Las TICS están formando parte de la enseñanza aprendizaje desde hace 20 años aproximadamente pero es en los últimos 10 años donde se ésta viendo su impacto como herramienta de la enseñanza y aprendizaje de las nuevas generaciones digitales

1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DIPLOMADO DE LAS TICS EN INVESTIGACIÓN
MAGGALY OLIVERA ARTOLA

2. LasTICssonunconjuntodeprocesosyproductosderivados
delas nuevas herramientas (hardware y software),
soportes de la información y canales de comunicación,
relacionada con el almacenamiento, procesamiento y
transmisión digitalizados delainformación de forma
rápida y en grandes cantidades.
«TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y SU COLABORACIÓN CON LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS UNIVERSIDADES MODERNAS»
GONZÁLEZ,Ángel;GISBERT,Mercé;GUILLEM,Antoni;JIMÉNEZ,Bonifacio;LLADÓ,FátimayRALLO, Robert
(1996).“Lasnuevastecnologíasenlaeducación”.EnSalinas, Jesúset al.
(eds.).Redes de comunicación, redes de aprendizaje. UniversitatdelesIllesBalears:EDUTEC'95,págs.409‐422.
CONCEPTO

3. «TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y SU COLABORACIÓN CON LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS UNIVERSIDADES MODERNAS»
FUENTE : http://image.slidesharecdn.com/qusonlastics-150329153353-conversion-gate01/95/qu-son-las-tics-7-638.jpg?cb=1427661270
CLASIFICACIÓN

4.  Fuente : http://3.bp.blog spot.com/ -FLK1_ddOf4s/Tq3as8fhPUI/AAAAAAAAAAc/ -O6p7tyuqbQ/s1600/mpa+ti cs.png
«TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y SU COLABORACIÓN CON LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS UNIVERSIDADES MODERNAS»

5.  Soto, C. A. F., Senra, A. I. M., & Neira, M. D. C. O. (2009). Venta jas del uso de las TICs en el proceso de
enseñanza-aprendiza je desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Edutec: Revista
e lectrónica d e t ecnología e ducativa , ( 2 9) , 5 .
«TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y SU COLABORACIÓN CON LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LAS UNIVERSIDADES MODERNAS»
INVESTIGACIÓN
Asimismo, los docentes encuestados consideran que las principales ventajas de la utilización de las
TICs enladocencia son,enprimerlugar,laruptura de barreras espacio‐temporales(65%),seguida de su
posibilidad de interacción con la información (52%) ysu utilidad de apoyo al aprendizaje (51%).
Con la finalidad conocer la valoración que los docentes hacen de las ventajas de las TICs en el
proceso de enseñanza‐aprendizaje,se ha realizado una encuesta por correo electrónico de forma
personalizada a profesores de las diferentes universidades españolas. La encuesta se realizó a
finalesde2006obteniéndoseuntotalde748respuestasválidas.
Por el contrario,las ventajas menos valoradas del uso de las TICs
en la docencia han sido el hecho de que permiten que el profesor disponga de más tiempo
para otras tareas (15%), su carácter formativo abierto y flexible(19%)y la personalización
de la enseñanza(24%)
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA‐
APRENDIZAJE DESDE LA ÓPTICA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS
ESPAÑOLES

6. GRACIAS… https://www.youtube.com/watch?v=JNZT5o9LEPw