1. SpeedLab â Migration und Geschichtsvermittlung
REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE
Open School - Partizipation
Vanessa Genschow
Melanie Unbekannt
2. SpeedLab â Migration und Geschichtsvermittlung
REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE
Inhalt
1. Geschichtsunterricht Ăśffnen
2. Wo surfen die SchĂźler?
3. Diskussion
3. SpeedLab â Migration und Geschichtsvermittlung
REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE
Geschichtsunterricht Ăśffnen
⢠Perspektivenwechsel vom eurozentristischen hin zum
globalen Geschichtsunterricht
⢠Ansatz von Welt- und Globalgeschichte einbeziehen
⢠Veränderung der Lebenswelt der Jugendlichen
⢠Kommunikation via
⢠Chat
⢠Soziale Netzwerke
⢠Handy
⢠Mediale Informationsflut via
⢠TV
⢠Internet
4. SpeedLab â Migration und Geschichtsvermittlung
REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE
Wo surfen die SchĂźler im Netz?
⢠Suchmaschine Enzyklopädie Foren
5. SpeedLab â Migration und Geschichtsvermittlung
REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE
Thesen
1. Politische Themen mĂźssen nah am Lebensalltag der
Jugendlichen sein bzw. Dementsprechend vermittelt werden:
âDas betrifft mich!â
2. verstärkte Integrierung von digitalen Medien im Unterricht,
Internet ist interaktiv, Interaktivität ist Partizipation!
3. Die Nationalität spielt im Geschichts- und Politikunterricht
keine Rolle. Richtig vermittelt, betreffen die Themen ALLE
SchĂźler (siehe These 1)
6. SpeedLab â Migration und Geschichtsvermittlung
REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE
Kontakt
⢠Vielen Dank fßr das Interesse!
⢠Fßr weitere Fragen und Anregungen sind wir erreichbar
unter:
⢠vanessa.genschow@duhastdiemacht.de
⢠melli@literatenmelu.de