Strukturētā dialoga process Latvijā un Eiropā
•Download as PPT, PDF•
0 likes•420 views
Kas ir Strukturētais dialogs? Kādi ir politiskās līdzdalības veidi? Jauniešu iespēju veicināšana politiskai līdzdalībai.
Recommended
More Related Content
Similar to Strukturētā dialoga process Latvijā un Eiropā
Similar to Strukturētā dialoga process Latvijā un Eiropā (12)
More from Latvijas Jaunatnes padome
More from Latvijas Jaunatnes padome (20)
Strukturētā dialoga process Latvijā un Eiropā
- 2. STRUKTURĒTAIS DIALOGS ir process, kas sniedz iespēju jauniešiem iesaistīties politikas veidošanā par jautājumiem, kas ietekmē pašus jauniešus.
- 3. DALĪBNIEKI > Jaunieši > Lēmumu pieņēmēji DALĪBNIEKI > Jaunieši > Lēmumu pieņēmēji REZULTĀTS > Priekšlikumi politikas attīstībai nacionālā un Eiropas līmenī > Padomes dokumenti REZULTĀTS > Priekšlikumi politikas attīstībai nacionālā un Eiropas līmenī > Padomes dokumenti TĒMA Eiropas jaunatnes politikas jautājumi TĒMA Eiropas jaunatnes politikas jautājumi Tiek iesaistīti VISI līmeņi: vietējais, reģionālais, nacionālais un Eiropas
- 4. Youth empowerment for political participation Jauniešu iespējU VEICINĀŠANA politiskai līdzdalībai
- 6. Politiskās līdzdalības veidi Vēlēšanas Politiskās partijas Biedrības Protesti, Demonstrācijas, Mītiņi Petīcijas Viedokļa paušana klātienē un internetā Tikšanās ar lēmumu pieņēmējiem Sabiedriskās apspriešanas Pašpārvalde Jaunatnes lietu konsultatīvā padome
- 7. jauniešu uzskata, ka viniem̧ nav nekadū vai ir nelielas iespejas̄ lidzdarboties̄ politisko lemumū pienemšana̧ ̄ 68% Avots: IZM jauniešu iespēju, attieksmju un vērtību pētījums, 2013.gads
- 13. Jauniešu iespēju veicināšana politiskai līdzdalībai Kas būtu jādara visos iespējamos izglītības veidos, lai veicinātu politisko līdzdalību? Kas būtu jādara visos iespējamos izglītības veidos, lai veicinātu politisko līdzdalību? Kas būtu jādara, lai jaunieši un jauniešu organizācijas kopā ar lēmumu pieņēmējiem (valsts, pašvaldību amatpersonas) pilnvērtīgi iesaistītos lēmumu pieņemšanas procesos? Kas būtu jādara, lai jaunieši un jauniešu organizācijas kopā ar lēmumu pieņēmējiem (valsts, pašvaldību amatpersonas) pilnvērtīgi iesaistītos lēmumu pieņemšanas procesos? Kas būtu jādara, lai veicinātu uzticību un sapratni starp jauniešiem un lēmumu pieņēmējiem, kā arī uzlabotu abu iesaistīto pušu savstarpējās sadarbības kvalitāti? Kas būtu jādara, lai veicinātu uzticību un sapratni starp jauniešiem un lēmumu pieņēmējiem, kā arī uzlabotu abu iesaistīto pušu savstarpējās sadarbības kvalitāti? Kā darbs ar jaunatni var veicināt jauniešu politisko līdzdalību? Kā darbs ar jaunatni var veicināt jauniešu politisko līdzdalību? Kā jauniešus ar atšķirīgām pieredzēm un zināšanām vajadzētu informēt, iedrošināt un motivēt iesaistīties politiskos un demokrātiskos procesos, un kā jaunās un alternatīvās tehnoloģijas un rīki var tikt izmantotas šiem procesiem? Kā jauniešus ar atšķirīgām pieredzēm un zināšanām vajadzētu informēt, iedrošināt un motivēt iesaistīties politiskos un demokrātiskos procesos, un kā jaunās un alternatīvās tehnoloģijas un rīki var tikt izmantotas šiem procesiem?
- 15. JAUNIEŠU IESPĒJU VEICINĀŠANA POLITISKAI LĪDZDALĪBAI Vietējais līmenis Kafija ar politiķiem Kopā 12 diskusijas visā Latvijā Reģionālais līmenis Reģionālās konfereneces Kurzeme – 30.janvāris, Aizpute Vidzeme – februāris, Valmiera Zemgale – 11.februāris, Jelgava Latgale – 19.februāris, Daugavpils Rīgas reģions – 13.februāris, Ogre Nacionālais līmenis Nacionālā konfernece 26.-27.februāris Rīga ES Padomes rezolūcija – rekomendācijas dalībvalstīm Eiropas Savienības līmenis ES jaunatnes konfernece 23.-25.marts Rīga
- 16. 2 Nacion l s konferencesā ā 10 Informat vie semin riī ā 5 Re ion l l me aģ ā ā ī ņ konsult cijasā 15 Viet j l me aē ā ī ņ konsult cijasā Pl not s aktivit šuā ā ā norises vietas Ogre 07.01.2015. Tukums 28.01.2015. Ogre 13.02.2015. Rīga 08.12.2014. Rīga 26.-27.02.2015. Salacgrīva 10.12.2014. Saldus 13.12.2014. Liepāja 09.12.2014. Liepāja 20.02.2015. Talsi 14.01.2015. Aizpute 09.01.2015. Aizpute 30.01.2015. Jelgava 15.12.2014. Jelgava / Jelgavas novads 14.01.2015. Jēkabpils 16.12.2014. Bauska 13.01.2015. Pļaviņas 15.01.2015. Jelgava 12.02.2015. Cēsis 16.12.2014. Alūksne 17.12.2014. Burtnieki 16.01.2015. Velmiera 26.01.2015. Gulbene 29.01.2015. Madonas nov. 27.01.2015. Valmiera 20.02.2015. Preiļi 09.12.2014. Kārsava 15.01.2015. Rēzeknes novads 23.01.2015. Līvāni 11.02.2015. Daugavpils 19.02.2015. Daugavpils 12.12.2014. Sigulda 05.02.2015.
- 18. %1 Pj ra Frankaē “Rezonanses likums” Norises viet , kur m tā ā ī 1000 iedz vot ju,ī ā var ietekm tē 1 cilv ksē
- 19. Vilis Br verisū vilis.bruveris@ljp.lv 26132223 Vair k par struktur to dialogu:ā ē www.ljp.lv dialogs@ljp.lv
Editor's Notes
- TĒMAS: Jaunatnes nodarbinātība (1.cikls) Jauniešu līdzdalība pārstāvnieciskajā demokrātijā (2.cikls) Sociālā iekļaušana (3.cikls)
- 1.Young people in political decision-making processes This workshop will look at the existing legal and institutional frameworks at national and at European levels that enable young people to efficiently participate in political decision-making processes. It will question the space and the roles given to young people in political decision-making processes as well as the roles of elected youth representatives and the roles of policy makers. A further question would be to identify the different interests of the stakeholders and to see if they are contradictory. The workshop could also deal with all kinds of existing barriers that prevent young people to effectively have their say in decision-making processes 2. Information, outreach and engagement for political participation This workshop will examine how much information is available to young people regarding the existing means and possibilities for political participation with a special emphasis on equal access to information and how the inclusion of less participatory groups can be ensured. Another question is about the availability of opportunities for young people to participate in the provision of information themselves. Do they have the possibilities to make visible what they have to say and do they have possibilities to participate in opinion building processes? 3. Education towards political participation Political participation is also strongly linked with education, namely shaping the knowledge, skills and attitudes of young people in getting politically involved. From what age should democratic citizenship and political participation education be provided? In the field of formal education, civic education is part of the school curricula in many countries; does it fulfill its role sufficiently? In the field of youth work and non-formal education, active citizenship projects and activities also aim to guide young people on their way to becoming active citizens.. 4. Means, forms and stakeholders of political participation In order to understand how young people can be empowered, it is also crucial to look at the existing means and instruments for participation and to see if they still meet the needs of young people in the current context where the use of new technologies is part of their daily life. The workshop will look into traditional methods of political participation such as youth councils, youth parliaments and youth organizations on the one hand, as well as new and alternative forms of participation (such as e-participation and the spontaneous creation of collectives and flashmobs) and how to make best use of them.
- Politiskajās aktivitātēs regulāri piedalās 2% jauniešu Ne reizi politiskajās aktivitātes nav piedalījušies 60% jauniešu Iespējas, kuras jaunieši novērtē kā sev nepieejamas – 1.vieta (33%) – līdzdalība politisko lēmumu pieņemšanā, 2.vieta (24%) – iesaistīties politisko organizāciju, partiju darbībā
- 1.Young people in political decision-making processes This workshop will look at the existing legal and institutional frameworks at national and at European levels that enable young people to efficiently participate in political decision-making processes. It will question the space and the roles given to young people in political decision-making processes as well as the roles of elected youth representatives and the roles of policy makers. A further question would be to identify the different interests of the stakeholders and to see if they are contradictory. The workshop could also deal with all kinds of existing barriers that prevent young people to effectively have their say in decision-making processes 2. Information, outreach and engagement for political participation This workshop will examine how much information is available to young people regarding the existing means and possibilities for political participation with a special emphasis on equal access to information and how the inclusion of less participatory groups can be ensured. Another question is about the availability of opportunities for young people to participate in the provision of information themselves. Do they have the possibilities to make visible what they have to say and do they have possibilities to participate in opinion building processes? 3. Education towards political participation Political participation is also strongly linked with education, namely shaping the knowledge, skills and attitudes of young people in getting politically involved. From what age should democratic citizenship and political participation education be provided? In the field of formal education, civic education is part of the school curricula in many countries; does it fulfill its role sufficiently? In the field of youth work and non-formal education, active citizenship projects and activities also aim to guide young people on their way to becoming active citizens.. 4. Means, forms and stakeholders of political participation In order to understand how young people can be empowered, it is also crucial to look at the existing means and instruments for participation and to see if they still meet the needs of young people in the current context where the use of new technologies is part of their daily life. The workshop will look into traditional methods of political participation such as youth councils, youth parliaments and youth organizations on the one hand, as well as new and alternative forms of participation (such as e-participation and the spontaneous creation of collectives and flashmobs) and how to make best use of them.
- TĒMAS: Jaunatnes nodarbinātība (1.cikls) Jauniešu līdzdalība pārstāvnieciskajā demokrātijā (2.cikls) Sociālā iekļaušana (3.cikls)
- Šo būtu svarīgi parādīt un mēģināt izskaidrot pēc iespējas vienkāršāk