Networked Curricula in Open and Distance Education in Europe: the Importance of Legal and Quality Assurance Aspects IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2013)

1. “
Networked Curricula in
Open and Distance Education in Europe:
the Importance of Legal and Quality
Assurance Aspects
:
Lina Morgado
Sandra Caeiro
Ana Martinho
Alda Pereira
IV Congreso Internacional
sobre Calidad y Accesibilidad
de la Formación Virtual

2. 1. Objetivos
2.O Projeto Networked Curricula (NETCU)
3.Aspetos Legais nos Currículos em Rede
4.Avaliação da Qualidade nos Currículos em Rede
5.Conclusão
SUMÁRIO
Lina Morgado |
UAbERTA|Portugal
1

3. O Projeto NETCU

4. Objetivos
• Importância dos aspetos legais e
avaliação da qualidade na criação
de currículos em rede no ensino
superior destacando os passos e
decisões àcerca dos mesmos.
• Este trabalhos foi desenvolvido no
contexto dum projeto Erasmus -
Networked Curricula Avaliação
Qualidade
Lina Morgado |
UAbERTA|Portugal
Aspetos Legais
Avaliação
2

5. Projeto NETCU 3
Potenciar o estabelecimento de
parcerias transnacioanais.
Facilitar a criação de curriculos em
rede no futuro pelas instituições de
ES e de EAD
Criar oportunidades para a
realização de curriculos em rede
suportados pelas TIC.

6. NetCu Project: Partnership
4
FernUni
Hagen(DE)
FernUni
Hagen(DE)
EADTUEADTU
Formation
Univ Distance
CH
Formation
Univ Distance
CH
Moscow State
University
(MESI)
Moscow State
University
(MESI)
KU-Leuven -BEKU-Leuven -BE
Lina Morgado |
UAbERTA|Portugal
Open Universiteit
Nederland (NL)
Open Universiteit
Nederland (NL)
Aberta (PT)Aberta (PT)
CADUV (CZ)CADUV (CZ)
Hungarian
E-U (HU)
Hungarian
E-U (HU)
Open
Uninettuno (IT)
Open
Uninettuno (IT)
Tallin
University (EE)
Tallin
University (EE)
Anadolu
University(TR)
Anadolu
University(TR)
VUB BEVUB BE
OU (Cyprus)OU (Cyprus
KTU (LT)KTU (LT)
UNED (ES)UNED (ES)

7. Qual o contributo dos currículos
em rede para ES e EAD? 5
Cursos de alta
qualidade
internacional
com um maior
âmbito de
conteúdos
conteúdo
high-quality courses with
a broader range of
content
Oferta de cursos
internacionais
com espectro
mais alargado
de especialistas
Experiência de
aprendizagem
internacional
Programas mais
Flexíveis
NetCuNetCu
Lina Morgado |
UAbERTA|Portugal
Qual o
contributo da
educação em
rede para o
ES e EAD

8. Abordagem do Projeto
6
Lina Morgado |
UAbERTA|Portugal
a) Currículos já existentes em várias áreas foram
identificados e analisados;
b) Desta análise foram derivados Modelos;
c) Desenvolvimento de Guidelines para criar e
implementar diferentes tipos de currículos em rede
na EaD e blended learning;
d) Experiências com soluções tecnológicas
avançadas e práticas emergentes, (p.e. social
software e OER) foram partilhadas, transferidas,
testadas e avaliadas (Showcases).

9. Projeto NETCU:
Questionário 7
1. Informação Básica sobre Networked Curricula -Europa
2. Gestão
3. Ensino e Aprendizagem
4. Ferramentas Didáticas
5. Aspetos Tecnológicos
6. Mobilidade
7. Avaliação da Qualidade
8. Aspetos-Chave no NetCu design

10. Publications: OERs
8
• The NetCu
Compendium of
Showcases
The NetCu Handbook
& Guidelines
grooming

11. Aspectos legais e
Avaliação da Qualidade

12. NetCu : Handbook e
Guidelines 9
1. Introdução
2. Modelo Geral
3. Objetivos
4. O Estudante e suas características
5. Modelos de NetCu
6. Design
7. Aspectos Legais
8.Avaliação da Qualidade
-Decisões a tomar e Passos a Dar
- Problemas Comuns e Fatores de Sucesso

13. 10
Aspectos Legais em
Networked curricula
Problemas Sugestões
1. Não existe legislação /aspetos
legais em nenhum dos parceiros,
então que guidelines seguir?
2. Legislação /aspectos legais
existe apenas num dos parceiros.
3. Legislação existe num dos
parceiros mas não é fácil de
aplicar, ou não é aplicável por
todos os parceiros.
4. Legislação/aspectos legais são
diferentes para cada parceiro
Seguir as guidelines do Erasmus Mundus guidelines e usar
ECTs. No caso de cursos não formais ou informais seguir
as guidelines do Programa Europeu da Aprendizagem ao
Longo da Vida.
Todo o consórcio deve usar essa recomedação legal.
Só o parceiro com legislação segue esses requisitos legais.
Os outros devem seguir recomendações europeias e uma
framework comum.
Trabalhar em consenso, estudar e comparar os diferentes
aspectos legais para cada parceiro e construir uma
framework comum.

14. Avaliação da Qualidade
nos Currículos em Rede 11
Conceito e modelos de Avaliação da Qualidade
no ES
• Interna – modelos de auto-avaliação
• Externa –painéis de expert, entidades professionais ou
agências governamentais
Em 2010 a European Network for Quality Assurance
para o Ensino Superior (ENQA), desenvolveu
standards para a avaliação da qualidade no e-
learning.

15. Avaliação da Qualidade
dos Currículos em Rede 12
Decisões a Tomar
1. Tipo de Networked curricula: Formal ou não-formal
2. Se existe legislação ou guidelines específicas nos
países europeus
3. Se deve existir um sistema de Avaliação da
Qualidade partilhado por todos os parceiros ou um
sistema independente

16. 13
Avaliação da Qualidade
Passos a Dar
1. Definição de Avaliação da Qualidade ao mesmo tempo que outros itens
(objetivos, formato, nível, …);
2. Formar um Grupo de Trabalho representando todos os parceiros;
3. Encontrar legislação específica ou guidelines e atribuir um responsavel em
cada parceiro;
4. Iniciar um inventário sobre Avaliação da Qualidade: Totalmente
independente? Interna ou Externa?
5. Iniciar um inventário de processos a implementar de acordo com as
decisões a tomar: actors envolvidos na avaliação? Documentos a
analizar?...)
6. Plano para tornar o sistema de AQ escolhido operacional;
7. Aplicar o plano e discutir os resultados;
8. Definir ajustamentos e mudanças a fazer no futuro

17. Considerações Finais
15
• Importância dos Aspetos Legais e Avaliação
da Qualidade na criação de programas com
Currículos em Rede na Educação a Distância
no Ensino Superior
• Lista dos passos principais a dar e decisões
a tomar
• Estas guidelines foram definidas no projeto
Networked Curricula (Erasmus) cujo produto
foi um Handbook com guidelines para a
criação de Neworked curricula
• O Handbook foi avaliado em Workshops
internos e externos com vários stakeholders.

18. Obrigada.
Lina.Morgado@uab.pt
Lina Morgado |
UAbERTA|Portugal
Project Networked Curricula
fostering transnational partnerships in Open and Distance Education and Blended Learning
EC Lifelong Learning Programme: Ref. 510771-LLP-1-2010-1-NL-ERASMUS-EVC, 2009-2012.