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Networked Curricula in Open and Distance Education in Europe: the Importance of Legal and Quality Assurance Aspects

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Networked Curricula in Open and Distance Education in Europe: the Importance of Legal and Quality Assurance Aspects
IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2013)

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Networked Curricula in Open and Distance Education in Europe: the Importance of Legal and Quality Assurance Aspects

  1. 1. “ Networked Curricula in Open and Distance Education in Europe: the Importance of Legal and Quality Assurance Aspects : Lina Morgado Sandra Caeiro Ana Martinho Alda Pereira IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual
  2. 2. 1. Objetivos 2.O Projeto Networked Curricula (NETCU) 3.Aspetos Legais nos Currículos em Rede 4.Avaliação da Qualidade nos Currículos em Rede 5.Conclusão SUMÁRIO Lina Morgado | UAbERTA|Portugal 1
  3. 3. O Projeto NETCU
  4. 4. Objetivos • Importância dos aspetos legais e avaliação da qualidade na criação de currículos em rede no ensino superior destacando os passos e decisões àcerca dos mesmos. • Este trabalhos foi desenvolvido no contexto dum projeto Erasmus - Networked Curricula Avaliação Qualidade Lina Morgado | UAbERTA|Portugal Aspetos Legais Avaliação 2
  5. 5. Projeto NETCU 3 Potenciar o estabelecimento de parcerias transnacioanais. Facilitar a criação de curriculos em rede no futuro pelas instituições de ES e de EAD Criar oportunidades para a realização de curriculos em rede suportados pelas TIC.
  6. 6. NetCu Project: Partnership 4 FernUni Hagen(DE) FernUni Hagen(DE) EADTUEADTU Formation Univ Distance CH Formation Univ Distance CH Moscow State University (MESI) Moscow State University (MESI) KU-Leuven -BEKU-Leuven -BE Lina Morgado | UAbERTA|Portugal Open Universiteit Nederland (NL) Open Universiteit Nederland (NL) Aberta (PT)Aberta (PT) CADUV (CZ)CADUV (CZ) Hungarian E-U (HU) Hungarian E-U (HU) Open Uninettuno (IT) Open Uninettuno (IT) Tallin University (EE) Tallin University (EE) Anadolu University(TR) Anadolu University(TR) VUB BEVUB BE OU (Cyprus)OU (Cyprus KTU (LT)KTU (LT) UNED (ES)UNED (ES)
  7. 7. Qual o contributo dos currículos em rede para ES e EAD? 5 Cursos de alta qualidade internacional com um maior âmbito de conteúdos conteúdo high-quality courses with a broader range of content Oferta de cursos internacionais com espectro mais alargado de especialistas Experiência de aprendizagem internacional Programas mais Flexíveis NetCuNetCu Lina Morgado | UAbERTA|Portugal Qual o contributo da educação em rede para o ES e EAD
  8. 8. Abordagem do Projeto 6 Lina Morgado | UAbERTA|Portugal a) Currículos já existentes em várias áreas foram identificados e analisados; b) Desta análise foram derivados Modelos; c) Desenvolvimento de Guidelines para criar e implementar diferentes tipos de currículos em rede na EaD e blended learning; d) Experiências com soluções tecnológicas avançadas e práticas emergentes, (p.e. social software e OER) foram partilhadas, transferidas, testadas e avaliadas (Showcases).
  9. 9. Projeto NETCU: Questionário 7 1. Informação Básica sobre Networked Curricula -Europa 2. Gestão 3. Ensino e Aprendizagem 4. Ferramentas Didáticas 5. Aspetos Tecnológicos 6. Mobilidade 7. Avaliação da Qualidade 8. Aspetos-Chave no NetCu design
  10. 10. Publications: OERs 8 • The NetCu Compendium of Showcases The NetCu Handbook & Guidelines grooming
  11. 11. Aspectos legais e Avaliação da Qualidade
  12. 12. NetCu : Handbook e Guidelines 9 1. Introdução 2. Modelo Geral 3. Objetivos 4. O Estudante e suas características 5. Modelos de NetCu 6. Design 7. Aspectos Legais 8.Avaliação da Qualidade -Decisões a tomar e Passos a Dar - Problemas Comuns e Fatores de Sucesso
  13. 13. 10 Aspectos Legais em Networked curricula Problemas Sugestões 1. Não existe legislação /aspetos legais em nenhum dos parceiros, então que guidelines seguir? 2. Legislação /aspectos legais existe apenas num dos parceiros. 3. Legislação existe num dos parceiros mas não é fácil de aplicar, ou não é aplicável por todos os parceiros. 4. Legislação/aspectos legais são diferentes para cada parceiro Seguir as guidelines do Erasmus Mundus guidelines e usar ECTs. No caso de cursos não formais ou informais seguir as guidelines do Programa Europeu da Aprendizagem ao Longo da Vida. Todo o consórcio deve usar essa recomedação legal. Só o parceiro com legislação segue esses requisitos legais. Os outros devem seguir recomendações europeias e uma framework comum. Trabalhar em consenso, estudar e comparar os diferentes aspectos legais para cada parceiro e construir uma framework comum.
  14. 14. Avaliação da Qualidade nos Currículos em Rede 11 Conceito e modelos de Avaliação da Qualidade no ES • Interna – modelos de auto-avaliação • Externa –painéis de expert, entidades professionais ou agências governamentais Em 2010 a European Network for Quality Assurance para o Ensino Superior (ENQA), desenvolveu standards para a avaliação da qualidade no e- learning.
  15. 15. Avaliação da Qualidade dos Currículos em Rede 12 Decisões a Tomar 1. Tipo de Networked curricula: Formal ou não-formal 2. Se existe legislação ou guidelines específicas nos países europeus 3. Se deve existir um sistema de Avaliação da Qualidade partilhado por todos os parceiros ou um sistema independente
  16. 16. 13 Avaliação da Qualidade Passos a Dar 1. Definição de Avaliação da Qualidade ao mesmo tempo que outros itens (objetivos, formato, nível, …); 2. Formar um Grupo de Trabalho representando todos os parceiros; 3. Encontrar legislação específica ou guidelines e atribuir um responsavel em cada parceiro; 4. Iniciar um inventário sobre Avaliação da Qualidade: Totalmente independente? Interna ou Externa? 5. Iniciar um inventário de processos a implementar de acordo com as decisões a tomar: actors envolvidos na avaliação? Documentos a analizar?...) 6. Plano para tornar o sistema de AQ escolhido operacional; 7. Aplicar o plano e discutir os resultados; 8. Definir ajustamentos e mudanças a fazer no futuro
  17. 17. Considerações Finais 15 • Importância dos Aspetos Legais e Avaliação da Qualidade na criação de programas com Currículos em Rede na Educação a Distância no Ensino Superior • Lista dos passos principais a dar e decisões a tomar • Estas guidelines foram definidas no projeto Networked Curricula (Erasmus) cujo produto foi um Handbook com guidelines para a criação de Neworked curricula • O Handbook foi avaliado em Workshops internos e externos com vários stakeholders.
  18. 18. Obrigada. Lina.Morgado@uab.pt Lina Morgado | UAbERTA|Portugal Project Networked Curricula fostering transnational partnerships in Open and Distance Education and Blended Learning EC Lifelong Learning Programme: Ref. 510771-LLP-1-2010-1-NL-ERASMUS-EVC, 2009-2012.

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