Material realizado para un niño con autismo, con el objetivo de fomentar su autonomía y trabajar la función ejecutiva, afianzando la planificación de los pasos que tiene que realizar al llegar al colegio, la primera hora de clase...

1. ¿QUÉ HAY QUE HACER AL LLEGAR AL COLE?
Al llegar al colegio
me pongo en fila y espero a que llegue la profe y
diga “adelante 2ºA” , entonces subo las escaleras para ir a clase

2. ¿QUÉ HAY QUE HACER CUANDO LLEGO A CLASE A 1º HORA?
Me quito la mochila y la coloco enel suelo.
Me quito el abrigo y lo cuelgo en el perchero.
Cojo de la mochila la agenda, los deberes y el estuche.
Me siento y espero a que la profe me revise los deberes.
Cuando la profe acaba me voy a Arco iris.
En Arco iris hago la asamblea y la agenda.

3. ¿QUÉ HAY QUE HACER CUANDO LLEGO A CLASE A 1º HORA?
Me quito la mochila y la coloco en el suelo.
Me quito el abrigo y lo cuelgo en el perchero.
Cojo de la mochila la agenda y los deberes
Me siento y espero a que Sara me diga “puedes ir a Arco Iris”.
Cojola agenda y los deberes y me voy a Arco iris.
En Arco iris hago la asamblea, la agenda y la profe me revisa los deberes.