SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
www.lluisrius.cat
Les activitats de comunicació www.lluisrius.cat Una de les tasques més interessants d’un curs virtual consisteix a potenciar la interacció entre tots els usuaris de la comunitat, alumnat, professorat, i és per això que les eines de comunicació són bàsiques.  Tenim diferents activitats de comunicació: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El fòrum www.lluisrius.cat Un fòrum serveix per compartir opinions. Quan un participant inicia un tema les seves idees queden exposades a la resta de participants, els quals poden respondre’l. Els visitants següents tenen, aleshores, l’opció de respondre a la primera intervenció o bé de continuar el debat responent a respostes anteriors.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El fòrum. Metodologia www.lluisrius.cat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Missatgeria interna www.lluisrius.cat Aquest mòdul permet tenir un sistema de missatgeria interna i bescanviar missatges sense utilitzar el correu electrònic, tot i que la persona usuària rep un avís de missatge per correu.  La llista de direccions potencials correspon a la llista de participants del curs. Té un motor que permet gestionar els nostres contactes i rebre missatges en temps real. Hi ha un mòdul de correu millorat.
El xat www.lluisrius.cat Un xat és una conversa que es manté per escrit i de la qual queda la transcripció. A diferència del fòrum, on es poden deixar les opinions en qualsevol moment mentre sigui obert, el xat és una activitat  síncrona , és a dir, exigeix que els participants estiguin tots connectats en el mateix moment. Això té avantatges, per exemple la immediatesa, i inconvenients, per exemple costa de trobar el moment que vagi bé a tothom per realitzar-lo.
La consulta www.lluisrius.cat Una consulta és un mètode de sondeig que consisteix a plantejar una pregunta als participants per conèixer la seva opinió o preferència. Sol ser una pregunta que després tindrà repercussió en el treball del mateix curs, com ara quin dia o quina hora va més bé per fer un xat, o quin dia és més adient fer una prova, o lliurar un treball, etcètera.  La consulta pot donar-vos una visió “neutra” per conèixer posicionaments. És un mètode per conèixer el grau de satisfacció d’alguna activitat.  Consulta amb resultat públic . Serveix per difondre l’opinió o postura de l’alumnat i/o professorat. Es pot limitar el nombre màxim de respostes. Permet la formació de grups per afinitat. Consulta amb resultat anònim . Permet que l’alumnat conegui la seva posició vers la resta de grup. Com que és anònima, potencia la participació. El professorat, si ho vol, pot veure els resultats de la consulta i l’autoria des de l’opció  Visualitza respostes . Cal especificar a l’alumnat que els resultats són anònims per al grup però no per al professorat. Consulta que permet actualitzar-se sempre . Permet conèixer l’estat actual de l’alumnat i l’evolució del grup respecte al tema tractat. Propicia la participació quotidiana en les consultes. Es pot aplicar per conèixer el grau d’interès, satisfacció o esforç de les darreres activitats.
Altres activitats... www.lluisrius.cat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://moddle.org No esperis més i uneix-te a la comunitat moodle. Junts aprendrem molt més i millor!

More Related Content

Similar to Comunicació

Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Irene Pelegrí
 
Els blocs i la seva aplicació didàctica
Els blocs i la seva aplicació didàcticaEls blocs i la seva aplicació didàctica
Els blocs i la seva aplicació didàcticalourdes.domenech
 
Cas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsCas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsMi Mar
 
Guia didactica llibre digital
Guia didactica llibre digitalGuia didactica llibre digital
Guia didactica llibre digitalEsther Subias
 
Presentació moodle. Antonio puig.
Presentació moodle. Antonio puig.Presentació moodle. Antonio puig.
Presentació moodle. Antonio puig.Antonio Puig
 
uso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la reduso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la redptmiras
 
Moodle i l'ensenyament de Qualitat Joan Queralt
Moodle i l'ensenyament de Qualitat Joan QueraltMoodle i l'ensenyament de Qualitat Joan Queralt
Moodle i l'ensenyament de Qualitat Joan QueraltJoan Queralt
 
Usos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogsUsos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogsEstefaniaRG4
 
Primeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de Reus
Primeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de ReusPrimeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de Reus
Primeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de ReusCarme Matas
 
Taller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equipTaller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equipsdocencia
 

Similar to Comunicació (20)

Presentació moodle CAP
Presentació moodle CAPPresentació moodle CAP
Presentació moodle CAP
 
Aula Virtual
Aula VirtualAula Virtual
Aula Virtual
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 
Modul3
Modul3Modul3
Modul3
 
Els blocs i la seva aplicació didàctica
Els blocs i la seva aplicació didàcticaEls blocs i la seva aplicació didàctica
Els blocs i la seva aplicació didàctica
 
Reflexió
ReflexióReflexió
Reflexió
 
PLE - PLN
PLE - PLNPLE - PLN
PLE - PLN
 
PLE PLE MALLORCA
PLE PLE MALLORCA PLE PLE MALLORCA
PLE PLE MALLORCA
 
Cas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsCas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres cols
 
Power ple
Power plePower ple
Power ple
 
Guia didactica llibre digital
Guia didactica llibre digitalGuia didactica llibre digital
Guia didactica llibre digital
 
GTIC
GTIC GTIC
GTIC
 
Presentació moodle. Antonio puig.
Presentació moodle. Antonio puig.Presentació moodle. Antonio puig.
Presentació moodle. Antonio puig.
 
Guia per a la correcta implantació del treball col·laboratiu
Guia per a la correcta implantació del treball col·laboratiuGuia per a la correcta implantació del treball col·laboratiu
Guia per a la correcta implantació del treball col·laboratiu
 
uso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la reduso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la red
 
Moodle i l'ensenyament de Qualitat Joan Queralt
Moodle i l'ensenyament de Qualitat Joan QueraltMoodle i l'ensenyament de Qualitat Joan Queralt
Moodle i l'ensenyament de Qualitat Joan Queralt
 
Usos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogsUsos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogs
 
Primeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de Reus
Primeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de ReusPrimeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de Reus
Primeres piulades des deTwittter a l'Aula Oberta de l'IES Baix Camp de Reus
 
Taller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equipTaller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equip
 
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomesMOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
 

More from Lluis Rius

Classes Gramaticals
Classes GramaticalsClasses Gramaticals
Classes GramaticalsLluis Rius
 
Estructura De La Narracio
Estructura De La NarracioEstructura De La Narracio
Estructura De La NarracioLluis Rius
 
Classes Gramaticals
Classes GramaticalsClasses Gramaticals
Classes GramaticalsLluis Rius
 
Funciones Lenguaje
Funciones LenguajeFunciones Lenguaje
Funciones LenguajeLluis Rius
 
Curs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: ActivitatsCurs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: ActivitatsLluis Rius
 
Curs de Moodle: El Curs
Curs de Moodle: El CursCurs de Moodle: El Curs
Curs de Moodle: El CursLluis Rius
 
Curs de Moodle: Recursos
Curs de Moodle: RecursosCurs de Moodle: Recursos
Curs de Moodle: RecursosLluis Rius
 
Usos Didàctics del GPS
Usos Didàctics del GPSUsos Didàctics del GPS
Usos Didàctics del GPSLluis Rius
 
Curs de Moodle: Un cop d'ull al Moodle
Curs de Moodle: Un cop d'ull al MoodleCurs de Moodle: Un cop d'ull al Moodle
Curs de Moodle: Un cop d'ull al MoodleLluis Rius
 
PràCtiques FonèTica
PràCtiques FonèTicaPràCtiques FonèTica
PràCtiques FonèTicaLluis Rius
 
Fonètica consonants
Fonètica consonantsFonètica consonants
Fonètica consonantsLluis Rius
 
Contactes Consonàntics
Contactes ConsonànticsContactes Consonàntics
Contactes ConsonànticsLluis Rius
 
fonètica catalana. Vocals
fonètica catalana. Vocalsfonètica catalana. Vocals
fonètica catalana. VocalsLluis Rius
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medievalLluis Rius
 
Lletres De Batalles
Lletres De BatallesLletres De Batalles
Lletres De BatallesLluis Rius
 
Literatura catalana. Els gèneres de postguerra
Literatura catalana. Els gèneres de postguerraLiteratura catalana. Els gèneres de postguerra
Literatura catalana. Els gèneres de postguerraLluis Rius
 
Literatura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLiteratura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLluis Rius
 

More from Lluis Rius (20)

Comunicació
ComunicacióComunicació
Comunicació
 
Classes Gramaticals
Classes GramaticalsClasses Gramaticals
Classes Gramaticals
 
Estructura De La Narracio
Estructura De La NarracioEstructura De La Narracio
Estructura De La Narracio
 
Classes Gramaticals
Classes GramaticalsClasses Gramaticals
Classes Gramaticals
 
Funciones Lenguaje
Funciones LenguajeFunciones Lenguaje
Funciones Lenguaje
 
Curs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: ActivitatsCurs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: Activitats
 
Curs de Moodle: El Curs
Curs de Moodle: El CursCurs de Moodle: El Curs
Curs de Moodle: El Curs
 
Curs de Moodle: Recursos
Curs de Moodle: RecursosCurs de Moodle: Recursos
Curs de Moodle: Recursos
 
Usos Didàctics del GPS
Usos Didàctics del GPSUsos Didàctics del GPS
Usos Didàctics del GPS
 
Curs de Moodle: Un cop d'ull al Moodle
Curs de Moodle: Un cop d'ull al MoodleCurs de Moodle: Un cop d'ull al Moodle
Curs de Moodle: Un cop d'ull al Moodle
 
Recursos Tac
Recursos TacRecursos Tac
Recursos Tac
 
PràCtiques FonèTica
PràCtiques FonèTicaPràCtiques FonèTica
PràCtiques FonèTica
 
Fonètica consonants
Fonètica consonantsFonètica consonants
Fonètica consonants
 
Contactes Consonàntics
Contactes ConsonànticsContactes Consonàntics
Contactes Consonàntics
 
fonètica catalana. Vocals
fonètica catalana. Vocalsfonètica catalana. Vocals
fonètica catalana. Vocals
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medieval
 
Lletres De Batalles
Lletres De BatallesLletres De Batalles
Lletres De Batalles
 
Literatura catalana. Els gèneres de postguerra
Literatura catalana. Els gèneres de postguerraLiteratura catalana. Els gèneres de postguerra
Literatura catalana. Els gèneres de postguerra
 
Literatura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLiteratura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerra
 
Frase Base
Frase BaseFrase Base
Frase Base
 

Recently uploaded

Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7calaix2ie
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"calaix2ie
 
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de GenaileExemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genailecalaix2ie
 
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola AmetllersSuperAdmin9
 
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...Lasilviatecno
 

Recently uploaded (6)

Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
Com fer, per passes, la regleta de Genaille del 7
 
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
Explicació del trencaclosques dels "nans entremaliats"
 
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de GenaileExemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
Exemple de multiplicació amb les regletes de Genaile
 
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
4 RATLLES / ABRIL 2024 - Escola Ametllers
 
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfonPeça amb leds i controlador extern amb microfon
Peça amb leds i controlador extern amb microfon
 
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
DIÈDRIC PROJECCIONS VERTICALS, HORITZONTALS I DE PERFIL DELS PUNTS ALS QUATRE...
 

Comunicació

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Missatgeria interna www.lluisrius.cat Aquest mòdul permet tenir un sistema de missatgeria interna i bescanviar missatges sense utilitzar el correu electrònic, tot i que la persona usuària rep un avís de missatge per correu. La llista de direccions potencials correspon a la llista de participants del curs. Té un motor que permet gestionar els nostres contactes i rebre missatges en temps real. Hi ha un mòdul de correu millorat.
  • 6. El xat www.lluisrius.cat Un xat és una conversa que es manté per escrit i de la qual queda la transcripció. A diferència del fòrum, on es poden deixar les opinions en qualsevol moment mentre sigui obert, el xat és una activitat síncrona , és a dir, exigeix que els participants estiguin tots connectats en el mateix moment. Això té avantatges, per exemple la immediatesa, i inconvenients, per exemple costa de trobar el moment que vagi bé a tothom per realitzar-lo.
  • 7. La consulta www.lluisrius.cat Una consulta és un mètode de sondeig que consisteix a plantejar una pregunta als participants per conèixer la seva opinió o preferència. Sol ser una pregunta que després tindrà repercussió en el treball del mateix curs, com ara quin dia o quina hora va més bé per fer un xat, o quin dia és més adient fer una prova, o lliurar un treball, etcètera. La consulta pot donar-vos una visió “neutra” per conèixer posicionaments. És un mètode per conèixer el grau de satisfacció d’alguna activitat. Consulta amb resultat públic . Serveix per difondre l’opinió o postura de l’alumnat i/o professorat. Es pot limitar el nombre màxim de respostes. Permet la formació de grups per afinitat. Consulta amb resultat anònim . Permet que l’alumnat conegui la seva posició vers la resta de grup. Com que és anònima, potencia la participació. El professorat, si ho vol, pot veure els resultats de la consulta i l’autoria des de l’opció Visualitza respostes . Cal especificar a l’alumnat que els resultats són anònims per al grup però no per al professorat. Consulta que permet actualitzar-se sempre . Permet conèixer l’estat actual de l’alumnat i l’evolució del grup respecte al tema tractat. Propicia la participació quotidiana en les consultes. Es pot aplicar per conèixer el grau d’interès, satisfacció o esforç de les darreres activitats.
  • 8.
  • 9. http://moddle.org No esperis més i uneix-te a la comunitat moodle. Junts aprendrem molt més i millor!