Seispassoscon tic sessão2_3fev2016

Seis passos com TIC para @prender
Formação de Professores
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016

OBJETIVOS
• Refletir sobre a sociedade da informação e do
conhecimento e os desafios que coloca à
educação
• Conhecer a evolução do conceito de literacia
• Analisar o Referencial Aprender com a
Biblioteca Escolar

LITERACIA
• Conceito
Até séc. XX- capacidade de
usar as competências de
leitura, escrita e cálculo

LITERACIA - Portugal
A Literacia em Portugal: Resultados de
Uma Pesquisa Extensiva e Monográfica
-Estudo coordenado por Ana Benavente
(1996)
Introduz o conceito
“ capacidade de processamento da
informação escrita na vida quotidiana”
(Benavente e outros, 1996)

Figueiredo, António Dias

Diferenças

LITERACIA - Séc. XXI
- vai além da escrita,
leitura e cálculo, inclui
discurso escrito, falado,
visual, multimodal e
multimédia e a distância.

LITERACIA
“Literacia é a capacidade para identficar,
compreender, interpretar, criar, comunicar e usar as
novas tecnologias, de acordo com os diversos
contextos.
A literacia envolve um processo contínuo de
aprendizagem que capacita o indivíduo a alcançar os
seus objetivos, a desenvolver os seus potenciais e o
seu conhecimento, de modo a poder participar de
forma completa na sociedade” - UNESCO, 2003

LITERACIA(S)
- Conceito aberto e em evolução…
Multiliteracias Literacia dos media
Literacia da informação
Literacia da leitura
Literacia digital
Literacia financeira
Literacia visual Novas literacias

Que alunos?

Que alunos?
Retirado de Pereira, Luís

Retirado de Pereira, Luís
Que realidade?

MAS…
não é correto considerar toda uma geração como
homogénea, considerando que os “nativos” para além
de acederem, dominam a informação e as tecnologias.
Na verdade constata-se que necessitam de
desenvolver o espírito crítico e competências para
trabalhar com as tecnologias e os novos media.

Que perspetivas de trabalho?
Institute For The Future - http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_sm.pdf

Desafio

Desafio
• Num mundo constituído por novos media, é
vital saber adquirir autonomamente e de
forma sustentada os novos saberes e construir
sobre eles, dia a dia, o nosso sucesso.
• É preciso saber criar e manter neste mesmo
mundo uma imagem de marca, que nos
permitirá ser reconhecidos e procurados (ID
Digital, portefólio, “rasto na web”).

- Nasceu em Hellín, 1942
- Catedrático de Sociologia
- Diretor do Internet Interdisciplinary
Institute de la Universitate Oberta de
Catalunya
- Catedrático de Tecnologia de
Comunicação e Sociedade- Anenberg
School Off Comunication, University of
Southern California
- Catedrático de Sociologia e
Urbanismo-Universidade da
Califórmia, Berkeley
- Mais de 25 obras publicadas
QUE ESCOLA?
Manuel Castells

Futuro das Aprendizagens
• está em parte nos conteúdos
e em parte nos contextos
• Não se trata de escolher, mas
de gerir de forma inteligente
esta tensão inerente à
interação entre os dois
“caminhos”

Grande desafio da escola
• Construir comunidades ricas de contexto:
-em que a aprendizagem individual e coletiva se
constrói;
-onde os aprendentes assumem responsabilidade
não só na construção do seu próprio saber, mas
também da construção de espaços de pertença,
onde a aprendizagem coletiva tem lugar.

Grande desafio da escola
Participar na construção da Sociedade do Conhecimento

Que Professor?
https://gartic.com.br/quely/desenho-jogo/lanterna-3

Respostas
A NÍVEL INTERNACIONAL
2006 Comissão das Comunidades Europeias publica: Quadro de Referência das
Competências-Chave Para a Aprendizagem ao Longo da Vida: para além da
língua materna, línguas estrangeiras, matemática, ciências e tecnologias,
considerou também competências digitais, aprender a aprender, competências
interpessoais, interculturais, sociais e cívicas , o espírito empresarial e a
expressão cultural.
2007 International Society for Technology in Education, integrou nos seus standards
e indicadores para os alunos criatividade, inovação,comunicação, colaboração,
investigação, fluência em informação, pensamento crítico, resolução de
problemas e tomada de decisão, cidadania digital, conhecimento e uso das
tecnologias.
2009 Partenership for 21st Century Skills (organização dos EUA), enumerou como
fundamentais, entre outras competências: criatividade, inovação, pensamento
crítico, resolução de problemas, comunicação, colaboração, competências em
informação, media e tecnologia.

Respostas
A NÍVEL NACIONAL
2001 Currículo Nacional do Ensino Básico- Competências Essenciais-
estabelece um conjunto de competências transversais, de carácter
geral, a desenvolver ao longo do ensino básico. Entre elas incluía:
domínio da pesquisa, seleção e organização da informação para a
transformar em conhecimento mobilizável, preconizando o seu
desenvolvimento em cada disciplina/área curricular.
2012 Extinção do documento de 2001 e implementação das Metas
Curriculares que procuram objetivar os resultados esperados pelos
alunos em cada disciplina. Estrutura numa perspetiva disciplinar,
não relevando as competências transversais.

Rede de Bibliotecas Escolares apresenta:
Ver apresentação

Tarefa
• Com base no Referencial Aprender com a
Biblioteca Escolar, reflita, em grupo, de acordo
com as questões orientadoras:
1- a) Considera que no seu trabalho desenvolve
os conhecimentos, as atitudes/valores que o
referencial enuncia?
b)- Registe a opinião do grupo no painel
digital [Padlet] que encontra na comunidade
G+ da formação.

Referências Bibliográficas
• FIGUEIREDO, António Dias – Do passado ao futuro: repensar o ensinar e aprender, [em linha], 2015 [consult.
15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/do-passado-ao-futuro-
repensar-o-ensinar-e-o-aprender?related=3 >
• - Inovar em educação no séc. XXI [em linha], 2012 [consult. 15 jan 2015] Disponível
em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/inovar-em-educacao-no-seculo-xix?related=4 >
• - Da colaboração para a evolução, [em linha], 2012 [consult. 15 jan 2015]
Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/da-colaborao-para-a-coevoluo-
12912361?related=7 >
• - A geração 2.0 e os novos saberes [em linha], 2009 [consult. 15 jan 2015]
Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/a-gerao-20-e-os-novos-saberes-
2009?related=6 >
• - Redes e educação a surpreendente riqueza de um conceito [em linha], 2008
[consult. 15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/redes-e-
educacao-a-surpreendente-riqueza-de-um-conceito-presentation?related=2 >
• FURTADO, José Afonso – Uma cultura da informação para o universo digital : Fundação Francisco Manuel dos
Santos, 2012.
• PEREIRA, Luís - Novas Literacias [em linha], 2008 [consult. 29 jan 2015] Disponível em WWW: <URL:
http://pt.slideshare.net/lumigopereira/novas-literacias-presentation?qid=43c7eb32-efaf-4776-a72b-
b34a691650d7&v=default&b=&from_search=4 >

OBRIGADA
Lucília Santos

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