SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
EJERCICIO: MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS

Con base en tu experiencia, describe el aspecto que presentan las siguientes
mezclas y de acuerdo con esto clasifícalas en homogéneas o heterogéneas y
explica brevemente por qué.

Mezcla                     Descripción             Tipo de mezcla
                           Son líquidos            Heterogénea
Agua y aceite

                                                   Heterogénea
Disolución acuosa de sal

                                                   Heterogénea
Azufre y agua

                                                   Homogénea
Alcohol y agua

                                                   Homogénea
Gasolina

                                                   Heterogénea
Salsa mexicana
EVALUACIÓN FORMATIVA1
Instrucción: Escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta.
1. (A) Una mezcla está formada por dos o más sustancias diferentes que:
a) conservan su individualidad
b) pierden sus propiedades
c) adquieren propiedades nuevas
d) una vez unidas no se pueden separar
2. (D) En una mezcla, sus componentes:
a) están en proporciones constantes
b) se combinan proporcionalmente de uno a uno
c) se separan por métodos químicos
d) se encuentran en proporción variable
3. (D) Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una mezcla:
a) sal
b) agua
c) leche
d) alcohol
4. Escribe dentro del paréntesis (HO) si el enunciado corresponde a una mezcla
homogénea o (HE) si corresponde a una mezcla heterogénea.
A (HE) Sus componentes se distinguen a simple vista o con ayuda de una lupa
B (HO) Su composición es la misma en cualquier punto de la mezcla
C (HO) Posee uniformidad en sus propiedades
D (HO) Son ejemplos la gasolina y el vino
D (HE) Tiene distinta composición por donde se observe
E (HO) Es un ejemplo el jugo de naranja recién hecho
5. Escribe 3 ejemplos de
Mezclas homogéneas                        Mezclas heterogéneas
1) agua + sal                             1) arena + agua
2) Mayonesa                               2) agua + hielo
3) Agua + alcohol                         3)tierra + agua

6. (D) Cuando un soluto se disuelve en un disolvente se forma:
a) un elemento
b) un compuesto
c) una suspensión
d) una disolución
7. En una disolución acuosa de sal, el agua es el __Disolvente_ y la sal es el
                                           soluto/disolvente
___Soluto_____.
    soluto/disolvente




1
EVALUACIÓN SUMATIVA2

 8.1 Diagrama conceptual
 Completa el siguiente mapa colocando en el rectángulo el concepto que
 corresponda.

 Fases           Homogéneas       Variable          Soluto y disolvente
 3               2                1                 4

                           AGUA


                   Se contaminan fácilmente
                          formando

                                           su composición es
                       MEZCLAS

                      se clasifican en




                                         Heterogéneas

                                          se observan
son
                                           dos o más

Disoluciones

se observa una


      Fase

constituida
por




 2
8.2 Cuadro sinóptico

Instrucción: Clasifica los ejemplos de mezclas que se encuentran en el rectángulo
anotándolos en el cuadro sinóptico.

aire, tierra, agua con aceite, madera, ensalada de frutas, agua con arena, agua
potable, jugo de naranja, vinagre, agua de la llave, gasolina, bronce




                                                Aire          agua potable

                   HOMOGÉNEAS                jugo de naranja       vinagre

                                             Agua de la llave     gasolina

MEZCLAS
                                                Tierra          agua con aceite

                   HETEROGÉNEAS              ensalada de frutas agua con arena

                                                  bronce            madera
REPRESENTACIÓN DE MEZCLAS Y SUSTANCIAS CON BASE EN EL
                   MODELO DE PARTÍCULAS

¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan?




 Heterogénea          heterogénea        homogénea
¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan?




 Homogénea            heterogénea          homogénea
¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan?




 Solido               liquido             gas

¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan?




    Mezcla            compuesto            mezcla




EJERCICIOS
1. La representación con el modelo de partículas para el hidrógeno molecular es
y la del oxígeno molecular es     , con base en esta información, indica qué
representa la siguiente figura ¿una mezcla o una sustancia pura? Justifica tu
respuesta.




Es una mezcla por que tiene dos compuestos

2. Observa las siguientes figuras: Para los siguientes casos, escribe la letra que
corresponda a la representación que le corresponda. Puede haber más de una
respuesta.

A          B         C                     1. Representación de una mezcla
                                           homogénea: B-H


                                           2. Representación de una mezcla
                                           heterogénea: E-G
D          E         F

                                           3. Representación de un elemento: A-D-F


                                           4. Representación de un compuesto: C-I
G          H         I
3. En el cuadro de la izquierda del siguiente esquema se representa una pequeña
porción de una mezcla de CO y O2. Si estas moléculas reaccionan para formar
CO2 ¿qué aspecto deberá tener el cuadro de la derecha al terminar la reacción?




4. Selecciona la ecuación que mejor represente la reacción química que tiene
lugar en la siguiente ilustración:
EVALUACIÓN FORMATIVA


Instrucción: escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta.
1. ( D ) Un método para separar una mezcla homogénea de líquidos seria:
     a) Decantación
     b) Sublimación
     c) Filtración
     d) Destilación

2. ( A ) Método que emplearías para separar una mezcla formada por un líquido
         con un sólido insoluble:
      a) Filtración
      b) Sublimación
      c) Cristalización
      d) Destilación

3. ( B ) Para separar una mezcla de agua y aceite utilizarías el método de:
      a) Filtración
      b) Decantación
      c) Sublimación
      d) Cristalización

4. ( D ) Cuál de los siguientes pares de métodos utilizarías para separar los
       componentes de una mezcla de sal, azufre y agua (la sal se disuelve en
       agua, el azufre no):
      a) Imantación y filtración
      b) Evaporación y centrifugación
      c) Decantación e imantación
      d) Filtración y evaporación

5. ( C ) Elige la opción que contenga la característica de un cambio físico:
      a) No cambia la naturaleza intima de la materia.
      b) La cantidad de materia no se conserva.
      c) La naturaleza íntima de las sustancias sufren transformación.
      d) Las sustancias no conservan sus propiedades.

6. ( B ) Los estados físicos que encontramos durante la ebullición del agua son:
      a) Líquido
      b) Líquido y gaseoso
      c) Sólido, líquido y gaseoso
      d) Sólido y líquido
7. Escribe dentro del paréntesis (V) si el enunciado es verdadero o (F) si es
   falso.
A) (v) En la mezcla homogénea sus componentes no se distinguen a simple
        vista.
B) (F) Las mezclas heterogéneas presentan una separación de fases.
C) (V) Los componentes de una mezcla homogénea forman una sola fase.
D) (V) En la mezcla heterogénea sus componentes se distinguen a simple vista.
E) (F) Los componentes de una mezcla homogénea se separan por métodos
        químicos.
F) (F) Las mezclas heterogéneas forman una sola fase.


8. Si se sabe que el carbonato de calcio es insoluble en agua y se coloca un
   gramo de esta sustancia en 10 ml de agua y se agita perfectamente, el tipo de
   mezcla que se forma es:         homogénea
  ¿Por qué? Por que sus componentes no se distinguen entre si


9. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa una mezcla heterogénea y
  explica    brevemente por qué?        B Por que sus componentes se
  visualizan




                    A                         B
10. Con el código que a continuación se te proporciona, elabora los modelos
(dibujos) que representen a las siguientes sustancias:

   Código
   Elemento A =                          Elemento B =

   a) Una mezcla de elementos A y B
   b) Un compuesto AB
   c) Uno de los elementos
   d) Una mezcla de uno de los elemento con el compuesto AB




     a               b               c                  d
ANEXO 15: Relación de ideas para completar el mapa mental en el lugar que le
       corresponde sobre métodos físicos de separación de mezclas.



                                             a
                                        iltr
                                       F n
                                         ció
                                                              Solam
                                                                    e
                          n
                               Propiedades                   Camb nte
                                                                   io
                    a ció         físicas o                 físicos s
                r
             apo                  cambios
           Ev                 físicos de (los)
                              soluto (s) para
                                 separarlos



                                                            Subli
                 Sufre            Decanta                   macio
               cambios en          ción                      n
               suestado de
               agregación
Decantación




                                         Co
                                           m
                                              o
   Filtración       Com                                 ch
                                                             a
                       o                            rove
                                                  Ap
                                  S
                            ÉTODO
                                                   n
                          M      S
                           FÍSICO IÓN
                              PARAC
                                                                     Los
                        DE S E E                                 componentes
                               D
                                    S
              m
               o            M EZCLA
Evaporación Co

                                   U                   Objetos
 Cambios en s                       ti l
             u   forma y tama           iz
                                          a          De separación
                              ño




                                                                   que
                                   Com
                                                      Separan los
                                                     componentes

More Related Content

What's hot

Cuestionario cadena alimenticia
Cuestionario cadena alimenticiaCuestionario cadena alimenticia
Cuestionario cadena alimenticiaMabel Lopez
 
Recuperacion i periodo 2014
Recuperacion i periodo 2014Recuperacion i periodo 2014
Recuperacion i periodo 2014afalajigod
 
Ejercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADES
Ejercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADESEjercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADES
Ejercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADESDamián Gómez Sarmiento
 
Prueba elementos químicos y tabla periódica
Prueba elementos químicos y tabla periódicaPrueba elementos químicos y tabla periódica
Prueba elementos químicos y tabla periódicaCarla Pulgar
 
Actividades sobre tabla periódica
Actividades sobre tabla periódicaActividades sobre tabla periódica
Actividades sobre tabla periódicaVirginia Pescador
 
Práctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrinoPráctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrinoGiuliana Tinoco
 
Examen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i semExamen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i semPiedad
 
Prácticas de laboratorio mezclas (2)
Prácticas de laboratorio mezclas (2)Prácticas de laboratorio mezclas (2)
Prácticas de laboratorio mezclas (2)Alicia Puente
 
Laboratorio propiedades de la materia.
Laboratorio propiedades de la materia.Laboratorio propiedades de la materia.
Laboratorio propiedades de la materia.Diana Cristina Gómez
 
Taller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicasTaller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicasRamiro Muñoz
 
PLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIAPLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIALia Pelaez
 
Preguntas origen de la vida
Preguntas origen de la vidaPreguntas origen de la vida
Preguntas origen de la vidaPiedad
 
Evaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºEvaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºAngie Lopez
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoLedy Aristizabal
 

What's hot (20)

Cuestionario cadena alimenticia
Cuestionario cadena alimenticiaCuestionario cadena alimenticia
Cuestionario cadena alimenticia
 
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
LOS ESTADOS DE LA MATERIALOS ESTADOS DE LA MATERIA
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
 
Recuperacion i periodo 2014
Recuperacion i periodo 2014Recuperacion i periodo 2014
Recuperacion i periodo 2014
 
Ejercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADES
Ejercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADESEjercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADES
Ejercicios resueltos: MATERIA. SUS PROPIEDADES
 
Prueba elementos químicos y tabla periódica
Prueba elementos químicos y tabla periódicaPrueba elementos químicos y tabla periódica
Prueba elementos químicos y tabla periódica
 
Actividades sobre tabla periódica
Actividades sobre tabla periódicaActividades sobre tabla periódica
Actividades sobre tabla periódica
 
Práctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrinoPráctica del sistema endocrino
Práctica del sistema endocrino
 
Examen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i semExamen icfes 6º i sem
Examen icfes 6º i sem
 
Prueba 5 la celula
Prueba 5 la celulaPrueba 5 la celula
Prueba 5 la celula
 
Prácticas de laboratorio mezclas (2)
Prácticas de laboratorio mezclas (2)Prácticas de laboratorio mezclas (2)
Prácticas de laboratorio mezclas (2)
 
EXAMEN SERES VIVOS
EXAMEN SERES VIVOSEXAMEN SERES VIVOS
EXAMEN SERES VIVOS
 
Laboratorio propiedades de la materia.
Laboratorio propiedades de la materia.Laboratorio propiedades de la materia.
Laboratorio propiedades de la materia.
 
Taller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicasTaller. clases de ecuaciones quimicas
Taller. clases de ecuaciones quimicas
 
Examenes de 6 grado
Examenes de 6 gradoExamenes de 6 grado
Examenes de 6 grado
 
PLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIAPLAN CLASE LA MATERIA
PLAN CLASE LA MATERIA
 
Actividades con tabla periòdica
Actividades con tabla periòdicaActividades con tabla periòdica
Actividades con tabla periòdica
 
Evaluacion de ecosistemas
Evaluacion de ecosistemasEvaluacion de ecosistemas
Evaluacion de ecosistemas
 
Preguntas origen de la vida
Preguntas origen de la vidaPreguntas origen de la vida
Preguntas origen de la vida
 
Evaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºEvaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4º
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
 

Viewers also liked

Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyectoCPE2013
 
Mezclas y sustancias puras
Mezclas y sustancias purasMezclas y sustancias puras
Mezclas y sustancias purasprofegusbio
 
Tema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias purasTema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias purasDavid Leunda
 
destilacion-multicomponente
destilacion-multicomponentedestilacion-multicomponente
destilacion-multicomponentePPACH2012
 
Ejercicios de escalas de temperatura
Ejercicios de escalas de temperaturaEjercicios de escalas de temperatura
Ejercicios de escalas de temperaturaGiuliana Tinoco
 
Taller tabla periodica (agosto 15)
Taller tabla periodica (agosto 15)Taller tabla periodica (agosto 15)
Taller tabla periodica (agosto 15)Monica Muñoz
 
Taller tabla periodica para entregar
Taller tabla periodica para entregarTaller tabla periodica para entregar
Taller tabla periodica para entregarPiedad
 
Tema 02 naturaleza de la materia
Tema 02 naturaleza de la materiaTema 02 naturaleza de la materia
Tema 02 naturaleza de la materiasuni fer
 
Tema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias purasTema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias purasDavid Leunda
 
Fotos recital-II-2017
Fotos recital-II-2017Fotos recital-II-2017
Fotos recital-II-2017martafm10
 
Intercambio IES Aramo Collège Augustre Mailloux
Intercambio IES Aramo Collège Augustre MaillouxIntercambio IES Aramo Collège Augustre Mailloux
Intercambio IES Aramo Collège Augustre MaillouxLuisa Alvarez
 
Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17
Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17
Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17martafm10
 
EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS
EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS
EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS cursocecam07
 

Viewers also liked (20)

Evaluacion de Mezclas 1
Evaluacion de Mezclas 1Evaluacion de Mezclas 1
Evaluacion de Mezclas 1
 
Actividad Mezclas
Actividad MezclasActividad Mezclas
Actividad Mezclas
 
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
 
Mezclas y sustancias puras
Mezclas y sustancias purasMezclas y sustancias puras
Mezclas y sustancias puras
 
Tema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias purasTema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias puras
 
(1) materia
(1) materia(1) materia
(1) materia
 
destilacion-multicomponente
destilacion-multicomponentedestilacion-multicomponente
destilacion-multicomponente
 
Ejercicios de escalas de temperatura
Ejercicios de escalas de temperaturaEjercicios de escalas de temperatura
Ejercicios de escalas de temperatura
 
Taller tabla periodica (agosto 15)
Taller tabla periodica (agosto 15)Taller tabla periodica (agosto 15)
Taller tabla periodica (agosto 15)
 
Taller tabla periodica para entregar
Taller tabla periodica para entregarTaller tabla periodica para entregar
Taller tabla periodica para entregar
 
Tema 02 naturaleza de la materia
Tema 02 naturaleza de la materiaTema 02 naturaleza de la materia
Tema 02 naturaleza de la materia
 
Equilibrio de fases en sistemas de multicomponentes
Equilibrio de fases en sistemas de multicomponentesEquilibrio de fases en sistemas de multicomponentes
Equilibrio de fases en sistemas de multicomponentes
 
Tema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias purasTema 4 . mezclas y sustancias puras
Tema 4 . mezclas y sustancias puras
 
Guía actividades mezclas
Guía actividades mezclasGuía actividades mezclas
Guía actividades mezclas
 
Mezclas y sustancias puras
Mezclas y sustancias purasMezclas y sustancias puras
Mezclas y sustancias puras
 
Fotos recital-II-2017
Fotos recital-II-2017Fotos recital-II-2017
Fotos recital-II-2017
 
Intercambio IES Aramo Collège Augustre Mailloux
Intercambio IES Aramo Collège Augustre MaillouxIntercambio IES Aramo Collège Augustre Mailloux
Intercambio IES Aramo Collège Augustre Mailloux
 
Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17
Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17
Actividades Plan Lingüístico-IES- Aramo-2016-17
 
EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS
EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS
EVALUACION ELEMENTOS Y COMPUESTOS
 
RESPUESTA TALLER
RESPUESTA TALLERRESPUESTA TALLER
RESPUESTA TALLER
 

Similar to Separar mezclas físicamente

Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aVladimix Leon
 
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aVladimix Leon
 
Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4Sklemd
 
Ejercicios de mezclas
Ejercicios de mezclasEjercicios de mezclas
Ejercicios de mezclasequipo52
 
Ejercicio para mezclas (2)
Ejercicio para mezclas (2)Ejercicio para mezclas (2)
Ejercicio para mezclas (2)Equipo5grupo140A
 
Actividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materiaActividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materiaTorbi Vecina Romero
 
Mezcla y método de separación post
Mezcla y método de separación   postMezcla y método de separación   post
Mezcla y método de separación postBeny Beas
 
Mezcla y método de separación post
Mezcla y método de separación   postMezcla y método de separación   post
Mezcla y método de separación postBeny Beas
 
"Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN"
"Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN""Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN"
"Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN"Beny Beas
 
Tarea de biologia
Tarea de  biologiaTarea de  biologia
Tarea de biologiadany-ninfa
 
Tarea de biologia
Tarea de  biologiaTarea de  biologia
Tarea de biologiacaro-linda
 
EL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.ppt
EL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.pptEL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.ppt
EL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.pptluis051
 
Lectura de concentraciones 2011
Lectura de concentraciones 2011Lectura de concentraciones 2011
Lectura de concentraciones 2011montseconT
 

Similar to Separar mezclas físicamente (20)

Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
 
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 aEquipo 2  nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
Equipo 2 nicte ha eduardo valdemar, nestor, arturo 137 a
 
Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4Actividad 2(incompleta)  grupo 139A Equipo 4
Actividad 2(incompleta) grupo 139A Equipo 4
 
Act equipo 3
Act equipo 3Act equipo 3
Act equipo 3
 
Ejercicios de mezclas
Ejercicios de mezclasEjercicios de mezclas
Ejercicios de mezclas
 
Ejercicio para mezclas (2)
Ejercicio para mezclas (2)Ejercicio para mezclas (2)
Ejercicio para mezclas (2)
 
Quimica 9
Quimica 9Quimica 9
Quimica 9
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Actividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materiaActividades diversidad de la materia
Actividades diversidad de la materia
 
Actividad sobre mezclas
Actividad sobre mezclasActividad sobre mezclas
Actividad sobre mezclas
 
Mezcla y método de separación post
Mezcla y método de separación   postMezcla y método de separación   post
Mezcla y método de separación post
 
Mezcla y método de separación post
Mezcla y método de separación   postMezcla y método de separación   post
Mezcla y método de separación post
 
"Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN"
"Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN""Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN"
"Mezcla Y MÉTODO DE SEPARACIÓN"
 
Tarea de biologia
Tarea de  biologiaTarea de  biologia
Tarea de biologia
 
Tarea de biologia
Tarea de  biologiaTarea de  biologia
Tarea de biologia
 
EL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.ppt
EL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.pptEL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.ppt
EL+AGUA+Y+SLNS.+COMPLETA.ppt
 
Quimica 7° segundo periodo
Quimica 7° segundo periodoQuimica 7° segundo periodo
Quimica 7° segundo periodo
 
Dromo
DromoDromo
Dromo
 
Examen de Química.
Examen de Química.Examen de Química.
Examen de Química.
 
Lectura de concentraciones 2011
Lectura de concentraciones 2011Lectura de concentraciones 2011
Lectura de concentraciones 2011
 

More from Luis Velazquez

Anexo 1. ppt para el profesor nutrimentos orgánicos
Anexo 1. ppt para el profesor  nutrimentos orgánicosAnexo 1. ppt para el profesor  nutrimentos orgánicos
Anexo 1. ppt para el profesor nutrimentos orgánicosLuis Velazquez
 
Viernes25 130128133654-phpapp01
Viernes25 130128133654-phpapp01Viernes25 130128133654-phpapp01
Viernes25 130128133654-phpapp01Luis Velazquez
 
Actividad experimental
Actividad experimentalActividad experimental
Actividad experimentalLuis Velazquez
 
Actividad experimental
Actividad experimentalActividad experimental
Actividad experimentalLuis Velazquez
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLuis Velazquez
 
Construccion de la solvatacion
Construccion de la solvatacionConstruccion de la solvatacion
Construccion de la solvatacionLuis Velazquez
 
Apartado 5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrs
Apartado  5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrsApartado  5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrs
Apartado 5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrsLuis Velazquez
 
Actividad experimental 5
Actividad experimental 5Actividad experimental 5
Actividad experimental 5Luis Velazquez
 
Caracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionicoCaracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionicoLuis Velazquez
 
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5Luis Velazquez
 
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5Luis Velazquez
 
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5Luis Velazquez
 

More from Luis Velazquez (20)

Grupo 237
Grupo 237Grupo 237
Grupo 237
 
Anexo 1. ppt para el profesor nutrimentos orgánicos
Anexo 1. ppt para el profesor  nutrimentos orgánicosAnexo 1. ppt para el profesor  nutrimentos orgánicos
Anexo 1. ppt para el profesor nutrimentos orgánicos
 
Viernes25 130128133654-phpapp01
Viernes25 130128133654-phpapp01Viernes25 130128133654-phpapp01
Viernes25 130128133654-phpapp01
 
Quimica ii
Quimica iiQuimica ii
Quimica ii
 
Actividad experimental
Actividad experimentalActividad experimental
Actividad experimental
 
Actividad experimental
Actividad experimentalActividad experimental
Actividad experimental
 
Lectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las salesLectura 4 propiedades de las sales
Lectura 4 propiedades de las sales
 
Construccion de la solvatacion
Construccion de la solvatacionConstruccion de la solvatacion
Construccion de la solvatacion
 
Apartado 5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrs
Apartado  5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrsApartado  5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrs
Apartado 5 que son las sales y que propiedades tiene 8 hrs
 
Actividad experimental 5
Actividad experimental 5Actividad experimental 5
Actividad experimental 5
 
Caracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionicoCaracteristicas de sales y enlace ionico
Caracteristicas de sales y enlace ionico
 
Aniones y cationes
Aniones y cationesAniones y cationes
Aniones y cationes
 
Aniones y cationes
Aniones y cationesAniones y cationes
Aniones y cationes
 
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
 
Aniones y cationes
Aniones y cationesAniones y cationes
Aniones y cationes
 
Aniones y cationes
Aniones y cationesAniones y cationes
Aniones y cationes
 
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
 
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5Primer  examen de cationes y aniones q2 equipo 5
Primer examen de cationes y aniones q2 equipo 5
 
Aniones y cationes
Aniones y cationesAniones y cationes
Aniones y cationes
 
Aniones y cationes
Aniones y cationesAniones y cationes
Aniones y cationes
 

Separar mezclas físicamente

  • 1. EJERCICIO: MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS Con base en tu experiencia, describe el aspecto que presentan las siguientes mezclas y de acuerdo con esto clasifícalas en homogéneas o heterogéneas y explica brevemente por qué. Mezcla Descripción Tipo de mezcla Son líquidos Heterogénea Agua y aceite Heterogénea Disolución acuosa de sal Heterogénea Azufre y agua Homogénea Alcohol y agua Homogénea Gasolina Heterogénea Salsa mexicana
  • 2. EVALUACIÓN FORMATIVA1 Instrucción: Escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta. 1. (A) Una mezcla está formada por dos o más sustancias diferentes que: a) conservan su individualidad b) pierden sus propiedades c) adquieren propiedades nuevas d) una vez unidas no se pueden separar 2. (D) En una mezcla, sus componentes: a) están en proporciones constantes b) se combinan proporcionalmente de uno a uno c) se separan por métodos químicos d) se encuentran en proporción variable 3. (D) Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una mezcla: a) sal b) agua c) leche d) alcohol 4. Escribe dentro del paréntesis (HO) si el enunciado corresponde a una mezcla homogénea o (HE) si corresponde a una mezcla heterogénea. A (HE) Sus componentes se distinguen a simple vista o con ayuda de una lupa B (HO) Su composición es la misma en cualquier punto de la mezcla C (HO) Posee uniformidad en sus propiedades D (HO) Son ejemplos la gasolina y el vino D (HE) Tiene distinta composición por donde se observe E (HO) Es un ejemplo el jugo de naranja recién hecho 5. Escribe 3 ejemplos de Mezclas homogéneas Mezclas heterogéneas 1) agua + sal 1) arena + agua 2) Mayonesa 2) agua + hielo 3) Agua + alcohol 3)tierra + agua 6. (D) Cuando un soluto se disuelve en un disolvente se forma: a) un elemento b) un compuesto c) una suspensión d) una disolución 7. En una disolución acuosa de sal, el agua es el __Disolvente_ y la sal es el soluto/disolvente ___Soluto_____. soluto/disolvente 1
  • 3. EVALUACIÓN SUMATIVA2 8.1 Diagrama conceptual Completa el siguiente mapa colocando en el rectángulo el concepto que corresponda. Fases Homogéneas Variable Soluto y disolvente 3 2 1 4 AGUA Se contaminan fácilmente formando su composición es MEZCLAS se clasifican en Heterogéneas se observan son dos o más Disoluciones se observa una Fase constituida por 2
  • 4. 8.2 Cuadro sinóptico Instrucción: Clasifica los ejemplos de mezclas que se encuentran en el rectángulo anotándolos en el cuadro sinóptico. aire, tierra, agua con aceite, madera, ensalada de frutas, agua con arena, agua potable, jugo de naranja, vinagre, agua de la llave, gasolina, bronce Aire agua potable HOMOGÉNEAS jugo de naranja vinagre Agua de la llave gasolina MEZCLAS Tierra agua con aceite HETEROGÉNEAS ensalada de frutas agua con arena bronce madera
  • 5. REPRESENTACIÓN DE MEZCLAS Y SUSTANCIAS CON BASE EN EL MODELO DE PARTÍCULAS ¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan? Heterogénea heterogénea homogénea ¿Las imágenes siguientes qué tipo de mezclas representan? Homogénea heterogénea homogénea ¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan? Solido liquido gas ¿Las imágenes siguientes qué tipo de sustancias puras representan? Mezcla compuesto mezcla EJERCICIOS
  • 6. 1. La representación con el modelo de partículas para el hidrógeno molecular es y la del oxígeno molecular es , con base en esta información, indica qué representa la siguiente figura ¿una mezcla o una sustancia pura? Justifica tu respuesta. Es una mezcla por que tiene dos compuestos 2. Observa las siguientes figuras: Para los siguientes casos, escribe la letra que corresponda a la representación que le corresponda. Puede haber más de una respuesta. A B C 1. Representación de una mezcla homogénea: B-H 2. Representación de una mezcla heterogénea: E-G D E F 3. Representación de un elemento: A-D-F 4. Representación de un compuesto: C-I G H I
  • 7. 3. En el cuadro de la izquierda del siguiente esquema se representa una pequeña porción de una mezcla de CO y O2. Si estas moléculas reaccionan para formar CO2 ¿qué aspecto deberá tener el cuadro de la derecha al terminar la reacción? 4. Selecciona la ecuación que mejor represente la reacción química que tiene lugar en la siguiente ilustración:
  • 8. EVALUACIÓN FORMATIVA Instrucción: escribe dentro del paréntesis la letra de la opción correcta. 1. ( D ) Un método para separar una mezcla homogénea de líquidos seria: a) Decantación b) Sublimación c) Filtración d) Destilación 2. ( A ) Método que emplearías para separar una mezcla formada por un líquido con un sólido insoluble: a) Filtración b) Sublimación c) Cristalización d) Destilación 3. ( B ) Para separar una mezcla de agua y aceite utilizarías el método de: a) Filtración b) Decantación c) Sublimación d) Cristalización 4. ( D ) Cuál de los siguientes pares de métodos utilizarías para separar los componentes de una mezcla de sal, azufre y agua (la sal se disuelve en agua, el azufre no): a) Imantación y filtración b) Evaporación y centrifugación c) Decantación e imantación d) Filtración y evaporación 5. ( C ) Elige la opción que contenga la característica de un cambio físico: a) No cambia la naturaleza intima de la materia. b) La cantidad de materia no se conserva. c) La naturaleza íntima de las sustancias sufren transformación. d) Las sustancias no conservan sus propiedades. 6. ( B ) Los estados físicos que encontramos durante la ebullición del agua son: a) Líquido b) Líquido y gaseoso c) Sólido, líquido y gaseoso d) Sólido y líquido
  • 9. 7. Escribe dentro del paréntesis (V) si el enunciado es verdadero o (F) si es falso. A) (v) En la mezcla homogénea sus componentes no se distinguen a simple vista. B) (F) Las mezclas heterogéneas presentan una separación de fases. C) (V) Los componentes de una mezcla homogénea forman una sola fase. D) (V) En la mezcla heterogénea sus componentes se distinguen a simple vista. E) (F) Los componentes de una mezcla homogénea se separan por métodos químicos. F) (F) Las mezclas heterogéneas forman una sola fase. 8. Si se sabe que el carbonato de calcio es insoluble en agua y se coloca un gramo de esta sustancia en 10 ml de agua y se agita perfectamente, el tipo de mezcla que se forma es: homogénea ¿Por qué? Por que sus componentes no se distinguen entre si 9. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa una mezcla heterogénea y explica brevemente por qué? B Por que sus componentes se visualizan A B 10. Con el código que a continuación se te proporciona, elabora los modelos (dibujos) que representen a las siguientes sustancias: Código Elemento A = Elemento B = a) Una mezcla de elementos A y B b) Un compuesto AB c) Uno de los elementos d) Una mezcla de uno de los elemento con el compuesto AB a b c d
  • 10. ANEXO 15: Relación de ideas para completar el mapa mental en el lugar que le corresponde sobre métodos físicos de separación de mezclas. a iltr F n ció Solam e n Propiedades Camb nte io a ció físicas o físicos s r apo cambios Ev físicos de (los) soluto (s) para separarlos Subli Sufre Decanta macio cambios en ción n suestado de agregación
  • 11. Decantación Co m o Filtración Com ch a o rove Ap S ÉTODO n M S FÍSICO IÓN PARAC Los DE S E E componentes D S m o M EZCLA Evaporación Co U Objetos Cambios en s ti l u forma y tama iz a De separación ño que Com Separan los componentes