SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Схематизация пирамиды
Знаний
Физическое Знание
Мифологическое Знание
ГеографическоеЗнание
ИсторическоеЗнание
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
Первый уровень:
Где мы (находимся)?
Хозяйственное Знание
Гносеологическое Знание
АдминистративноеЗнание
ТрансляционноеЗнание
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
Второй уровень:
Что мы делаем?
Инженерное Знание
Информационное Знание
ЭкономическоеЗнание
АнтропологическоеЗнание
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
Третий уровень:
Как мы (это) делаем?
Праксеологическое Знание
Этиологическое Знание
СтратегическоеЗнание
ПрогностическоеЗнание
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
Четвертый уровень:
Почему мы (это) делаем?
Методологическое Знание
Эпистемиологическое Знание
ОнтологическоеЗнание
АксиологичсекоеЗнание
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
Пятый уровень:
Кто мы (идентичность)?
Социальное Знание
Эстетическое Знание
ТрансцендентноеЗнание
ПсихологичсекоеЗнание
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
Шестой уровень:
Зачем мы (миссия)?
Физическое Знание
Мифологическое ЗнаниеГеографическоеЗнание
ИсторическоеЗнание
Хозяйственное Знание
Гносеологическое Знание
АдминистративноеЗнание
ТрансляционноеЗнание
Инженерное Знание
Информационное Знание
ЭкономическоеЗнание
АнтропологическоеЗнание
Праксеологическое Знание
Этиологическое Знание
Стратегическое
Знание
Прогностическое
Знание
Методологическое Знание
Эпистемиологическое Знание
Онтологическое
Знание
Аксиоло-
гическоеЗнание
Социальное Знание
Эстетическое Знание
Психологи-
ческоеЗнание
Трансценден-
тноеЗнание
Физическое Знание
Хозяйственное Знание
Инженерное Знание
Праксеологическое Знание
Методологическое Знание
Социальное Знание
ИсторическоеЗнание
ТрансляционноеЗнание
АнтропологическоеЗнание
ПрогностическоеЗнание
АксиологичсекоеЗнание
Психологическое
Знание
ГеографическоеЗнание
АдминистративноеЗнание
Экономическое
Знание
СтратегическоеЗнание
ОнтологическоеЗнание
Трансцендентное
Знание
Эстетическое Знание
Этиологическое Знание
Эпистемиологическое Знание
Информационное
Знание
Гносеологическое
Знание
Мифологическое
Знание
Физическое Знание
Хозяйственное Знание
Инженерное Знание
Праксеологическое Знание
Методологическое Знание
Социальное Знание
ИсторическоеЗнание
ТрансляционноеЗнание
АнтропологическоеЗнание
ПрогностическоеЗнание
АксиологичсекоеЗнание
Психологическое
Знание
ГеографическоеЗнание
АдминистративноеЗнание
Экономическое
Знание
СтратегическоеЗнание
ОнтологическоеЗнание
Трансцендентное
Знание
Эстетическое Знание
Этиологическое Знание
Эпистемиологическое Знание
Информационное
Знание
Гносеологическое
Знание
Мифологическое
Знание
1 уровень
Где мы?
2 уровень
Что мы делаем?
3 уровень
Как мы (это) делаем?
4 уровень
Почему мы (это) делаем?
5 уровень
Кто мы (идентичность)?
6 уровень
Зачем мы (миссия)?
ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ГРАНЬ ПИРАМИДЫ
Географическое Знание
Где мы находимся
пространственно? Как устроено
пространство, ландшафт, рельеф?
Административное Знание
Как организован социосистемный
процесс Управления? Как управлять
территориями?
Экономическое Знание
Как хозяйствовать
на этой
территории?
Стратегическое
Знание
В чем сила
(воля)?
Онтологическое
Знание
Как
организован
Универсум?
Онтология, как
высшая география:
география
описывает Землю,
Онтология –
картину всего мира
Трансцендентное
Знание
Что находится за
универсумом? Что есть
Целое? Трансценденция,
как высшая форма
онтологии
Стратегия –
превращенная
форма географии
(К.Клаузевиц)
1 уровень
Где мы?
2 уровень
Что мы делаем?
3 уровень
Как мы (это) делаем?
4 уровень
Почему мы (это) делаем?
5 уровень
Кто мы (идентичность)?
6 уровень
Зачем мы (миссия)?
ВРЕМЕННАЯ ГРАНЬ ПИРАМИДЫ
Историческое Знание
Где мы находимся с точки зрения
времени? Когда мы?
Трансляционное
Знание
Как организован социосистемный процесс
Образования? Как транслировать знания,
культуру через время?
Антропологическое
Знание
Как обеспечить здоровье людей и
человечества? Как управлять
эволюцией? Как создавать
антропотипы?
Прогностическое
Знание
Чего хотим
(боимся) в
Будущем?
Аксиологическое
Знание
Что ценно? Какие
ценности нужно
передать через
время?
Психологическое
Знание
Что есть (бессмертная)
душа? Как она живет и
развивается? Что мы
знаем о Человеке, как об
образе и подобие Бога?
1 уровень
Где мы?
2 уровень
Что мы делаем?
3 уровень
Как мы (это) делаем?
4 уровень
Почему мы (это) делаем?
5 уровень
Кто мы (идентичность)?
6 уровень
Зачем мы (миссия)?
ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ГРАНЬ ПИРАМИДЫ
Физическое Знание
Где (в каком мире) мы
действуем?
Хозяйственное Знание
Как организован социосистемный
процесс Деятельности
(производства)?
Инженерное Знание Как сделать?
Праксеологическое
Знание
В чем
польза?
Методологическое
Знание
Какими
методами мы
действуем?
Как организовать
сложную
деятельность (и
сложную
коммуникацию)?
Как начать и
остановить
деятельность?
Социальное
Знание
Как действует
общество?
1 уровень
Где мы?
2 уровень
Что мы делаем?
3 уровень
Как мы (это) делаем?
4 уровень
Почему мы (это) делаем?
5 уровень
Кто мы (идентичность)?
6 уровень
Зачем мы (миссия)?
РЕФЛЕКСИВНАЯ ГРАНЬ ПИРАМИДЫ
Мифологическое
Знание
В каких мирах мы живем?
Каковы смыслы этих миров?
Гносеологическое Знание
Как организован социосистемный
процесс Познания?
Информационное
Знание
Как распаковать,
архивировать, сохранить,
захоронить познанное?
Этиологическое
Знание
В чем
благо?
Эпистемиологическое
Знание
Что есть
истина?
Эстетическое
Знание
Что красиво? Почему
красиво? Красота как
ценность, Красота как
критерий истины, Красота
как смысл
Физическое Знание
Мифологическое Знание
Инженерное Знание
Информационное Знание
Географическое
Знание
ИсторическоеЗнание
Экономическое
Знание
АнтропологическоеЗнание
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
1 уровень:
Где мы?
3 уровень:
Как мы (это)
делаем?
Позиция
инженера
Временеподобная,
деятельностная ось
Временная,
пространственноподобная
содержательнаяось
Вневременное
Актуальное
Прошлое
Будущее
Историческое Знание
Географическое Знание
Антропологическое
Знание
Экономическое Знание
МифологическоеЗна
ние
ФизическоеЗнание
Информационное
Знание
ИнженерноеЗнание
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
1 уровень:
Где мы?
3 уровень:
Как мы (это)
делаем?
Позиция
социального
инженера (врача)
Временеподобная,
деятельностная ось
Временная,
пространственноподобная
содержательнаяось
Вневременное
Актуальное
Прошлое
Будущее
Гносеологическое Знание
Хозяйственное Знание
Стратегическое Знание
Прогностическое Знание
Административное
Знание
ТрансляционноеЗнание
Этиологическое
Знание
ПраксеологическоеЗнание
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
2 уровень:
Что мы
делаем?
4 уровень:
Почему мы
(это) делаем?
П
озиция
С
тратега
(воина)
Временеподобная,
деятельностная ось
Временная,
пространственноподобная
содержательнаяось
Вневременное
Актуальное
Прошлое
Будущее
Хозяйственное
Знание
ГносеологическоеЗнание
Прогностическое Знание
Стратегическое Знание
Трансляционное
Знание
Административное Знание
Праксеологическое
Знание
ЭтиологическоеЗнание
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
2 уровень:
Что мы
делаем?
4 уровень:
Почему мы
(это) делаем?
Позиция
Прогностика Временеподобная,
деятельностная ось
Временная,
пространственноподобная
содержательнаяось
Вневременное
Актуальное
Прошлое
Будущее
Онтологическое
Знание
Аксиологическое
Знание
Эстетическое Знание
Эпистемиологическое Знание
Трансцендентное
Знание
Психологическое
Знание
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЕФЛЕКСИЯ
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
5 уровень: Кто
мы
(идентичность)?
6 уровень:
Зачем мы
(миссия)?
Позиция
Священника Временеподобная,
деятельностная ось
Временная,
пространственноподобная
содержательнаяось
Вневременное
Актуальное
Прошлое
Будущее
Методологическое Знание
Социальное Знание
Социальнрое
Знание
Эстетическое
Знание
Трансцендентное Знание
Онтологическое Знание
Методологическое
Знание
Эпистемиологическое
Знание
5 уровень: Кто
мы
(идентичность)?
6 уровень:
Зачем мы
(миссия)?
Позиция
Богослова Временеподобная,
деятельностная ось
Временная,
пространственноподобная
содержательнаяось
Вневременное
Актуальное
Прошлое
Будущее
Аксиологическое Знание
Психологическое Знание
РЕФЛЕКСИЯ
РЕФЛЕКСИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОСТРАНСТВО
ПРОСТРАНСТВО
ВРЕМЯ
ВРЕМЯ
Позиция
богослова
Позиция
священника
Позиция
инженера
Позиция социального
инженера (врача)
Позиция
стратега
(воина)
Позиция
прогностика
Схематизация пирамиды знаний

More Related Content

Similar to Схематизация пирамиды знаний

Почему моя игра до сих пор не сделана?!
Почему моя игра до сих пор не сделана?!Почему моя игра до сих пор не сделана?!
Почему моя игра до сих пор не сделана?!Людмила Прима
 
Современная система образования ХХI века
Современная система образования ХХI векаСовременная система образования ХХI века
Современная система образования ХХI векаNina Lyubinarskaya
 
типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2
типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2
типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2rit2011
 
Мотивация без ГМО: мастер-класс
Мотивация без ГМО: мастер-классМотивация без ГМО: мастер-класс
Мотивация без ГМО: мастер-классЛюдмила Прима
 
Презентация учителя
Презентация учителяПрезентация учителя
Презентация учителяNatalitutor
 
как быть счастливым в работе апр14
как быть счастливым в работе апр14как быть счастливым в работе апр14
как быть счастливым в работе апр14Irina Matveeva
 

Similar to Схематизация пирамиды знаний (9)

Почему моя игра до сих пор не сделана?!
Почему моя игра до сих пор не сделана?!Почему моя игра до сих пор не сделана?!
Почему моя игра до сих пор не сделана?!
 
#Tutor lab online
#Tutor lab online#Tutor lab online
#Tutor lab online
 
Современная система образования ХХI века
Современная система образования ХХI векаСовременная система образования ХХI века
Современная система образования ХХI века
 
типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2
типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2
типология личности и прогноз отношений по а. афанасьеву. сергей котырев. зал 2
 
Мотивация без ГМО: мастер-класс
Мотивация без ГМО: мастер-классМотивация без ГМО: мастер-класс
Мотивация без ГМО: мастер-класс
 
Презентация учителя
Презентация учителяПрезентация учителя
Презентация учителя
 
Успешное Мышление 2.4
Успешное Мышление 2.4Успешное Мышление 2.4
Успешное Мышление 2.4
 
Успешное Мышление 2.3
Успешное Мышление 2.3Успешное Мышление 2.3
Успешное Мышление 2.3
 
как быть счастливым в работе апр14
как быть счастливым в работе апр14как быть счастливым в работе апр14
как быть счастливым в работе апр14
 

More from lukoshka

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...lukoshka
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?lukoshka
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыlukoshka
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017lukoshka
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартlukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартlukoshka
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6lukoshka
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоlukoshka
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты lukoshka
 

More from lukoshka (20)

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтология
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением нового
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты
 

Схематизация пирамиды знаний