SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Soluţii apoase.
Soluţia este un amestec omogen de două sau mai mult substanţe.
Orice soluţie are doi componenţi:
dizolvat (solvat,solut, în cantitate mai mică).
dizolvant (solvent, aflat în cantitate mare)
DIZOLVAREA = fenomenul în urma căruia solutul ( substan ăț
lichidă, solidă sau gazoasă ) se răspânde te printre moleculeleș
solventului rezultând o solu ieț
La dizolvare au loc concomitent două fenomene:
- un fenomen fizic, particulele solvatului difuzează printre
moleculele solventului (endoterm);
- un fenomen chimic, interacţii cu formare de legături între solvat şi
solvent-solvatarea (exoterm)
Dizolvarea HCl în apă ( compus covalent )
Cănd se dizolvă în apă substan e cu moleculăț
polară, se formează legături dipol –dipol între
moleculele polare de solvat (HCl) i moleculele polareș
de H2O ; consecin a fenomenului este ionizareaț
solvatului ( desfacerea dipolului în ioni). Ionii rezulta i seț
hidratează cu molecule de apă
Ionizarea HCl: HCl (aq) + H2O (l) → H3O+
(aq) + Cl-
(aq)
Dizolvarea NaCl în apă ( compus ionic )
La dizolvarea compu ilor ionici în apăș , interac iunile dintre solvat-ț
solvent constau în formarea de legături ion-dipol între ionii substan eiț
dizolvate (NaCl) i moleculele polare de apă. Rezultă ioni înconjura i deș ț
dipolii apei, numi i ioni hidrata i; ace ti ioni mobili explicăț ț ș conductibilitatea
electrică a solu iilor de compu i ionici (săruri , baze).ț ș
Procesele de disociere în ioni i de hidratare a ionilor, care au loc laș
dizolvarea NaCl în apă, se pot reprezenta prin ecua iile :ț
NaCl (s) +(x+y)H2O (l)→Na+
XH2O+Cl-
Y H2O sau
NaCl (s) +x H2O (l) → Na+
(aq) x H2O + Cl-
(aq)
SOLUBILITATEA
Dacă o substanţă se dizolvă într-un anumit solvent formând o
soluţie, se spune că este solubilă în acel solvent; substanţa care nu
se dizolvă este insolubilă.
Proprietatea unei substan e de a se dizolvaț într-un anumit solvent
se nume teș solubilitate.
Nu poate fi dizolvat orice solut în orice solvent, ci numai substan eț
cu structuri asemănătoare.
Solubilitatea (S) se exprimă prin cantitatea maximă de solut care
se poate dizolva în 100 g de solvent la o anumită temperatură, într-o
anumită cantitate de solvent. Exemplu: la 20ºC, 100g apă dizolvă 36g
NaCl.
SOLUBILITATEA
După solubilitate, substanţele pot fi:
uşor solubile (NaCl);
puţin solubile (ghips);
greu solubile (AgCl).
Soluţia care conţine dizolvată o cantitate de substanţă
egală cu solubilitatea ei maximă, la o anumită
temperatură şi presiune, nu mai poate dizolva o cantitate
suplimentară de solvat; ea se numeşte soluţie saturată.
O soluţie în care se mai pot dizolva noi cantităţi de
substanţă (solvat) se numeşte soluţie nesaturată.
FACTORII CARE INFLUEN EAZĂ SOLUBILITATEA :Ț
A ) Natura solutului i a solventuluiș
Substan ele se dizolvă în solven i cu structură asemănătoare lorț ț
(Principiul similitudinii) ; spunem despre aceste substan e că suntț
solubile.
În solven i polariț ( de ex. apa ) se dizolvă :
• substan ele cu molecule polare (HCl , HBr )ț
• substan e ionice (NaCl , NaOH , CuSO4 )ț
• substan ele care pot forma cu apa legături de hidrogen (zahăr, alcoolț
etilic , acizi organici )
În solven i nepolariț care sunt în general substan e organice lichide ( deț
ex. C6H6 =benzen, CCl4= tetraclorură de carbon, CS2=sulfură de
carbon ,(CH3)2CO = acetonă ), se dizolvă substan e cu moleculeț
nepolare (de ex. I2, ulei ,petrol )
Grafitul (C) nu se dizolvă în nici un solvent .
B ) Temperatura
În general, cu cre terea temperaturii , cre te solubilitateaș ș
substan elor solide i lichide i scade solubilitatea gazelor.ț ș ș
C) Presiunea (dacă solutul este gaz) Cu cre terea presiunii, cre teș ș
solubilitatea substan elor gazoase în solven i lichizi .ț ț
Concentraţia soluţiilor
Concentraţia soluţiilor reprezintă cantitatea de substanţă
dizolvată într-o anumită cantitate (volum) de solvent sau
soluţie.
1. Concentraţia procentuală
Concentraţia procentuală de masă: reprezintă cantitatea de substanţă dizolvată,
exprimată în grame din 100 g de soluţie.
= ms = md + msolv
unde: c% – concentraţia procentuală de masă[%] ;
md – masa soluţie [g]; ms – masa soluţiei [g];
msolv. – masa solventului [g].
Concentraţia procentuală de volum: exprimă numărul de litri de dizolvat din 100 l de
soluţie.
= Vs = Vd + Vsolv.
unde: c%– concentraţia procentuală de masă[%] , Vd – volumul soluţiei [l];
Vs – volumul soluţiei [l]; Vsolv. – volumul solventului [l].
Acest mod de exprimare a concentraţiei se aplică atunci când componentele soluţiei
sunt gaze.
Concentraţia procentuală volumetrică: reprezintă grame de solut la 100 ml soluţie.
100⋅
s
d
m
m
100⋅
s
d
V
V
%c
%c
Concentraţia molară (molaritatea)
- reprezintă numărul de moli de substanţă dizolvată într-un
litru de soluţie.
cm = [mol/l ]
unde: cm – concentraţia molară [mol/l];
Md – masa molară a solvatului [g].
Sd
d
VM
m
⋅
FIŞA DE EVALUARE
1.Soluţia care conţine dizolvată o cantitate de substanţă egală cu
solubilitatea ei maximă, la o anumită temperatură şi presiune, este o
soluţie ............... (saturată/suprasaturată).
2. Solubilitatea unei substanţe gazoase în apă :
a. creşte la creşterea temperaturii b. nu este influenţată de modificarea presiunii
c. scade la creşterea temperaturii d. nu este influenţată de modificarea
temperaturii
3. Cantitatea de apă necesară pentru a prepara 500 g soluţie KCl de
concentraţie procentuală masică masică 40 % este:
360 g b. 240 g c. 150 g d. 300 g
4. Calculaţi concentraţia procentuală de masă a soluţiei care se obţine
prin dizolvarea a 0,2 moli permanganat de potasiu în 1000 g apă.
5.Calculaţi concentraţia molară a unei soluţii de acid sulfuric obţinută
prin amestecarea a 200 mL soluţie 0,5M cu 300 mL soluţie 0,2M.
1. Sanda Fătu, Didactica chimiei, Ed. Corint, 2007,
Bucureşti.
2. Elena Alexandrescu,Viorica Zaharia, Chimie, manual
pentru clasa a IX-a, Ed. Crepuscul, 2004, Bucureşti.
3. Georgeta Tănăsescu, Maria Negoiu, Chimie, manual
pentru clasa a IX-a, Ed. Corint, 2004, Bucureşti
• 4. http://www.clipartguide.com
Prof.BU AN LUMINI A-CAMELIAȚ Ț
Mulţumim !Mulţumim !
C.N.V.,,NICOLAE TITULESCU,, SLATINA,
OLT

More Related Content

What's hot

Alimentatie sanatoasa
Alimentatie sanatoasaAlimentatie sanatoasa
Alimentatie sanatoasatavikeith
 
11Starea gazoasa_1ora.pptx
11Starea gazoasa_1ora.pptx11Starea gazoasa_1ora.pptx
11Starea gazoasa_1ora.pptxCristina Tudor
 
Sistemul respirator.ppt
Sistemul respirator.pptSistemul respirator.ppt
Sistemul respirator.pptCataM8
 
oxigenul-clasa VIII
oxigenul-clasa VIIIoxigenul-clasa VIII
oxigenul-clasa VIIIcopaeionica
 
Proiect didactic
Proiect didacticProiect didactic
Proiect didacticnasy1985
 
Incalzirea globala powerpoint
Incalzirea globala powerpointIncalzirea globala powerpoint
Incalzirea globala powerpointGeorgiana Truta
 
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion DrutaToiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion DrutaAndrei O.
 
Hronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelorHronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelorEmil Mustata
 
Holocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istorieiHolocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istorieiCristian Ghinghes
 

What's hot (20)

Alimentatie sanatoasa
Alimentatie sanatoasaAlimentatie sanatoasa
Alimentatie sanatoasa
 
11Starea gazoasa_1ora.pptx
11Starea gazoasa_1ora.pptx11Starea gazoasa_1ora.pptx
11Starea gazoasa_1ora.pptx
 
Metode tehnici strategii
Metode tehnici strategiiMetode tehnici strategii
Metode tehnici strategii
 
Ferigi
FerigiFerigi
Ferigi
 
Sistemul respirator.ppt
Sistemul respirator.pptSistemul respirator.ppt
Sistemul respirator.ppt
 
Holocaust
Holocaust Holocaust
Holocaust
 
oxigenul-clasa VIII
oxigenul-clasa VIIIoxigenul-clasa VIII
oxigenul-clasa VIII
 
Tipuri de climate
Tipuri de climateTipuri de climate
Tipuri de climate
 
Proiect didactic
Proiect didacticProiect didactic
Proiect didactic
 
Incalzirea globala powerpoint
Incalzirea globala powerpointIncalzirea globala powerpoint
Incalzirea globala powerpoint
 
Viermii
ViermiiViermii
Viermii
 
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion DrutaToiagul pastoriei - de Ion Druta
Toiagul pastoriei - de Ion Druta
 
Respiratia la plante
Respiratia la planteRespiratia la plante
Respiratia la plante
 
Atomul. Structura atomului
Atomul. Structura atomuluiAtomul. Structura atomului
Atomul. Structura atomului
 
Proiect de grup
Proiect de grupProiect de grup
Proiect de grup
 
Tesuturi Vegetale
Tesuturi VegetaleTesuturi Vegetale
Tesuturi Vegetale
 
5 regnuri (1)
5 regnuri (1)5 regnuri (1)
5 regnuri (1)
 
Fotosinteza
FotosintezaFotosinteza
Fotosinteza
 
Hronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelorHronicul si cantecul varstelor
Hronicul si cantecul varstelor
 
Holocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istorieiHolocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istoriei
 

Viewers also liked

Rolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidiana
Rolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidianaRolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidiana
Rolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidianaRobert XD
 
Echilibre acido-bazice
Echilibre acido-baziceEchilibre acido-bazice
Echilibre acido-baziceAmi Amv
 
Saruri
SaruriSaruri
Sarurivfulea
 
Civilizatia medievala
Civilizatia medievalaCivilizatia medievala
Civilizatia medievalaaleee4u
 
Didactic ro apa
Didactic ro apaDidactic ro apa
Didactic ro apa060264
 
Importanta Apei In Lumea Vie
Importanta Apei In Lumea VieImportanta Apei In Lumea Vie
Importanta Apei In Lumea VieCorina Chirila
 
Utilizarile apei
Utilizarile apeiUtilizarile apei
Utilizarile apeicopeliaoros
 

Viewers also liked (10)

Rolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidiana
Rolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidianaRolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidiana
Rolul vital si importanta Solutiilor in viata cotidiana
 
Echilibre acido-bazice
Echilibre acido-baziceEchilibre acido-bazice
Echilibre acido-bazice
 
Solutii aplicatie elev
Solutii aplicatie elevSolutii aplicatie elev
Solutii aplicatie elev
 
Proteine
ProteineProteine
Proteine
 
Saruri
SaruriSaruri
Saruri
 
Civilizatia medievala
Civilizatia medievalaCivilizatia medievala
Civilizatia medievala
 
Importanța apei
Importanța apeiImportanța apei
Importanța apei
 
Didactic ro apa
Didactic ro apaDidactic ro apa
Didactic ro apa
 
Importanta Apei In Lumea Vie
Importanta Apei In Lumea VieImportanta Apei In Lumea Vie
Importanta Apei In Lumea Vie
 
Utilizarile apei
Utilizarile apeiUtilizarile apei
Utilizarile apei
 

Recently uploaded

comunicarea cu clientii sau beneficiarii
comunicarea  cu clientii sau beneficiariicomunicarea  cu clientii sau beneficiarii
comunicarea cu clientii sau beneficiariilupucornelia1975
 
ClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxNuckles
 
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlCURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlARINAGAINA2
 
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie bunaStihariSvetlana1
 
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfInteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfToporanCristina
 
Rolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxRolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxMarianaStoineac2
 
Organizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityOrganizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityHGTCLibrary
 

Recently uploaded (7)

comunicarea cu clientii sau beneficiarii
comunicarea  cu clientii sau beneficiariicomunicarea  cu clientii sau beneficiarii
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
 
ClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptx
 
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlCURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
 
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
 
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfInteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
 
Rolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxRolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptx
 
Organizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityOrganizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue University
 

Solutii apoase

  • 1. Soluţii apoase. Soluţia este un amestec omogen de două sau mai mult substanţe. Orice soluţie are doi componenţi: dizolvat (solvat,solut, în cantitate mai mică). dizolvant (solvent, aflat în cantitate mare) DIZOLVAREA = fenomenul în urma căruia solutul ( substan ăț lichidă, solidă sau gazoasă ) se răspânde te printre moleculeleș solventului rezultând o solu ieț La dizolvare au loc concomitent două fenomene: - un fenomen fizic, particulele solvatului difuzează printre moleculele solventului (endoterm); - un fenomen chimic, interacţii cu formare de legături între solvat şi solvent-solvatarea (exoterm)
  • 2. Dizolvarea HCl în apă ( compus covalent ) Cănd se dizolvă în apă substan e cu moleculăț polară, se formează legături dipol –dipol între moleculele polare de solvat (HCl) i moleculele polareș de H2O ; consecin a fenomenului este ionizareaț solvatului ( desfacerea dipolului în ioni). Ionii rezulta i seț hidratează cu molecule de apă Ionizarea HCl: HCl (aq) + H2O (l) → H3O+ (aq) + Cl- (aq)
  • 3. Dizolvarea NaCl în apă ( compus ionic ) La dizolvarea compu ilor ionici în apăș , interac iunile dintre solvat-ț solvent constau în formarea de legături ion-dipol între ionii substan eiț dizolvate (NaCl) i moleculele polare de apă. Rezultă ioni înconjura i deș ț dipolii apei, numi i ioni hidrata i; ace ti ioni mobili explicăț ț ș conductibilitatea electrică a solu iilor de compu i ionici (săruri , baze).ț ș Procesele de disociere în ioni i de hidratare a ionilor, care au loc laș dizolvarea NaCl în apă, se pot reprezenta prin ecua iile :ț NaCl (s) +(x+y)H2O (l)→Na+ XH2O+Cl- Y H2O sau NaCl (s) +x H2O (l) → Na+ (aq) x H2O + Cl- (aq)
  • 4. SOLUBILITATEA Dacă o substanţă se dizolvă într-un anumit solvent formând o soluţie, se spune că este solubilă în acel solvent; substanţa care nu se dizolvă este insolubilă. Proprietatea unei substan e de a se dizolvaț într-un anumit solvent se nume teș solubilitate. Nu poate fi dizolvat orice solut în orice solvent, ci numai substan eț cu structuri asemănătoare. Solubilitatea (S) se exprimă prin cantitatea maximă de solut care se poate dizolva în 100 g de solvent la o anumită temperatură, într-o anumită cantitate de solvent. Exemplu: la 20ºC, 100g apă dizolvă 36g NaCl.
  • 5. SOLUBILITATEA După solubilitate, substanţele pot fi: uşor solubile (NaCl); puţin solubile (ghips); greu solubile (AgCl). Soluţia care conţine dizolvată o cantitate de substanţă egală cu solubilitatea ei maximă, la o anumită temperatură şi presiune, nu mai poate dizolva o cantitate suplimentară de solvat; ea se numeşte soluţie saturată. O soluţie în care se mai pot dizolva noi cantităţi de substanţă (solvat) se numeşte soluţie nesaturată.
  • 6. FACTORII CARE INFLUEN EAZĂ SOLUBILITATEA :Ț A ) Natura solutului i a solventuluiș Substan ele se dizolvă în solven i cu structură asemănătoare lorț ț (Principiul similitudinii) ; spunem despre aceste substan e că suntț solubile. În solven i polariț ( de ex. apa ) se dizolvă : • substan ele cu molecule polare (HCl , HBr )ț • substan e ionice (NaCl , NaOH , CuSO4 )ț • substan ele care pot forma cu apa legături de hidrogen (zahăr, alcoolț etilic , acizi organici ) În solven i nepolariț care sunt în general substan e organice lichide ( deț ex. C6H6 =benzen, CCl4= tetraclorură de carbon, CS2=sulfură de carbon ,(CH3)2CO = acetonă ), se dizolvă substan e cu moleculeț nepolare (de ex. I2, ulei ,petrol ) Grafitul (C) nu se dizolvă în nici un solvent . B ) Temperatura În general, cu cre terea temperaturii , cre te solubilitateaș ș substan elor solide i lichide i scade solubilitatea gazelor.ț ș ș C) Presiunea (dacă solutul este gaz) Cu cre terea presiunii, cre teș ș solubilitatea substan elor gazoase în solven i lichizi .ț ț
  • 7. Concentraţia soluţiilor Concentraţia soluţiilor reprezintă cantitatea de substanţă dizolvată într-o anumită cantitate (volum) de solvent sau soluţie. 1. Concentraţia procentuală Concentraţia procentuală de masă: reprezintă cantitatea de substanţă dizolvată, exprimată în grame din 100 g de soluţie. = ms = md + msolv unde: c% – concentraţia procentuală de masă[%] ; md – masa soluţie [g]; ms – masa soluţiei [g]; msolv. – masa solventului [g]. Concentraţia procentuală de volum: exprimă numărul de litri de dizolvat din 100 l de soluţie. = Vs = Vd + Vsolv. unde: c%– concentraţia procentuală de masă[%] , Vd – volumul soluţiei [l]; Vs – volumul soluţiei [l]; Vsolv. – volumul solventului [l]. Acest mod de exprimare a concentraţiei se aplică atunci când componentele soluţiei sunt gaze. Concentraţia procentuală volumetrică: reprezintă grame de solut la 100 ml soluţie. 100⋅ s d m m 100⋅ s d V V %c %c
  • 8. Concentraţia molară (molaritatea) - reprezintă numărul de moli de substanţă dizolvată într-un litru de soluţie. cm = [mol/l ] unde: cm – concentraţia molară [mol/l]; Md – masa molară a solvatului [g]. Sd d VM m ⋅
  • 9. FIŞA DE EVALUARE 1.Soluţia care conţine dizolvată o cantitate de substanţă egală cu solubilitatea ei maximă, la o anumită temperatură şi presiune, este o soluţie ............... (saturată/suprasaturată). 2. Solubilitatea unei substanţe gazoase în apă : a. creşte la creşterea temperaturii b. nu este influenţată de modificarea presiunii c. scade la creşterea temperaturii d. nu este influenţată de modificarea temperaturii 3. Cantitatea de apă necesară pentru a prepara 500 g soluţie KCl de concentraţie procentuală masică masică 40 % este: 360 g b. 240 g c. 150 g d. 300 g 4. Calculaţi concentraţia procentuală de masă a soluţiei care se obţine prin dizolvarea a 0,2 moli permanganat de potasiu în 1000 g apă. 5.Calculaţi concentraţia molară a unei soluţii de acid sulfuric obţinută prin amestecarea a 200 mL soluţie 0,5M cu 300 mL soluţie 0,2M.
  • 10. 1. Sanda Fătu, Didactica chimiei, Ed. Corint, 2007, Bucureşti. 2. Elena Alexandrescu,Viorica Zaharia, Chimie, manual pentru clasa a IX-a, Ed. Crepuscul, 2004, Bucureşti. 3. Georgeta Tănăsescu, Maria Negoiu, Chimie, manual pentru clasa a IX-a, Ed. Corint, 2004, Bucureşti • 4. http://www.clipartguide.com
  • 11. Prof.BU AN LUMINI A-CAMELIAȚ Ț Mulţumim !Mulţumim ! C.N.V.,,NICOLAE TITULESCU,, SLATINA, OLT