O documento descreve os principais conceitos da psicologia cognitiva, incluindo como os indivíduos percebem, aprendem e representam informações, e os principais domínios de estudo como percepção, memória e linguagem. Também discute Jean Piaget e suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo em diferentes estágios da vida.
2. Denomina-se
psicologia
cognitiva o ramo na
psicologia que trata
do modo como os
indivíduos percebem,
aprendem, lembram
e representam as
informações que a
realidade fornece.
3. Defende a existência de estados
mentais internos, tais como:
Desejo
Crenças
Motivações
5. Como o ser humano percebe o mundo e
como utiliza-se do conhecimento para
desenvolver diversas funções cognitivas
como: falar, raciocinar, resolver
situações-problema, memorizar.
6. Esta área de
investigação
estuda diversos
domínios, examina
ndo questões sobre
a
memória, atenção,
percepção, represe
ntação de
conhecimento, raci
ocínio, criatividade
e resolução de
problemas.
8. O segundo livro
da Teoria
Cognitiva
Global dedica-
se às diferentes
acepções da
palavra
inteligência e à
inteligência
como sujeito
ativo da gestão
do conhecimento
9. Um dos principais
representantes desta linha é
Piaget, que elaborou uma
teoria do desenvolvimento
mental.
Para ele a aprendizagem é
"aumento do conhecimento"-
só há aprendizagem quando
o esquema de assimilação
sofre acomodação.
10. •sensorial-motor (0-2 anos), a inteligência
assume a forma de ações motoras.
•A inteligência no período pré-operação (3-7
anos) é de natureza intuitiva.
•A estrutura cognitiva durante o estágio de
operações concretas (8-11 anos) é lógica, mas
depende de referências concretas.
•No estágio final de operações formais (12-15
anos), pensar envolve abstrações.