SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Modelo Educativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La Educación y la calidad no son negociables. ,[object Object],[object Object],[object Object]
El método. ,[object Object],[object Object]
Según Habermas La Comunicación   es Una interacción Se da como Impositiva Competitiva Comunicativa.
“ La comunicación posee toda una  dimensión ética que opera como compromiso y garantía de quienes entran en relación de diálogo.”
Aspectos esenciales ,[object Object],[object Object]
La calidad educativa  de una institución ,[object Object]
Modelos de operación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelo Centrado en  el estudiante o en el aprendizaje ,[object Object],[object Object]
Las Mediaciones ,[object Object]
Educación educativa en el modelo virtual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La Era Digital  ,[object Object],[object Object]
El medio en la educación virtual es el puente entre los maestros, los estudiantes y el conocimiento. La tecnología tiene que ver con las herramientas que utiliza el medio. Cada medio puede utilizar varias  tecnologías.
MODELO DE EDUCACION VIRTUAL Tiene como eje el proceso de comunicación educativa, apoyado en el uso pedagógico de tecnologías de la información y de la comunicación
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS SE CARACTERIZAN POR UTILIZAR LAS TIC PARA:
En procesos de enseñanza aprendizaje mediados por tecnologías el estudiante aprende de sus compañeros, del docente virtual y de la investigación que realice individualmente sobre los temas de interés
En la educación en línea,los espacios donde tiene lugar cambian totalmente y la concepción de profesor y estudiante se renuevan. El centro del proceso de enseñanza es el  ESTUDIANTE
ROL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mandamiento crucial del maestro : “ Transferirás progresivamente a los aprendizaje el control de su  aprendizaje sabiendo que la meta última de todo maestro es volverse innecesario” Aprendices y Maestros Juan Ignancio Pozo

More Related Content

What's hot

CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA carolrm1988
 
Modelos pedagógicos.
Modelos pedagógicos.Modelos pedagógicos.
Modelos pedagógicos.Raskol Nikov
 
Perspectiva critica o evaluación para la acción
Perspectiva critica o evaluación para la acciónPerspectiva critica o evaluación para la acción
Perspectiva critica o evaluación para la acciónMiguel Del Rio
 
Pedagogía socio crítica
Pedagogía socio críticaPedagogía socio crítica
Pedagogía socio críticadefepe
 
Pedagogía power point completo
Pedagogía power point completoPedagogía power point completo
Pedagogía power point completoEvelyn Ovejero
 
Modelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre p
Modelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre pModelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre p
Modelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre pPatricia Alejandra Aguirre
 
Las Metas De La Educacion
Las Metas De La EducacionLas Metas De La Educacion
Las Metas De La EducacionNereyda Juarez
 
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIA
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIAELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIA
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIAWilter Aro
 
Evolucion historica de la pedagogía
Evolucion historica  de la pedagogíaEvolucion historica  de la pedagogía
Evolucion historica de la pedagogíaBryan Mina
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicospolozapata
 
Enfoques y modelos curriculares
Enfoques y modelos curricularesEnfoques y modelos curriculares
Enfoques y modelos curricularesIseell Huantes
 
Teoria De La Educacion
Teoria De La EducacionTeoria De La Educacion
Teoria De La Educacionprojv
 
Escuela tecnocrática
Escuela tecnocrática Escuela tecnocrática
Escuela tecnocrática Anna Izabel
 

What's hot (20)

CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
 
modelos didacticos
modelos didacticosmodelos didacticos
modelos didacticos
 
Modelos pedagógicos.
Modelos pedagógicos.Modelos pedagógicos.
Modelos pedagógicos.
 
Tema 3 la didactica ppt
Tema 3  la didactica pptTema 3  la didactica ppt
Tema 3 la didactica ppt
 
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
FORMACION BASADA EN COMPETENCIASFORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
 
Perspectiva critica o evaluación para la acción
Perspectiva critica o evaluación para la acciónPerspectiva critica o evaluación para la acción
Perspectiva critica o evaluación para la acción
 
Pedagogía socio crítica
Pedagogía socio críticaPedagogía socio crítica
Pedagogía socio crítica
 
Pedagogía power point completo
Pedagogía power point completoPedagogía power point completo
Pedagogía power point completo
 
Modelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre p
Modelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre pModelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre p
Modelo didáctico según j.gimeno sacristán aguirre p
 
Las Metas De La Educacion
Las Metas De La EducacionLas Metas De La Educacion
Las Metas De La Educacion
 
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIA
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIAELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIA
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGIA
 
Evolucion historica de la pedagogía
Evolucion historica  de la pedagogíaEvolucion historica  de la pedagogía
Evolucion historica de la pedagogía
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicos
 
Enfoques y modelos curriculares
Enfoques y modelos curricularesEnfoques y modelos curriculares
Enfoques y modelos curriculares
 
Modelo de dick y carey
Modelo de dick y careyModelo de dick y carey
Modelo de dick y carey
 
Teoría curricular
Teoría curricularTeoría curricular
Teoría curricular
 
Teoria De La Educacion
Teoria De La EducacionTeoria De La Educacion
Teoria De La Educacion
 
Escuela tecnocrática
Escuela tecnocrática Escuela tecnocrática
Escuela tecnocrática
 
Cuadro comparativo teorias del currículo
Cuadro comparativo   teorias del currículoCuadro comparativo   teorias del currículo
Cuadro comparativo teorias del currículo
 
Modelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicionalModelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico tradicional
 

Similar to Modelo educativo virtual

Impacto de las tics en la educación
Impacto de las tics en la educaciónImpacto de las tics en la educación
Impacto de las tics en la educaciónjoselyn coello
 
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasReflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasMiguel Andrés Jaramillo López
 
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasReflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasMiguel Andrés Jaramillo López
 
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasReflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasMiguel Andrés Jaramillo López
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNCesia
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNguest8635b4
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNguest8635b4
 
Las áreas Relevantes De InformacióN
Las áreas Relevantes De InformacióNLas áreas Relevantes De InformacióN
Las áreas Relevantes De InformacióNguest50fcc12
 
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN Superior
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN SuperiorCompetencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN Superior
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN Superiorfabroecuador
 
Rol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TICRol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TICgkm24
 
Impactos de las tics en la educación
Impactos de las tics en la educaciónImpactos de las tics en la educación
Impactos de las tics en la educaciónDiego bejarano
 
E-LEARNING_clase1.pptx
E-LEARNING_clase1.pptxE-LEARNING_clase1.pptx
E-LEARNING_clase1.pptxMaxQuispe18
 
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un ple
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un pleComo debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un ple
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un plemgarciacondy
 
Tarea de tecnologias de aprendizajes
Tarea de tecnologias de aprendizajesTarea de tecnologias de aprendizajes
Tarea de tecnologias de aprendizajesNIKA8
 

Similar to Modelo educativo virtual (20)

Paradigmas educativos
Paradigmas educativosParadigmas educativos
Paradigmas educativos
 
Impacto de las tics en la educación
Impacto de las tics en la educaciónImpacto de las tics en la educación
Impacto de las tics en la educación
 
Impacto tics
Impacto ticsImpacto tics
Impacto tics
 
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasReflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
 
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasReflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
 
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicasReflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
Reflexión sobre la didáctica y las herramientas tecnológicas
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióN
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióN
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióN
 
Las áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióNLas áReas Relevantes De InformacióN
Las áReas Relevantes De InformacióN
 
Las áreas Relevantes De InformacióN
Las áreas Relevantes De InformacióNLas áreas Relevantes De InformacióN
Las áreas Relevantes De InformacióN
 
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN Superior
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN SuperiorCompetencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN Superior
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN Superior
 
Rol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TICRol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TIC
 
Impactos de las tics en la educación
Impactos de las tics en la educaciónImpactos de las tics en la educación
Impactos de las tics en la educación
 
E-LEARNING_clase1.pptx
E-LEARNING_clase1.pptxE-LEARNING_clase1.pptx
E-LEARNING_clase1.pptx
 
Tarea capítulo 1
Tarea capítulo 1Tarea capítulo 1
Tarea capítulo 1
 
Alan aguilar
Alan aguilarAlan aguilar
Alan aguilar
 
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un ple
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un pleComo debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un ple
Como debe ser el acompañamiento tutorial mediante el uso de un ple
 
Tarea de tecnologias de aprendizajes
Tarea de tecnologias de aprendizajesTarea de tecnologias de aprendizajes
Tarea de tecnologias de aprendizajes
 
Tro agcg z1_p2
Tro agcg z1_p2Tro agcg z1_p2
Tro agcg z1_p2
 

More from luz34

Taller medidas de tendencia central y diagramas
Taller medidas de tendencia central y diagramasTaller medidas de tendencia central y diagramas
Taller medidas de tendencia central y diagramasluz34
 
TALLER No. 2
TALLER No. 2TALLER No. 2
TALLER No. 2luz34
 
TALLER No. 1
TALLER No. 1TALLER No. 1
TALLER No. 1luz34
 
Angulos taller 1
 Angulos taller 1 Angulos taller 1
Angulos taller 1luz34
 
Taller 2 sumas y restas
Taller 2 sumas y restasTaller 2 sumas y restas
Taller 2 sumas y restasluz34
 
Taller 1 sumas y restas
Taller 1 sumas y restasTaller 1 sumas y restas
Taller 1 sumas y restasluz34
 
Observar archivo
Observar archivoObservar archivo
Observar archivoluz34
 
Evaluación 50 años
Evaluación 50 añosEvaluación 50 años
Evaluación 50 añosluz34
 
Capacitación TIC
 Capacitación TIC Capacitación TIC
Capacitación TICluz34
 
Capacitación ulloa
 Capacitación ulloa Capacitación ulloa
Capacitación ulloaluz34
 
Proyecto.redes
Proyecto.redesProyecto.redes
Proyecto.redesluz34
 
Ning1
Ning1Ning1
Ning1luz34
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2luz34
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2luz34
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2luz34
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2luz34
 
Blog2
Blog2Blog2
Blog2luz34
 
Trabajo Edmodo
Trabajo EdmodoTrabajo Edmodo
Trabajo Edmodoluz34
 
Blogs2
Blogs2Blogs2
Blogs2luz34
 
Blogs3
Blogs3Blogs3
Blogs3luz34
 

More from luz34 (20)

Taller medidas de tendencia central y diagramas
Taller medidas de tendencia central y diagramasTaller medidas de tendencia central y diagramas
Taller medidas de tendencia central y diagramas
 
TALLER No. 2
TALLER No. 2TALLER No. 2
TALLER No. 2
 
TALLER No. 1
TALLER No. 1TALLER No. 1
TALLER No. 1
 
Angulos taller 1
 Angulos taller 1 Angulos taller 1
Angulos taller 1
 
Taller 2 sumas y restas
Taller 2 sumas y restasTaller 2 sumas y restas
Taller 2 sumas y restas
 
Taller 1 sumas y restas
Taller 1 sumas y restasTaller 1 sumas y restas
Taller 1 sumas y restas
 
Observar archivo
Observar archivoObservar archivo
Observar archivo
 
Evaluación 50 años
Evaluación 50 añosEvaluación 50 años
Evaluación 50 años
 
Capacitación TIC
 Capacitación TIC Capacitación TIC
Capacitación TIC
 
Capacitación ulloa
 Capacitación ulloa Capacitación ulloa
Capacitación ulloa
 
Proyecto.redes
Proyecto.redesProyecto.redes
Proyecto.redes
 
Ning1
Ning1Ning1
Ning1
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2
 
Ning2
Ning2Ning2
Ning2
 
Blog2
Blog2Blog2
Blog2
 
Trabajo Edmodo
Trabajo EdmodoTrabajo Edmodo
Trabajo Edmodo
 
Blogs2
Blogs2Blogs2
Blogs2
 
Blogs3
Blogs3Blogs3
Blogs3
 

Modelo educativo virtual

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Según Habermas La Comunicación es Una interacción Se da como Impositiva Competitiva Comunicativa.
  • 5. “ La comunicación posee toda una dimensión ética que opera como compromiso y garantía de quienes entran en relación de diálogo.”
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. El medio en la educación virtual es el puente entre los maestros, los estudiantes y el conocimiento. La tecnología tiene que ver con las herramientas que utiliza el medio. Cada medio puede utilizar varias tecnologías.
  • 14. MODELO DE EDUCACION VIRTUAL Tiene como eje el proceso de comunicación educativa, apoyado en el uso pedagógico de tecnologías de la información y de la comunicación
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS SE CARACTERIZAN POR UTILIZAR LAS TIC PARA:
  • 21. En procesos de enseñanza aprendizaje mediados por tecnologías el estudiante aprende de sus compañeros, del docente virtual y de la investigación que realice individualmente sobre los temas de interés
  • 22. En la educación en línea,los espacios donde tiene lugar cambian totalmente y la concepción de profesor y estudiante se renuevan. El centro del proceso de enseñanza es el ESTUDIANTE
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Mandamiento crucial del maestro : “ Transferirás progresivamente a los aprendizaje el control de su aprendizaje sabiendo que la meta última de todo maestro es volverse innecesario” Aprendices y Maestros Juan Ignancio Pozo