Звіт керівника

1. Харківський ліцей № 107 ХМР ХО
ЗВІТ ДИРЕКТОРА ХЛ
№107 ВЄДЯЄВОЇВЄДЯЄВОЇ
ОЛЕНИОЛЕНИ
ВОЛОДИМИРІВНИВОЛОДИМИРІВНИ
НА ЗАГАЛЬНИХ ЗБОРАХ
«ПРО ПІДСУМКИ РОБОТИ
ЗА 2013/2014 НАВЧАЛЬНИЙ РІК»

2. Будівля ліцею прийнята в експлуатацію в 1978 році.

3. У 2013/2014 навчальному році в ліцеї
працювало:
 79 педагогічних працівників;
12 працівників обслуговуючого персоналу.
Протягом року в ліцеї навчалось 979 учня
у 33 класах, середня наповнюваність класів
становить 29,7 учні.

4. Нормативно-правові документи,
на основі яких ґрунтується освітня
діяльність у Харківському ліцеї № 107
Конституція України;
Закон України "Про освіту“;
Закон України "Про загальну середню освіту",
враховуючи зміни до Закону;
 Закону "Про внесення змін до законодавчих актів з
питань загальної середньої та дошкільної освіти (щодо
організації навчально-виховного процесу)“;
 Положенні про загальноосвітній навчальний заклад;
Положенні про державну підсумкову атестацію учнів
(вихованців) у системі загальної середньої освіти;
 Інструкції про організацію і діяльність ліцею;
Статут ХЛ № 107 та інші нормативних документи, що не
суперечать законодавству України в галузі «Освіта».

5. Навчальний процес у закладі
ведеться відповідно до:
 Державного стандарту початкової загальної
освіти, затвердженого постановою Кабінету
міністрів України від 20.04.2011 року № 462, який
впроваджується з 01 вересня 2012 року
Державного стандарту базової і повної середньої
освіти, затвердженого постановою Кабінету
Міністрів України від 14 січня 2004 р. N 24
на підставі Робочого навчального плану і
навчальних програм, що затверджені в
установленому порядку.

6. Педагогічна тема «Спрямування навчально-
виховної та управлінської діяльності
педагогічного колективу на створення
інформаційного простору ліцею з метою
забезпечення оптимальних умов для розвитку
творчої особистості»
Методична тема «Вдосконалення методичного
простору ліцею з метою розвитку потенційних
здібностей учнів та творчої реалізації
професійної майстерності педагогів».

7. Аналіз структури і мережі ліцею
за 2013/2014 навчальний рік
У 2013/2014 навчальному році в 33 класах
навчалось 979 учні, з них - 51 % дівчаток.
Вибуло 17 учнів, з них:
9 учнів вибули до інших закладів міста,
4 - у заклади України,
4 - за межі України.
Прибуло 7 учнів.

8. Аналіз структури і мережі ліцею
за 2013/2014 навчальний рік
До наступного класу переведено
835 учень, з них:
нагороджені похвальним листом
54 учні;
Закінчили 9 класів – 93 учнів;
Закінчили 11 клас – 51 учень;
- 3 учні, нагороджені золотою
медаллю;
- 52 випускників нагороджені
похвальними грамотами „За
особливі успіхи у вивченні
окремих предметів”

9. Індивідуальне навчання
 Успішність учнів, які навчаються за індивідуальною
формою навчання:
№
ПІБ учня, що навчається
за інд. формою
Клас
Середній бал
з усіх предметів
1. Івакін Сергій 2-Б 7,8
2. Гордієнко Данії 2-Г 9,1
3. Луговий Олексій 7-В 8,7
4. Луговий Віталій 9-В 7,8
5. Кучков Вадим 6-В 9,4
6. Антонова Ксенія 10-А 9,4
7. Діасамідзе Мар’яна 11-Б 11,7

10. Стан викладання навчальних
предметів
Міністерство освіти і науки
України спільно з
Національною Академією
педагогічних наук України
з 12 листопада по 12
грудня 2013 року провели
моніторинг якості
загальної середньої освіти
за результатами навчання
учнів у початковій та
основній школі серед усіх
учнів 5 та 10 класів
загальноосвітніх
навчальних закладів усіх
типів і форм власності.

11. Стан викладання навчальних
предметів
Протягом навчального року
адміністрацією ліцею вивчався
стан викладання предметів:
початкова школа – математика,
музика, образотворче
мистецтво, екологія для
молодших школярів;
середня та старша школа –
російська мова та світова
література, історія України,
всесвітня історія, людина і
суспільство, фізична культура,
основи здоров’я.

12. Підсумки роботи ГПД
Працювало 3 групи продовженого дня, які
відвідувало 90 учнів 1-4 класів
Вихователі: Лахтурова В.М., Романенко Т.В.,
Горбатенко І.Ю

13. Про облік дітей і підлітків
шкільного віку в 2013 році
Загальна кількість дітей і підлітків шкільного віку у 2013 році
складала 677 дітей. Із них:
не мають повної загальної середньої освіти – 645;
 відсутні відомості про навчання – 0;
підлягають навчанню – 650;
не підлягають навчанню – 0;
навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і
форм власності - 595,
 навчаються у професійно-технічних навчальних закладах – 3;
здобувають освіту у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня
акредитації – 35.
Дітей, які не навчаються для здобуття повної загальної
середньої освіти в ліцеї - 6.

14. Соціально-психологічна складова
 На обліку соціально-психологічної служби перебувало 29 - дітей-сиріт
та дітей, позбавлених батьківського піклування;
 Із них:
- Біологічних сиріт – 8 чол. - Соціальних сиріт – 21 чол.
 Навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах - 29 чол. Із них
перебувають під опікою - 12 чол.
 Мають рішення про встановлення статусу - 29 чол.
 2 - дітей із малозабезпечених сімей;
 7 – дітей реєстрація яких була проведена згідно ст. 135 сімейного
кодексу України;
 23 - дітей з багатодітних сімей з 10 сімей (враховуються тільки діти,
які навчаються та виховуються у даному навчальному закладі)
 15 - дітей – напівсиріт;
 12 - дітей – інвалідів;
 5 - дітей, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС;
 2 - дітей на внутрішкільному обліку.

15. Кадрове забезпечення
Кандидат фізико-
математичних наук - 1,
Відмінників освіти - 6,
учителів, які мають звання
“Вчитель – методист” - 11,
учителів, які мають звання
“Старший учитель” - 8,
учителів вищої категорії - 35,
учителів І категорії - 16.
Середній вік педагогів ліцею складає 42 .роки

16. Інноваційна діяльність
Науково-методичні засади
впровадження фінансової
грамотності у навчально-
виховний процес навчальних
закладів – Меделяєв В.М.
Національний проект
“Відкритий світ” – творчий
колектив з 12 учителів ліцею

17. 7 управлінських проектів 2013/2014 н.р.
Науково-методичний проектНауково-методичний проект «Упровадження«Упровадження
освітніх інновацій у навчально-виховний процесосвітніх інновацій у навчально-виховний процес
ліцею»ліцею»;;
Науково-методичний проектНауково-методичний проект "Педагогічний Олімп""Педагогічний Олімп";;
Навчально-виховний проектНавчально-виховний проект ""Метод проектів таМетод проектів та
дистанційне навчання як технології навчання"дистанційне навчання як технології навчання" ;;
Науково-методичний проект - конкурсНауково-методичний проект - конкурс "Учитель"Учитель
року"року";;
Виховний проект -Виховний проект - "Виховання успішної"Виховання успішної
особистості»особистості»;;
Навчальний проектНавчальний проект "Творча обдарованість""Творча обдарованість";;
ПроектПроект «Ліцейська бібліотека»«Ліцейська бібліотека»

18. За результатами роботи над
проектами маємо такі результати:
13 учителів ліцею взяли участь в
апробації та проходженні навчання з
використанням програмового
продукту «Учбово-методичне
забезпечення дисциплін шкільної
програми» для здійснення
дистанційного навчання учнів,
побудованого в системі управління
навчанням «Moodle»;
на ярмарку педагогічних ідей були
представлені 4 роботи учителів
ліцею, нагороджені грамотами у
різних номінаціях;

19. За результатами роботи над
проектами маємо такі результати:
учитель фізики
Овсяннікова О.О. посіла
І місце в І (районному)
етапі та 6 місце у ІІ
(міському) етапі
конкурсу на Кращий
дистанційний курс у
2014 році в номінації
«Фізика»;
підготовлено та
проведено 7 районних
методичних семінарів

20. За результатами роботи над
проектами маємо такі результати:
Учителі ліцею прийняли участь у
серпневій конференції педагогічних
працівників та у районному етапі
міського конкурсу професійної
майстерності «Учитель року – 2014»
(Ходак О.В.- географія ІІ місце,
Кугушева Н.З. – початкова школа)
П.І.Б учителя Тема досвіду
Кугушева
Надія Зіновіївна
Розвиток потенційних можливостей учнів з
урахуванням їх пізнавальних інтересів та нахилів
Ходак
Олена Володимирівна
Підвищення якості географічної освіти та її
результативності шляхом формування географічної
культури учнів.

21. Удосконалення педагогічної майстерності
Педради
1. Аналіз роботи за 2012/2013 навчальний рік та перспективи
модернізації навчально-виховної роботи на 2013/2014 н.р.
2. Створення педагогічних умов для виховання учнів у ліцеї як основний
критерій оцінювання роботи класного керівника. 2013 – рік дитячої
творчості.
3. Шляхи активізації творчого пошуку вчителя. Від творчого вчителя – до
творчого учня.
4. Система моніторингу навчальних досягнень учнів, як одна із форм
підвищення якості освіти
Малі педради
1. Адаптація учнів 1-х класів та створення умов для розвитку
індивідуальних здібностей дитини
2 Адаптація учнів 5-х класів та створення умов для розвитку
індивідуальних здібностей дитини

22. Атестація педкадрів
присвоєно :
другу кваліфікаційну категорію – 3 педагогам;
першу кваліфікаційну категорію – 1 педагогам;
вищу кваліфікаційну категорію – 1 педагогу;
звання «Учитель-методист» - 2 педагогам;
 підтверджено:
вищу кваліфікаційну категорію – 6 педагогам;
 першу кваліфікаційну категорію – 1 педагогу;
звання «Старший учитель» - 3 педагогам.

23. Робота ШМО
Найбільшу результативність по підготовці обдарованих дітей
продемонстрували учителі ШМО:
природничих наук (Семененко О.П., Вєдяєва О.В.,
Михайліченко В.П., Носікова О.П., Ходак О.В., Скриль І.Т.,
Іщенко С.В.),
філологічних дисциплін (Кіндра В.Г., Таран В.Ф., Овчарова Н.Р.,
Мельник Т.О.);
фізико-математичних наук (Овсяннікова О.О.);
суспільних дисциплін (Дончик М.В., Меделяєв В.М.)
учителів образотворчого мистецтва, трудового навчання
(Семеніхіна С.М., Барченко Н.І., Логінов М.М.)

24. День Науки
24 квітня 2014 р. в
ліцеї був
проведений День
Науки, в якому
взяли участь учителі
та учні ліцею.

25. Науково-дослідницька діяльність
вчителів
Учасники творчої групи зі складання тестів
«Тестування в освіті. Теоретичні і практичні
основи складання тестів та проведення
тестування» - Панченко І.І., Герцум А.Г.,
Носікова О.П., Михайліченко В.П., Іщенко С.В.
Учасники творчої групи з питань підготовки до
ЗНО з іноземної мови «Авторська творча
майстерня для вчителів англійської мови» –
Савич О.В.

26. Організація харчування
Охоплено різними видами харчування 86% всіх
учнів закладу, з них:
гаряче безкоштовне харчування отримують учні
1-4 класів – 407( крім учнів, які навчаються за
індивідуальною формою навчання),
учні 5-11класів харчуються за батьківські кошти.
 З числа дітей – сиріт, дітей, позбавлених
батьківського піклування та учні в 5 -11 класів
із сімей, які отримують допомогу
відповідно до Закону України
«Про державну соціальну допомогу
малозабезпеченим сім’ям»
харчується – 32 учні.

27. Медичне обслуговування дітей
Медичне обслуговування ведеться 23 дитячою
поліклінікою, персонал якої надає
кваліфіковану допомогу учням.
Медичне обслуговування дітей, контроль за
якістю харчування, дотримання санітарно-
гігієнічних вимог здійснювалось медичною
сестрою Івановою М.В.

28. Організація відпочинку
в пришкільних оздоровчих таборах
У таборі відпочинку «Ромашка» відпочивало
283 дитини шкільного віку (34% від загальної
кількості дітей 1-8, 10 класів ліцею).
За рахунок батьківських коштів харчувалась
273 дитини;
за рахунок бюджетних коштів:
10 дітей.

29. Військово-патріотичне виховання
В ліцеї відкрито стелу пам’яті
"У хоробрих є тільки безсмертя!",
присвячену 25 річниці виведення
радянських військ з Афганістану.
Районний семінар-практикум
«Організація захисту особового
складу формувань у ході
виконання аварійно-рятувальних
та інших невідкладних робіт в
умовах технічних аварій
приміщень, виникнення пожежної
небезпеки при виконанні
ремонтних робіт на об’єктах»

30. V Районний огляд-конкурс «Прапороносці-2014»

31. Військово-патріотичне виховання

32. Фізичне виховання і спорт
Серед перемог, отриманих учнями
ліцею у 2013/2014 навчальному
році, з фізичного виховання і
сорту:
 команда черлідерів посіла ІІІ
місце у районному конкурсі з
Черліденгу;
 учні ліцею прийняли активну
участь у Міжнародному марафоні,
в легкоатлетичній естафеті
команд шкіл Київського району;
 учень 8-А класу Камишний Василь
посів І місце у фінальному турнірі
проекту «Гольф у школах міста
Харкова».

33. В 2013/2014 навчальному році
класно-узагальнюючий
контроль було проведено у 2-
х, 8-х класах.
Аналіз успішності досягнень
учнів виявив, що більшість
учнів 8-х класів навчаються на
середньому рівні, але в
кожному класі є учні, які
мають досить високі
потенційні можливості для
підвищення якості свого
навчання.
У 2014/2015 навчальному році
проведення класно-
узагальнюючого контролю
планується в 4-х та 10-х
класах.
Класно-узагальнюючий контроль

34. Робота бібліотеки
у 2013/2014 навчальному році була
спрямована на пропаганду літератури рідного
краю, на збереження підручників, художньої,
науково–популярної літератури, прилучення
учнів до книги як до джерела знань.

35. Охорона праці
22-28 квітня 2014 року
проведено Тиждень охорони
праці, пожежної безпеки,
електробезпеки та безпеки
життєдіяльності.

36. Попередження дитячого травматизму
У 2013/2014 навчальному
році зменшилась кількість
випадків порушення
правил внутрішкільного
розпорядку учнями ліцею,
але були зафіксовані дві
травми серед учнів:
6-В клас Попов Сергій,
8-А клас Камишний Василь.

37. Формування ділової
та візуальної культури
У 2013/2014
навчальному році було
продовжено роботу над
формуванням власної
візуальної культури.
Завдяки спільним
зусиллям педагогічного
колективу, батьків та
учнів більшість учнів
ліцею одягнена у форму
єдиного зразка.

38. Ліцей має сучасну
матеріально-технічну базу:
 53 навчальні та спеціальні кабінети;
 музичний кабінет;
 мультимедійний кабінет (одержаний як гранд);
 2 комп’ютерних класи;
 35 персональних комп’ютерів та 2 ноутбуки;
 мережа Інтернет та шкільна мережа;
 кабінет ДПЮ;
 кабінет психолога;
 кабінет логопеда;
 актова зала;
 Музей охорони природи;
 Музей Бойової слави;
 Стелла пам'яті “У хоробрих є тільки безсмертя”;
 їдальня;
 бібліотека;
 біохімічна лабораторія;
 стадіон;
 2 спортивні зали із сучасним обладнанням;
 теплиця;
 сад.

39. Психолого-педагогічні задачі:
психологічна корекція педагогічної діяльності
та професійної мотивації співробітників
закладу в роботі з обдарованими та здібними
дітьми;
оптимізація практичної психолого-педагогічної
допомоги батькам;
психолого-педагогічна підтримка
інтелектуальної, творчої обдарованості.

40. Дякую за увагу!Дякую за увагу!