SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
……………………………………………………………………………………………………… 
Bài 1 : Chuyên Đề Tiếp Tuyến 
Dạng 1 : Viết Phương Trình Tiếp tuyến tại điểm 0 0 M(x , y )(C) : y  f (x) 
Cách giải : 
* tính y'  f ' (x) ; tính ' 
0 k  f (x ) ( hệ số góc của tiếp tuyến ) 
* tiếp tuyến tại M có dạng : 0 0 y  k(x  x )  y 
Ví dụ 1: 
Cho hàm số y  x3 3x2  2x  5 (C) . viết phương trình tiếp tuyến tại điểm có hoành độ x = 1 
Bài giải : 
Với x = 1  y  - 4  M(1,5) (C) 
y'  3x2  6x  2 y' (1)  1 ; vậy tiếp tuyến tại M có dạng : y  1(x 1) 5 y  x  4 
Ví dụ 2 : (Dự bị D2006) 
cho hàm số y x 3 ( C 
) 
1 
x 
 
 
 
. cho m 0 0 M(x , y )(C) . tiếp tuyến tại M cắt các tiện cận của đồ thị hàm số 
(C) tại hai điểm A, B . chứng minh rằng M là trung điểm AB . 
bài giải: 
( , ) ( ) 3 
0 
0 0 
1 o 
0 
M x y C y x 
x 
 
   
 
, ' 
4 4 
  
   
2 2 
( 1) ( 1) 
0 
y k 
x x 
  
, tiếp tuyến tại M có dạng (d) : 
2 
y x x y y x x x y x x x 
4 4 3 4 5 3 ( ) ( ) 
      
          
0 0 0 
2 0 0 2 0 2 2 
x x x x x 
(  1) (  1)  1 (  1) (  
1) 
0 0 0 0 0 
Gọi A là giao điểm của tiếp tuyến (d) và tiệm cận đứng x = 1 . suy ra tọa độ điểm A là nghiệm của hệ : 
x x x y x x x x x A y x 
x x 
  2 
    
   0 0 
    2  2  0 0    0 
0 
        
0 
0 
Gọi B là giao điểm của tiếp tuyến và tiệm cận ngang y = 1 , suy ra tọa độ của B là nghiệm của hệ : 
4 5 3 1 
(1, 7) ( 1) ( 1) 7 
1 
1 1 
 y   4 x 2 
 5 x  
3  x  0 0 
 x  2 x 
 1 
  2  2   0 
      
 ( 1) ( 1) (2 1,1) 
0 0 0 
1 
1 
x x B x 
y 
y 
Nhận xét : 
     0 
  0 
   0 
     
  0  0 
 
  
 
0 
1 2 1 
A B 
2 2 
1 7 à trung diem AB 
1 3 
2 2 1 
M 
A B 
M 
x x x x x 
x M l 
y y x x y 
x 
(đpcm) 
Ví dụ 3 : (D2005) 
Cho hàm số 1 3 2 1 ( ) 
y  x  m x  C . cho M ( ) m  C , biết rằng 1 M x   , tìm m để tiếp tuyến tại M 
3 2 3 m 
song song với đường thẳng 5x - y = 0 
Bài giải : 
y'  x2 mxhệ số góc tiếp tuyến tại M k  y' (1) 1 m , để tiếp tuyến song song với đường thẳng 5x – 
y = 0 k 1 m  5m  4 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Ví dụ 4 : (ĐH Thương Mại 2000) 
Cho hàm số y  x3  3x 1 (C) , và điểm 0 0 A(x , y ) (C) , tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm A cắt (C) tại 
điểm B khác điểm A . tìm hoành độ điểm B theo 0 x 
Bài giải : 
Vi điểm www.vietmaths.com 
A(x , y ) (C)  y  x 3 
 3x 1 , y '  3x 2 3 y ' (x )  3x 2 
3 
0 0 0 0 0 0 0 Đến đây trở về dạng một ta dễ dàng lập được tiếp tuyến của đồ thi : y  k(x  x )  y 
0 0 Tiếp tuyến của đồ thị hàm có dạng : 
' 2 3 2 3 
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 y  y (x )(x  x )  y  y  (3x 3)(x  x )  x 3x 1 y  (3x 3)(x  x )  2x 1 (d) phương trình 
hoành độ giao điểm của (d) và (C) : 
x 3 x x 2 x x x 3 x 3 x 2 x x 3 x x 2 
x x 
3 1 (3 3)( ) 2 1 3 2 0 ( ) ( 2 ) 0 
( ) 0 
               
0 0 0 0 0 0 0 
 x  x 2 
  x  
x 
 0  0 
( x 
 0) 
 x  2 x  0  x   
2 
x 
0 
0 0 
Vậy điểm B có hoành độ x   2 x 
B 0 Dạng 2 : Viết tiếp tuyến của đồ thi hàm số y  f (x) (C) khi biết trước hệ số góc của nó 
Nếu hệ số góc của tiếp tuyến là k ta có thể lập tiếp tuyến bằng 2 cách sau 
Cách 1 : 
Tiếp tuyến (d) có dạng y  kx m ( k đã biết ) 
(d) tiếp xúc (C ) ' 
f x kx m 
f x k 
( ) (1) 
( ) (2) 
   
    
có nghiệm 
Từ phương trình 2 ta giải ra được x  x ( hoành độ tiếp điểm ) thế vào (1) ta tìm được k  tiếp 
0 tuyến 
Cách 2 : 
Gọi M(x , y ) là tiếp điểm , giải phương trình f ' 
(x )  k  x  x , y  f (x ) 
0 0 0 0 0 0 Khi sử lý các bài toán dạng này thông thường hệ số góc k cho ở dạng gián tiếp thông thường bài toán cho 
tiếp tuyến song với đường thẳng : y  k x  m  hệ số góc của tiếp tuyến k  k . Nếu bài toán cho tiếp 
1 1 tuyến vuông góc với đường thẳng : y  k x m  
 hệ số góc của tiếp tuyến k  1 (do k.k   1) 
. 
2 2 
2 
k 
Nếu bài toán cho tiếp tuyến tạo với đường thẳng (d) : y  k'x  m một góc là  , các em có thể dùng công 
thức sau để tìm k : 
' 
' tan 
k k 
kk 
1 
 
 
 
 
( tuy nhiên các em phải chứng minh khi sử dụng , xem cuốn: giúp trí 
nhớ Toán học , Nguyễn Dương 2008) 
Một số ví Dụ Điển Hình 
Ví Dụ 1 : (ĐH Ngoại Ngữ 2001) 
cho hàm số 1 3 2 
y  x  x  , viết phương trình tiếp tuyến biết tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng 
3 3 
1 2 ( ) 
3 3 
y   x  d 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Bài giải : 
Vì tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng (d)  tiếp tuyến có dạng : y  3x m 
Điều kiện tiếp xúc : 
1 2 3 (1) 
3 3 
      
   
x 3 
x x m 
x 
2 
1 3 (2) 
có nghiệm 
1 4 2 1 4 2 3 3 14 2, 
3 3 2 3 
  x 3 
  x   m 
 x 3 
 x   m    x  m 
          2 
         
Với 14 
4 2, 6 
2 
x 
x x m 
x 
m   tiếp tuyến có dạng 3 14 
3 
3 
y  x  
Với m = 6 tiếp tuyến có dạnh y = 3x +6 
Ví dụ 2 : (ĐH cảnh sát 1998) 
Cho hàm số 
y x x 
2  3  
3 
2 
x 
 
 
; viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến song song với đường thẳng : 
y = -3x +2 
Bài giải : 
Tiếp tuyến song song với đường thẳng y = -3x + 2  tiếp tuyến có dạng y = -3x + m 
Điều kiện tiếp xúc 
   
      
     
  
x 2 
x x m 
x 
x x 
x 
3 3 3 (1) 
2 
4 3 3 (2) 
( 2) 
2 
2 
có nghiệm x  2 (2) 2 
3 
    
4 16 15 0 2 
5 
2 
x 
x x 
x 
     
   
Với 3 3 
x   m   tiếp tuyến có dạng : y  3x 3 
2 
Với 5 11 
x   m   tiếp tuyến có dạng : y  3x 11 
2 
Ví dụ 3 : 
Cho hàm số y  3x3  4 viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến tạo với đường thẳng (d) : 
3y  x  6  0 một góc 300 
Hướng dẫn giải: 
(d) 1 2 3 
 y  x  có hệ số góc 1 
3 
1 
3 
k  ; tiếp tuyến có hệ số góc 2 k 
k k 
k k 
Áp dụng công thức (*) : 0 1 2 
1 2 
tan 30 
1 
 
 
 
dễ dàng tính được 2 k 
Sau đó áp dụng dạng 2 lập tiếp tuyến khi biết trước hệ số góc ta tìm được 3 tiếp tuyến thỏa mãn yêu cầu của 
bài toán đó là : 
  
( d ) : y  4 ; ( d ) : y  3 x  11 3 ; ( d ) : y  3 x 
 
11 3 
1 2 2 
3 3 
Ví dụ 4 : (ĐH Ngoại Thương 1998) 
Cho hàm số y  x3  3x2 9x  5 (C) . trong tất cả các tiếp tuyến của (C ) tìm tiếp tuyến có hệ số góc 
nhỏ nhất 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Bài giải : 
TXĐ: D  R 
Ta có : y,  3x2  6x 9 ; gọi 0 0 M(x , y )(C)  hệ số góc tiếp tuyến của (C ) tại M : 
2 
k f x x x 
f x x f x x 
( ) 3 6 9 
( ) 6 6 ; ( ) 0 1 
    
0 0 0 
'   ' 
     f (1)  -12 
0 0 0 0 
Bảng biến thiên www.vietmaths.com 
: 
x  -1  
0 f’(x ) - 0 + 
0 + 
 
f(x) 
-12 
bước 3: giải hệ này ta tìm được k  phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số 
Dựa vào bảng biến thiên ta thấy 0 0 0 min f (x )  12 x  1 , y 16 
Vậy tại điểm có M(1,16) thì tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất ( chính là điểm uốn của đồ thị ) 
Cach khác : 
Ta có : 2 2 
0 0 0 0 k  f (x )  3x  6x 9  3(x 1) 12  12min k  12, đạt được khi 
0 0 x  1 y  12 
Vậy tại điểm có M(1,16) thì tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất ( chính là điểm uốn của đồ thị) 
Dạng 3: viết phương trình tiếp tuyến biết nó đi qua một điểm cho trước 
Bài toán : cho hàm số : y  f (x) và điểm 0 0 A(x , y ) viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến đi 
qua điểm A 
bước 1 : tiếp tuyến đi qua A(x , y ) có dạng : y  k(x  x )  y 
0 0 0 0 f ( x ) k ( x x ) y 
(1) 
bước 2: điều kiện tiếp xúc 0 0 
    f ' 
( x )  
k 
(2) 
 
Một số ví Dụ Điển Hình 
Ví dụ 1 : (ĐH Ngoại Thương 1999) 
Cho hàm số 2 
2 
y x 
x 
 
 
 
Cách giải : 
c 
ó 
nghiệm 
; viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến đi qua điểm A(6,5) 
Bài giải : 
Tiếp tuyến đi qua A(6,5) có dạng : y  k(x  6)  5 
Điều kiện tiếp xúc : 
x k x 
x 
2 ( 6) 5 (1) 
2 
4 (2) 
        
   
2 
( 2) 
k 
x 
  
có nghiệm x  2 
x x x x x 
x x x 
2 4 0 ( 6) 5 6 0 
2 ( 2) 6 
   
Thế (2) vào (1) ta được : 2 
          2 
  
 Với x = 0 k  1 tiếp tuyến có dạng : y  x 1 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Với x = 6 1 
k   tiếp tuyến có dạng : 1 7 
4 
y   x  
4 2 
Như vậy ta kẻ được hai tiếp tuyến thỏa mãn yêu cầu bài toán 
Ví dụ 2 : (ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 1998) 
Cho hàm số : 1 3 2 2 3 
y  x  x  x viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến đi qua (4 , 4) 
3 
9 3 
A 
Bài giải : 
Tiếp tuyến đi qua A có dạng : y  k ( x  4)  
4 
9 3 
Điều kiện tiếp xúc : 
1 2 3 ( 4) 4 (1) 
3 9 3 ó 
 x 3  x 2 
 x  k x 
   2 
 4  3  
 
(2) 
c 
x x k 
nghiệm 
Thay (2) vào (1) ta được : 
3 2 2 3 2 
0 
  
1 2 3 ( 4 3)( 4) 4 3 11 8 0 8 
3 9 3 3 
1 
x 
x x x x x x x x x x 
             
x 
 
  
Với x = 0 k  3 tiếp tuyến có dạng : y  3x 
Với x = 8 5 
k   tiếp tuyến là : 5 128 
3 9 
y   x  
9 81 
Với x = 1 k  0 tiếp tuyến có dạng : y = 4 
3 
Vậy từ A vẽ được ba tiếp tuyến tới đồ thị hàm số 
Ví dụ 3 : (dự bị B 2005) 
Cho hàm số : 
y x x C 
2  2  
2 ( ) 
1 
x 
 
 
, chứng minh rằng không có tiếp tuyến nào của (C ) đi qua giao điêm I 
của hai đường tiệm cận của đồ thị hàm số (C ) 
Bài giải: 
y x x x 
2  2  
2 1 
1     
x x 
1 1 
  
tiệm cận đứng x = -1 ; tiệm cận xiên y = x +1 . gọi I là giao điểm của hai 
đường tiệm cận trên  I(1,0) 
Đường thẳng (d) qua I có dạng : y  k(x 1) 
(d) là tiếp tuyến của (C ) 
   
       
x 2 
x k x 
x 
x 2 
x k 
x 
2 2 ( 1) (1) 
1 
2 (2) 
   
 (  
1) 
2 
có nghiệm x  1 
Thay (2) vào (1) ta được : 
x 2 x x 2 
x x 
x x 
2 2 2 ( 1) 2 0 
1 ( 1) 
2 
   
    
  
(vô nghiệm ) vậy từ I không kẻ được tiếp 
tuyến nào tới đồ thị hàm số (đpcm) 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Dạng 4 : Một Số Bài Toán Nâng Cao Về Tiếp Tuyến Luyện Thi Đại 
Học 
Một số ví dụ điển hình : 
Ví dụ 1 : (D2007) 
Cho hàm số y  
www.vietmaths.com 
2 x ( C 
) 
x 
 
1 
tìm điểm M (C) sao cho tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại M cắt hai trục tọa độ 
tại A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng 1 
4 
Bài giải : 
0 
( , ) ( ) 2 
0 0 0 
0 
1 
M x y C y x 
x 
   
 
' 2 
( 1) 
y 
, 2 
x 
 
 
Tiếp tuyến tại M có dạng : 
2 
y y x x x y y x x x y x x d 
2 2 2 2 '( )( ) ( ) ( ) 
          
0 0 
0 0 0 2 0 2 2 
x x x x 
(  1)  1 (  1) (  
1) 
0 0 0 0 
Gọi A  (d) ox  tọa độ điểm A là nghiệm của hệ : 
 
y  2 2 
x 2 
 x  0  x   x 
2 
 ( x  1) 2 ( x  1) 2   0  A (  
x 
2 
,0) 
0 0  y 
 0 
0 
 y 
 
0 
 Gọi B  (d) oy  tọa độ điểm B là nghiệm của hệ : 
 
 y  x  x  x  x x  x  B x 
           
Tam giác OAB vuông tại O ; OA = 2 2 
2 
0 2 2 
2 2 0 ( 1) 2 2 2 ( 1) 2 0 (0, 0 
) 
0 0 2 2 
( 1) ( 1) 
0 0 
0 
y x x 
x 
0 0 x  x ; OB = 
2 2 
0 0 
x x 
x x 
2  
2 
( 1) ( 1) 
2 2 
  
0 0 
Diện tích tam giác OAB : S = 1 
2 
OA.OB 
= 
2 1 2 1 0 1 2 1 . 2 1 4 ( 1) 2 
2 ( 1) 4 2 1 2 1 1( ) 1 1 
4  2    2 
    0   4   2   0 0   0 0       0 0 
             
x x x x x x y x x 
x 2 0 0 0 x 2 x x 2 
x vn 0 0 0 0 
x y 
0 0 
( 1 ; 2) ; (1,1) 
2 
M   M 
Vậy tìm được hai điểm M thỏa mãn yêu cầu bài toán : 1 2 
Vi Dụ 2 : (A2009) 
y x 
 
Cho hàm số 2 (1) 
x 
2 3 
 
 
1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1). 
2. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1), biết tiếp tuyến đó cắt trục hoành, trục tung lần lượt 
tại hai điểm phân biệt A, B và tam giác OAB cân tại gốc toạ độ . 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Ví dụ 3 : (dự bị D 2007) 
Cho hàm số 
1 
y x 
x 
 
 
(C ) ; viết phương trình tiếp tuyến (d) của (C ) ; sao cho (d) cắt hai đường tiệm cận 
của (C) tạo thành một tam giác cân 
Ví dụ 4: (dự bị B2007) 
Cho hàm số y x 1 m ( C 
) 
2 x 
m 
    
 
tìm m để hàm số có cực đại tại A và tiếp tuyến của ( ) m C tại A cắt 
trục oy tại B mà tam giác OAB vuông cân 
Ví dụ 5: (học viện BCVT 1998) 
Cho hàm số y  x3 12x 12 (C) . tìm trên đường thẳng y = - 4 những điểm mà từ đó vẽ được 3 tiếp tuyến 
phân biệt tới đò thị ( C) 
Bài giải : 
Điểm M nằm trên đường thẳng y = -4 nên M( m , - 4) 
Tiếp tuyến qua M có dạng : y  k(x m)  4 
Điều kiện tiếp xúc : 
 x 3 
 x   k x  m 
  x 2 
  
 
k 
12 12 ( ) 4 (1) 
3 12 (2) 
có nghiệm 
Thế (2) vào (1) ta được : 
3 2 3 2 
x x x x m x x x x m 
12 12 (3 12)( ) 4 12 16 (3 12)( ) 
( 2)( 2 8) 3( 2)( 2)( ) ( 2) 2 (4 3 ) 8 6 0 
            
  2         2 
       
x x x x x x m x x m x m 
x 
2 
g ( x ) 2 x 2 
(4 3 m ) x 8 6 m 
0 
  
        
Để từ M có thể kẻ được 3 tiếp tuyến tới đồ thị (C) thì g(x) = 0 phải có hai nghiệm phân biệt  2 
   2     2 
       
4 
   
(4 3 ) 8(8 6 ) 0 3 8 16 0 4 
(2) 24 12 0 24 12 0 3 
2 
m 
m m m m 
m 
g m m 
         
m 
  
 
Vậy M (m , -4) với ( , 4) (4 , ) & 2 
m     m   là điểm cần tìm 
3 
Ví dụ 5 : ( học viện BCVT 199) 
Cho hàm số y  x3  3x2  2 (C) . Tìm cá điểm thuộc đồ thị (C) mà qua đó kẻ được một và chỉ một tiếp 
tuyến với đồ thị hàm số (C ) 
Bài giải : 
3 2 2 
0 0 0 0 0 M(x , y )(C) y  x  3x  2 ; y '  3x  6x 
Tiếp tuyến qua M : 3 2 
0 0 0 0 0 y  k(x  x )  y  k(x  x )  x  3x  2 
Điều kiện tiếp xúc : 
 
 x 3  x 2   k x  x  x 3  x 
2 
 0 0 0 
 x 2 
 x  
k 
3 2 ( ) 3 2 (1) 
3 6 (2) 
( có nghiệm ) 
Thế (2) vào (1) ta được : 
Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
x x x x x x x x x x x xx x x 
3 2 2 3 2 3 2 3 2 
3 2 ( 3 6 )( ) 3 2 2 3( 1) 6 3 0 (1) 
                 
0 0 0 0 0 0 0 
  
(2) 0 
2 
0 0 0 
( )(2 3) 0 3 
www.vietmaths.com 
2 
 
x x 
x x x x x x 
         
 
Để từ M vẽ được 1 tiếp tuyến tới đồ thị hàm số thì phương trình (2) phải có một nghiệm 
x x x y 
3 1 0 
2 
  0 
    vậy điểm M cần tìm có tọa độ là : M ( 1, 0) 
Lời bàn : 
( vì tiếp tuyến có tọa độ tiếp điểm là M nên (1) luôn có nghiệm kép x  x , dùng sơ đồ horney chia ra 
0 ta được phương trình (2) thôi ) 
Ví dụ 6 : 
Cho hàm số : y  x3  3x (C) . tìm trên đường thẳng : x = 2 những điểm mà từ đó có thể kẻ được 3 tiếp 
tuyến với đồ thị hàm (C ) 
Bài giải : 
Điểm M  đường thẳng x = 2  M(2, a) 
 
0 0 0 
Tiếp tuyến qua M có dạng : y  k(x  2)  a 
Điều kiện tiếp xúc : 
 3 
     
   
x 3 ( 2) (1) 
3 2 
3 (2) 
x k x a 
x k 
có nghiệm 
Thay (2) vào (1) ta được phương trình : 
x3  3x  (3x2  3)(x  2)  a2x3  6x2  6x  6  a  0 a  2x3  6x2  6 (*) 
Xét hàm số : f (x)  2x3  6x2  6 , TXĐ : D = R ; f '(x)  6x2 12x 
2 0 
'( ) 0 6 12 0 
2 
x 
f x x 
  
        
x 
 Bảng biến thiên: 
x   0 2   
y’ - 0 + 0 - 
2 
y 
-6 
Để từ M kẻ được 3 tiếp tuyến tới đồ thị hàm số thì phương trình (*) phải có 3 nghiệm phân biệt . dựa vào 
bảng biến thiên ta thấy (*) có 3 nghiệm phân biệt 6  a  2 
Kết luận : vậy điểm M (2, a ) với a(6,2) là điểm nằm trên đường thẳng x = 2 có thể kẻ được 3 tiếp 
tuyến tới đồ thị hàm (C ) 
Ví dụ 7 : (ĐH Y dược TP HCM 1998 ) 
Cho hàm số y  x4  2x2 1 (C ) . tìm trên trục tung những điểm mà từ đó có thể kẻ được 3 tiếp tuyến 
đến đồ thị hàm số (C) 
Ví dụ 8 : (ĐH Sư Phạm TP HCM 2001 ) 
Cho hàm số y x 2 ( C 
) 
2 
x 
 
 
 
, cho điểm A ( 0 , a ) tìm a để từ A có thể kẻ được hai tiếp tuyến đến 
(C) đồng thời 2 tiếp điểm nằm về trục ox 
Nha Trang 8/2009 

Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Bài giải : 
Phương trình tiếp tuyến qua A có dạng : y = kx + a 
Điều kiện tiếp xúc : 
x kx a 
x 
2 (1) 
1 
3 (2) 
       
   
2 
( 1) 
k 
x 
  
có nghiệm x 1 
x x a g x a x a x a x 
x x 
2 3 ( ) ( 1) 2( 2) 2 ( 1) 
1 ( 1) 
Thay (2) vào (1) ta được : 2 
2 
  
          
  
(*) 
Để từ A kẻ được 2 tiếp tuyến tới (C ) thì (*) phải có hai nghiệm phân biệt khác 1 : 
 
  ( a  2)2  ( a  1)( a  2)  3 a 
 6  
0 
   
1 
1 0 
             
2 
(1) 3 0 
a 
a 
a 
g 
(**) 
Giả sử hai tiếp điểm lần lượt là : 1 1 2 2 A(x , y ) ; B(x , y ) là tọa độ hai tiếp điểm thì 1 2 x , x là nghiệm của (*) 
y x y x 
2 ; 2 
1 1 
  
  
Và 1 2 
1 2 
x x 
  
1 2 
; áp dụng định lý Vi-et ta được : 
x x a 
    1 2 
 
1 2 
2( 2) 
1 
a 
2 
1 
x x a 
a 
 
    
  
y y x x x x x x 
(  2) (    0 . 2) 0 2( )  
4 0 
     
Để A, B nằm về 2 phía trục ox thì y 1 2 1 2 1 2 
1 2 
x x x x x x 
(  1) (  1)  (  )  
1 
1 2 1 2 1 2 
a a 
a a a a a a 
a a 
2 2. 2( 2) 4 1 1 0 3 2 0 2 2 2. 2( 2) 1 3 
1 1 
  
  
          
    
  
Dối chiếu với điêu kiện (**) thì ta tìm được : a   2 ; a  
1 
3 
Lời bàn : 
Nếu bài toán yêu cầu tìm a để từ a kẻ được 2 tiếp tuyến tới đồ thị , sao cho tiếp điểm nằm về 2 phía trục 
oy thì chỉ cần phương trình (*) có 2 nghiệm phân biệt 1 2 x , x sao cho 1 2 x  0  x 
Ví dụ 9 : 
Cho hàm số : y  x3  3x2  2 (C) . tìm trên đường thẳng : y = -2 những điểm mà từ đó có thể kẻ đến đồ 
thị hàm số (C ) hai tiếp tuyến vuông góc với nhau ? 
Hướng dẫn giải : 
Diểm M  đường thẳng : y = -2 M(m,2) 
Sau đó các em lập phương trình tiếp tuyến qua M , sử dụng điều kiện tiếp xúc ta đưa ra được phương trình 
sau : 
 2 
          2 
    
2 
( 2) 2 (3 1) 2 0 
  
( ) 2 (3 1) 2 0 
x 
x x m x 
g x x m x 
Với x = 2 thì tiếp tuyến : y = 2 ; không tìm được tiếp tuyến nào của (C ) vuông góc với đường thẳng trên 
Vậy để từ M có thể kẻ được 2 tiếp tuyến vuông góc với nhau thì g(x) = 0 phải có hai nghiệm phân biệt 
x , x  2 và k k  1 làm tương tự như ví dụ trên ta tìm được m  55  M (55 ,  
2) 
1 2 1 2 27 27 
Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Dạng 5 : Ý Nghĩa Hình Học của Tiếp Tuyến ( tham khảo thêm) 
www.vietmaths.com 
Ta đã biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại mọi điểm bất kì trên khoảng lồi luôn nằm phía trên đồ 
thị và tiếp tuyến tại mọi điểm trên khoảng lõm luôn nằm phía dưới đồ thị, còn tại điểm uốn của đồ thị thì tiếp 
tuyến xuyên qua nên ta có nhận xét sau 
Nhận xét: Nếu là tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm 
( A không phải là điểm uốn) , khi đó tồn tại một khoảng I chứa điểm sao cho hoặc 
. Đẳng thức xảy ra khi 
Bây giờ ta vận dụng nhận xét này để chứng minh một số bất đẳng thức 
Bài toán 1: Cho và . Cmr : 
Lời giải: 
*Nhận xét: Ta thấy đẳng thức xảy ra khi và Bđt cần chứng minh có dạng : 
Trong đó với .Nên ta đánh giá f(x) và tiếp tuyến tại điểm có hoành độ 
Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là: 
Ta có: 
đpcm 
Chú ý: Nếu là tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm thì ta luôn phân tích được 
Bài toán 2 :Cho và . Cmr : 
Lời giải : Ta thấy đẳng thức xảy ra khi và Bđt đã cho có dạng 
trong đó với Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là: 
Tiếp theo ta sẽ đánh giá . Thật vậy 
điều này luôn đúng với mọi x và đẳng 
thức xảy ra khi . Vậy ta có: 
Mặt khác : nên suy ra đpcm 
Ta thấy rằng yếu tố quan trọng nhất để chúng ta có thể sử dụng phương pháp này là ta chuyển được Bđt về 
dạng 
hoặc và thỏa mãn điều 
kiện nào đó. 
a  b  c 
 
b c a c a b a b c 
Bài toán 3: Cho .Cmr : Cmr: 2 2 2 
9 
(  ) (  ) (  ) 4(   
) 
Lời giải: Vì nếu Bđt đúng với bộ số thị cũng đúng với bộ số nên ta có thể giả sử 
.Khi đó Bđt đã cho trở thành 
với 
Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là 
Ta có: 
Suy ra : đpcm 
a b c b a c c b a 
a b c b a c c b a 
(  ) (   )  
 ( )  
6 
( ) ( ) ( ) 5 
Bài toán 4:Cho . 2 2 2 2 2 2 
      
Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
(Trích đề thi Olympic 30-4 Lớp 11 năm 2006) 
Lời giải: Không mất tính tổng quát ta giả sử 
Khi đó bđt đã cho trở thành: 
Hay 
www.vietmaths.com 
với với 0<x<1 
Ta thấy đẳng thức xảy ra khi và tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ 
là: 
Ta có: 
Vậy đpcm 
Bài tập về tiếp tuyến 
Vấn Đề 5: Tiếp Tuyến Của Đồ Thị 
bài 1: cho hàm số 
2 2 10 
2( 1) 
y x x 
  
x 
 
 
. viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ x = -1. 
bài 2 : cho hàm số 
2 2 2 
y x x 
  
1 
x 
 
 
. viết phương trình tiếp tuyến tại giao điểm của đồ thị hàm số với trục ox 
bài 3: cho hàm số 3 
1 
y x 
x 
 
 
 
(C) , cho điểm 0 0 0 M (x , y )(C) . tiếp tuyến của (C) tại 0 M cắt các tiệm cận của (C) 
tại A và B . chứng minh rằng 0 M là trung điểm của AB và tam giác IAB có diện tích không phụ thuộc vào vị trí của 
điểm 0 M . (Dự Bị D 2006) 
bài 4: cho hàm số 2 1 
1 
y x 
x 
 
 
 
(C) , gọi I là giao điểm của hai đường tiệm cận . tìm điểm M (C) 
sao cho tiếp tuyến của đồ thị tại điểm M vuông góc với đường thẳng IM ( Dự Bị B2003) 
bài 5 : cho hàm số 2 
3 
y x 
x 
 
 
 
(C) . viết phương trình tiếp tuyến của (C) , biết rằng tiếp tuyến cắt hai đường tiêm 
Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
cận của (C) tại hai điêm A, B sao cho tam giác OAB vuông tại O ( Khối A 2009) 
Bài 6: cho hàm số y  2x3  3x2  5 viết phương trình tiếp tuyến ,biết rằng tiếp tuyến đi qua 
(19 , 4) 
12 
A ( ĐH Quốc Gia Thành Phố HCM 2001) 
Bài 7: cho hàm số 2 
2 
y x 
x 
 
 
 
(C) . viết phương trình tiếp tuyến tuyến với đồ thị hàm số , biết tiếp tuyến đi qua 
điểm A ( -6,5) ( ĐH Ngoại Thương TPHCM 1995) 
Bài 8 : cho hàm số y = 1 
1 
x 
x 
 
 
, CMR có thể kẻ từ A( 1,-1) tới đồ thị hai tiếp tuyến vuông góc với nhau (ĐH 
Bách Khoa 1996) 
Bài 9: cho hàm số sau : 1 4 3 2 3 
y  x  x  . viết phương trình tiếp tuyến biết tiếp tuyến đi qua (0, 3) 
2 2 
2 
A 
Bai10: cho hàm số : 1 3 2 2 3 
y  x  x  x . qua điểm (4 , 4) 
3 
A kẻ được bao nhiêu tiếp tuyến tới đồ thị hàm s 
9 3 
(ĐH Ngoại Ngữ 1998) 
Bài 11 : cho hàm số 
2 2 2 
( 1) 
y x x 
  
x 
 
 
. chứng minh rằng từ giao điểm của hai đường tiệm cận không kẻ được tiếp 
tuyến nào tới đồ thị của hàm số (B 2005) 
Bài 12: cho hàm số 
2 3 3 ( ) 
  
y x x C 
2 
x 
 
 
. Viết phương trình tiếp tuyến biết tiếp tuyến vuông góc với đường 
thẳng (d) : 3y  x  6  0 (ĐH Cảnh Sát 1998) 
Bài 13 : cho hàm số y  3x3  4 (C) . viết phương trình tiếp tuyến ,biết rằng tiếp tuyến tạo với đường thẳng (d) 3y  x  6  0 một góc 300 
Bài 14 : cho hàm số : y  x3  3x2 9x  5 (C) . trong các tiếp tuyến với đồ thị tìm tiếp tuyến có hệ số góc 
nhỏ nhất ( ĐH Ngoại Thương 1998) 
Bài 15 : cho hàm số 2 1 
1 
y x 
x 
 
 
 
, gọi I là tâm đối xứng của đồ thị . tìm điểm M thuộc đồ thị ,sao cho tiếp tuyến tại 
M vuông góc với đường thẳng IM ( Dự bị B2003) 
Bài 16: cho hàm số : 1 3 2 ( ) 
y  x  x  C tìm trên đồ thị những điểm mà từ đó kẻ được tiếp tuyến vuông góc 
3 3 
với đường thẳng 1 2 
y   x  (ĐH Ngoại Ngữ 2001) 
3 3 
y x C 
Bài 17: cho hàm số 1 ( ) 
1 
x 
 
 
 
. Tìm m để đường thẳng (d) : y  2x m cắt đồ thị hàm số (C) tại hai điểm 
phân biệt A, B sao cho tiếp tuyến tại A, B song song với nhau (CĐSP 2005) 
y x C 
Bài 18: cho hàm số 2 ( ) 
1 
x 
 
 
, tìm điểm M (C) , biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại M tại hai diểm A, B và 
tam giác OAB có diện tích bằng 1 
2 
(D2007) 
y x C 
Bài 19: cho hàm số ( ) 
1 
x 
 
 
, Viết phương trình tiếp tuyến (d) của đồ thị cắt hai đường tiệm cận tại A,B sao 
cho tam giác IAB cân , I là giao điểm của hai đường tiệm cận ( D2007_dự bị) 
http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 
…………………………………………………………………………………………………………… 
Bài 20: cho hàm số y  x3 12x 12 (C) tìm trên đường thẳng y = 4 mà từ đó có thể kẻ được ba tiếp tuyến phân 
biệt tới đồ thị (C) ( HV Bưu Chính Viễn Thông 1998) 
Nha Trang 8/2009 
www.vietmaths.com 
Bài 21: cho hàm số y  x3  3x2  2 (C) Tìm trên (C) những điểm mà từ đó kẻ được duy nhất một tiếp tuyến với 
đồ thị hàm số (C) ( HV Bưu Chính Viễn Thông 1999) 
Bài 22: cho hàm số y x 2 ( C 
) 
1 
x 
 
 
 
. và điểm A(0, a ) . tìm a để từ điểm A có thể kẻ được hai tiếp tuyến đến (C) . 
sao cho hai tiếp điểm nằm về hai phía trục ox (ĐH Sư Phạm TP HCM 2001) 
Bài 23 : cho hàm số y  x3 3x2  2 (C) tìm trên đường thẳng y  2 các điểm mà từ đó có thể kẻ đến đồ thị 
hàm số (C) hai tiếp tuyến vuông góc với nhau 
Bài 24 cho hàm số y  x3 3x2 (C) Tìm trên đường thẳng x  2 những điểm mà từ đó có thể kẻ đúng 3 tiếp 
tuyến tới đồ thị hàm số 
Bài 25: cho hàm số y  x4  2x2 1 (C) tìm tất cả các điểm thuộc trục tung sao cho từ đó có thể kẻ được 3 tiếp 
tuyến tới đồ thị (C) (ĐH Y Dược TP HCM 1998)

More Related Content

Featured

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 

Featured (20)

Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 

Chuyen de viet phuong trinh tiep tuyen

  • 1. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 ……………………………………………………………………………………………………… Bài 1 : Chuyên Đề Tiếp Tuyến Dạng 1 : Viết Phương Trình Tiếp tuyến tại điểm 0 0 M(x , y )(C) : y  f (x) Cách giải : * tính y'  f ' (x) ; tính ' 0 k  f (x ) ( hệ số góc của tiếp tuyến ) * tiếp tuyến tại M có dạng : 0 0 y  k(x  x )  y Ví dụ 1: Cho hàm số y  x3 3x2  2x  5 (C) . viết phương trình tiếp tuyến tại điểm có hoành độ x = 1 Bài giải : Với x = 1  y  - 4  M(1,5) (C) y'  3x2  6x  2 y' (1)  1 ; vậy tiếp tuyến tại M có dạng : y  1(x 1) 5 y  x  4 Ví dụ 2 : (Dự bị D2006) cho hàm số y x 3 ( C ) 1 x    . cho m 0 0 M(x , y )(C) . tiếp tuyến tại M cắt các tiện cận của đồ thị hàm số (C) tại hai điểm A, B . chứng minh rằng M là trung điểm AB . bài giải: ( , ) ( ) 3 0 0 0 1 o 0 M x y C y x x      , ' 4 4      2 2 ( 1) ( 1) 0 y k x x   , tiếp tuyến tại M có dạng (d) : 2 y x x y y x x x y x x x 4 4 3 4 5 3 ( ) ( )                 0 0 0 2 0 0 2 0 2 2 x x x x x (  1) (  1)  1 (  1) (  1) 0 0 0 0 0 Gọi A là giao điểm của tiếp tuyến (d) và tiệm cận đứng x = 1 . suy ra tọa độ điểm A là nghiệm của hệ : x x x y x x x x x A y x x x   2        0 0     2  2  0 0    0 0         0 0 Gọi B là giao điểm của tiếp tuyến và tiệm cận ngang y = 1 , suy ra tọa độ của B là nghiệm của hệ : 4 5 3 1 (1, 7) ( 1) ( 1) 7 1 1 1  y   4 x 2  5 x  3  x  0 0  x  2 x  1   2  2   0        ( 1) ( 1) (2 1,1) 0 0 0 1 1 x x B x y y Nhận xét :      0   0    0        0  0     0 1 2 1 A B 2 2 1 7 à trung diem AB 1 3 2 2 1 M A B M x x x x x x M l y y x x y x (đpcm) Ví dụ 3 : (D2005) Cho hàm số 1 3 2 1 ( ) y  x  m x  C . cho M ( ) m  C , biết rằng 1 M x   , tìm m để tiếp tuyến tại M 3 2 3 m song song với đường thẳng 5x - y = 0 Bài giải : y'  x2 mxhệ số góc tiếp tuyến tại M k  y' (1) 1 m , để tiếp tuyến song song với đường thẳng 5x – y = 0 k 1 m  5m  4 http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 2. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Ví dụ 4 : (ĐH Thương Mại 2000) Cho hàm số y  x3  3x 1 (C) , và điểm 0 0 A(x , y ) (C) , tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm A cắt (C) tại điểm B khác điểm A . tìm hoành độ điểm B theo 0 x Bài giải : Vi điểm www.vietmaths.com A(x , y ) (C)  y  x 3  3x 1 , y '  3x 2 3 y ' (x )  3x 2 3 0 0 0 0 0 0 0 Đến đây trở về dạng một ta dễ dàng lập được tiếp tuyến của đồ thi : y  k(x  x )  y 0 0 Tiếp tuyến của đồ thị hàm có dạng : ' 2 3 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 y  y (x )(x  x )  y  y  (3x 3)(x  x )  x 3x 1 y  (3x 3)(x  x )  2x 1 (d) phương trình hoành độ giao điểm của (d) và (C) : x 3 x x 2 x x x 3 x 3 x 2 x x 3 x x 2 x x 3 1 (3 3)( ) 2 1 3 2 0 ( ) ( 2 ) 0 ( ) 0                0 0 0 0 0 0 0  x  x 2   x  x  0  0 ( x  0)  x  2 x  0  x   2 x 0 0 0 Vậy điểm B có hoành độ x   2 x B 0 Dạng 2 : Viết tiếp tuyến của đồ thi hàm số y  f (x) (C) khi biết trước hệ số góc của nó Nếu hệ số góc của tiếp tuyến là k ta có thể lập tiếp tuyến bằng 2 cách sau Cách 1 : Tiếp tuyến (d) có dạng y  kx m ( k đã biết ) (d) tiếp xúc (C ) ' f x kx m f x k ( ) (1) ( ) (2)        có nghiệm Từ phương trình 2 ta giải ra được x  x ( hoành độ tiếp điểm ) thế vào (1) ta tìm được k  tiếp 0 tuyến Cách 2 : Gọi M(x , y ) là tiếp điểm , giải phương trình f ' (x )  k  x  x , y  f (x ) 0 0 0 0 0 0 Khi sử lý các bài toán dạng này thông thường hệ số góc k cho ở dạng gián tiếp thông thường bài toán cho tiếp tuyến song với đường thẳng : y  k x  m  hệ số góc của tiếp tuyến k  k . Nếu bài toán cho tiếp 1 1 tuyến vuông góc với đường thẳng : y  k x m   hệ số góc của tiếp tuyến k  1 (do k.k   1) . 2 2 2 k Nếu bài toán cho tiếp tuyến tạo với đường thẳng (d) : y  k'x  m một góc là  , các em có thể dùng công thức sau để tìm k : ' ' tan k k kk 1     ( tuy nhiên các em phải chứng minh khi sử dụng , xem cuốn: giúp trí nhớ Toán học , Nguyễn Dương 2008) Một số ví Dụ Điển Hình Ví Dụ 1 : (ĐH Ngoại Ngữ 2001) cho hàm số 1 3 2 y  x  x  , viết phương trình tiếp tuyến biết tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng 3 3 1 2 ( ) 3 3 y   x  d http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 3. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Bài giải : Vì tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng (d)  tiếp tuyến có dạng : y  3x m Điều kiện tiếp xúc : 1 2 3 (1) 3 3          x 3 x x m x 2 1 3 (2) có nghiệm 1 4 2 1 4 2 3 3 14 2, 3 3 2 3   x 3   x   m  x 3  x   m    x  m           2          Với 14 4 2, 6 2 x x x m x m   tiếp tuyến có dạng 3 14 3 3 y  x  Với m = 6 tiếp tuyến có dạnh y = 3x +6 Ví dụ 2 : (ĐH cảnh sát 1998) Cho hàm số y x x 2  3  3 2 x   ; viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến song song với đường thẳng : y = -3x +2 Bài giải : Tiếp tuyến song song với đường thẳng y = -3x + 2  tiếp tuyến có dạng y = -3x + m Điều kiện tiếp xúc                 x 2 x x m x x x x 3 3 3 (1) 2 4 3 3 (2) ( 2) 2 2 có nghiệm x  2 (2) 2 3     4 16 15 0 2 5 2 x x x x         Với 3 3 x   m   tiếp tuyến có dạng : y  3x 3 2 Với 5 11 x   m   tiếp tuyến có dạng : y  3x 11 2 Ví dụ 3 : Cho hàm số y  3x3  4 viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến tạo với đường thẳng (d) : 3y  x  6  0 một góc 300 Hướng dẫn giải: (d) 1 2 3  y  x  có hệ số góc 1 3 1 3 k  ; tiếp tuyến có hệ số góc 2 k k k k k Áp dụng công thức (*) : 0 1 2 1 2 tan 30 1    dễ dàng tính được 2 k Sau đó áp dụng dạng 2 lập tiếp tuyến khi biết trước hệ số góc ta tìm được 3 tiếp tuyến thỏa mãn yêu cầu của bài toán đó là :   ( d ) : y  4 ; ( d ) : y  3 x  11 3 ; ( d ) : y  3 x  11 3 1 2 2 3 3 Ví dụ 4 : (ĐH Ngoại Thương 1998) Cho hàm số y  x3  3x2 9x  5 (C) . trong tất cả các tiếp tuyến của (C ) tìm tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 4. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Bài giải : TXĐ: D  R Ta có : y,  3x2  6x 9 ; gọi 0 0 M(x , y )(C)  hệ số góc tiếp tuyến của (C ) tại M : 2 k f x x x f x x f x x ( ) 3 6 9 ( ) 6 6 ; ( ) 0 1     0 0 0 '   '      f (1)  -12 0 0 0 0 Bảng biến thiên www.vietmaths.com : x  -1  0 f’(x ) - 0 + 0 +  f(x) -12 bước 3: giải hệ này ta tìm được k  phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số Dựa vào bảng biến thiên ta thấy 0 0 0 min f (x )  12 x  1 , y 16 Vậy tại điểm có M(1,16) thì tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất ( chính là điểm uốn của đồ thị ) Cach khác : Ta có : 2 2 0 0 0 0 k  f (x )  3x  6x 9  3(x 1) 12  12min k  12, đạt được khi 0 0 x  1 y  12 Vậy tại điểm có M(1,16) thì tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất ( chính là điểm uốn của đồ thị) Dạng 3: viết phương trình tiếp tuyến biết nó đi qua một điểm cho trước Bài toán : cho hàm số : y  f (x) và điểm 0 0 A(x , y ) viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến đi qua điểm A bước 1 : tiếp tuyến đi qua A(x , y ) có dạng : y  k(x  x )  y 0 0 0 0 f ( x ) k ( x x ) y (1) bước 2: điều kiện tiếp xúc 0 0     f ' ( x )  k (2)  Một số ví Dụ Điển Hình Ví dụ 1 : (ĐH Ngoại Thương 1999) Cho hàm số 2 2 y x x    Cách giải : c ó nghiệm ; viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến đi qua điểm A(6,5) Bài giải : Tiếp tuyến đi qua A(6,5) có dạng : y  k(x  6)  5 Điều kiện tiếp xúc : x k x x 2 ( 6) 5 (1) 2 4 (2)            2 ( 2) k x   có nghiệm x  2 x x x x x x x x 2 4 0 ( 6) 5 6 0 2 ( 2) 6    Thế (2) vào (1) ta được : 2           2    Với x = 0 k  1 tiếp tuyến có dạng : y  x 1 http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 5. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Với x = 6 1 k   tiếp tuyến có dạng : 1 7 4 y   x  4 2 Như vậy ta kẻ được hai tiếp tuyến thỏa mãn yêu cầu bài toán Ví dụ 2 : (ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 1998) Cho hàm số : 1 3 2 2 3 y  x  x  x viết phương trình tiếp tuyến biết rằng tiếp tuyến đi qua (4 , 4) 3 9 3 A Bài giải : Tiếp tuyến đi qua A có dạng : y  k ( x  4)  4 9 3 Điều kiện tiếp xúc : 1 2 3 ( 4) 4 (1) 3 9 3 ó  x 3  x 2  x  k x    2  4  3   (2) c x x k nghiệm Thay (2) vào (1) ta được : 3 2 2 3 2 0   1 2 3 ( 4 3)( 4) 4 3 11 8 0 8 3 9 3 3 1 x x x x x x x x x x x              x    Với x = 0 k  3 tiếp tuyến có dạng : y  3x Với x = 8 5 k   tiếp tuyến là : 5 128 3 9 y   x  9 81 Với x = 1 k  0 tiếp tuyến có dạng : y = 4 3 Vậy từ A vẽ được ba tiếp tuyến tới đồ thị hàm số Ví dụ 3 : (dự bị B 2005) Cho hàm số : y x x C 2  2  2 ( ) 1 x   , chứng minh rằng không có tiếp tuyến nào của (C ) đi qua giao điêm I của hai đường tiệm cận của đồ thị hàm số (C ) Bài giải: y x x x 2  2  2 1 1     x x 1 1   tiệm cận đứng x = -1 ; tiệm cận xiên y = x +1 . gọi I là giao điểm của hai đường tiệm cận trên  I(1,0) Đường thẳng (d) qua I có dạng : y  k(x 1) (d) là tiếp tuyến của (C )           x 2 x k x x x 2 x k x 2 2 ( 1) (1) 1 2 (2)     (  1) 2 có nghiệm x  1 Thay (2) vào (1) ta được : x 2 x x 2 x x x x 2 2 2 ( 1) 2 0 1 ( 1) 2          (vô nghiệm ) vậy từ I không kẻ được tiếp tuyến nào tới đồ thị hàm số (đpcm) http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 6. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Dạng 4 : Một Số Bài Toán Nâng Cao Về Tiếp Tuyến Luyện Thi Đại Học Một số ví dụ điển hình : Ví dụ 1 : (D2007) Cho hàm số y  www.vietmaths.com 2 x ( C ) x  1 tìm điểm M (C) sao cho tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại M cắt hai trục tọa độ tại A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng 1 4 Bài giải : 0 ( , ) ( ) 2 0 0 0 0 1 M x y C y x x     ' 2 ( 1) y , 2 x   Tiếp tuyến tại M có dạng : 2 y y x x x y y x x x y x x d 2 2 2 2 '( )( ) ( ) ( )           0 0 0 0 0 2 0 2 2 x x x x (  1)  1 (  1) (  1) 0 0 0 0 Gọi A  (d) ox  tọa độ điểm A là nghiệm của hệ :  y  2 2 x 2  x  0  x   x 2  ( x  1) 2 ( x  1) 2   0  A (  x 2 ,0) 0 0  y  0 0  y  0  Gọi B  (d) oy  tọa độ điểm B là nghiệm của hệ :   y  x  x  x  x x  x  B x            Tam giác OAB vuông tại O ; OA = 2 2 2 0 2 2 2 2 0 ( 1) 2 2 2 ( 1) 2 0 (0, 0 ) 0 0 2 2 ( 1) ( 1) 0 0 0 y x x x 0 0 x  x ; OB = 2 2 0 0 x x x x 2  2 ( 1) ( 1) 2 2   0 0 Diện tích tam giác OAB : S = 1 2 OA.OB = 2 1 2 1 0 1 2 1 . 2 1 4 ( 1) 2 2 ( 1) 4 2 1 2 1 1( ) 1 1 4  2    2     0   4   2   0 0   0 0       0 0              x x x x x x y x x x 2 0 0 0 x 2 x x 2 x vn 0 0 0 0 x y 0 0 ( 1 ; 2) ; (1,1) 2 M   M Vậy tìm được hai điểm M thỏa mãn yêu cầu bài toán : 1 2 Vi Dụ 2 : (A2009) y x  Cho hàm số 2 (1) x 2 3   1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1). 2. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1), biết tiếp tuyến đó cắt trục hoành, trục tung lần lượt tại hai điểm phân biệt A, B và tam giác OAB cân tại gốc toạ độ . http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 7. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Ví dụ 3 : (dự bị D 2007) Cho hàm số 1 y x x   (C ) ; viết phương trình tiếp tuyến (d) của (C ) ; sao cho (d) cắt hai đường tiệm cận của (C) tạo thành một tam giác cân Ví dụ 4: (dự bị B2007) Cho hàm số y x 1 m ( C ) 2 x m      tìm m để hàm số có cực đại tại A và tiếp tuyến của ( ) m C tại A cắt trục oy tại B mà tam giác OAB vuông cân Ví dụ 5: (học viện BCVT 1998) Cho hàm số y  x3 12x 12 (C) . tìm trên đường thẳng y = - 4 những điểm mà từ đó vẽ được 3 tiếp tuyến phân biệt tới đò thị ( C) Bài giải : Điểm M nằm trên đường thẳng y = -4 nên M( m , - 4) Tiếp tuyến qua M có dạng : y  k(x m)  4 Điều kiện tiếp xúc :  x 3  x   k x  m   x 2    k 12 12 ( ) 4 (1) 3 12 (2) có nghiệm Thế (2) vào (1) ta được : 3 2 3 2 x x x x m x x x x m 12 12 (3 12)( ) 4 12 16 (3 12)( ) ( 2)( 2 8) 3( 2)( 2)( ) ( 2) 2 (4 3 ) 8 6 0               2         2        x x x x x x m x x m x m x 2 g ( x ) 2 x 2 (4 3 m ) x 8 6 m 0           Để từ M có thể kẻ được 3 tiếp tuyến tới đồ thị (C) thì g(x) = 0 phải có hai nghiệm phân biệt  2    2     2        4    (4 3 ) 8(8 6 ) 0 3 8 16 0 4 (2) 24 12 0 24 12 0 3 2 m m m m m m g m m          m    Vậy M (m , -4) với ( , 4) (4 , ) & 2 m     m   là điểm cần tìm 3 Ví dụ 5 : ( học viện BCVT 199) Cho hàm số y  x3  3x2  2 (C) . Tìm cá điểm thuộc đồ thị (C) mà qua đó kẻ được một và chỉ một tiếp tuyến với đồ thị hàm số (C ) Bài giải : 3 2 2 0 0 0 0 0 M(x , y )(C) y  x  3x  2 ; y '  3x  6x Tiếp tuyến qua M : 3 2 0 0 0 0 0 y  k(x  x )  y  k(x  x )  x  3x  2 Điều kiện tiếp xúc :   x 3  x 2   k x  x  x 3  x 2  0 0 0  x 2  x  k 3 2 ( ) 3 2 (1) 3 6 (2) ( có nghiệm ) Thế (2) vào (1) ta được : Nha Trang 8/2009
  • 8. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… x x x x x x x x x x x xx x x 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 ( 3 6 )( ) 3 2 2 3( 1) 6 3 0 (1)                  0 0 0 0 0 0 0   (2) 0 2 0 0 0 ( )(2 3) 0 3 www.vietmaths.com 2  x x x x x x x x           Để từ M vẽ được 1 tiếp tuyến tới đồ thị hàm số thì phương trình (2) phải có một nghiệm x x x y 3 1 0 2   0     vậy điểm M cần tìm có tọa độ là : M ( 1, 0) Lời bàn : ( vì tiếp tuyến có tọa độ tiếp điểm là M nên (1) luôn có nghiệm kép x  x , dùng sơ đồ horney chia ra 0 ta được phương trình (2) thôi ) Ví dụ 6 : Cho hàm số : y  x3  3x (C) . tìm trên đường thẳng : x = 2 những điểm mà từ đó có thể kẻ được 3 tiếp tuyến với đồ thị hàm (C ) Bài giải : Điểm M  đường thẳng x = 2  M(2, a)  0 0 0 Tiếp tuyến qua M có dạng : y  k(x  2)  a Điều kiện tiếp xúc :  3         x 3 ( 2) (1) 3 2 3 (2) x k x a x k có nghiệm Thay (2) vào (1) ta được phương trình : x3  3x  (3x2  3)(x  2)  a2x3  6x2  6x  6  a  0 a  2x3  6x2  6 (*) Xét hàm số : f (x)  2x3  6x2  6 , TXĐ : D = R ; f '(x)  6x2 12x 2 0 '( ) 0 6 12 0 2 x f x x           x  Bảng biến thiên: x   0 2   y’ - 0 + 0 - 2 y -6 Để từ M kẻ được 3 tiếp tuyến tới đồ thị hàm số thì phương trình (*) phải có 3 nghiệm phân biệt . dựa vào bảng biến thiên ta thấy (*) có 3 nghiệm phân biệt 6  a  2 Kết luận : vậy điểm M (2, a ) với a(6,2) là điểm nằm trên đường thẳng x = 2 có thể kẻ được 3 tiếp tuyến tới đồ thị hàm (C ) Ví dụ 7 : (ĐH Y dược TP HCM 1998 ) Cho hàm số y  x4  2x2 1 (C ) . tìm trên trục tung những điểm mà từ đó có thể kẻ được 3 tiếp tuyến đến đồ thị hàm số (C) Ví dụ 8 : (ĐH Sư Phạm TP HCM 2001 ) Cho hàm số y x 2 ( C ) 2 x    , cho điểm A ( 0 , a ) tìm a để từ A có thể kẻ được hai tiếp tuyến đến (C) đồng thời 2 tiếp điểm nằm về trục ox Nha Trang 8/2009 
  • 9. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Bài giải : Phương trình tiếp tuyến qua A có dạng : y = kx + a Điều kiện tiếp xúc : x kx a x 2 (1) 1 3 (2)           2 ( 1) k x   có nghiệm x 1 x x a g x a x a x a x x x 2 3 ( ) ( 1) 2( 2) 2 ( 1) 1 ( 1) Thay (2) vào (1) ta được : 2 2               (*) Để từ A kẻ được 2 tiếp tuyến tới (C ) thì (*) phải có hai nghiệm phân biệt khác 1 :    ( a  2)2  ( a  1)( a  2)  3 a  6  0    1 1 0              2 (1) 3 0 a a a g (**) Giả sử hai tiếp điểm lần lượt là : 1 1 2 2 A(x , y ) ; B(x , y ) là tọa độ hai tiếp điểm thì 1 2 x , x là nghiệm của (*) y x y x 2 ; 2 1 1     Và 1 2 1 2 x x   1 2 ; áp dụng định lý Vi-et ta được : x x a     1 2  1 2 2( 2) 1 a 2 1 x x a a        y y x x x x x x (  2) (    0 . 2) 0 2( )  4 0      Để A, B nằm về 2 phía trục ox thì y 1 2 1 2 1 2 1 2 x x x x x x (  1) (  1)  (  )  1 1 2 1 2 1 2 a a a a a a a a a a 2 2. 2( 2) 4 1 1 0 3 2 0 2 2 2. 2( 2) 1 3 1 1                     Dối chiếu với điêu kiện (**) thì ta tìm được : a   2 ; a  1 3 Lời bàn : Nếu bài toán yêu cầu tìm a để từ a kẻ được 2 tiếp tuyến tới đồ thị , sao cho tiếp điểm nằm về 2 phía trục oy thì chỉ cần phương trình (*) có 2 nghiệm phân biệt 1 2 x , x sao cho 1 2 x  0  x Ví dụ 9 : Cho hàm số : y  x3  3x2  2 (C) . tìm trên đường thẳng : y = -2 những điểm mà từ đó có thể kẻ đến đồ thị hàm số (C ) hai tiếp tuyến vuông góc với nhau ? Hướng dẫn giải : Diểm M  đường thẳng : y = -2 M(m,2) Sau đó các em lập phương trình tiếp tuyến qua M , sử dụng điều kiện tiếp xúc ta đưa ra được phương trình sau :  2           2     2 ( 2) 2 (3 1) 2 0   ( ) 2 (3 1) 2 0 x x x m x g x x m x Với x = 2 thì tiếp tuyến : y = 2 ; không tìm được tiếp tuyến nào của (C ) vuông góc với đường thẳng trên Vậy để từ M có thể kẻ được 2 tiếp tuyến vuông góc với nhau thì g(x) = 0 phải có hai nghiệm phân biệt x , x  2 và k k  1 làm tương tự như ví dụ trên ta tìm được m  55  M (55 ,  2) 1 2 1 2 27 27 Nha Trang 8/2009
  • 10. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Dạng 5 : Ý Nghĩa Hình Học của Tiếp Tuyến ( tham khảo thêm) www.vietmaths.com Ta đã biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại mọi điểm bất kì trên khoảng lồi luôn nằm phía trên đồ thị và tiếp tuyến tại mọi điểm trên khoảng lõm luôn nằm phía dưới đồ thị, còn tại điểm uốn của đồ thị thì tiếp tuyến xuyên qua nên ta có nhận xét sau Nhận xét: Nếu là tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm ( A không phải là điểm uốn) , khi đó tồn tại một khoảng I chứa điểm sao cho hoặc . Đẳng thức xảy ra khi Bây giờ ta vận dụng nhận xét này để chứng minh một số bất đẳng thức Bài toán 1: Cho và . Cmr : Lời giải: *Nhận xét: Ta thấy đẳng thức xảy ra khi và Bđt cần chứng minh có dạng : Trong đó với .Nên ta đánh giá f(x) và tiếp tuyến tại điểm có hoành độ Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là: Ta có: đpcm Chú ý: Nếu là tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm thì ta luôn phân tích được Bài toán 2 :Cho và . Cmr : Lời giải : Ta thấy đẳng thức xảy ra khi và Bđt đã cho có dạng trong đó với Nha Trang 8/2009
  • 11. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là: Tiếp theo ta sẽ đánh giá . Thật vậy điều này luôn đúng với mọi x và đẳng thức xảy ra khi . Vậy ta có: Mặt khác : nên suy ra đpcm Ta thấy rằng yếu tố quan trọng nhất để chúng ta có thể sử dụng phương pháp này là ta chuyển được Bđt về dạng hoặc và thỏa mãn điều kiện nào đó. a  b  c  b c a c a b a b c Bài toán 3: Cho .Cmr : Cmr: 2 2 2 9 (  ) (  ) (  ) 4(   ) Lời giải: Vì nếu Bđt đúng với bộ số thị cũng đúng với bộ số nên ta có thể giả sử .Khi đó Bđt đã cho trở thành với Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là Ta có: Suy ra : đpcm a b c b a c c b a a b c b a c c b a (  ) (   )   ( )  6 ( ) ( ) ( ) 5 Bài toán 4:Cho . 2 2 2 2 2 2       Nha Trang 8/2009
  • 12. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… (Trích đề thi Olympic 30-4 Lớp 11 năm 2006) Lời giải: Không mất tính tổng quát ta giả sử Khi đó bđt đã cho trở thành: Hay www.vietmaths.com với với 0<x<1 Ta thấy đẳng thức xảy ra khi và tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ là: Ta có: Vậy đpcm Bài tập về tiếp tuyến Vấn Đề 5: Tiếp Tuyến Của Đồ Thị bài 1: cho hàm số 2 2 10 2( 1) y x x   x   . viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm có hoành độ x = -1. bài 2 : cho hàm số 2 2 2 y x x   1 x   . viết phương trình tiếp tuyến tại giao điểm của đồ thị hàm số với trục ox bài 3: cho hàm số 3 1 y x x    (C) , cho điểm 0 0 0 M (x , y )(C) . tiếp tuyến của (C) tại 0 M cắt các tiệm cận của (C) tại A và B . chứng minh rằng 0 M là trung điểm của AB và tam giác IAB có diện tích không phụ thuộc vào vị trí của điểm 0 M . (Dự Bị D 2006) bài 4: cho hàm số 2 1 1 y x x    (C) , gọi I là giao điểm của hai đường tiệm cận . tìm điểm M (C) sao cho tiếp tuyến của đồ thị tại điểm M vuông góc với đường thẳng IM ( Dự Bị B2003) bài 5 : cho hàm số 2 3 y x x    (C) . viết phương trình tiếp tuyến của (C) , biết rằng tiếp tuyến cắt hai đường tiêm Nha Trang 8/2009
  • 13. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… cận của (C) tại hai điêm A, B sao cho tam giác OAB vuông tại O ( Khối A 2009) Bài 6: cho hàm số y  2x3  3x2  5 viết phương trình tiếp tuyến ,biết rằng tiếp tuyến đi qua (19 , 4) 12 A ( ĐH Quốc Gia Thành Phố HCM 2001) Bài 7: cho hàm số 2 2 y x x    (C) . viết phương trình tiếp tuyến tuyến với đồ thị hàm số , biết tiếp tuyến đi qua điểm A ( -6,5) ( ĐH Ngoại Thương TPHCM 1995) Bài 8 : cho hàm số y = 1 1 x x   , CMR có thể kẻ từ A( 1,-1) tới đồ thị hai tiếp tuyến vuông góc với nhau (ĐH Bách Khoa 1996) Bài 9: cho hàm số sau : 1 4 3 2 3 y  x  x  . viết phương trình tiếp tuyến biết tiếp tuyến đi qua (0, 3) 2 2 2 A Bai10: cho hàm số : 1 3 2 2 3 y  x  x  x . qua điểm (4 , 4) 3 A kẻ được bao nhiêu tiếp tuyến tới đồ thị hàm s 9 3 (ĐH Ngoại Ngữ 1998) Bài 11 : cho hàm số 2 2 2 ( 1) y x x   x   . chứng minh rằng từ giao điểm của hai đường tiệm cận không kẻ được tiếp tuyến nào tới đồ thị của hàm số (B 2005) Bài 12: cho hàm số 2 3 3 ( )   y x x C 2 x   . Viết phương trình tiếp tuyến biết tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng (d) : 3y  x  6  0 (ĐH Cảnh Sát 1998) Bài 13 : cho hàm số y  3x3  4 (C) . viết phương trình tiếp tuyến ,biết rằng tiếp tuyến tạo với đường thẳng (d) 3y  x  6  0 một góc 300 Bài 14 : cho hàm số : y  x3  3x2 9x  5 (C) . trong các tiếp tuyến với đồ thị tìm tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất ( ĐH Ngoại Thương 1998) Bài 15 : cho hàm số 2 1 1 y x x    , gọi I là tâm đối xứng của đồ thị . tìm điểm M thuộc đồ thị ,sao cho tiếp tuyến tại M vuông góc với đường thẳng IM ( Dự bị B2003) Bài 16: cho hàm số : 1 3 2 ( ) y  x  x  C tìm trên đồ thị những điểm mà từ đó kẻ được tiếp tuyến vuông góc 3 3 với đường thẳng 1 2 y   x  (ĐH Ngoại Ngữ 2001) 3 3 y x C Bài 17: cho hàm số 1 ( ) 1 x    . Tìm m để đường thẳng (d) : y  2x m cắt đồ thị hàm số (C) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho tiếp tuyến tại A, B song song với nhau (CĐSP 2005) y x C Bài 18: cho hàm số 2 ( ) 1 x   , tìm điểm M (C) , biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại M tại hai diểm A, B và tam giác OAB có diện tích bằng 1 2 (D2007) y x C Bài 19: cho hàm số ( ) 1 x   , Viết phương trình tiếp tuyến (d) của đồ thị cắt hai đường tiệm cận tại A,B sao cho tam giác IAB cân , I là giao điểm của hai đường tiệm cận ( D2007_dự bị) http://chuyentoan.wordpress.com Nha Trang 8/2009
  • 14. Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Bài 20: cho hàm số y  x3 12x 12 (C) tìm trên đường thẳng y = 4 mà từ đó có thể kẻ được ba tiếp tuyến phân biệt tới đồ thị (C) ( HV Bưu Chính Viễn Thông 1998) Nha Trang 8/2009 www.vietmaths.com Bài 21: cho hàm số y  x3  3x2  2 (C) Tìm trên (C) những điểm mà từ đó kẻ được duy nhất một tiếp tuyến với đồ thị hàm số (C) ( HV Bưu Chính Viễn Thông 1999) Bài 22: cho hàm số y x 2 ( C ) 1 x    . và điểm A(0, a ) . tìm a để từ điểm A có thể kẻ được hai tiếp tuyến đến (C) . sao cho hai tiếp điểm nằm về hai phía trục ox (ĐH Sư Phạm TP HCM 2001) Bài 23 : cho hàm số y  x3 3x2  2 (C) tìm trên đường thẳng y  2 các điểm mà từ đó có thể kẻ đến đồ thị hàm số (C) hai tiếp tuyến vuông góc với nhau Bài 24 cho hàm số y  x3 3x2 (C) Tìm trên đường thẳng x  2 những điểm mà từ đó có thể kẻ đúng 3 tiếp tuyến tới đồ thị hàm số Bài 25: cho hàm số y  x4  2x2 1 (C) tìm tất cả các điểm thuộc trục tung sao cho từ đó có thể kẻ được 3 tiếp tuyến tới đồ thị (C) (ĐH Y Dược TP HCM 1998)