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segunda aplicação do ENEM-2009

Questões de Artes
Manoel Neves
Disponível	
  em:	
  h/p://jagged-­‐globe.co.uk/images/i/1293.jpg.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://iproweb.procempa.com.br.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.estadao.com.br/fotos/jamelao10.jpg	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.geocites.com/cosavip	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.amigosdavilamariana.com.br/?q=node/9	
  
QUESTÃO 01

segunda aplicação do ENEM-2009
A	
   música	
   desempenha	
   diversas	
   funções	
   na	
   sociedade:	
   educar,	
   entreter,	
   louvar,	
   dominar,	
  
seduzir,	
  entre	
  outras.	
  Considerando	
  o	
  trabalho	
  do	
  arNsta	
  em	
  seu	
  meio	
  cultural,	
  é	
  correto	
  afirmar	
  
que	
  a	
  figura	
  
a)	
  3	
  mostra	
  uma	
  situação	
  em	
  que	
  a	
  música	
  é	
  usada	
  com	
  finalidade	
  terapêuNca.	
  
b)	
  1	
  mostra	
  uma	
  situação	
  que	
  ilustra	
  o	
  poder	
  do	
  som	
  produzido	
  por	
  um	
  ser	
  dominando	
  outro	
  
ser.	
  
c)	
  2	
  mostra	
  a	
  música	
  em	
  um	
  contexto	
  de	
  louvor	
  religioso.	
  
d)	
  4	
  mostra	
  uma	
  aNvidade	
  profana,	
  ou	
  secular,	
  que	
  envolve	
  a	
  música.	
  
e)	
  5	
  mostra	
  um	
  grupo	
  desempenhando	
  uma	
  aNvidade	
  profissional.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
segunda aplicação do ENEM-2009

O	
  comentário	
  que	
  analisa	
  corretamente	
  a	
  função	
  social	
  da	
  música	
  é	
  o	
  da	
  alternaNva	
  “b”.
	
  
SCLIAR,	
  Carlos.	
  Soldados	
  no	
  front.	
  Xilografia	
  s/	
  papel,	
  32,7	
  x	
  21,9.	
  Disponível	
  em:	
  h/p://www.mac.usp.br/mac/
menuLateral.asp?op=8#.	
  Acesso	
  em:	
  01	
  mai.	
  2009.	
  
QUESTÃO 02

segunda aplicação do ENEM-2009
A	
   gravura	
   acima,	
   de	
   Carlos	
   Scliar,	
   que	
   se	
   refere	
   à	
   experiência	
   da	
   guerra	
   na	
   Itália,	
   em	
   1944,	
  
relaciona-­‐se	
  com	
  
a)	
  a	
  experiência	
  impressionista	
  chamada	
  de	
  ponNlhismo.	
  
b)	
  a	
  técnica	
  da	
  pintura	
  que	
  desenvolveu	
  um	
  gênero	
  original	
  denominado	
  cubismo	
  sintéNco.	
  
c)	
  a	
  realidade	
  do	
  contexto	
  da	
  vida	
  pop,	
  conforme	
  se	
  percebe	
  no	
  tema	
  e	
  nos	
  personagens	
  que	
  
compõem	
  a	
  cena.	
  
d)	
   a	
   forma	
   de	
   representação	
   chamada	
   de	
   abstração,	
   anNnaturalista,	
   geométrica	
   e	
   distante	
   do	
  
mundo	
  material.	
  
e)	
  o	
  movimento	
  expressionista,	
  como	
  se	
  percebe	
  na	
  mensagem	
  emocionalmente	
  carregada	
  de	
  
solidão	
  e	
  de	
  medo	
  que	
  ela	
  transmite.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
segunda aplicação do ENEM-2009

Apesar	
  de	
  a	
  imagem	
  ter	
  sido	
  construída	
  usando	
  a	
  técnica	
  da	
  xilogravura	
  [mais	
  associada	
  à	
  arte
	
  
popular	
   do	
   que	
   à	
   de	
   vanguarda],	
   as	
   cores	
   escuras	
   e	
   o	
   fato	
   de	
   o	
   semblante	
   das	
   personagens
	
  
deixar	
   transparecer	
   suas	
   emoções	
   aproxima	
   a	
   imagem	
   em	
   análise	
   do	
   expressionista,	
   cujo
	
  
principal	
   traço	
   é	
   a	
   tentaNva	
   de	
   trazer	
   a	
   obscuridade	
   do	
   ser	
   para	
   o	
   plano	
   da	
   expressão.	
   Marque-­‐
se,	
  pois,	
  a	
  letra	
  “e”.	
  
NASSAR,	
  Emmanuel.	
  Arraial,	
  1984.	
  Tinta	
  industrial	
  sobre	
  chapa	
  de	
  flandres,	
  100	
  x	
  200	
  cm.	
  Acervo	
  parNcular.	
  Belém-­‐PA.	
  
Os	
   temas	
   frequentes	
   nas	
   pinturas	
   de	
   Emmanuel	
   Nassar	
   são	
   objetos	
   banais,	
   detalhes	
   de	
  
artesanatos	
   encontrados	
   nas	
   feiras	
   da	
   cidade	
   de	
   Belém	
   do	
   Pará.	
   O	
   arNsta	
   desloca	
   elementos	
   do	
  
campo	
   da	
   visualidade	
   popular	
   e	
   suburbana	
   para	
   o	
   campo	
   da	
   visualidade	
   de	
   suas	
   pinturas.	
   Ao	
  
traduzir	
   esses	
   elementos	
   para	
   as	
   suas	
   pinturas,	
   o	
   arNsta	
   produz	
   metáforas,	
   onde	
   essas	
   imagens	
  
não	
  se	
  exaurem	
  em	
  si	
  mesmas	
  ou	
  em	
  conotações	
  socioculturais.	
  Nassar	
  valoriza	
  a	
  diversidade	
  
armsNca,	
  seja	
  ela	
  popular	
  ou	
  erudita,	
  por	
  meio	
  da	
  inter-­‐relação	
  de	
  elementos	
  que	
  se	
  apresentam	
  
nas	
  manifestações	
  de	
  vários	
  grupos	
  sociais.	
  
MATTAR,	
  Denise.	
  Catálogo	
  da	
  exposição:	
  Emannuel	
  Nassar:	
  a	
  poesia	
  da	
  gambiarra.	
  RJ:	
  CCBB,	
  2003.	
  Adaptado.	
  
QUESTÃO 03

segunda aplicação do ENEM-2009
Considerando-­‐se	
   as	
   informações	
   do	
   texto	
   e	
   a	
   pintura	
   Arraial,	
   do	
   arNsta	
   Emmanuel	
   Nassar,	
  
percebe-­‐se	
  que	
  
a)	
  o	
  arNsta	
  retrata	
  em	
  sua	
  pinta	
  o	
  detalhe	
  da	
  fachada	
  de	
  um	
  prédio	
  histórico	
  de	
  Belém	
  do	
  Pará.	
  
b)	
  os	
  elementos	
  da	
  visualidade	
  popular	
  são	
  esquecidos	
  pelo	
  arNsta.	
  
c)	
  a	
  figura	
  contradiz	
  a	
  visão	
  do	
  texto	
  quanto	
  à	
  uNlização	
  de	
  elementos	
  populares	
  na	
  pintura	
  do	
  
arNsta.	
  
d)	
   tanto	
   a	
   pintura	
   quanto	
   o	
   texto	
   evidenciam	
   que	
   é	
   irrelevante	
   reconhecer	
   o	
   valor	
   das	
  
manifestações	
  populares.	
  
e)	
  o	
  arNsta	
  retrata	
  de	
  maneira	
  alegre	
  os	
  elementos	
  presentes	
  em	
  um	
  arraial,	
  ressaltando	
  o	
  ar	
  
fesNvo	
  de	
  parque	
  de	
  diversões.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
segunda aplicação do ENEM-2009

A	
   imagem	
   em	
   análise,	
   tanto	
   pelos	
   elementos	
   representados	
   [lâmpadas	
   que	
   ficam	
   na	
   entrada]
	
  
quanto	
  pelo	
  mtulo,	
  lembram	
  um	
  parque	
  de	
  diversões.	
  Posto	
  isso,	
  assinale-­‐se	
  a	
  letra	
  “a”.	
  
Pintura	
   rupestre.	
   Disponível	
   em:	
   h/p://www.fashionbubbles2.com/wp-­‐content/uploads/2008/12/cena-­‐de-­‐caca-­‐pre-­‐
historica.jpg.	
  Acesso	
  em	
  2/maio/2009.	
  
A	
  arte	
  é	
  quase	
  tão	
  anNga	
  quanto	
  o	
  ser	
  humano.	
  A	
  função	
  decisiva	
  da	
  arte	
  nos	
  seus	
  primórdios	
  
foi	
   a	
   de	
   conferir	
   poder	
   mágico:	
   poder	
   sobre	
   a	
   natureza,	
   poder	
   sobre	
   os	
   inimigos,	
   poder	
   sobre	
   o	
  
parceiro	
   de	
   relações	
   sexuais,	
   poder	
   sobre	
   a	
   realidade,	
   poder	
   exercido	
   no	
   senNdo	
   de	
   um	
  
fortalecimento	
   da	
   coleNvidade	
   humana.	
   Nos	
   alvores	
   da	
   humanidade,	
   a	
   arte	
   pouco	
   Nnha	
   a	
   ver	
  
com	
  a	
  “beleza”	
  e	
  nada	
  Nnha	
  a	
  ver	
  com	
  a	
  contemplação	
  estéNca,	
  com	
  o	
  desfrute	
  estéNco:	
  era	
  um	
  
instrumento	
   mágico,	
   uma	
   arma	
   da	
   coleNvidade	
   humana	
   em	
   sua	
   luta	
   pela	
   sobrevivência.	
   Por	
  
exemplo,	
   a	
   figura	
   apresentada	
   de	
   uma	
   pintura	
   rupestre	
   comprova	
   que	
   as	
   pinturas	
   de	
   animais	
  
nas	
   cavernas	
   Nnham	
   a	
   função	
   de	
   ajudar	
   a	
   dar	
   ao	
   caçador	
   um	
   senNdo	
   de	
   segurança	
   e	
  
superioridade	
  sobre	
  a	
  presa.	
  
FISCHER,	
  Ernst.	
  A	
  necessidade	
  da	
  arte.	
  Rio	
  de	
  Janeiro:	
  Guanabara,	
  p.	
  45.	
  Adaptado.	
  
QUESTÃO 04

segunda aplicação do ENEM-2009
Com	
  base	
  nas	
  informações	
  do	
  texto,	
  conclui-­‐se	
  que	
  a	
  arte,	
  nos	
  seus	
  primórdios,	
  Nnha	
  a	
  função	
  
de	
  
a)	
  dar	
  ao	
  homem	
  a	
  sensação	
  de	
  domínio	
  da	
  natureza	
  e	
  no	
  desenvolver	
  as	
  relações	
  sociais.	
  
b)	
  dotar	
  o	
  ser	
  humano	
  de	
  ferramentas	
  de	
  trabalho	
  que	
  servissem	
  para	
  caçar	
  presas,	
  na	
  luta	
  pela	
  
sobrevivência.	
  
c)	
  guiar	
  o	
  ser	
  humano	
  em	
  suas	
  aNvidades	
  de	
  trabalho	
  coleNvo.	
  
d)	
  transformar	
  magicamente	
  a	
  natureza	
  pelo	
  esforço	
  do	
  trabalho	
  coleNvo,	
  como	
  uma	
  arma	
  de	
  
defesa	
  da	
  coleNvidade	
  humana.	
  
e)	
  desenvolver	
  uma	
  aNvidade	
  individual,	
  por	
  meio	
  de	
  signos,	
  imagem	
  e	
  palavras,	
  destacando	
  a	
  
importância	
  do	
  arNsta	
  em	
  relação	
  ao	
  grupo	
  social.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
segunda aplicação do ENEM-2009

O	
   enunciado	
   da	
   alternaNva	
   “a”	
   é	
   uma	
   paráfrase	
   do	
   texto	
   que	
   serve	
   de	
   suporte	
   à	
   figura	
   em
	
  
destaque	
  nesta	
  questão.	
  
Cândido	
   PorNnari,	
   nascido	
   em	
   1903,	
   em	
   uma	
   fazenda	
   de	
   café	
   em	
   Brodósqui,	
   no	
   interior	
   do	
  
estado	
   de	
   São	
   Paulo,	
   é	
   um	
   dos	
   ícones	
   das	
   artes	
   plásNcas	
   no	
   Brasil	
   e	
   no	
   mundo.	
   Sua	
   vasta	
   e	
  
variada	
   obra	
   é	
   um	
   dos	
   valiosos	
   patrimônios	
   da	
   cultura	
   brasileira.	
   A	
   seguir,	
   são	
   apresentadas	
  
pinturas	
  desse	
  grande	
  arNsta.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.porNnari.org.br.	
  Acesso	
  10	
  nov.	
  2008.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.porNnari.org.br.	
  Acesso	
  10	
  nov.	
  2008.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.porNnari.org.br.	
  Acesso	
  10	
  nov.	
  2008.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.porNnari.org.br.	
  Acesso	
  10	
  nov.	
  2008.	
  
Disponível	
  em:	
  h/p://www.porNnari.org.br.	
  Acesso	
  10	
  nov.	
  2008.	
  
QUESTÃO 05

segunda aplicação do ENEM-2009
Na	
  série	
  de	
  pinturas	
  apresentadas,	
  PorNnari	
  
a)	
   valoriza	
   o	
   folclore	
   brasileiro	
   com	
   a	
   representação	
   de	
   tradicionais	
   brincadeiras	
   infanNs,	
  
fenômeno	
  da	
  cultura	
  popular.	
  
b)	
   revela	
   seu	
   apego	
   à	
   cultura	
   rural,	
   mediante	
   imagens	
   impressionistas	
   de	
   Npos	
   regionais	
  
remanescentes	
  em	
  algumas	
  áreas	
  do	
  Brasil.	
  
c)	
  apresenta	
  figuras	
  humanas	
  em	
  esNlo	
  tradicionalmente	
  acadêmico,	
  com	
  técnica	
  de	
  óleo	
  sobre	
  
tela,	
  uma	
  influência	
  europeia	
  em	
  sua	
  arte.	
  
d)	
  representa	
  cenas	
  de	
  sua	
  cidadezinha	
  do	
  interior	
  e	
  de	
  sua	
  infância	
  de	
  menino	
  pobre,	
  mas	
  livre,	
  
que	
  pertencem	
  a	
  um	
  passado	
  que	
  se	
  perdeu.	
  
e)	
   apresenta	
   uma	
   maneira	
   própria	
   de	
   ver	
   a	
   arte,	
   à	
   medida	
   que	
   usa	
   traços,	
   luzes,	
   formas,	
  
texturas,	
  com	
  impressões	
  de	
  seu	
  estado	
  de	
  espírito	
  no	
  momento	
  da	
  criação.	
  
SOLUÇÃO COMENTADA
segunda aplicação do ENEM-2009

Os	
   traços	
   dos	
   quadros	
   em	
   análise	
   nesta	
   questão	
   são	
   niNdamente	
   cubistas,	
   geometrizados.	
   Os
	
  
temas	
  são	
  populares,	
  brincadeiras	
  infanNs.	
  Marque-­‐se,	
  portanto,	
  a	
  alternaNva	
  “a”.	
  

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Segunda aplicação do enem 2009, artes

  • 1. segunda aplicação do ENEM-2009 Questões de Artes Manoel Neves
  • 7. QUESTÃO 01 segunda aplicação do ENEM-2009 A   música   desempenha   diversas   funções   na   sociedade:   educar,   entreter,   louvar,   dominar,   seduzir,  entre  outras.  Considerando  o  trabalho  do  arNsta  em  seu  meio  cultural,  é  correto  afirmar   que  a  figura   a)  3  mostra  uma  situação  em  que  a  música  é  usada  com  finalidade  terapêuNca.   b)  1  mostra  uma  situação  que  ilustra  o  poder  do  som  produzido  por  um  ser  dominando  outro   ser.   c)  2  mostra  a  música  em  um  contexto  de  louvor  religioso.   d)  4  mostra  uma  aNvidade  profana,  ou  secular,  que  envolve  a  música.   e)  5  mostra  um  grupo  desempenhando  uma  aNvidade  profissional.  
  • 8. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009 O  comentário  que  analisa  corretamente  a  função  social  da  música  é  o  da  alternaNva  “b”.  
  • 9. SCLIAR,  Carlos.  Soldados  no  front.  Xilografia  s/  papel,  32,7  x  21,9.  Disponível  em:  h/p://www.mac.usp.br/mac/ menuLateral.asp?op=8#.  Acesso  em:  01  mai.  2009.  
  • 10. QUESTÃO 02 segunda aplicação do ENEM-2009 A   gravura   acima,   de   Carlos   Scliar,   que   se   refere   à   experiência   da   guerra   na   Itália,   em   1944,   relaciona-­‐se  com   a)  a  experiência  impressionista  chamada  de  ponNlhismo.   b)  a  técnica  da  pintura  que  desenvolveu  um  gênero  original  denominado  cubismo  sintéNco.   c)  a  realidade  do  contexto  da  vida  pop,  conforme  se  percebe  no  tema  e  nos  personagens  que   compõem  a  cena.   d)   a   forma   de   representação   chamada   de   abstração,   anNnaturalista,   geométrica   e   distante   do   mundo  material.   e)  o  movimento  expressionista,  como  se  percebe  na  mensagem  emocionalmente  carregada  de   solidão  e  de  medo  que  ela  transmite.  
  • 11. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009 Apesar  de  a  imagem  ter  sido  construída  usando  a  técnica  da  xilogravura  [mais  associada  à  arte   popular   do   que   à   de   vanguarda],   as   cores   escuras   e   o   fato   de   o   semblante   das   personagens   deixar   transparecer   suas   emoções   aproxima   a   imagem   em   análise   do   expressionista,   cujo   principal   traço   é   a   tentaNva   de   trazer   a   obscuridade   do   ser   para   o   plano   da   expressão.   Marque-­‐ se,  pois,  a  letra  “e”.  
  • 12. NASSAR,  Emmanuel.  Arraial,  1984.  Tinta  industrial  sobre  chapa  de  flandres,  100  x  200  cm.  Acervo  parNcular.  Belém-­‐PA.  
  • 13. Os   temas   frequentes   nas   pinturas   de   Emmanuel   Nassar   são   objetos   banais,   detalhes   de   artesanatos   encontrados   nas   feiras   da   cidade   de   Belém   do   Pará.   O   arNsta   desloca   elementos   do   campo   da   visualidade   popular   e   suburbana   para   o   campo   da   visualidade   de   suas   pinturas.   Ao   traduzir   esses   elementos   para   as   suas   pinturas,   o   arNsta   produz   metáforas,   onde   essas   imagens   não  se  exaurem  em  si  mesmas  ou  em  conotações  socioculturais.  Nassar  valoriza  a  diversidade   armsNca,  seja  ela  popular  ou  erudita,  por  meio  da  inter-­‐relação  de  elementos  que  se  apresentam   nas  manifestações  de  vários  grupos  sociais.   MATTAR,  Denise.  Catálogo  da  exposição:  Emannuel  Nassar:  a  poesia  da  gambiarra.  RJ:  CCBB,  2003.  Adaptado.  
  • 14. QUESTÃO 03 segunda aplicação do ENEM-2009 Considerando-­‐se   as   informações   do   texto   e   a   pintura   Arraial,   do   arNsta   Emmanuel   Nassar,   percebe-­‐se  que   a)  o  arNsta  retrata  em  sua  pinta  o  detalhe  da  fachada  de  um  prédio  histórico  de  Belém  do  Pará.   b)  os  elementos  da  visualidade  popular  são  esquecidos  pelo  arNsta.   c)  a  figura  contradiz  a  visão  do  texto  quanto  à  uNlização  de  elementos  populares  na  pintura  do   arNsta.   d)   tanto   a   pintura   quanto   o   texto   evidenciam   que   é   irrelevante   reconhecer   o   valor   das   manifestações  populares.   e)  o  arNsta  retrata  de  maneira  alegre  os  elementos  presentes  em  um  arraial,  ressaltando  o  ar   fesNvo  de  parque  de  diversões.  
  • 15. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009 A   imagem   em   análise,   tanto   pelos   elementos   representados   [lâmpadas   que   ficam   na   entrada]   quanto  pelo  mtulo,  lembram  um  parque  de  diversões.  Posto  isso,  assinale-­‐se  a  letra  “a”.  
  • 16. Pintura   rupestre.   Disponível   em:   h/p://www.fashionbubbles2.com/wp-­‐content/uploads/2008/12/cena-­‐de-­‐caca-­‐pre-­‐ historica.jpg.  Acesso  em  2/maio/2009.  
  • 17. A  arte  é  quase  tão  anNga  quanto  o  ser  humano.  A  função  decisiva  da  arte  nos  seus  primórdios   foi   a   de   conferir   poder   mágico:   poder   sobre   a   natureza,   poder   sobre   os   inimigos,   poder   sobre   o   parceiro   de   relações   sexuais,   poder   sobre   a   realidade,   poder   exercido   no   senNdo   de   um   fortalecimento   da   coleNvidade   humana.   Nos   alvores   da   humanidade,   a   arte   pouco   Nnha   a   ver   com  a  “beleza”  e  nada  Nnha  a  ver  com  a  contemplação  estéNca,  com  o  desfrute  estéNco:  era  um   instrumento   mágico,   uma   arma   da   coleNvidade   humana   em   sua   luta   pela   sobrevivência.   Por   exemplo,   a   figura   apresentada   de   uma   pintura   rupestre   comprova   que   as   pinturas   de   animais   nas   cavernas   Nnham   a   função   de   ajudar   a   dar   ao   caçador   um   senNdo   de   segurança   e   superioridade  sobre  a  presa.   FISCHER,  Ernst.  A  necessidade  da  arte.  Rio  de  Janeiro:  Guanabara,  p.  45.  Adaptado.  
  • 18. QUESTÃO 04 segunda aplicação do ENEM-2009 Com  base  nas  informações  do  texto,  conclui-­‐se  que  a  arte,  nos  seus  primórdios,  Nnha  a  função   de   a)  dar  ao  homem  a  sensação  de  domínio  da  natureza  e  no  desenvolver  as  relações  sociais.   b)  dotar  o  ser  humano  de  ferramentas  de  trabalho  que  servissem  para  caçar  presas,  na  luta  pela   sobrevivência.   c)  guiar  o  ser  humano  em  suas  aNvidades  de  trabalho  coleNvo.   d)  transformar  magicamente  a  natureza  pelo  esforço  do  trabalho  coleNvo,  como  uma  arma  de   defesa  da  coleNvidade  humana.   e)  desenvolver  uma  aNvidade  individual,  por  meio  de  signos,  imagem  e  palavras,  destacando  a   importância  do  arNsta  em  relação  ao  grupo  social.  
  • 19. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009 O   enunciado   da   alternaNva   “a”   é   uma   paráfrase   do   texto   que   serve   de   suporte   à   figura   em   destaque  nesta  questão.  
  • 20. Cândido   PorNnari,   nascido   em   1903,   em   uma   fazenda   de   café   em   Brodósqui,   no   interior   do   estado   de   São   Paulo,   é   um   dos   ícones   das   artes   plásNcas   no   Brasil   e   no   mundo.   Sua   vasta   e   variada   obra   é   um   dos   valiosos   patrimônios   da   cultura   brasileira.   A   seguir,   são   apresentadas   pinturas  desse  grande  arNsta.  
  • 21. Disponível  em:  h/p://www.porNnari.org.br.  Acesso  10  nov.  2008.  
  • 22. Disponível  em:  h/p://www.porNnari.org.br.  Acesso  10  nov.  2008.  
  • 23. Disponível  em:  h/p://www.porNnari.org.br.  Acesso  10  nov.  2008.  
  • 24. Disponível  em:  h/p://www.porNnari.org.br.  Acesso  10  nov.  2008.  
  • 25. Disponível  em:  h/p://www.porNnari.org.br.  Acesso  10  nov.  2008.  
  • 26. QUESTÃO 05 segunda aplicação do ENEM-2009 Na  série  de  pinturas  apresentadas,  PorNnari   a)   valoriza   o   folclore   brasileiro   com   a   representação   de   tradicionais   brincadeiras   infanNs,   fenômeno  da  cultura  popular.   b)   revela   seu   apego   à   cultura   rural,   mediante   imagens   impressionistas   de   Npos   regionais   remanescentes  em  algumas  áreas  do  Brasil.   c)  apresenta  figuras  humanas  em  esNlo  tradicionalmente  acadêmico,  com  técnica  de  óleo  sobre   tela,  uma  influência  europeia  em  sua  arte.   d)  representa  cenas  de  sua  cidadezinha  do  interior  e  de  sua  infância  de  menino  pobre,  mas  livre,   que  pertencem  a  um  passado  que  se  perdeu.   e)   apresenta   uma   maneira   própria   de   ver   a   arte,   à   medida   que   usa   traços,   luzes,   formas,   texturas,  com  impressões  de  seu  estado  de  espírito  no  momento  da  criação.  
  • 27. SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2009 Os   traços   dos   quadros   em   análise   nesta   questão   são   niNdamente   cubistas,   geometrizados.   Os   temas  são  populares,  brincadeiras  infanNs.  Marque-­‐se,  portanto,  a  alternaNva  “a”.