1. 2Sendas
Nuevo
Primaria
Segundo trimestre
Santillana

2. El libro Nuevo Sendas 2, segundo trimestre, para segundo curso de Educación Primaria,
es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI y MAITE LÓPEZ-SÁEZ.
Texto: Pilar García, Mercedes Garín, Asunción Honrado, Piedad Izquierdo, Paloma Lucas,
Sagrario Luna, Concepción Robles, Concha Romero, Leonor Romo, M.ª Luisa Villalba
y Cristina Zarzuelo
Ilustración: Alberto Pieruz
Edición: Carmen Ríos
Nuestro agradecimiento a todos los profesores y profesoras
de primer ciclo de Educación Primaria que, con sus opiniones
y sugerencias, nos han ayudado a mejorar este proyecto:
Eva Alonso Ferrusola María Martín Cobo
Isabel Arroyo Yebras M.ª Carmen Martín García
Magdalena Bueno Carrera M.ª José Martín Pérez
Imelda Calzón Martín Hortensia Martín Rodríguez
Natividad Casajús Casas Ana Eloísa Moya Sánchez
Isabel Castillo Martín Olga Muñoz de la Torre
Marina Castrillo Alonso Inmaculada Muñoz Ruiz
Juana Córdoba Miján M.ª Teresa Paniagua Galileo
Santos Cortes García Paloma Pastoe Ribote
Jesús Crespo Ibáñez Eva Peña Polo
Sonia Díaz Santos Esperanza Pérez Martín
Alejandra Domínguez Domínguez M.ª Isabel Prieto Garduño
Inmaculada Domínguez Romero Esperanza Puebla Jiménez
Miguel Ángel Elices López Pilar Ramos del Estad
M.ª Jesús Fuente Álvarez Antonia Redondo Redondo
M.ª Luisa García Garro Pedro Ríos Peña
Flora García Rodríguez Benito Rodado Lillo
Rosario Gil Aguilar M.ª José Ruiz de Mies
Ana M.ª González Ávila M.ª Carmen Ruiz Ramos
Bárbara Gutiérrez Ochoa Marina Ruiz Vázquez
Cándida Hernández Fraile Marina Santorromán Lacambra
Jacqueline Herrando Doblado Fernando Santos Ciruelos
Sylvia Jiménez Pitarch Manuela Serrano Campillo
Olga Lazcano López Pilar Valderrama Millán
Mercedes López Montaña Sandra Vaquero Martín
Fuensanta López Nieto M.ª Ángeles Vargas Sánchez
Concha Luque García Carmen Vela Villa
Milagros Macías Jiménez Ana Virosta Allegue

3. Presentación
Nuevo Sendas 2, para el segundo curso de Educación Primaria, es una nueva
edición revisada del proyecto globalizado Sendas 2. La revisión ha consistido
fundamentalmente en la adaptación del proyecto a los nuevos programas
oficiales derivados de la LOE y en la incorporación de algunas correcciones
y mejoras que nos han sugerido profesores y profesoras usuarios del método
Sendas en los últimos años.
Nuevo Sendas 2 mantiene la filosofía que animó la creación del proyecto
Sendas: ofrecer una nueva concepción de material didáctico globalizado como
contribución a una educación de calidad. Todos los elementos que componen
Nuevo Sendas 2 recogen de forma sistemática los tres ejes del proyecto:
comprender mejor, aprender más y adquirir los hábitos y valores necesarios
para convivir responsablemente.
Nuevo Sendas 2 se presenta en tres libros, uno para cada trimestre.
En cada uno de ellos se desarrollan de forma integrada los programas
curriculares de Lengua castellana, Matemáticas y Conocimiento del medio.
Entre las mejoras incorporadas en Nuevo Sendas 2 destacamos una
presentación de los contenidos más clara y organizada, evitando cualquier tipo
de distracción que afecte negativamente a la atención de los alumnos y a
la eficacia del aprendizaje; tres claves de color serán los elementos gráficos
que indiquen el área que se trabaja en cada página. Otras mejoras de interés
se han aplicado a la presentación de los contenidos o a la formulación de
algunas actividades.
Nuevo Sendas 2 está concebido como un libro que guía los pasos de
los alumnos y alumnas de segundo curso en la consolidación
de su aprendizaje de la lectura y la escritura, y en la adquisición de
los fundamentos de las matemáticas y de los conceptos básicos
de las ciencias. Además, los acompañará en el camino que deben
recorrer para aprender a ser y para aprender a convivir.

4. Cuadro de contenidos
>
6 INVIERNO EN LA
MONTAÑA pág. 6
El agua, el aire y el suelo 7 GRANDES
INVENTOS pág. 40
Los avances científicos
El agua en la montaña: Una exposición de inventos
■ Lámina
agua líquida y nieve antiguos en clase
DE REFERENCIA
EXPERIENCIAS
La lluvia en España, La Marcha turca,
■ Audición musical
de Frederick Loewe de W. Amadeus Mozart
■ Tiempo de lectura El jarrón del lago El ruiseñor de la China
■ Educación en valores Aprendemos de los mayores Valoramos la amistad
■ Iniciación gramatical Los sustantivos masculinos Los sustantivos femeninos
■ Ortografía Palabras con ga, go, gu, gue, gui Palabras con gü
LENGUA
■ Leemos más Agua en el desierto La invención de la imprenta
Sinónimos Significado de palabras
■ Vocabulario
Antónimos Palabras derivadas
■ Composición Escribir una historia Describir un objeto
■ Números Los números hasta el 399 Los números hasta el 499
Restas llevando Restas llevando decenas
MATEMÁTICAS
■ Operaciones Sumas llevando decenas o centenas
o centenas Sumas, restas y problemas
El reloj y las horas
■ Geometría y medida Prismas y pirámides
El centímetro
■ Tratamiento de la información
■ Solución de problemas Decidir la operación
Estimar la solución
El agua Los inventos
MEDIO
C. DEL
El aire Grandes descubrimientos
El suelo Los científicos y la salud
■ Taller de poesía El delfín ¡Qué despistado!
PUNTO DE
LLEGADA
■ Taller de arte La laguna, de Henri Matisse Discos, de F. Léger
■ Repaso y practico Destrezas básicas Destrezas básicas

5. 8 LA TIERRA
Y EL SOL pág. 74
La Tierra y las estaciones 9 UNA EXCURSIÓN AL
CAMPO pág. 108
Los paisajes 10 ASÍ ES MI
BARRIO pág. 142
Los barrios y sus calles
La Tierra y la Luna Una excursión al campo
Una calle del barrio
vistas desde el espacio para observar el paisaje
Sonata del claro de Luna, El Moldava, La danza del vecindario,
de Ludwig van Beethoven de Bedrich Smetana de Manuel de Falla
El niño que quería la Luna El puente y los lobos ¡Chis!
Evitamos los caprichos Decimos la verdad Respetamos a los demás
Los sustantivos en singular Los sustantivos en plural El verbo: el presente
Palabras con mayúscula Palabras con br y bl Palabras con mb y mp
Los carteles Las señales de tráfico Amsterdam, la ciudad de las bicicletas
Polisemia Significado de palabras Partes de un todo
Palabras derivadas Palabras derivadas Antónimos
Hacer planes Situar Describir un lugar
Los números hasta el 799
Los números hasta el 599 Los números hasta el 699
La decena y la centena más cercanas
Las tablas del 2 y del 5 La tabla del 3
La tabla del 4
La multiplicación
Multiplicaciones sin llevar
Sumas y restas llevando
Cilindro, cono y esfera El metro Dos formas de leer las horas
Gráficos de barras
Buscar los datos y
decidir la operación
El Sol, la Tierra y la Luna Los paisajes de costa La casa
La Tierra y el Sol Los paisajes de interior Los barrios y sus calles
Las estaciones del año Los medios de transporte Nos movemos por las calles
Las canciones de Natacha Campanas Por la calle
Mujer, pájaro y estrella, de J. Miró La llanura de Auvers, de Van Gogh Casas de Munich, de Kandinski
Destrezas básicas Destrezas básicas Destrezas básicas
cinco 7
5

6. 6 Invierno en la montaña
VISITA AL VALLE DEL AGUA
Al lago ➤ 5 minutos
Al puente ➤ 20 minutos
A las rocas ➤ 30 minutos
A la cascada ➤ 40 minutos
✽ ¿Qué te gustaría hacer
en este lugar?

7. Comenzamos
¿Por dónde se desplaza cada animal? Escribe.
Po® e¬ s¤elo Po® e¬ Po® e¬
¿Qué empuja la cometa? Resuelve la adivinanza.
Nadie lo ha visto nunca
ni lo ha tocado jamás,
pero ha arrancado más hojas
que olas tiene la mar.
E<fi e¬
Observa el cartel que hay en la lámina y colorea.
El lugar al que se tarda menos en llegar.
El lugar al que se tarda más en llegar.
• ¿Se tarda más en ir al lago o al puente? ¿Cuánto más?
Se tardan
minutos más en ir al puente.
Escucha La lluvia en España. ¿Qué instrumento imita el sonido
de las gotas de agua?
siete 7

8. Tiempo de lectura
• Observa la ilustración y explica qué está pasando.
• ¿Por qué crees que se llama así la lectura?
El jarrón del lago
Había una vez un rey que necesitaba un primer ministro para
su país. Y quería una persona inteligente para ocupar ese cargo.
–Anunciad por todo el reino que busco una persona joven
e inteligente –dijo a sus mensajeros–. Y decid a todos los aspirantes
que deben superar una única prueba: rescatar un jarrón de oro que
hay en el fondo del lago.
El día de la prueba acudieron al lago cientos de muchachos.
Todos los jóvenes estaban seguros de poder rescatar el jarrón.
Así que, uno tras otro, se iban zambullendo en el agua y buceaban
por el fondo del lago. Pero, al cabo de un rato, todos regresaban
con las manos vacías.
Desde la orilla, una muchacha observaba extrañada lo que
ocurría. El jarrón brillaba bajo las aguas, pero nadie conseguía
rescatarlo. Aquello resultaba bastante misterioso.
Cuando acabó la prueba, la muchacha corrió a contarle
a su abuelo lo sucedido. El anciano era muy sabio, pues
los años le habían permitido aprender muchas cosas.
8 ocho

9. 6
–El jarrón se ve bajo las aguas, pero nadie consigue sacarlo
de allí –le explicó la muchacha al anciano.
Él se quedó callado unos minutos. Luego, preguntó:
–¿El lago está rodeado de árboles que se reflejan en el agua?
–Sí –respondió su nieta.
–Pues lo mismo ocurre con el jarrón. ¡El jarrón está en un árbol!
Y lo que todos ven es su imagen reflejada en las aguas.
–¡Claro! ¿Cómo nadie se ha dado cuenta? –exclamó ella.
Entonces la joven regresó al lago, se presentó ante el rey y le pidió
la oportunidad de rescatar el jarrón. Y así, ante la sorpresa de todos,
la muchacha, en vez de sumergirse en las aguas, trepó a un árbol
y se apoderó del jarrón.
–¿Cómo has descubierto dónde estaba? –le preguntó el rey.
–Majestad, en realidad fue mi abuelo quien lo descubrió.
Al rey le maravilló la sabiduría del anciano. Así que ordenó
que lo llevaran a su presencia y lo nombró consejero.
En cuanto a la joven, fue proclamada primera ministra. Diccionario
visual
Y, según cuentan, la muchacha desempeñó muy bien
su cargo durante muchos años, porque nunca dejó
de escuchar los sabios consejos de su abuelo.
SAGRARIO LUNA
Abuelos de cuento. Alfaguara (Adaptación)
zambullirse
Completa con las palabras del Diccionario visual.
L”o priµero q¤æ hacía> lofi aspiran†efi
erå e> e¬ aguå. bucear
Desp¤éfi, emπezaba> å
nueve 9

10. Tiempo de lectura
Contesta.
• ¿Qué prueba tenían que superar los aspirantes?
Rescata®
• ¿Quién rescató el jarrón?
¿Quién lo dice? Une.
Los aspirantes deben Fue mi abuelo quien
El jarrón está en un árbol.
superar una prueba. resolvió el misterio.
¿Dónde estaba el jarrón? Dibuja y colorea.
10 diez

11. 6
PEQUEÑO TEATRO. Lee con tus compañeros.
NIÑA: El jarrón se ve bajo las aguas, pero nadie consigue sacarlo.
ABUELO: ¿El lago está rodeado de árboles?
NIÑA: Sí, hay muchos y se reflejan en el agua.
ABUELO: Pues lo mismo ocurre con el jarrón.
¡El jarrón está en un árbol!
NIÑA: ¡Claro! Y lo que se ve es su imagen reflejada
en las aguas.
ABUELO: ¡Muy bien! ¡Qué lista es mi nieta!
NIÑA: Iré a pedirle al rey que me deje pasar la prueba.
NARRADOR: Y la muchacha se dirigió de nuevo al lago.
REY: ¿Hay alguien más que quiera rescatar el jarrón?
NIÑA: Sí, yo. ¡Aquí está, en la rama de este árbol!
REY: ¿Cómo has descubierto dónde estaba?
NIÑA: En realidad fue mi abuelo quien lo descubrió.
REY: Pues nombraré consejero a tu abuelo
y a ti, primera ministra.
¿Quieres ser el rey del cuento? Prepara tu corona.
1 2 3
EDUCACIÓN EN VALORES. Aprendemos de los mayores.
¿Tienes en cuenta la opinión de tus abuelos? ¿Aprendes cosas de ellos?
once 11

12. Los números hasta el 399
Aprende y completa.
C D U
3 3 4 300 30 4
t®esc^entofi t®eintå ¥ cuatro
C D U
3 4 1
t®esc^entofi
C D U
Completa las series.
300 1
301 1 1 1 1 1 1
307
350 5
355 5 5 5 5 5 5
385
300 10
310 10 10 10 10 10 10
370
12 doce

13. 6
Rodea el número mayor en cada caso.
Compara
las centenas.
C D U C D U
234 345
Como las centenas
son iguales,
compara
las decenas.
C D U C D U
224 235
Como las centenas
y las decenas son iguales,
compara las unidades.
C D U C D U
344 340
Lee, observa y contesta. Al lago, 345 metros. Al puente, 288 metros.
Carlos va al lago y Lucía, al puente.
¿Quién de los dos tiene que recorrer
más metros?
Solución
trece 13

14. El agua
En el mar, en los ríos y en los lagos
hay agua. El agua está en la naturaleza y
llega a nuestras casas a través de una red
de cañerías.
• El agua no se puede atrapar
con los dedos. El agua es un líquido.
• Cuando el agua se enfría, se convierte
en hielo. El hielo es un sólido.
• Cuando el agua se calienta, se convierte
en vapor. El vapor de agua es un gas.
Los cambios del agua
3
nube
2 lluvia
nieve
4
1
evaporación río
mar
En la naturaleza, el agua está en continuo movimiento:
1. El agua del mar y de los ríos se evapora con el calor y pasa a la atmósfera.
2. El vapor de agua de la atmósfera se reúne en gotitas muy pequeñas
y forma nubes.
3. Cuando las nubes se enfrían, producen la lluvia, la nieve y el granizo.
4. El agua de la lluvia y de la nieve cae en la Tierra y vuelve a los ríos y al mar.
14 catorce

15. 6
¿Para qué usamos el agua? Observa y escribe.
1 2
1. Parå
2.
3 4 3.
4.
Colorea según la clave.
sólido líquido gas
Escribe lo contrario.
Agua potable es el agua que se puede beber.
El agua es un líquido necesario para la vida. Cuando se enfría, se convierte
en hielo. El hielo es un sólido. Cuando el agua se calienta, se convierte en
vapor. El vapor es un gas.
quince 15

16. Conozco la lengua
Botón y Renata
Botón es un topo que vive con su familia en el prado.
Renata es una rana amiga de Botón que vive en el lago.
A Botón y a Renata les encantaría visitar el bosque,
pero está muy lejos.
Copia los sustantivos que llevan delante la palabra el.
e¬ lago
Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el, como prado, lago
y bosque, son sustantivos masculinos.
Une y escribe.
casa cemento ciudad
el el el
suelo piedra jardín
Escribe sustantivos masculinos.
16 dieciséis

17. 6
Lee la adivinanza y contesta.
Es pequeño y alargado.
No tiene manos ni pies.
Se arrastra por todas partes.
¿No sabes ya lo que es? ¿Quién soy? E”¬
Se escribe g delante de a, o, u: ga, go, gu. Se escribe gu delante de e, i:
gue, gui.
Escribe palabras con g.
DICTADO. Prepara el dictado para escribirlo en tu cuaderno.
El agua es vida
El agua es valiosísima. Con una manguera de agua
puedes regar el jardín o apagar un incendio. Con agua
te refrescas cuando llega el calor. Con ella puedes guisar
o hacer galletas. ¡No malgastes ni una gota!
diecisiete 17

18. Restas llevando
Recuerda y completa.
43 - 28
1.° Restamos las unidades. Para 2.° Restamos las decenas sin
ello hay que pasar una decena olvidar la decena que nos
a unidades. llevamos.
D U D U
1 41 3 1 4 3
2 8 1
2 8
5 1 5
Resta y explica cómo lo haces.
D U D U D U D U
1 81 1 53 1 97 1 72
38 17 59 46
Haz las restas.
41 53 52 25
26 37 28 19
18 dieciocho

19. 6
Coloca los números y resta.
minuendo: 45 minuendo: 56 minuendo: 56 minuendo: 64
sustraendo: 26 sustraendo: 37 sustraendo: 18 sustraendo: 9
Marca cada resta según corresponda. Después, calcula.
Las restas sin llevar. Las restas llevando.
1 4 6 1 3 5 1 8 0 1 9 8
2 4 1 8 1 6 1 4
Lee y calcula mentalmente.
Virginia tiene más de 50 puntos.
Jorge tiene 9 puntos menos que Virginia. 35 52 47 43
¿Cuántos puntos tiene Virginia? ¿Y Jorge?
Virginia tiene puntos. Jorge tiene puntos.
CÁLCULO MENTAL • Cuenta de 10 en 10: 10, 20, 30, 40...
• Cuenta de 5 en 5 hasta 390: 300, 305, 310, 315...
diecinueve 19

20. El aire
El aire está en todas partes, aunque no lo vemos.
En el aire se mantienen y se desplazan las aves, los aviones,
los globos... aire
El aire está formado por varios gases; el más importante
es el oxígeno. Las personas, los animales y las plantas
necesitamos el oxígeno para vivir. Las plantas consumen
oxígeno y también lo producen.
aire
aire
El viento
Cuando el aire se mueve, decimos
que hay viento.
Un viento muy suave se llama brisa.
Y un viento muy fuerte se llama
huracán. Los huracanes pueden
arrancar árboles y hacer volar los
tejados de las casas.
¿Quiénes necesitan aire para vivir? ¿Tiene forma el aire? Explica.
20 veinte

21. 6
Contesta.
• ¿Qué hay en el cielo para impedir
que el paracaídas caiga velozmente?
• ¿Podemos ver el aire?
• ¿Qué es el oxígeno?
¿Qué diferencia hay entre una brisa y un huracán? Explica.
Elige y completa.
consumen producen consumen y producen
L”afi plantafi oxí@eno.
Hay aire en todas partes. El aire se compone de varios gases.
El más importante es el oxígeno. Todos los seres vivos necesitamos
oxígeno para vivir.
veintiuno 21

22. Repaso y practico
Escribe dos ejemplos en cada caso.
GASES
LÍQUIDOS
SÓLIDOS
Completa y copia.
El bebe agua en el lago.
gato
El tiene el cuerpo alargado.
águila
gusano
guepardo
El es más veloz que el .
Escribe.
Palabras con Palabras con
ga, go o gu gue o gui
22 veintidós

23. 6
Escribe o según corresponda.
368 268 100 190 395 390
305 350 212 202 308 309
374 307 110 101 358 168
Resta.
54 66 70 91
19 47 34 52
Escribe estos números.
3C, 2D y 9U 3C, 0D y 6U
2C, 9D y 0U 1 C, 3D y 7U
9D y 8U 2C, 6D y 1U
Dictado de números.
veintitrés 23

24. El reloj y las horas
Aprende.
11:00 Reloj digital Reloj de agujas
11:00
Las 11. Las 11 y cuarto. Las 11 y media. Las 12 menos cuarto.
El día tiene 24 horas. 1 hora son 60 minutos. Media hora
son 30 minutos. Un cuarto de hora son 15 minutos.
Observa la hora que marca cada reloj y completa.
Las 4 y media. Las . Las y media. Las y cuarto.
Une.
12:00 1:15 2:30 1:45
La una y cuarto. Las 12. Las 2 menos cuarto. Las 2 y media.
24 veinticuatro

25. 6
Escribe qué hora es.
7
7
7
7
7
7
Fíjate en qué hora marca el reloj digital y dibuja las agujas.
4:00 1:15 5:30 5:45
Rodea el reloj que corresponda.
Pablo comenzó su clase de natación
7
después de las 5 y antes de las 6.
7
7
7
7
¿A qué hora comenzó su clase?
7
REPASO. Escribe cómo se lee cada número.
98
103
200
354
veinticinco 25

26. Leemos más
Agua en el desierto
El Sahara, el mayor desierto del mundo,
se extiende por el norte de África.
En este inmenso territorio cubierto de arena se
alcanzan temperaturas muy altas y llueve muy poco.
A pesar de todo, en el desierto del Sahara
también pueden encontrarse lugares
sorprendentemente verdes: los oasis.
Los oasis se forman donde brota un manantial.
Allí crecen grupos de palmeras datileras.
En torno a los oasis viven muchos habitantes del
desierto. Además, a ellos acuden también a beber
los animales de la zona cuando están sedientos.
Contesta.
• ¿De qué desierto se habla en la lectura?
• ¿Dónde está ese desierto?
¿Qué es un oasis? Explica con tus palabras y dibuja.
26 veintiséis

27. 6
Marca dos casillas en cada caso.
• ¿Qué ocurre en el desierto del Sahara?
Llueve mucho y a menudo. Llueve muy poco.
No hace mucho calor. Hace mucho calor.
• ¿Qué hay en el desierto del Sahara?
Muchas plantas. Mucha arena.
Algún oasis. Mucha agua.
VOCABULARIO. Copia las dos oraciones que tienen el mismo significado.
• Por la noche, la plaza estaba desierta.
• Por la noche, la plaza estaba iluminada.
• Por la noche, la plaza estaba vacía.
Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia.
habitar hábil habitante
habitado habitación deshabitado
veintisiete 27

28. El centímetro
Recuerda.
1 cm 1 ©entíµetro 1 cµ
1 centímetro se escribe así: 1 cm.
¿Cuántos centímetros mide cada lápiz? Observa y completa.
cm cm cm cm
Piensa y escribe.
• Un objeto que mida menos de 5 cm:
• Un objeto que mida de alto más de 5 cm:
CÁLCULO MENTAL • Suma: 200 20 200 40 200 70…
300 10 300 50 300 70 300 80…
28 veintiocho

29. 6
Utiliza tu regla, mide estos dibujos y completa.
Es muy importante
que coloques la regla
correctamente.
• La brocha naranja mide cm. • El pincel amarillo mide cm.
• El pincel azul mide cm. • La brocha verde mide cm.
Descubre cuál es la foto de Alicia y márcala.
La foto de Alicia mide 2 cm de ancho.
De largo mide más de 3 cm
y menos de 4 cm.
REPASO. Dibuja.
Un polígono de 4 lados. Un polígono de 5 vértices.
veintinueve 29

30. El suelo
Suelos naturales
En la naturaleza hay distintos tipos de suelos: suelos de arena,
suelos de piedra y rocas, y suelos de tierra húmeda.
Estos tipos de suelos son suelos naturales.
En la tierra húmeda crecen las plantas y viven pequeños
animales, como lombrices, orugas o topos.
Suelos artificiales
En muchos lugares, el suelo natural
está cubierto por cemento,
asfalto o baldosas. Estos suelos,
construidos por las personas, se
llaman suelos artificiales.
¿En qué fotografía se ve tierra húmeda? Explica por qué lo sabes.
30 treinta

31. 6
¿Qué clase de suelo natural hay en estas fotografías? Escribe.
¿Qué han construido las personas sobre el suelo natural? Colorea.
Observa y escribe qué hay bajo un suelo de tierra húmeda.
lombrices
de tierra
hormiguero
raíces
hormigas
piedras
El suelo que pisamos puede ser natural o artificial.
treinta y uno 31

32. Escribimos
El diario del pato Totó
Hoy ha sido un día estupendo. Como no tenía
nada que hacer, he ido volando hasta la laguna
grande. ¡Todos dicen que no hay agua como ésa!
Cuando llegué a la laguna, hacía bastante calor,
así que me di un buen baño.
Y... ¡realmente el agua estaba fantástica!
Después, me tumbé a esperar que el aire
secara, poco a poco, mis plumas.
¡Ésa sí que es una buena vida de pato!
VOCABULARIO. ¿Cómo estaba el agua de la laguna? Imagina y escribe.
fresca calentita limpia sucia
E”¬ aguå estabå ¥
¿Cómo puede ser el aire? Marca dos casillas y completa.
ancho
Mæ gustå mucho e¬ ai®æ
fresco
¥
limpio
peludo
32 treinta y dos

33. 6
Inventa y escribe un nombre para un viento muy travieso.
Mæ llamo
Elige una de sus travesuras y escribe lo que hizo el viento.
U> díå, e¬ v^ento
Dibuja y escribe otra travesura del viento.
treinta y tres 33

34. Sumas llevando decenas o centenas
Aprende y completa.
El año pasado el cielo estuvo así:
118 días con sol.
162 días con sol y nubes.
85 días con muchas nubes.
¿Cuántos días tuvimos sol? ¿Cuántos días hubo nubes?
Sumamos 118 162. Sumamos 162 85.
1 1
1 1 1 8 1 1 6 2
1 6 2 8 5
2 8 0 2 4 7
1 1
Tuvimofi so¬ díafi. H”ubo nu∫±fi díafi.
Suma.
138 26 125 93
145 347 194 252
CÁLCULO MENTAL • Suma un número a una centena completa:
100 12 100 13 100 14 100 15…
200 5 200 16 200 21 200 34…
34 treinta y cuatro

35. 6
Coloca los números y suma.
149 236 147 138 29 357 243 39
262 75 273 84 94 254 185 74
Resuelve el problema.
El año pasado participaron 178 veleros en las
regatas. Este año han participado 40 veleros Operación
más. ¿Cuántos veleros han participado
este año?
Solución
REPASO. Escribe cómo se lee cada número.
127
382
215
treinta y cinco 35

36. Taller
El delfín
El delfín nada El delfín juega
por la bahía, con las barquillas,
todos los niños todos los niños
van a la orilla. corren y gritan.
El delfín salta, ¡Vaya alboroto,
da zambullidas, vaya alegría,
todos los niños todos los niños
muertos de risa. en la bahía!
ANTONIO A. GÓMEZ YEBRA
Lee en voz alta estas palabras del poema, acompañándote de palmadas.
Luego, escribe cuántas palmadas das.
delfín zambullidas risa barquillas
2
¿Qué otros animales viven en el agua? Ordena
las letras y escribe sus nombres.
l¬ å æ µ å ∂
b å > ¤ æ fi
36 treinta y seis

37. 6
Un paisaje abstracto
El pintor Matisse
pintaba hojas de papel
y, cuando estaban
secas, las recortaba
dándoles distintas
formas.
Matisse daba mucha
importancia al color
y al orden en el que
colocaba las formas
en sus cuadros.
La laguna, de Henri Matisse.
¿Cuáles de estas formas aparecen en el cuadro?
Coloréalas utilizando los mismos colores.
Pinta hojas de papel con témpera. Después, corta trozos y colócalos sobre
una cartulina. Por último, pégalos e inventa un título para tu composición.
treinta y siete 37

38. Repaso y practico
Recuerda.
y El agua es un líquido necesario para la vida. El agua puede convertirse
en hielo o en vapor.
y El oxígeno se encuentra en el aire y es necesario para la vida.
y Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el son masculinos.
y Se escribe g delante de a, o, u: ga, go, gu.
Se escribe gu delante de e, i: gue, gui.
y Una hora es igual a 60 minutos, y media hora equivale a 30 minutos.
y Para medir las longitudes de cosas pequeñas, se utiliza el centímetro (cm).
Tacha las afirmaciones que son falsas.
En la arena del desierto La nieve y el granizo Un huracán es un viento
crecen árboles frutales. son agua líquida. muy fuerte.
Cuando el agua Con las rocas se Podemos atrapar
líquida se calienta, construyen casas con los dedos
se convierte en gas. y otros edificios. los líquidos y los gases.
38 treinta y ocho

39. 6
Escribe sustantivos masculinos. Después, escribe una oración
utilizando uno de estos sustantivos.
Resta.
45 83 42 66
18 65 19 9
Calcula.
¿Cuánto tiempo dura el recorrido
de un autocar que sale a las 2
y llega a las 10?
Solución
Dictado de números.
treinta y nueve 39

40. 7 Grandes inventos
reloj
pinza
gramófono automóvil
mechero
teléfono
cámara fonendoscopio
fotográfica
✽ ¿Qué invento te parece quinqué
más útil? ¿Por qué?
libro
impreso
40

41. Comenzamos
Ordena los inventos del más antiguo al más moderno.
Escribe.
Quien inventa Quien descubre Quien investiga
es un in√±nto®. es un es un
Explica las diferencias que hay entre estas cajas y colorea.
Una caja contiene 6 bolas. ¿Cuántas bolas contienen 3 cajas? Completa.
6
Mueve los brazos al compás de La Marcha turca.
cuarenta y uno 41

42. Tiempo de lectura
• ¿Has oído hablar de China? ¿Sabes dónde está ese país?
• ¿Has oído alguna vez el canto de un ruiseñor?
El ruiseñor de la China
En un lejano bosque de la China vivía hace tiempo
un ruiseñor de voz prodigiosa. Todo el mundo
admiraba el canto de aquel pájaro extraordinario.
Un día, su fama llegó a oídos del emperador.
–¿Cómo es posible? –dijo–. En mis bosques hay
un ave maravillosa y nadie me lo había dicho.
¡Traedla! ¡Quiero que cante para mí!
Los servidores del emperador fueron al bosque.
Allí encontraron al ruiseñor y le pidieron que fuera
a cantar a palacio. El ruiseñor aceptó.
Cuando el emperador escuchó al ruiseñor, lloró
emocionado por la hermosura de sus trinos. Desde
entonces, el pajarillo vivió en palacio y se convirtió
en el mejor amigo del emperador.
Pasó el tiempo y un día, el emperador recibió como
regalo un ruiseñor de metal que cantaba al darle cuerda.
El emperador comenzó a pasar las horas sentado
en su trono escuchando al ruiseñor mecánico.
Por eso, el ruiseñor de verdad decidió abandonar
el palacio.
–No os preocupéis, majestad –le dijeron
al emperador–. Tenéis al ruiseñor mecánico.
42 cuarenta y dos

43. 7
Desde entonces, sólo se escucharon en palacio los trinos
del ruiseñor mecánico, hasta que un día aquel pájaro
dejó de funcionar.
El relojero real intentó arreglarlo, pero no lo consiguió.
Entonces, el emperador se puso muy triste y enfermó
gravemente. Nadie encontraba remedio para él. Ni los médicos
más famosos sabían qué hacer para salvarle la vida.
Una tarde, el ruiseñor volvió al palacio y se posó en la ventana
del emperador. El pajarillo había oído que el emperador
estaba muy enfermo y había vuelto para alegrarlo.
Cuando el emperador lo vio, se quedó muy sorprendido.
–Gracias –dijo–. Yo me porté mal contigo y tú, en cambio…
–No digas eso –contestó el ruiseñor–. Tú lloraste de emoción
el primer día que canté para ti. Nunca lo olvidaré. Diccionario
visual
El ruiseñor empezó a cantar y, al momento, el emperador
recuperó la salud.
Desde entonces, el ruiseñor acudió todas las tardes a cantar
para el emperador. Y nunca más volvieron a escucharse trino
en palacio otros trinos que los del hermoso ruiseñor.
Basado en un cuento de HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Completa con las palabras del Diccionario visual.
˜ E”¬ ™ermoso ∂e¬ ruißeño®. trono
˜ E”¬ lujoso ∂e¬ emπerado®.
cuarenta y tres 43

44. Tiempo de lectura
Une cada dibujo con la palabra correspondiente.
animal
máquina
¿A qué ruiseñor escuchaba el emperador? Completa las frases.
A”¬ principio, å u>
L”¤ego,
A”¬ fina¬,
Observa y completa.
E”¬ emπerado® e>ƒermó porq¤æ
E”¬ emπerado® ßæ curó cuando
Marca y copia el resumen del cuento.
Un ruiseñor se pone enfermo y un emperador lo cura.
Un emperador se pone enfermo y un ruiseñor lo cura con sus cantos.
44 cuarenta y cuatro

45. 7
PEQUEÑO TEATRO. Lee con tus compañeros.
EMPERADOR: ¡Qué tristeza! ¡Vivir sin trinos! ¡Ay!
RUISEÑOR: Priii-priii. Priii-priii.
EMPERADOR: ¿Qué oigo?, ¿trinos? No, no puede ser.
Seguro que son imaginaciones mías.
RUISEÑOR: Priii-priii. Priii-priii.
EMPERADOR: ¡Son trinos de verdad! ¡Amigo ruiseñor!
¿Eres tú?
RUISEÑOR: Sí, soy yo. He oído que estás enfermo
y he venido a verte.
EMPERADOR: Gracias. ¡Te he echado tanto de menos!
A ti y a tus trinos.
RUISEÑOR: Pues a partir de hoy vendré a cantar
todas las tardes. Para eso soy tu amigo.
EMPERADOR: ¡Gracias! ¡Qué alegría me das!
A veces, en las obras de teatro hay sonidos que son muy importantes para
la representación. ¿Cómo imitarías estos sonidos?
El sonido de las olas. El sonido del viento.
El sonido de los truenos. El sonido de la lluvia.
EDUCACIÓN EN VALORES. Valoramos la amistad.
¿Qué hacen tus amigos cuando estás enfermo o estás triste?
cuarenta y cinco 45

46. Los números hasta el 499
Aprende y completa.
C D U C D U
399 1 400 cuatrocientos
400 100
4 centenas 40 decenas 400 unidades
Une.
400 60 2 459 4 C, 9 D y 1 U
400 50 9 462 4 C, 6 D y 2 U
400 90 1 491 4 C, 5 D y 9 U
Escribe cómo se leen estos números.
415 cuatroc^entofi
433
464
46 cuarenta y seis

47. 7
Rodea el número adecuado.
El ruiseñor mecánico tiene más de 450 piezas
y menos de 499. ¿Cuántas piezas tiene?
439 499 490
Ordena estos números.
• De mayor a menor.
409 495 450 405 455 490
• De menor a mayor.
423 324 243 432 342 234
Completa.
250 25 275 25 25 25 350
375 25 25 25 25
475
cuarenta y siete 47

48. Los inventos
Los seres humanos tenemos
la capacidad de poder inventar objetos
y máquinas que nos ayudan a vivir mejor.
Algunos inventos se logran gracias
al trabajo individual de personas
que dedican su vida a esta tarea.
Otros inventos se logran gracias
al esfuerzo de muchas personas.
Los grandes inventos
Algunos de los inventos más importantes se realizaron
hace miles de años y se siguen utilizando. Por ejemplo,
la rueda, la escritura, los tejidos o la cerámica.
Otros inventos son más recientes. Por ejemplo, la bombilla
eléctrica, la radio, el teléfono, los motores, la televisión,
los aviones, los coches, los ordenadores
y los electrodomésticos.
Elige un invento cualquiera y explica qué sucedería si no existiera.
48 cuarenta y ocho

49. 7
¿Qué ha mejorado cada invento? Marca.
Ha mejorado Ha mejorado Ha mejorado
el transporte. las comunicaciones. la vida en casa.
Sigue el camino de cada invento hasta el nombre de su inventor.
Después, explica la utilidad del invento.
bombilla Bell
locomotora Edison
de vapor
teléfono Watt
Escribe los nombres de tres inventos que utilizas cada día.
cuarenta y nueve 49

50. Conozco la lengua
Un bebé muy tranquilo
Ayer por la mañana, Luis llevó a vacunar
a su bebé. Luis estaba un poco nervioso,
pero el bebé apenas se movió cuando le
pusieron la vacuna.
La pediatra y la enfermera dijeron
que era un bebé muy, muy tranquilo.
¿Quiénes son? Completa con palabras del texto.
Lӌ
Lӌ
Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la, como pediatra
o enfermera, son sustantivos femeninos.
¿Qué falta en el botiquín? Escribe sólo sustantivos femeninos.
alcohol venda gasa
termómetro pomada algodón
Escribe sustantivos femeninos.
50 cincuenta

51. 7
Lee y copia los datos de la pediatra.
ÁGUEDA MIRAGÜE Nombre:
PEDIATRA
Apellido:
Consulta de 4 a 8
Se escribe gü ante e, i, cuando la u suena, como en Miragüe.
Escribe los nombres y pronuncia.
c^ g∏æ ñå
pi> gü^ no
Completa y copia con palabras que tengan gu o gü.
—oloq¤Æ e¬ e> e¬ .
DICTADO. Prepara el dictado para hacerlo en tu cuaderno.
Al agua
A Miguel le encanta hacer piragüismo. Al principio,
le daba vergüenza, porque se caía al agua una y otra vez.
Ahora, en cuanto termina su trabajo en el laboratorio,
coge la piragua y se marcha al lago. ¡Ya es todo un campeón!
cincuenta y uno 51

52. Restas llevando decenas o centenas
Aprende a restar llevando decenas.
245 -128
1.° Restamos las unidades. 2.° Restamos las decenas 3.° Restamos las centenas.
Como 8 es mayor que 5, y tenemos en cuenta
pasamos una decena la decena que nos
a unidades. llevamos.
C D U C D U C D U
1 2 41 5 1 24 5 1 24 5
1 1 1
1 2 8 1 2 8 1 2 8
7 1 7 11 7
Coloca los números y calcula estas restas llevando decenas.
462 247 491 324 475 168 362 149
C D U C D U C D U C D U
CÁLCULO MENTAL • Suma números cuyo resultado es una centena completa:
80 20 180 20 280 20 380 20…
30 70 130 70 230 70 330 70…
52 cincuenta y dos

53. 7
Aprende a restar llevando centenas.
459 -260
1.° Restamos las unidades. 2.° Restamos las decenas. 3.° Restamos las centenas
Como 6 es mayor que 5, y tenemos en cuenta
pasamos una centena la centena que nos
a decenas. llevamos.
C D U C D U C D U
1 45 9 1 41 5 9 1 45 9
1 1
26 0 26 0 26 0
9 9 9 19 9
Resta llevando centenas.
1 438 1 427 1 448
398 264 272
Lee y resuelve el problema.
La Enciclopedia del Universo tiene 328 páginas.
Hemos visto 145. ¿Cuántas páginas nos faltan por ver?
Operación
Solución
cincuenta y tres 53

54. Grandes descubrimientos
La electricidad
La electricidad es uno de los grandes
descubrimientos que han logrado
los científicos. Fue descubierta hace
unos 250 años.
La electricidad se produce en grandes
fábricas y llega a nuestras casas a través
de cables.
La electricidad mueve motores,
nos proporciona luz en las bombillas,
sonido en los teléfonos y aparatos de radio
e imágenes en la televisión y en los
ordenadores.
El plástico
La forma de fabricar plástico
fue descubierta hace tan sólo
100 años.
El plástico se obtiene del petróleo.
Actualmente, el plástico se utiliza
para hacer objetos que antes
se hacían con otros materiales
que eran más caros y difíciles
de conseguir, como, por ejemplo,
la madera, el cristal o los metales.
Observa las cosas que hay a tu alrededor y di qué objetos
están hechos de plástico.
54 cincuenta y cuatro

55. 7
Escribe el nombre de cuatro aparatos que funcionan con electricidad.
Explica cómo ha cambiado una cocina con el paso del tiempo.
A B
¿Para qué sirven estos objetos de plástico? Une.
Para guardar alimentos.
Para impedir
que pase el agua.
Para proteger los ojos.
Los seres humanos han realizado grandes descubrimientos, como
la electricidad, y han logrado nuevos materiales, como el plástico.
cincuenta y cinco 55

56. Repaso y practico
Escribe el nombre de tres inventos que hayan mejorado el transporte.
Escribe sustantivos femeninos.
lå
Inventa y escribe una oración con cada uno de los sustantivos anteriores.
Escribe cada palabra en su lugar.
guerrero gue
agüita
güe
guisante
geranio gui
cigüeña
güi
girasol
ge
gi
56 cincuenta y seis

57. 7
Completa.
4 centenas decenas unidades
3 centenas decenas unidades
5 centenas decenas unidades
Completa.
360 Sumo 108 Sumo 156 Sumo
100 200 300
Resto Resto Resto
489 409 490
100 200 300
Descompón estos números en sumas.
439 238
123 364
478 290
Dictado de números.
cincuenta y siete 57

58. Sumas, restas y problemas
Coloca los números y haz las operaciones.
452 39 234 175 354 326 441 414
C D U C D U C D U C D U
453 9 97 321 459 85 173 282
C D U C D U C D U C D U
Completa las series.
399 400 408
409 418
REPASO. Dibuja las agujas de cada reloj.
Las 12 y cuarto. Las 6 y media. Las 9.
58 cincuenta y ocho

59. 7
Resuelve los problemas.
Con la nueva fotocopiadora hemos hecho 246 copias
en blanco y negro y 123 copias en color.
• ¿Cuántas copias hemos • ¿Cuántas copias en color hemos
hecho en total? hecho menos que en blanco y negro?
Datos Datos
, ,
1 246 1 246
Operación
123
Operación
123
Solución Solución
Juan está aprendiendo a escribir en el ordenador. Ayer escribí 149 líneas.
Cada día escribe más de 100 líneas. Hoy he escrito 132.
• ¿Cuántas líneas • ¿Cuántas líneas escribió
ha escrito en total? ayer más que hoy?
Datos , Datos ,
Operación Operación
Solución Solución
cincuenta y nueve 59

60. Leemos más
La invención de la imprenta
Los libros antiguos se escribían a mano
y se adornaban con preciosos dibujos.
Era una tarea larga y laboriosa. Si alguna
persona estaba interesada en un libro, tenía
que hacer una copia... Por supuesto, a mano.
Hacia el año 1450, Johannes Gutenberg
inventó la imprenta en Alemania. Esta máquina
permitió imprimir unos ciento cincuenta libros
en poco tiempo.
Gracias a la imprenta, poco a poco los libros
fueron llegando a más y más personas.
Desde entonces, las imprentas se han
perfeccionado mucho. Pero sin el paso dado
por Gutenberg, esto habría sido imposible.
Contesta.
• ¿Cómo se escribían los libros antiguos? ¿Con qué se adornaban?
¿Cuál de estos dos libros ha salido de una imprenta? Marca.
60 sesenta

61. 7
Completa la ficha.
La primera imprenta
• Inventor:
• Año de invención:
• País en el que se inventó:
• Número de ejemplares que se imprimieron:
Explica cómo se hacen los libros en la actualidad.
VOCABULARIO. ¿Qué es una tarea laboriosa? Marca.
Una tarea sencilla y rápida.
Una tarea complicada y que cuesta mucho trabajo.
Una tarea divertida y sin ninguna complicación.
Observa y completa.
• libro lib®eríå lib®ero
• zapato
• reloj
sesenta y uno 61

62. Prismas y pirámides
Observa cómo se construyen y aprende.
prisma
pirámide
Los prismas y las pirámides son cuerpos geométricos.
Colorea.
los prismas las pirámides
CÁLCULO MENTAL • Resta decenas a una centena: 100 10 100 20…
200 10 200 20 200 30 200 40…
62 sesenta y dos

63. 7
Observa las figuras y escribe prisma o pirámide.
Termina de dibujar estos cuerpos geométricos y colorea.
¿Qué son? Escribe.
S<o>
REPASO. Rodea los números cuya suma es el número indicado.
142 200 100 50 40 2 5
295 300 200 90 50 8 5
sesenta y tres 63

64. Los científicos y la salud
El cuidado de la salud
Muchos científicos se dedican
a estudiar cómo funciona nuestro
cuerpo y a descubrir el origen
de las enfermedades.
A estas personas les debemos
la elaboración de medicamentos,
que nos ayudan a encontrarnos mejor
y a curar enfermedades.
Grandes avances
de la medicina
Hay descubrimientos médicos que tienen
mucha importancia en la lucha contra
las enfermedades. Por ejemplo:
• Los rayos X, que permiten conocer
el cuerpo por dentro.
• Las vacunas, que han acabado
con enfermedades como la viruela.
• Los antibióticos, que curan
las infecciones.
• Los trasplantes de órganos, que han
salvado muchas vidas al sustituir
un órgano enfermo por otro sano.
¿Qué vacunas te han puesto? Cuenta tus experiencias.
64 sesenta y cuatro

65. 7
¿Qué avances de la medicina te parecen más importantes? Escribe.
¿Qué medicamentos te dan cuando estás enfermo? Rodea.
cápsulas pomada inyecciones jarabes
supositorios pastillas spray
¿Qué parte del cuerpo se ve en cada radiografía? Escribe.
Muchos científicos se dedican a estudiar el cuerpo humano para curar
las enfermedades. Gracias a su trabajo, la vida de las personas ha mejorado.
sesenta y cinco 65

66. Escribimos
Los inventos de Alicia
Para Alicia, los aparatos no tienen secretos.
Si se rompe la batidora, la lavadora o cualquier
otro electrodoméstico, ella es capaz de arreglarlo.
Alicia, además, es una gran inventora. Se pasa
el día pensando y pensando en nuevas máquinas
y artilugios.
VOCABULARIO. Completa y copia.
L”å batidorå sir√¶ parå bati®.
L”å aspiradorå sir√¶ parå aspira®.
L”å lavadorå sir√¶ parå
Ahora, escribe tú oraciones similares sobre estos aparatos.
66 sesenta y seis

67. 7
Alicia ha inventado un paraguas muy especial. Observa y explica cómo es.
Cuando llueve,
E”¬ paraguafi efi ∂æ colo®
se abre solo.
T^e>æ est®ellafi
¥ nu∫±fi
E”¬ mango efi tamb^é>
∂æ colo®
Escribe algo más sobre el paraguas. Utiliza alguna de estas palabras.
grande pequeño bonito feo
Contesta.
• ¿A quién le regalarías un paraguas mágico?
• ¿Por qué se lo regalarías?
• ¿Qué te gustaría inventar? ¿Por qué?
sesenta y siete 67

68. Solución de problemas
DECIDIR LA OPERACIÓN. Observa la representación del problema y completa.
Los niños de segundo han ido a visitar el Museo de la Ciencia.
En la sala de la Naturaleza hay 44 niños y en la sala del Universo
hay 38 niños. ¿Cuántos niños hay en total en el Museo?
DATOS SOLUCIÓN
Naturaleza
Universo
44 niños 38 niños Número total de niños
A”grupa® cantida∂efi efi suma®
Solución E”> tota¬ ha¥ niñofi.
• Ahora vamos a comparar el número de niños de las dos salas.
¿En qué sala hay menos niños?
¿Cuántos niños menos hay? Observa la diferencia y completa.
DATOS SOLUCIÓN
Naturaleza Diferencia
Universo
44 niños 38 niños
H”alla® lå d^ƒe®enciå efi
Solución E”> lå salå ∂e¬ Uni√±rso
ha¥ niñofi µenofi.
68 sesenta y ocho

69. 7
ESTIMAR LA SOLUCIÓN. Lee el problema y completa.
Andrés tenía una bolsa de canicas. Le ha regalado
a su hermano 5 canicas y ahora le quedan 8.
¿Cuántas canicas tenía Andrés al principio?
Datos ,
• Estima y marca el resultado del problema que te parece más correcto.
Tenía más de 8 canicas. Tenía menos de 8 canicas.
• Ahora rodea la operación que has de realizar y calcula.
8 5 Operación
8 5 Solución
Trabaja con este problema del mismo modo que lo has hecho con el anterior.
Laura tenía una cajita con globos. Su hermano le ha dado 4 globos
y ahora tiene 11. ¿Cuántos globos tenía Laura al principio?
Datos ,
Estimación Tenía más de 11 globos.
Tenía menos de 11 globos.
Operación
Solución
sesenta y nueve 69

70. Taller
¡Qué despistado! En el mundo hubo un genio
tan despistado
que su nombre olvidó
por algún lado.
Y por más que buscó...
Frente a su casa,
En la escalera,
Dentro del baño,
En la nevera...
¡no encontró nada
que le sirviera!
¡Ay, pobre genio!
¡Dile su nombre
cuando lo leas!
Escribe el nombre del genio.
Inventa y escribe lo que quieras.
E”> e¬ mundo hubo u> @enio
ta> ∂espistado q¤æ
70 setenta

71. 7
Una pintura
con círculos y rectas
El pintor Léger
expresaba
en sus cuadros
su entusiasmo
por los motores
y las máquinas.
Discos, de F. Léger.
¿Qué te sugiere el cuadro? Marca.
Un bodegón de frutas. Una máquina funcionando.
¿Qué colores aparecen en el cuadro? Pinta en cada círculo un color diferente.
Inventa otro título para el cuadro.
setenta y uno 71

72. Repaso y practico
Recuerda.
y Los avances científicos mejoran la vida de las personas.
y Utilizamos descubrimientos como la electricidad, que permite
que funcionen máquinas y aparatos.
y Los grandes avances de la medicina salvan la vida de las personas
y nos ayudan a vivir mejor.
y Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la son sustantivos
femeninos.
y Los prismas y las pirámides son cuerpos geométricos.
Escribe un ejemplo en cada caso.
UN INVENTO PARA VIAJAR UN INVENTO PARA COMUNICARSE
UNA MÁQUINA ELÉCTRICA UN OBJETO DE PLÁSTICO
Escribe los nombres de dos descubrimientos de la medicina.
Escribe tres sustantivos masculinos y tres femeninos.
72 setenta y dos

73. 7
Completa con nombres de tiendas.
E<> lå pana∂eríå √±n∂e> pa>.
E<> lå √±n∂e> frutå.
E<> lå √±n∂e> ™eladofi.
E<> lå √±n∂e> πescado.
Inventa un problema con estos datos.
35 €
50 €
Operación Solución
Rodea las sumas cuyo resultado es mayor que 300.
200 100 120 30
200 200 400
400 es mayor que 300. 100 100 290 20
100 300 240 50
Completa la serie.
125 25
150 25 25 25 25 25
275
setenta y tres 73

74. 8 La Tierra y el Sol
✽ ¿Qué sabes del Sol
y de la Luna?

75. Comenzamos
Marca sólo las afirmaciones que son verdaderas.
El Sol nos proporciona luz y calor. De noche se ve el Sol.
La Tierra gira alrededor del Sol. La Tierra es redonda.
Explica qué significan estas expresiones.
¡Siempre estás
en la luna!
¡Eres un sol!
Comenta con tus compañeros y colorea la respuesta correcta.
Los seres humanos llegaron a la Luna en 1969.
¿Cuánto tiempo hace aproximadamente?
Más de 1.000 años. Menos de 50 años. Menos de 3 años.
• ¿Habías nacido tú cuando el hombre llegó a la Luna?
Escucha Sonata del claro de Luna e imita los movimientos del pianista.
setenta y cinco 75

76. Tiempo de lectura
• ¿Crees que el niño de este cuento conseguirá lo que quiere?
• Además del niño, ¿qué otras personas aparecerán en el cuento?
El niño que quería la Luna
Había una vez un niño que quería la Luna. Sus padres
le decían que eso no era posible y que pidiera otra cosa
más fácil de conseguir. Pero él, que era un cabezota,
no hacía más que decir:
–¡Quiero la Luna! ¡Quiero la Luna!
–¿Y se puede saber para qué la quieres? –le preguntaban.
–Pues para comérmela. Me han dicho que la Luna es toda
de queso, y me la quiero comer.
Así que la madre, harta de que el niño le diera la lata,
fue a una pastelería y le dijo al pastelero:
–Hágame una tarta de queso que parezca la Luna.
Y el pastelero hizo una tarta de queso, blanca
y redonda como la Luna llena.
Esa noche, la madre le dio la tarta al niño y le dijo:
–Aquí tienes la Luna, y que te aproveche.
El niño se puso muy contento, pero, como era muy
desconfiado, fue corriendo a la ventana a mirar el cielo,
para ver si estaba la Luna. Ese día no había ni rastro
de la Luna en el cielo, pues ya sabéis que una vez al mes
desaparece del todo. Entonces, el niño se quedó
convencido de que aquella tarta de queso era la Luna
y se la comió la mar de a gusto.
Pero a los pocos días volvió a aparecer la Luna
en el cielo y el niño se puso hecho una furia.
76 setenta y seis

77. 8
–¡Mamá, me has engañado! Lo que me diste no era
la Luna de verdad, porque la Luna está en el cielo.
–Pues claro que está otra vez en el cielo –dijo su madre–.
Faltaría más que por el caprichito de un niño nos fuéramos
a quedar sin Luna para siempre. Vamos a ver: cuando coges
una manzana de un árbol, ¿no vuelve a salir luego otra? Pues
lo mismo pasa con la Luna. Cada vez que la coges, vuelve
a salir, como las flores o las manzanas. Si no, hace tiempo
que el cielo estaría vacío.
Al niño le pareció bien esta explicación, y desde entonces
sólo pidió la Luna una vez al mes, para darle tiempo a volver
a salir. Diccionario
CARLO FRABETTI visual
Cuentos para niños ansiosos. Altea (Adaptación)
Completa con las palabras del Diccionario visual y copia.
Luna
L”å ∂e¬ escapara†æ.
L”å ∂e¬ c^elo. luna
setenta y siete 77

78. Tiempo de lectura
¿Qué quería el niño de la historia? Colorea.
• ¿Para qué quería el niño la Luna?
• ¿Qué le dio su madre en vez de la Luna?
¿Por qué pensó el niño que su madre lo había engañado? Explica. ¡Mamá, me has
engañado!
Porq¤æ vio
Numera y escribe en orden el resumen del cuento.
Su madre le da una tarta con forma de Luna.
El niño cree que se ha comido la Luna de verdad.
Un niño quiere la Luna para comérsela.
78 setenta y ocho

79. 8
PEQUEÑO TEATRO. Lee con tus compañeros.
MADRE: Buenas tardes.
PASTELERO: Buenas tardes. ¿Qué desea?
MADRE: Pues quisiera una tarta con forma de Luna llena,
por favor. Quiero una tarta bien redonda.
PASTELERO: ¿Y la quiere de coco, de merengue o de queso?
MADRE: De queso, de queso. Según parece, la Luna sabe
a queso. Bueno, eso es lo que dice mi hijo.
PASTELERO: Ja, ja. ¡Qué gracioso!
Bueno, señora, pues mañana tendrá su tarta.
MADRE: Muchas gracias. Hasta mañana.
NARRADOR: Al día siguiente, a la hora de la cena, la madre
del niño que quería la Luna se acercó a su hijo
con un plato bien grande.
MADRE: Hijo mío, aquí tienes la Luna. ¡Que te aproveche!
NIÑO: ¡Es la Luna! ¡Y sabe a queso! Gracias, mamá.
Prepara una tarta para la representación.
Corta una tira de cartulina Dibuja un círculo de Coloca un poco de algodón
y une los extremos sin que cartulina, recórtalo y o plastilina por encima
se doble. pégalo sobre la base. para adornar la tarta.
EDUCACIÓN EN VALORES. Evitamos los caprichos.
¿Crees que eres caprichoso? ¿Qué sueles hacer cuando te dicen que no
a algo que has pedido?
setenta y nueve 79

80. Los números hasta el 599
Aprende y completa.
C D U
5 3 2 C D U
5C 3D 2U quin^entofi t®eintå ¥ dofi
500
Completa.
C D U
C D U
5
541
C D U
C D U
565
80 ochenta

81. 8
Completa y escribe cómo se leen.
C D U
582
C D U
590
C D U
505
Une.
500 5 quinientos setenta 5Cy7D
500 90 quinientos cinco 5Cy9D
500 70 quinientos noventa 5Cy8U
500 8 quinientos ocho 5Cy5U
Cuenta de 10 en 10 y completa la serie.
500 510 590
Dictado de números.
ochenta y uno 81

82. El Sol, la Tierra y la Luna
El Sol es una estrella de gran
tamaño que emite luz y calor.
La Tierra es el planeta que
habitamos y gira alrededor
del Sol.
La Luna es un satélite
que gira alrededor de la Tierra.
La Tierra y la Luna no tienen
luz propia; son astros
que reciben la luz del Sol.
El Sol.
Así es la Tierra
La Tierra tiene la forma de una gran esfera.
Gran parte de la superficie de la Tierra
está cubierta por agua: son los mares
y los océanos.
La otra parte es tierra firme.
La Tierra está rodeada por una capa de aire
que se llama atmósfera. En la atmósfera
se producen la lluvia, la nieve, el granizo
y el viento.
La Tierra.
¿Podemos ver la atmósfera? ¿Por qué? Explica.
82 ochenta y dos

83. 8
Escribe y colorea.
Sol Luna Tierra atmósfera
tierra firme
mar
¿Podríamos vivir en la Tierra si no hubiera agua y aire? Explica.
Pinta de amarillo la parte de la Luna que recibe luz y copia.
Luna menguante Luna llena Luna creciente
El Sol es una estrella que emite luz y calor. La Tierra es un planeta que
gira alrededor del Sol. La Luna es el satélite de la Tierra.
ochenta y tres 83

84. Conozco la lengua
Adivina, adivinanza
En verano y primavera
en el árbol estoy.
Cuando llega el otoño,
del árbol me voy.
Soy la
El sustantivo hoja nombra una sola cosa. Los sustantivos que nombran
una sola cosa están en singular.
Marca sólo los sustantivos que están en singular.
la flor las flores el nido los nidos
el pájaro los pájaros la planta las plantas
Dibuja y escribe dos sustantivos en singular.
84 ochenta y cuatro

85. 8
Lee y copia un nombre de persona y otro de lugar.
¡Hola, Luisa!
Estoy pasando De persona
el verano en Calamillo,
un pueblo precioso. Hace
un tiempo estupendo. De lugar
¿Por qué no vienes?
Manuel
Se escriben con letra inicial mayúscula los nombres de persona
y de lugar, como Luisa, Calamillo y Manuel.
Escribe.
L”ofi nomb®efi ∂æ cuatro amigofi o amigafi:
E”¬ nomb®æ ∂æ t¤ cal¬æ:
E”¬ nomb®æ ∂æ t¤ p¤eblo o ciuda∂:
E”¬ nomb®æ ∂æ t¤ pla>etå:
DICTADO. Prepara el dictado para escribirlo en tu cuaderno.
Mirando al cielo
Cristina pasa siempre las vacaciones en Miramar.
Allí, ella y sus amigos Inés y Felipe inventan nombres para
las estrellas. La estrella favorita de Cristina es Brillante.
Cuando Cristina regresa a Fuentenueva, siempre busca
a Brillante en el cielo.
ochenta y cinco 85

86. La multiplicación
Aprende.
En cada plato hay 3 naranjas.
¿Cuántas naranjas hay en los 4 platos?
Sumamos 3 cuatro veces: 3 3 3 3 12
Pero también podemos multiplicar: 3 4 12
3+3+3+3 = 3x4
suma de sumandos iguales multiplicación
La multiplicación es una suma de sumandos iguales.
3 4 12 se lee: tres por cuatro igual a doce.
Observa y resuelve.
suma de sumandos iguales
multiplicación
CÁLCULO MENTAL • Suma números cuyo resultado es menor que 100:
56 40 49 40 64 30 39 50 29 70…
86 ochenta y seis

87. 8
Cuenta y calcula cuántas herramientas hay.
Une.
2 2 2 5 2 12
5 5 2 3 6
3 3 3 3 1 3 10
1 1 1 3 4 3
REPASO. Coloca los números y haz las operaciones.
37 4 51 92 18 6 53 48 46 32
ochenta y siete 87

88. La Tierra y el Sol
El día y la noche
La Tierra gira sobre sí misma 6
Sol
como si fuera una peonza. Tierra
Tarda 24 horas, es decir, un día, en dar
una vuelta completa. En ese tiempo
se suceden el día y la noche.
Es de día en la parte de la Tierra noche
que está recibiendo la luz del Sol.
Es de noche en la parte de la Tierra
Sol
que está en sombra.
Tierra
día
Las partes del día
Nos parece que el Sol se mueve: sale por la mañana y se esconde por la noche.
Pero lo cierto es que el Sol no se mueve, se mueve la Tierra.
2 Cuando sale el Sol,
comienza el día.
1 Durante la noche, Es el amanecer.
no vemos el Sol.
3 A mediodía, el Sol
4 Cuando se pone está en lo alto del cielo.
el Sol, comienza
la noche. Es el anochecer.
¿Por qué no podemos ver el Sol de noche?
88 ochenta y ocho

89. 8
Explica las diferencias entre estas dos fotos.
1 2
Escribe algo que haces en cada una de las partes del día.
Al amanecer
A mediodía
Al atardecer
Durante la noche
Pide ayuda para buscar los datos en un periódico y completa la información.
El Sol ha salido hoy a las horas.
El Sol se ocultará hoy a las horas.
La Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta sobre sí misma. En la parte de la
Tierra donde da la luz del Sol, es de día. En la parte de la Tierra que está en
sombra, es de noche.
ochenta y nueve 89

90. Repaso y practico
Escribe V (verdadero) o F (falso).
La Luna es el satélite de la Tierra.
La Tierra gira alrededor del Sol.
El Sol se mueve a lo largo del día.
La atmósfera es una capa de aire que rodea la Tierra.
La Tierra tiene luz propia.
Dibuja las cosas cuyo nombre está en singular.
cohetes
estrella
Sol
planetas
Escribe tres nombres de persona. ¡No olvides las mayúsculas!
Resta.
15 9 1 15 8 5 14 6 7 15 6 3
3 4 5 1 9 2 3 5 1 0 4
90 noventa

91. 8
Escribe cómo se lee el número representado en cada ábaco.
1 2 3
C D U C D U C D U
1
2
3
Resuelve el problema.
Una noche, Nuria y Maite se pusieron a contar estrellas.
Nuria contó 383 estrellas y Maite, 172.
¿Cuántas estrellas más contó Nuria que Maite?
Datos
,
Operación
Solución
Dictado de números.
noventa y uno 91

92. Sumas y restas llevando
Aprende a sumar llevando decenas y centenas.
C D U C D U C D U
1 1 1 1
1 1 3 0 1 2 7 5 1 3 6 8
1 1 9 2 1 3 8 6 7
1 3 5
1 1 1
2 5 9 1
1 5 8 1
1 1
Coloca los números y suma.
467 78 84 276 496 79
125 356 2 76 348 54 487 7 65
CÁLCULO MENTAL • Suma números cuyo resultado es una decena completa:
129 1 228 2 327 3 426 4 525 5…
92 noventa y dos

93. 8
Aprende a restar llevando decenas y centenas.
C D U C D U C D U
1 1 1 1
1 5 4 3 1 5 5 2 1 4 2 4
1 1
2 7 8 3 8 4 3 7 6
2 6 5 8
Observa la clave y calcula.
400
323
158
79
87
Completa la serie.
100 50
150 50 50 50 50 50 50
450
noventa y tres 93