2. სასწავლო პროექტის შინაარსი
პროექტი დაიწყო! დაიყავით ჯგუფებად და
გამოიკვლიეთ მე-8 საუკუნის ისტორიული ფონი და
არაბობთა ბატონობა საქართველოში. დაუკავშირეთ
გაუცხოების პრობლემა თანამედროვე ცხოვრებას.
განსაზღვრეთ, რა არის შეუწუნარებლობა და როგორ
ვლინდებოდა
სიძულვილი
განსხვავებული
ადამიანის მიმართ იმაშინ,
ახლა. შექმენით
მიზნობრივი გეგმები და წარმოადგინეთ პროდუქტი
საზოგადოებაზე
გავლენის
მოხდენის
მიზნით.ყოველი გუნდი იკვლევს საზოგადოების
საჭიროებებსა და რესურსებს და განსაზრვრავს
მოქმედების კურსს.
3. მიმართულების მიმცემი საკვანძო
შეკითხვები
• ზოგადი შეკითხვები
როგორ გვეხმარება ლიტერატურა ჩვენი თავის
შეცნობაში
• თემატური შეკითხვები
რა გავლენას ახდენს დრო და სივრცე ადამიანის
არჩევანზე?
•
•
•
•
•
როგორ ესაუბრება იოანე საბანისძე 21-ე საუკუნის
აუდიტორიას?
შინაარსობრივი შეკითხვები
რა გზას გადის აბო, სანამ არჩევანს გააკეთებს?
როგორ აღიქვამს საზოგადოება მის ქმედებას?
თქვენი აზრით, გმირია იგი თუ მოღალატე?
რამდენად აქტუალურია ნაწარმოებში დასმული
პრობლემა დღეს?
4. უცხო უცხოთა შორის
პროექტი დაეხმარება ჩემს მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის
უნარ-ჩვევების განვითარებაში, შემდეგ აქტივობებში
მონაწილეობის გზით:
• თანატოლებთან თანამშრომლობა;
• პრობლემის შესახებ მონაცემების ანალიზი და
შინაარსობრივი შეკითხვების მიხედვით
დასკვნების გაკეთება;
• სირთულეების გადაჭრა და
გადაწყვეტილებების მიღება;
• კომუნიკაცია საინფორმაციო ბიულეტენის
მომზადების პროცესში.
5. მოსწავლეების საჭიროების შეფასება
შეფასების მიზანი
მოსწავლეების საბაზისო ცოდნისა და დასმული საკითხის შესახებ მათი
წარმოდგენების შესწავლა.
რა ინფორმაცია მინდა მივიღო ჩემი მოსწავლეებისგან ?
მინდა გავეცნო, რა იციან თემატური შეკითხვებისა და პროექტირების
ჩატარების შესახებ.
რა გავაკეთე მოსწავლეების აზროვნების ზედა დონის უნარ ჩვევების გასავითარებლად ?
მოსწავლეებს დავალებას ვაძლევ , დაინაწილონ საკვლევი სფეროებიდა
გააკეთონ დასკვნები მონაცემების შესახებ.
როგორ გვეხმარება (მე და მოსწავლეებს ) შეფასების შედეგად
მოძიებული ინფორმაცია სასწავლო პროექტის ფარგლებში
აქტივობების დაგეგმვაში ?
შემიძლია შესაბამისი ინსტრუქციები ჯგუფს მივაწოდო , თუ მოსწავლეებს
მცდარი წარმოდგენა აქვთ წამოჭრილი საკითხის შესახებ. შემიძლია
სხვადასხვა საინფორმაციო რესურსით უზრუნველყოფა , თუ მოსწავლეების
ცოდნის დონე განსხვავებულია. ჩვენ დავუბრუნდებით შეფასებას სასწავლო
პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე ცოდნის შემდგომი გაღრმავების მიზნით .
რა ტიპის უკუკავშირს ან დამატებით იდეებს ვსაჭიროებ ?
ვსაჭიროებ დახმარებას შეფასების განსახორციელებლად . ვფიქრობ ,
აზროვნების ზედა დონის უნარ-ჩვევებზე მეტი ინფორმაციის მიღება
შემიძლია, მაგრამ არ ვიცი, როგორ.
6. ჩემი მიზნები
• ნაწარმოების შესწავლა და მიღებული ცოდნის
ტრანსფერი.
სხვადასხვა სახის ტექნოლოგიების შესწავლა, რომლის
გამოყენებაც შესაძლებელია მოსწავლეების და
მასწავლებლების მიერ;
• სხვა მასწავლებლებისთვის იდეების გაზიარება.
მარად უკვდავი პრობლემის გაცოცხლება და ჰუმანური
მიდგომა.
მოსწავლეებში ტოლერანტობის , განსხვავებული
ადამიანისა იდეის შემწყნარებლობის უნარის
გამომუშავება.
7. მოსწავლეების მიზნები
• დამოუკიდებელი სწავლის უნარჩვევების
განვითარება.
• ჩაატარონ კვლევა საზოგადოებისთვის
საჭირბოროტო საკითხებზე და შეაგროვონ,
შეაფასონ და გააერთიანონ სხვადასხვა
წყაროდან აღებული მონაცემები, რათა
თავიანთი აღმოჩენის შესახებ ინფორმაცია
მიზნების და აუდიტორიის შესაბამისად
გადმოსცენ.
