1. WebQuest es un modelo de aprendizaje
extremamente simple y rico para propiciar
el uso educativo de Internet, basado en el
aprendizaje cooperativo y en procesos de
investigación para aprender.
WebQuest es una actividad enfocada a la
investigación, en la que la información usada por los
alumnos es, en su mayor parte, descargada de
Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que
culmina con la producción de una página Web, donde
se publica el resultado de una investigación.
WebQuest es una metodología de aprendizaje basado
fundamentalmente en los recursos que nos proporciona
Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el
pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones,
contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a
los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos".

2. Dodge (1995) citado por Pérez (2011)
plantea que "Una WebQuest es una
actividad orientada a la investigación donde
toda o casi toda la información que se utiliza
procede de recursos de la Web"
Es una actividad de investigación guiada con recursos de internet que tiene en cuenta
el tiempo del alumno. Es un trabajo cooperativo en el que cada persona es
responsable de una parte. Obliga a la utilización de habilidades cognitivas de alto
nivel y prioriza la transformación de información (Carmen Barba, "La investigación en
internet con las webquest").
Es una actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y
la enseñanza se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos, y en la
investigación como actividades básicas de enseñanza aprendizaje (Internet en las
aulas: Las webquest, Jordi Adell).
Es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un
proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW
(Manuel Área Moreira, Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento en el uso
de internet).
Webquest es una metodología de aprendizaje basada fundamentalmente en los
recursos que proporciona internet, que incita a los alumnos a investigar, potencia el
pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuye a desarrollar
diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos
adquiridos.(Rodríguez García).

3. • WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que
los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para
trabajo individual.
•
• - WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de
motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel
(por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes
simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para
trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha
pedido un resumen de la situación del Sáhara).
•
• - WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede
ser interdisciplinar.

4. • Una Webquest consiste, básicamente, en presentarle al alumnado
un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de
recursos preestablecidos accesibles a través de la WWW. Dicho
trabajo se aborda en pequeño grupo y deben elaborar un trabajo
(bien en papel o en formato digital) utilizando los recursos
ofrecidos de Internet.
• Como indica J. Adell (2002) una WebQuest es una actividad
didáctica atractiva para los estudiantes y que les permite desarrollar
un proceso de pensamiento de alto nivel. “Se trata de hacer algo
con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear,
juzgar, valorar, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente
contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos o copiar lo
que aparece en la pantalla del ordenador en una ficha. Idealmente,
la tearea central de una WebQuest es una versión reducida de lo
que las personas adultas hace en el trabajo, fuera de los muros de
la escuela” (p.2)