1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 6 - Modelo PACIE – Interacción
BLOQUE
ACADÉMICO
Participante
Maite Delgado

2. Metodología PACIE
La metodología PACIE busca la inclusión de las TIC’s en la educación, donde el
docente es la pieza fundamental de ese motor que impulsa la educación a
distancia
Metodología PACIE
P presencia, comunicación centrada en el campus virtual.
A alcance, planificación correcta, con delicadeza e inclusión de asignaturas.
C capacitación, permanente en tecnología y comunicación.
I interacción, motivación en los procesos comunicacionales.
E elearning, evolución de la educación fomentando el constructivismo.

3. Bloque Académico
Es la columna vertebral de un EVA, el cual lo podemos deglosar de la siguiente
forma:
Bloque Académico
Bloque 0 PACIE
Bloque Académico
Bloque de Cierre

4. Bloque Académico
En este bloque es donde el docente o tutor del
aula, presenta la información de la asignatura que
esta gestionando, por lo cual agregara
Bloque Académico
guías, enlaces, carpetas, videos, y todo lo que crea
concerniente para la buena distribución y
entendimiento de la asignatura.
Para lograr este objetivo como lo es mantener al
estudiante atado al aula, el tutor debe ser
creativo, activo, colaborativo, esto se logra con el
uso adecuado de los recursos de la web 2.0, que
nos pone a disposición numerosas herramientas
para un libre desarrollo educacional.

5. Sección de Exposición
Es aquí donde la información debe estar de
Sección de Exposición
forma estructurada, ya sean los enlaces
directos de la web, carpetas, documentos y
lo que el tutor considere necesario para el
libre desarrollo del bloque. Este contenido
debe estar basado en la necesidades y
requerimientos del estudiante, que lo lleve
a ser crítico y participe de su proceso de
aprendizaje.

6. Sección de Rebote
Es importante para cualquier modalidad
de educación desarrollar la
Sección de Rebote
autocrítica, permitiendo la libre
exposición de los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del bloque.
Permitiendo que aquellos que no
cumplieron con las actividades
programadas retornen a sección
anterior, lo que garantiza una libre
participación y sobre todo un optimo
aprendizaje.

7. Sección de Construcción
El estudiante construirá su
Sección de Construcción
conocimiento mediante la información
y los contenidos planteados por el tutor,
logrando de esta forma el objetivo
principal del aula que es el desarrollo de
las habilidades y destrezas que requiere
para continuar en el medio educativo.

8. Sección de Comprobación
Es aquí donde se verificará los conocimientos adquiridos
Sección de Comprobación
mediante la integración de información por parte del
tutor y la verificación por parte del estudiante; lo cual se
realiza con la asignación de actividades, evaluaciones
evaluando si se cumplen los objetivos propuestos
establecidos inicialmente para el aula.