SlideShare a Scribd company logo

افضل الممارسات في الصحافة الالكترونية

•
•
Mamoun Matar
Mamoun Matar

في الكتابة والعناوين واشكال القصص الرقمية محتوياتها

Social Media
1 of 57
‫افضل المماراسات‬ ‫و خصائص الصحافة الحديثة‬ ‫‪Best Practices of Online Journalism‬‬
‫الصراع بين اللعل م التقليدي واللعل م الجديد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الصحافة الشعبية‬ ‫زيادة اهتمام في البخبار‬ ‫– فلسطين – الحروب -‪Bush, Sept. 11, Iraq War, Afghanistan‬‬ ‫فقدان الثقة باللعلم التقليدي‬ ‫في بداية ال0.2 ‪ Web‬الثقة كانت لعند الصحافة الشعبية‬ ‫التكنولوجية لم تستخدم بالطريقة الصحيحة لعند الصحافة التقليدية‬ ‫يجب تغيير فكرة الصراع او المنافسة‬ ‫يجب ان تكون الصحافة التقليدية جزء من الصحافة الشعبية‬ ‫يجب ان يكون هناك تعاون بين لعناصر الصحافة التقليدية و الصحافة‬ ‫الحديثة‬ ‫يجب ان يكون هناك مماراسات جديدة‬
‫مماراسات جديدة‬ ‫أساليب تحرير الخبر‬ ‫لعلى النترنت.… قوالعد كتابة‬ ‫العناوين‬
‫اكلكتابة كللمواقع الكلكترونية‬
‫اكلكتابة كللمواقع الكلكترونية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫معلومات أساسية يجب معرفتها كللكتابة كللمواقع الكلكترونية:‬ ‫كن مكثفا: اكتب اكلنص اقل بـ 05% عن اكلكتابة كللنسخة اكلورقية.‬ ‫اكتب كللقراءة اكلمسحية: ل تجبر اكلمستخدم على قراءة فقرات مطوكلة.‬ ‫وبينت دراسة أن ما نسبته 61% فقط يقرؤون المضمون كلمة كلمة.‬ ‫وبينت الدراسات أن المستخدمين يقرؤون الرسائل البخبارية الواردة‬ ‫لعلى البريد اللكتروني أكثر من المحتوى الذي تنشره المواقع.‬ ‫وكنتيجة لذلك، فان صفحات الويب يجب أن تستخدم نصوصا قابلة‬ ‫للـ"مسح".‬ ‫استخدم اكلروابط كلتوزيع كم اكلمعلومات على أكثر من صفحة، ولعطاء‬ ‫اكلمستخدم مزيدا من اكلمعلومات.‬
‫قواعد عامة كللكتابة كلمواقع انترنت‬ ‫•‬ ‫الكتابة لمواقع النترنت ل تشبه الكتابة للورق. الناس يقرأون في النترنت بشكل مختلف.‬ ‫إنوهم يقرأون/يستعرضون، يقفزون بسرلعة من وحدة مضمون إلى التالية. الناس موجوهون‬ ‫وُ هّ‬ ‫للنشاط أكثر في النترنت. إنوهم يرتبطون بشبكة النترنت كي يقوموا بشيء. لعلى‬ ‫الكلمات أن تحث من أجل القيام بفعل ما.‬ ‫هّ‬ ‫العرفوا قراءكم‬ ‫هّ‬ ‫1(‬ ‫فكروا مثل الناشرين‬ ‫هّ‬ ‫2(‬ ‫واظبوا لعلى كتابة ن هّ قصير وبسيط‬ ‫ص‬ ‫3(‬ ‫اكتبوا مضمونا فعال‬ ‫اً هّ‬ ‫4(‬ ‫ضعوا روابط لمضمون الكتابة‬ ‫5(‬ ‫اكتبوا وفق الشكل الذي يبحث لعنه الناس‬ ‫6(‬ ‫اكتبوا لعناوين ناجحة‬ ‫7(‬ ‫اكتبوا بخلصات، جمل وفقرات ناجحة‬ ‫8(‬ ‫صنفوا المضمون لديكم بسرلعة.‬ ‫هّ‬ ‫9(‬ ‫01( انسب المعلومات لمصادرها .‬
‫اساسيات في كتابة العناوين‬ ‫•‬ ‫مركزا قوي اكلعبارة مجردا من الكلفاظ اكلتي يمكن الستغناء عنها و الكلفاظ‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫اكلعامية.‬ ‫مرتبطا بموضوع اكلخبر و معبرا عنه بحيادية و ل يسعى كللاثارة اكلكاذبة.‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫اكلبعد عن اكلتكرار في اكلكلمات و اكلدقة في أكلفاظه و عباراته.‬ ‫بارزوواضح - اكلجاذبية و توفير مساحات بيضاء حوكله.‬ ‫عنوان الاثبات أقوى من عنوان اكلنفي, والفعال أقوى من السماء, والحداث‬ ‫أقوى من الحتمالت.‬ ‫أن تكتب الرقام باكلحروف إذا كانت من رقم واحد, أما إذا كانت أكثر من ذكلك‬ ‫فتكتب بالرقام.‬ ‫•‬ ‫تدريب ” إعداد عدة عناوين كللموضوع اكلواحد اثم‬ ‫اكلمقارنة بينها لتختيار الفضل“‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬
‫تعريف العنوان‬ ‫اكلعنوان:‬ ‫اكلعنوان:‬ ‫هـو السـطر أـو مجمولعـة السـطر التـي تسـبق الخـبر، وتدل لعليـه وتشيـر إلى‬ ‫هـو السـطر أـو مجمولعـة السـطر التـي تسـبق الخـبر، وتدل لعليـه وتشيـر إلى‬ ‫مضمونه.‬ ‫مضمونه.‬ ‫11‬
‫كتابة العنوان‬ ‫وتتضمن عملية كتابة اكلعنوان تخطوتين‬ ‫أساسيتين:‬ ‫1- اتختيار اكلزاويـة أـو اكلزوايـا اكلتـي سـيتم اسـتخدامها في‬ ‫اكلعنوان.‬ ‫2-كتابة اكلعنوان بدقة في حدود اكلمساحة اكلمتاحة.‬
‫تابع: كتابة العنوان‬ ‫ وكلتسـهيل كتابـة اكلعنوان يمكـن تحديد اكلكلمات‬‫اكلمفتاحية اكلتي يجب أن يتضمنها كلكي تنقل إكلى‬ ‫اكلقارئ معنـى اكلخـبر، وكلعـل أبسط أشكال هذه‬ ‫اكلطريقة هو الاجابة عن سؤال: من فعل؟ ماذا؟‬ ‫- اكلعناوين اكلجيدة تتضمن فاعل وفعل ومفعول به.‬
‫تابع: مقدمة التلخيص‬ ‫• قــد يسـتخدم اكلمحرر اكلمترادفات لتختصار عدد كلمات‬ ‫اكلعنوان كليتناسب مع اكلمساحة اكلمخصصة كله، مثال ذكلك:‬ ‫• حركة فتح وحركة حماس توقعان اتفاق اكلمصاكلحة= فتح‬ ‫وحماس توقعان اتفاق اكلمصاكلحة.‬ ‫• وزارة اكلدفاع المريكية تسعى كللتأاثير في مناهج اكلمدارس‬ ‫السلمية= اكلبنتاغون تسعى كللتأاثير على مناهج اكلمدارس‬ ‫السلمية.‬
‫تابع: كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫تتحكـم عوامـل عدة في عدد كلمات اكلعنوان‬ ‫أهمهـا: أهميـة وحجـم اكلخـبر، واكلمسـاحة اكلتي‬ ‫يشغلها على اكلصفحة.‬ ‫•‬ ‫تتميز التخبار اكلطويلة واكلمركبة بسهوكلة كتابة‬ ‫عناوينهــا علــى عكـــس التخبار اكلقصيرة‬ ‫واكلبســيطة، نظرا كلتعدد زوايــا الوكلى وتعدد‬ ‫ ً‬ ‫اكلكلمات اكلمفتاحيـة فيهـا بالضافـة إكلـى اتساع‬ ‫اكلمساحة اكلمخصصة كلعناوينها.‬
‫تابع: كتابة العنوان‬ ‫• يلجأ بعض المحررين في حالة البخبار المركبة إلى كتابة‬ ‫أكثطر مطن عنوان كأطن يكتطب عنوانطا رئيسطيا يغططي الزاوية‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الرئيسطية وعنوانطا تمهيديطا يغططي فيطه إحدى الزوايطا اللقل‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫أهمية في الخبر.‬ ‫• - وفطي بعطض الحال ت تفرض طبيعطة الخبر وتعدد زواياه‬ ‫علطى المحرر كتابطة ةثلةثطة عناويطن للخطبر الواحطد، أحدهما‬ ‫تمهيدي والثاني رئيسي والثالث تكميلي أو ةثانوي.‬
‫قواعد كتابة العنوان‬ ‫• مسن الضفضسل اسستخل ص العنوان من المعلومات‬ ‫اللولى ضفي مقدمة الخبر.‬ ‫• عدم التركيسز علسى مسا هسو ثانوي ضفي العنوان‬ ‫لوإهمال النقطة الساسية.‬ ‫• محالولسة أسن يتضمسن العنوان لواحدا من ثل:ث:‬ ‫اً‬ ‫الموضوع الهام الذي يتضمنسه الخسبر، العنصر‬ ‫البارز من عناصر الخبر، الحقيقة الجوهرية ضفي‬ ‫هذا الخبر.‬
‫تابع: قواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫أن يكون ملمئما لموضوع الخبر.‬ ‫اً‬ ‫أن يتناسب مع حجم الموضوع.‬ ‫الوضوح لوعدم الغموض.‬ ‫الموضوعيسسسة لوعدم المبالغسسسة لوالتهويل‬ ‫لوالثارة غير المبنية على أسس سليمة.‬ ‫يجب بناء العنوان من الكلمات المفتاحية التي‬ ‫يتضمنها الخبر.‬
‫تابع: قواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يمكن استخدام الكلمات لوالتعبيرات الواردة ضفي‬ ‫الخبر ضفي كتابة العنوان إذا كان ذلك ضرلوريا،‬ ‫اً‬ ‫لولكن يجب تجنب إعادة المقدمة ضفي العنوان.‬ ‫تجنب استخدام ضفعل ضفي بداية العنوان‬ ‫يجسب الحفاظ علسى الحياديسة ضفي العنوان لوعدم‬ ‫التعبير عن الرأي ضفيه.‬ ‫يجب اللتزام بقواعد اللغة ضفي العنوان.‬
‫تابع: قواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يجسسب اسسستبعاد أدلوات التعريسسف لومعظسسم الصفات‬ ‫لوالظرلوف من العنوان.‬ ‫يجب أن يثير العنوان أحد مراكز الهتمام لدى القارئ.‬ ‫يجب أن يتأكد المحرر من أن عنوانه سهل القراءة‬ ‫يجب التقتصاد الشديد ضفي استخدام التختصارات.‬ ‫التأكد من دتقة العنوان لوأنه ل يحمل أكثر من معنى.‬
‫تابع: لقواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يجب استخدام كلما ت لقصيرة وبسيطة.‬ ‫يجب جعل العنوان محددا عن طريق كتابة ما‬ ‫اً‬ ‫حدث بالضبط.‬ ‫يجب تجنب المبالغة في العنوان، فالعنوان ل بد‬ ‫أن يبنى على الحقائق الواردة في الخبر.‬ ‫ل يجب على الطل ق أن يبدأ العنوان بفعل أو‬ ‫يكون بدون فاعل.‬ ‫عناوين النفي تضر بقيمة الخبر.‬
‫تابع: تقواعد كتابة العنوان‬ ‫• يجططب أططن يكون الفعططل الوارد فططي العنوان فططي الزمن‬ ‫المضارع حتى وإن كان الحدث لقد ولقع بالفعل.‬ ‫• يجطب عدم ربطط الفعطل المضارع بتاريطخ فطي الماضطي في‬ ‫العنوان مثل: الجيش السوداني يعترف أمس بشن غارا ت‬ ‫جوية على دارفور.‬ ‫• إذا كان ذكر التاريخ مهما في العنوان فإن زمن الفعل يجب‬ ‫اً‬ ‫أن يكون ماضيا مثل: 88 ألف شخص حبستهم المصاعد‬ ‫اً‬ ‫في باريس بخل ل العام الماضي.‬
‫تابع: تقواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫يجب أل يستخدم الفعل المضارع في العنوان للتعبير عن‬ ‫أحداث ستقع في المستقبل إل إذا تمت الشارة إلى هذا‬ ‫المسطتقبل مثطل: إيران تفرج لقريبطا عطن السطتاذ الجامعي‬ ‫اً‬ ‫المريكي من أصل إيراني.‬ ‫•‬ ‫استخدام الفعا ل القوية.‬ ‫•‬ ‫وضع النقط والفواصل بطريقة صحيحة.‬ ‫•‬ ‫استخدام كلما ت وتعبيرا ت واضحة.‬
‫نصائح للمحررين في كتابة العناوين‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ل تكتب العنوان بعد تقراءة الخبر مرة لواحدة ضفقط.‬ ‫ل تستخدم اسم المتحد:ث ضفي العنوان التمهيدي، ضفما تقاله هو‬ ‫الهم.‬ ‫ل تحالول أن تبرز اسما غير معرلوف ضفي عنوان الخبر، بل‬ ‫اً‬ ‫أبرز ألول الواتقعة التي تقدم بها السم غير المعرلوف.‬ ‫اً‬ ‫ل تثقل العنوان بكلمات غير ضرلورية.‬ ‫ل تكرر اللفسظ الواحسد ضفسي العنوان، الخارجيسة اليرانية‬ ‫تستدعي السفير البريطاني ضفي إيران )بدلها نستخدم طهران‬ ‫لتجنب التكرار(.‬ ‫استخدام المجاز ضفي العنالوين أمر مكرلوه.‬ ‫ل تستخدم اللغة العامية ضفي العنوان )ليس مطلقا(‬ ‫اً‬ ‫ل تكتب العنوان ضفي صيغة سؤال )ليس مطلقا(‬ ‫اً‬
‫تابع: نصامئح للمحررين ضفي كتابة العنالوين‬ ‫• ل تستخدم النقطة ضفي نهاية العنوان.‬ ‫• تحاش ما يمكن أن يمثل ضفا ألو سبا ضفي‬ ‫اً‬ ‫تقذاً‬ ‫ َ‬ ‫حسق الخشخا ص الواردة أسسماؤهم ضفي‬ ‫الخبر.‬
‫أنواع العناوين من حيث الشكل‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان الرئيسي )المانشيت(:‬ ‫لويقصسد بسه العنوان الذي يتصسدر الصفحة‬ ‫اللولى، أي هو عنوان الخبر الرمئيسي ضفي‬ ‫الصفحة اللولى، غالبا يكون بلون آتخر مثل‬ ‫اً‬ ‫الحمر.‬ ‫لوكلمة مانشيت أجنبية تعني )ردن القميص(‬ ‫الذي يلتف حول معصم اليد.‬
‫تابع: أنواع العناوين من حيث الشكل:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان العريطض: يمتسد علسى عرض الصفحة‬ ‫كلهسا،لوتقسد يتكون مسن سسطر لواحسد أسلو أكثسر من‬ ‫ذلك، لوذلك على الصفحات الداتخلية، لوإذا كان‬ ‫ضفي اللولى يصبح مانشيت.‬ ‫العنوان الممتد: لوهو الذي يمتد على أكثر من‬ ‫عمود لولكنسه ل يصسل ليشمسل عرض الصفحة‬ ‫كلها.‬ ‫العنوان العمودي: لويحتل عرض عمود لواحد.‬
‫تابع: أنواع العناوين من حيث الشكل:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان الثابطت: لوتقسد يكون عنوانا لباب‬ ‫اً‬ ‫إتخباري ثابت.‬ ‫العنوان الثانوي: لوهسو الذي يلي العنوان‬ ‫الرمئيسسي أسلو العريسض أسلو الممتسد، لويقد‬ ‫إضاضفة ألو خشرحا ألو تفسيرا لبعض جوانبه،‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫إضاضفسة إلسى تقيامسه بوظيفسة الربسط بيسن أحد‬ ‫هذه العنالوين لوالمتن.‬
‫تابع: أنواع العناوين من حيث الشكل:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان الجانبي )التمهيدي(: لوعادة يوضع تحته تخط،‬ ‫لوتقسد يكون تمهيدا للعنوان الصسلي، لوينشسر عادة تقبله‬ ‫اً‬ ‫بامتداد لومقاس أصسغر، لويوضسع علسى الجانسب اليمن‬ ‫للعنوان لوأحيانا ضفي الوسط.‬ ‫اً‬ ‫العنوان الفرعططي )عنوان الفقرة(: لويسسستخدم بين‬ ‫ضفقرات الموضوع لكسسسر رتابسسة الموضوع، لومنح‬ ‫القارئ ضفرصة للتقاط أنفاسه استعدادا للمعلومات التي‬ ‫اً‬ ‫تتضمنها الفقرات التالية.‬
‫أنواع العناوين من حيث صياغتها‬ ‫• العنوان الملخص: تقد يتضمن جملة لوصفية‬ ‫لفكرة الموضوع، أسلو إجابسة عسن أهسم سؤال‬ ‫من الشقيقات الخمس.‬ ‫• مثا ل أ: إحياء ذكرى النكبة من ميدان التحرير‬ ‫• مثا ل ب: تحسن ملحوظ ضفي أداء معابر غزة تقريبا‬ ‫اً‬ ‫• مثا ل ج: العياد اليهودية تغلق كرم أبو سالم‬
‫أنواع العناوين من حيث صياغتها:‬ ‫• العنوان التساؤلي: يهدف إلى تحريك غريزة‬ ‫التهتمام لدى القارئ، ودفعه لمعرفة الاجابة‬ ‫من خل ل قراءة الموضوع.‬ ‫• مثال )أ(: تهدفها تعزيز" التكنوقراطية" )تمهيدي(‬ ‫• تههل تخرج مساعي "حكومة الظل" من الظل للنور؟!‬ ‫)رئيسي تساؤلي(‬ ‫• مثال )ب(: لماذا تدور بعههض الكواكب بالتجاه‬ ‫المعاكس؟‬
‫أنواع العناوين من حيث صياغتها:‬ ‫• عنوان الجملسة المقتبسسة )التقتباسي(: وتكون‬ ‫الجملة المقتبسة قوية وتهم أغلب قراء الصحيفة،‬ ‫وغالبها تكون تهذه الجملهة علهى لسهان مسهئو ل أو‬ ‫اً‬ ‫سياسي أو قائد عسكري.‬ ‫• مثال: خل ل حفل تخريج دورة ضباط بغزة‬ ‫تهنية: بناء المؤسسة المنية سيعتمد على‬ ‫الشراكة‬
‫تابع: أنواع العناوين من حيث صياغتها:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫عنوان الوصف: يعتمد على رسم صورة دقيقة‬ ‫للموضوع والربهط بيهن الملحظات المختلفة‬ ‫لتقديهم صهورة وصهفية تجذب القارئ لمعرفة‬ ‫تفاصيلها عن طريق قراءة الموضوع.‬ ‫مثا ل أ: شقيقان يعلقان سهائقا على باب عمارة‬ ‫عاريا ويمزقان اجسده به 22 طعنة‬ ‫مثا ل ب: خناقههة بيههن غالى ومدرب حراس‬ ‫التحاد، وتهرج ومرج داخههل غرف خلع‬ ‫الملبس‬
‫تابع: أنواع العناوين من حيث صياغتها‬ ‫• عنوان المقارنسسة: ويبرز التطور الذي‬ ‫طرأ علههى الموضوع، فيوضح "ماذا‬ ‫كان"، ثم الوضع الجديد له.‬ ‫اً‬ ‫• مثال: اقتحم الحانة لسرقتها فقبض عليه ثمل‬
‫تابع: أنواع العناوين من حيث صياغتها‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫عنوان التوجيه المباشر:‬ ‫ويقصهد بهه توضيهح أتهميهة مها يحملهه الموضوع من‬ ‫تواجيه للقارئ، أو عدم القيام –بفعل معين-، أو اتخاذ‬ ‫موقف معين تجاه موضوع معين، ويجب الحذر في‬ ‫اسهتخدام عنوان التواجيهه المباشهر كي ل يحدث رد‬ ‫فعهل عكسهي مهن القارئ تجاه الصهحفي والصحيفة،‬ ‫فالقارئ يكره التواجيه المباشر الذي يكون في صيغة‬ ‫المر.‬ ‫مثال: صناديق النتخاب في انتظارك صباح غد‬
‫شكل النص/ المحتوى‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تسليط الضوء على كلمات مفتاحية باستخدام عدة طرق )الروابط التشعبية،‬ ‫ممكن أن تكون إحدى تهذه الطرق.‬ ‫تنويع طريقة الطباعة: مثل كتابة بعض العبارات بخط عريض أو مائل أو‬ ‫بلون مختلف(.‬ ‫العناوين: يجب أن يكون العنوان في رأس المادة، واضحا وقويا، يلخص‬ ‫مجمل محتوى المادة ول يعيد السطر الولى منها فقط.‬ ‫عناوين فرعية : ذات معنى وليس عناوين فرعية "ذكية". إذا تجاوز عدد‬ ‫كلمات النص على اله003 كلمة يجب استخدام عنوان فرعي.‬ ‫استخدام الرموز والشكا ل، خاصة في القوائم. إن استخدام الرموز أو‬ ‫الشارات مثل )*،#،-....الخ( في مقدمة بعض الفقرات واللجوء إلى التعداد‬ ‫والقوائم يساعد في لفت نظر القارئ وإعطاء الفقرة معنى.‬
‫شكل النص‬ ‫• فكرة واحدة للفقرة الواحدة ) سوف يهرب‬ ‫القراء من أية فكرة إضافية إذا لم‬ ‫يتلمسوا الفكرة الرئيسية من الكلمات‬ ‫الولى في الفقرة(.‬ ‫• من المفيد أيضا أن تكون الفقرات نفسها،‬ ‫قصيرة ومكثفة ) الفقرة التي تحتوي على‬ ‫001 كلمة ستبدو طويلة جدا لمستخدمي‬ ‫النت(.‬ ‫• إن الفقرات الطويلة سوف ترسل إشارة‬ ‫إلى القارئ بأنه سيبذل جهدا كبيرا في‬
‫مضمون النص‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫واجدت الدراسات أن المصداتقية عامل مهم اجدا بالنسبة لمستخدمي النترنت.‬ ‫وعليه فان أي مادة أو موقع مجهو ل اسم القائمين عليه أو أن المواد المنشورة ل‬ ‫تحمل توثيقا للمصادر التي تم العتماد عليها من النادر أن يقوم المستخدم‬ ‫بالطلع عليها أو الوثوق بها.‬ ‫ولضمان ذلك‬ ‫• يجب على المؤسسة الصحفية / الصحفي ان يبني مصداقيته‬ ‫بتراكم العمل الصحيح والخبار الصادقة‬ ‫• ان يقدم توضيح –تعديل – اعتذار في حالة قدم مضمونا خاطئا‬ ‫• متابعة كل قصة –خبر يطرأ عليه اي تطور لبقاء الجمهور‬ ‫مرتبطا بالموقع /الخبر اقصة .‬
‫بالمكان رفع مصداقية المضمون المنشور من خل ل استخدام:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫رسوم غرافيكية ذات نوعية عالية.‬ ‫الكتابة المسلسلة والقوية.‬ ‫استخدام الروابط التشعبية. والربط مع مواقع أخرى مثل‬ ‫المصادر الولية للمعلومة. وتهذه الطريقة وحدتها كفيلة بإقناع‬ ‫القارئ أن كاتب النص بذ ل اجهدا كبيرا في توثيق مادته‬ ‫المنشورة، ول يخشى أن يقوم زوار موقعه بزيارة المواقع‬ ‫الخرى‬
‫التختصار والتكثيف والفائدة المعلوماتية‬ ‫• كن مفيدا:‬ ‫يستخدم اغلب الناس النترنت للبحث عن المعلومات. وان لم يكن موتقعك موجودا‬ ‫بقصد الترفيه فقط، فتأكد من انك تقدم للمستخدمين معلومات مفيدة، هذا يعني‬ ‫أن تكون المعلومات مفيدة للمستخدم وليس لك.‬ ‫• كلما كنت محددا، كنت مفيدا أكثر:‬ ‫صحيح أن الناس تحتاج للمعلومات العامة، وصحيح أن التعميم يمكن أن يكون‬ ‫مفيدا، إل أن المستخدمين يبحثون في العادة عن معلومات دتقيقة أو تفصيلية. ل‬ ‫تزود المستخدم بمجرد لمحات. تقدم له المعلومات التي يريدها.‬
‫مضمون النص :‬ ‫• الحسسداثة :‬ ‫بمعنى أن الخبر يجب أن يكون حديثا و ل يموت مع مرور الساعات و يصبح متداول مع ذلك، قد‬ ‫تصبح المعلومة القديمة منذ سنوات أو قرون أخبارا إذا كان فيها شيء اجديد كإكتشاف تفاصيل اجديدة‬ ‫حو ل حياة الفراعنة .‬ ‫• الثسارة :‬ ‫يتكلم الكثير عن الثارة في وصف أتهم سمات الخبر الصحفي ، و حددت الثارة لدى البعض بالخروج‬ ‫عن المألوف ، أو الخروج عن السياق العام ، كالساءة والتشهير لي شخص‬ ‫• الهميسسة :‬ ‫فغي اجميع الحالت على الخبر أن يحمل أتهمية ملفتة للنتباه ، سواء على المستوى الوطني الجهوي‬ ‫المحلي أو الدولي و أتهمية الموضوع أو الحدث ترتبط بإتهتمام الجمهور فوفاة كلبة بوش قد يشكل خبرا‬ ‫ذا أتهمية في أمريكا و في بعض المجلت التي تهتم بالحيوانات ،لكن تهل تهو مهم تهنا.‬ ‫• الدتقسة و الموضوعيسسة :‬ ‫الخبر الصحفي يجب أن يكون دقيقا و موضوعيا ، الدقة في تقديم المعلومات و الموضوعية في‬ ‫معالجتها ، لذلك يقا ل أن "الخبر مقدس و التعليق حر ".‬
‫مضمون النص :‬ ‫• تقسوة المصسدر :‬ ‫•‬ ‫إن مصدر الخبر يمثل الصدق و الواقعية و القرب إلى الحقيقة بل تهو معيار الثقة بين الصحفي و‬ ‫اجمهوره لذلك على الصحفي أن يتجنب قدر المستطاع المصادر الغير مشخصة القائمة على‬ ‫مصدر عليم ، مصدر موثوق ، مطلع ، أكيد ، مقرب ، لن تهذه الصيغ تفتح المجا ل للمتتبع أو‬ ‫المتلقي أن يفتح بابا للتساؤ ل و تبدأ التهم المجانية للصحفي، إل إدا اضطر مرغما على عدم كشف‬ ‫مصدر معلوماته .‬ ‫من وااجب الصحفي ان يستعين دوما بالمصادر المباشرة و المرتبطة بالجهات و المؤسسات أو‬ ‫أشخاصا صنعوا الحدث أو شهود و يأتي ضمن المصادر المباشرة و المصادر المشخصة حيث‬ ‫على الصحفي أن يذكر السم و اللقب و الوظيفة .‬ ‫و تهناك المصادر التي يتعذر على الصحفي الوصو ل إليها فيلجأ إلى وكالة النباء أو مواقع‬ ‫الهيئات في النترنيت .‬ ‫إضافة إلى تهذه المواصفات على الخبر أن يجيب على السئلة السبعة التالية: من ؟ متى ؟ ماذا ؟‬ ‫أين ؟ لماذا ؟ كيف ؟ و كم ؟‬
‫2- استخدام الوسائط المتعددة‬ ‫‪Multimedia‬‬ ‫•‬ ‫استخدام اساليب جديدة و متنوعة في نقل الخبر‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫‪USA Today‬‬ ‫‪HuffPost‬‬ ‫‪Alaan‬‬ ‫•‬ ‫النترنت مكن المستخدمون من الحصول على الخبار‬ ‫•‬ ‫من خصائص النترنت: يساهم في تشكيل التغطية المتكاملة للحداث‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫النص‬ ‫الصوت‬ ‫الصورة‬ ‫الفيديو‬ ‫الفلش‬ ‫عندما يريدون‬ ‫اختيار الخبار التي يريدونها‬ ‫بالشكل الذي يريدونه‬
‫3-استخدام ال‬ ‫‪hyperlink‬‬ ‫• الروابط التشعبية‬ ‫• تمكن القراء المهتمين بموضوع معين من الطلع‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫على المعلومات ذات صلة‬ ‫–‬ ‫مثل قصة قديمة او موقع آخر‬ ‫• احد اهم خصائص الصحافة عبر النترنت‬ ‫– اذا اردت المزيد يمكنك ان تحصل عليه بضغطة زر‬ ‫– هل من الممكن فعل ذلك مع الوسائل العلمية‬ ‫الخرى؟‬ ‫• ‪New York Times vs. Alwatan‬‬
‫4-التفاعلية‬ ‫‪Interactivity‬‬ ‫•‬ ‫اعطاء الجمهور فرصة للتواصل و النقاش مع وسائل العلم‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ابداء رأي: سرعة في رجع الصدى‬ ‫تعليق على قصة‬ ‫•‬ ‫‪Social Media‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الرد على الجمهور‬ ‫ل نريد المنافسة مع الشعب بل نريد ان نعمل معا لنصنع‬ ‫الخبر‬ ‫اضافة معلومات جديدة المساهمة في‬ ‫خلق الخبر‬ ‫•‬ ‫–‬ ‫‪Contact us, e-mail‬‬ ‫–‬ ‫‪Comments‬‬ ‫– ‪Like‬‬ ‫– ‪Tweet‬‬ ‫– ‪Share‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪I-Report‬‬ ‫‪Tell Your Story‬‬
‫الموقع الخباري اللكتروني - تصميم واجهة المستخدم‬ ‫‪Web Layout‬‬ ‫•‬ ‫الموقع يجب ان يكون‬ ‫– ذات تصميم جميل و بسيط‬ ‫• الوان و صور و تصاميم مريحة على العين‬ ‫– سهولة ووضوح التنقل من صفحة الى صفحة‬ ‫• ‪Easy to navigate‬‬ ‫– كل ما فيه يعمل‬ ‫• ‪No broken links‬‬ ‫– يجب ان يكون فيه مكان مخصص لخدمة العملء او للتواصل‬ ‫• ‪Contact US, e-mail, phone‬‬ ‫– فيه روابط لصفحات العلم الجتماعي و صفحات اخرى تابعة‬ ‫– يستخدم الفيديو و الصور و النص‬ ‫– يتيح فرصة للمستخدمين ان يشاركوا‬
‫إرشادات للكتابة الجيدة:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫القاعدة المهمة في الكتابة الصحفية هي: استخدم كلمات بسيطة وجمل بسيطة وتذكر‬ ‫دائما أنك تكتب للناس جميعا. والكتابة الجيدة تعتمد على العداد الجيد.‬ ‫استعمل جمال بسيطة.‬ ‫ب ً‬ ‫استعمل جمال قصيرة ما أمكن.‬ ‫ب ً‬ ‫إذا استعملت جمال طويلة فأتبعها بجمل قصيرة.‬ ‫ ٍ‬ ‫أستخدم أفعال قوية.‬ ‫ترجم اللغة المهنية إلى لغة مفهومة.‬ ‫اجمع التفصيال ت قدر المكان.‬ ‫اطرح السئلة.‬ ‫اكتب صورا لفظية.‬ ‫اجعل الخبر يحتوي على عنصر )‪.(So What‬‬ ‫استخدم الحقائق المساندة والصور المرئية.‬ ‫نهاية الخبر أحيانا أهم من مقدمته.‬
‫مماراسات جديدة‬ ‫البخبار العاجلة... و‬ ‫السبق الصحفي‬
‫1- السرعة في نشر الخبر/ الخبار العاجلة‬ ‫‪Break News Faster‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫النترنت اصبح اسرع و اسهل وسيلة في نشر الخبر‬ ‫‪ A push of a button‬ضغطة زر‬ ‫المؤسسة العلمية الناجحة عبر النترنت هي التي‬ ‫تنشر الخبر الصحيح/ مع التفاصيل والمعلومات /اسرع‬ ‫اصبح التنافس على نشر الخبر اكبر من ما ادى التطور‬ ‫الصحافة؟‬ ‫الخبر العاجل اصبح مهمة من ل يعمل بالصحافة‬ ‫– صحافة التحقيق‬ ‫– اشاعات من غير ادلة‬
‫السبق الصحفي /الخبر العاجل‬ ‫• مواصفا ت كل منها و الفرق بينها‬ ‫• ادوا ت نشرها وتوصيلها ومصادرها .‬ ‫• اخالقياتها‬ ‫• كيف يتميز الصحفي عن ”المواطن الصحفي“‬ ‫في التعامل مع الخبر العاجل .‬ ‫عمل‬ ‫مجموعا ت‬
‫5-التواجد في العلم الجتماعي‬ Social Media Facebook • Friend/Unfriend – Twitter • ‫– ماذا تفعل الن؟‬ 140 – Follow/Unfollow – YouTube • Social Video – Facebook Twitter YouTube Alrai Alrai Alrai Aljazeera Aljazeera Aljazeera
‫6-الندماج و اللتقاء‬ ‫‪Convergence‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الندماج و التواصل عبر جميع الوسائل المتاحة سواء كانت‬ ‫عبر العلم التقليدي او العلم الحديث‬ ‫يجب ان نصل الجميع اينما كانوا و نلتقي معهم في‬ ‫وسائلهم المفضلة‬ ‫‪YouTube Channel‬‬ ‫‪Twitter Account‬‬ ‫‪Facebook Page‬‬ ‫‪Flickr Account‬‬ ‫‪Web Site‬‬ ‫‪Traditional Media‬‬ ‫– العلم التقليدي‬ ‫• ‪Phone application‬‬
Navigation ‫ما هو الموقع؟‬ Clear Site ID Main Story Search Box
?Where am I ‫اين انا؟‬
‫‪Many links in the Footer‬‬ ‫الكثير من الروابط في اسفل الموقع‬
‫هل هذا الموقع جيد و فعال؟‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ما هو هذا الموقع؟‬ ‫انا حاليا في اي صفحة؟‬ ‫ما هي القسام الرئيسية في الموقع؟‬ ‫كيف ابحث؟‬ ‫كيف اتفاعل؟‬ ‫اين روابط التواصل الجتماعي؟‬ ‫ماذا عن اسفل الموقع؟ ‪footer‬‬

Recommended

Local News
Local NewsLocal News
Local NewsEhab Hamdi
 
تحرير الأخبار
تحرير الأخبارتحرير الأخبار
تحرير الأخبارSalloumRasha
 
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية Mamoun Matar
 
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMSكتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMSOmar Mostafa
 
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتالاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتMamoun Matar
 
إعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيإعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيرؤية للحقائب التدريبية
 
فن التحرير الصحفي.pptx
فن التحرير الصحفي.pptxفن التحرير الصحفي.pptx
فن التحرير الصحفي.pptxSalamaNaguib
 
محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفي محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفيFalah S. Elsafady
 

Recommended

Local News
Local NewsLocal News
Local NewsEhab Hamdi
 
تحرير الأخبار
تحرير الأخبارتحرير الأخبار
تحرير الأخبارSalloumRasha
 
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية
الصحافة الرقمية - الصحافة الالكترونية Mamoun Matar
 
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMSكتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMSOmar Mostafa
 
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتالاعلام الحديث - ادوات وتطبيقات
الاعلام الحديث - ادوات وتطبيقاتMamoun Matar
 
إعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيإعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيرؤية للحقائب التدريبية
 
فن التحرير الصحفي.pptx
فن التحرير الصحفي.pptxفن التحرير الصحفي.pptx
فن التحرير الصحفي.pptxSalamaNaguib
 
محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفي محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفيFalah S. Elsafady
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية Mamoun Matar
 
صحافة
صحافةصحافة
صحافةMohammed Mousa
 
إعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيإعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيرؤية للحقائب التدريبية
 
التحرير الإخباري
التحرير الإخباريالتحرير الإخباري
التحرير الإخباريAlaa Bar Avi
 
الصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونيةالصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونية161014110
 
مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميAlaa Bar Avi
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعليةالإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعليةAlaa Bar Avi
 
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيمحاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيHaider Al Waili
 
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام Mamoun Matar
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)رؤية للحقائب التدريبية
 
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنيةادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنيةرؤية للحقائب التدريبية
 
دليل الاعلام الجديد
دليل الاعلام الجديددليل الاعلام الجديد
دليل الاعلام الجديدMamoun Matar
 
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)Wjdan Aloufi
 
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxنظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxhaifaalshamy
 
صناعة المحتوى الرقمي
صناعة المحتوى الرقميصناعة المحتوى الرقمي
صناعة المحتوى الرقميNedall ALftafta
 
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيالجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيYounes Rajji
 
New Media Theories
New Media TheoriesNew Media Theories
New Media TheoriesEisa Al Nashmi
 
أسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقميأسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقميRashad ABUMUDALALLA
 
فن العرض والإلقاء
فن العرض والإلقاءفن العرض والإلقاء
فن العرض والإلقاءHaiam Aboul-Ela
 
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحيصناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحيHani AlGhofaily
 
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون Mamoun Matar
 
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommonsالتراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommonsMamoun Matar
 

More Related Content

What's hot

الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية Mamoun Matar
 
التحرير الإخباري
التحرير الإخباريالتحرير الإخباري
التحرير الإخباريAlaa Bar Avi
 
الصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونيةالصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونية161014110
 
مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميAlaa Bar Avi
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعليةالإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعليةAlaa Bar Avi
 
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيمحاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيHaider Al Waili
 
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام Mamoun Matar
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)رؤية للحقائب التدريبية
 
دليل الاعلام الجديد
دليل الاعلام الجديددليل الاعلام الجديد
دليل الاعلام الجديدMamoun Matar
 
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)Wjdan Aloufi
 
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxنظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxhaifaalshamy
 
صناعة المحتوى الرقمي
صناعة المحتوى الرقميصناعة المحتوى الرقمي
صناعة المحتوى الرقميNedall ALftafta
 
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيالجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيYounes Rajji
 
أسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقميأسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقميRashad ABUMUDALALLA
 
فن العرض والإلقاء
فن العرض والإلقاءفن العرض والإلقاء
فن العرض والإلقاءHaiam Aboul-Ela
 
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحيصناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحيHani AlGhofaily
 

What's hot (20)

الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
 
صحافة
صحافةصحافة
صحافة
 
إعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيإعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفي
 
التحرير الإخباري
التحرير الإخباريالتحرير الإخباري
التحرير الإخباري
 
الصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونيةالصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونية
 
مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلامي
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعليةالإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
 
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيمحاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
 
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
الاندماج الرقمي وتاثيره على الاعلام
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
 
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنيةادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
 
دليل الاعلام الجديد
دليل الاعلام الجديددليل الاعلام الجديد
دليل الاعلام الجديد
 
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
 
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxنظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
 
صناعة المحتوى الرقمي
صناعة المحتوى الرقميصناعة المحتوى الرقمي
صناعة المحتوى الرقمي
 
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيالجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
 
New Media Theories
New Media TheoriesNew Media Theories
New Media Theories
 
أسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقميأسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقمي
 
فن العرض والإلقاء
فن العرض والإلقاءفن العرض والإلقاء
فن العرض والإلقاء
 
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحيصناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
 

More from Mamoun Matar

Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون Mamoun Matar
 
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommonsالتراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommonsMamoun Matar
 
تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي Mamoun Matar
 
دليل تدريب المدرب الاعلامي
دليل تدريب المدرب الاعلامي دليل تدريب المدرب الاعلامي
دليل تدريب المدرب الاعلامي Mamoun Matar
 
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة Mamoun Matar
 
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكترونيصحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكترونيMamoun Matar
 
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2Mamoun Matar
 
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2Mamoun Matar
 
التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي
التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي
التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي Mamoun Matar
 
اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني
اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني
اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني Mamoun Matar
 
صحافة البيانات والمعلومات
صحافة البيانات والمعلوماتصحافة البيانات والمعلومات
صحافة البيانات والمعلوماتMamoun Matar
 
اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-
اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-
اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-Mamoun Matar
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةMamoun Matar
 
الأمن الرقمي للصحفيين
الأمن الرقمي للصحفيينالأمن الرقمي للصحفيين
الأمن الرقمي للصحفيينMamoun Matar
 
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2Mamoun Matar
 
التحول الرقمي في فلسطين
التحول الرقمي في فلسطينالتحول الرقمي في فلسطين
التحول الرقمي في فلسطينMamoun Matar
 
مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)
مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)
مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)Mamoun Matar
 
تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض Mamoun Matar
 
1التحقق من المعلومات على الانترنت
1التحقق من المعلومات على الانترنت1التحقق من المعلومات على الانترنت
1التحقق من المعلومات على الانترنتMamoun Matar
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور Mamoun Matar
 

More from Mamoun Matar (20)

Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
Digital migration تاثير التحول الرقمي على الاذاعة والتلفزيون
 
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommonsالتراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
 
تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي
 
دليل تدريب المدرب الاعلامي
دليل تدريب المدرب الاعلامي دليل تدريب المدرب الاعلامي
دليل تدريب المدرب الاعلامي
 
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
هندسة الصوت وتقنيات الاذاعة
 
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكترونيصحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
 
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2
 
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2
 
التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي
التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي
التحولات الرقمية التلفزيون الرقمي
 
اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني
اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني
اانتاج الفيديو للانترنت نصائج ومعدات اليوم الثاني
 
صحافة البيانات والمعلومات
صحافة البيانات والمعلوماتصحافة البيانات والمعلومات
صحافة البيانات والمعلومات
 
اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-
اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-
اليوم الاول تطور تقنيات الاعلام و المحتوى الرقمي -تونس-
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
 
الأمن الرقمي للصحفيين
الأمن الرقمي للصحفيينالأمن الرقمي للصحفيين
الأمن الرقمي للصحفيين
 
التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2التحول الرقمي فلسطينV2
التحول الرقمي فلسطينV2
 
التحول الرقمي في فلسطين
التحول الرقمي في فلسطينالتحول الرقمي في فلسطين
التحول الرقمي في فلسطين
 
مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)
مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)
مصادر المعلومات وتوثيقها والتحقق منها 2)
 
تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض تكوين الصور الصحفية عرض
تكوين الصور الصحفية عرض
 
1التحقق من المعلومات على الانترنت
1التحقق من المعلومات على الانترنت1التحقق من المعلومات على الانترنت
1التحقق من المعلومات على الانترنت
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
 

افضل الممارسات في الصحافة الالكترونية

  • 1.
  • 2. ‫افضل المماراسات‬ ‫و خصائص الصحافة الحديثة‬ ‫‪Best Practices of Online Journalism‬‬
  • 3. ‫الصراع بين اللعل م التقليدي واللعل م الجديد‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الصحافة الشعبية‬ ‫زيادة اهتمام في البخبار‬ ‫– فلسطين – الحروب -‪Bush, Sept. 11, Iraq War, Afghanistan‬‬ ‫فقدان الثقة باللعلم التقليدي‬ ‫في بداية ال0.2 ‪ Web‬الثقة كانت لعند الصحافة الشعبية‬ ‫التكنولوجية لم تستخدم بالطريقة الصحيحة لعند الصحافة التقليدية‬ ‫يجب تغيير فكرة الصراع او المنافسة‬ ‫يجب ان تكون الصحافة التقليدية جزء من الصحافة الشعبية‬ ‫يجب ان يكون هناك تعاون بين لعناصر الصحافة التقليدية و الصحافة‬ ‫الحديثة‬ ‫يجب ان يكون هناك مماراسات جديدة‬
  • 4. ‫مماراسات جديدة‬ ‫أساليب تحرير الخبر‬ ‫لعلى النترنت.… قوالعد كتابة‬ ‫العناوين‬
  • 5.
  • 6.
  • 8. ‫اكلكتابة كللمواقع الكلكترونية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫معلومات أساسية يجب معرفتها كللكتابة كللمواقع الكلكترونية:‬ ‫كن مكثفا: اكتب اكلنص اقل بـ 05% عن اكلكتابة كللنسخة اكلورقية.‬ ‫اكتب كللقراءة اكلمسحية: ل تجبر اكلمستخدم على قراءة فقرات مطوكلة.‬ ‫وبينت دراسة أن ما نسبته 61% فقط يقرؤون المضمون كلمة كلمة.‬ ‫وبينت الدراسات أن المستخدمين يقرؤون الرسائل البخبارية الواردة‬ ‫لعلى البريد اللكتروني أكثر من المحتوى الذي تنشره المواقع.‬ ‫وكنتيجة لذلك، فان صفحات الويب يجب أن تستخدم نصوصا قابلة‬ ‫للـ"مسح".‬ ‫استخدم اكلروابط كلتوزيع كم اكلمعلومات على أكثر من صفحة، ولعطاء‬ ‫اكلمستخدم مزيدا من اكلمعلومات.‬
  • 9. ‫قواعد عامة كللكتابة كلمواقع انترنت‬ ‫•‬ ‫الكتابة لمواقع النترنت ل تشبه الكتابة للورق. الناس يقرأون في النترنت بشكل مختلف.‬ ‫إنوهم يقرأون/يستعرضون، يقفزون بسرلعة من وحدة مضمون إلى التالية. الناس موجوهون‬ ‫وُ هّ‬ ‫للنشاط أكثر في النترنت. إنوهم يرتبطون بشبكة النترنت كي يقوموا بشيء. لعلى‬ ‫الكلمات أن تحث من أجل القيام بفعل ما.‬ ‫هّ‬ ‫العرفوا قراءكم‬ ‫هّ‬ ‫1(‬ ‫فكروا مثل الناشرين‬ ‫هّ‬ ‫2(‬ ‫واظبوا لعلى كتابة ن هّ قصير وبسيط‬ ‫ص‬ ‫3(‬ ‫اكتبوا مضمونا فعال‬ ‫اً هّ‬ ‫4(‬ ‫ضعوا روابط لمضمون الكتابة‬ ‫5(‬ ‫اكتبوا وفق الشكل الذي يبحث لعنه الناس‬ ‫6(‬ ‫اكتبوا لعناوين ناجحة‬ ‫7(‬ ‫اكتبوا بخلصات، جمل وفقرات ناجحة‬ ‫8(‬ ‫صنفوا المضمون لديكم بسرلعة.‬ ‫هّ‬ ‫9(‬ ‫01( انسب المعلومات لمصادرها .‬
  • 10. ‫اساسيات في كتابة العناوين‬ ‫•‬ ‫مركزا قوي اكلعبارة مجردا من الكلفاظ اكلتي يمكن الستغناء عنها و الكلفاظ‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫اكلعامية.‬ ‫مرتبطا بموضوع اكلخبر و معبرا عنه بحيادية و ل يسعى كللاثارة اكلكاذبة.‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫اكلبعد عن اكلتكرار في اكلكلمات و اكلدقة في أكلفاظه و عباراته.‬ ‫بارزوواضح - اكلجاذبية و توفير مساحات بيضاء حوكله.‬ ‫عنوان الاثبات أقوى من عنوان اكلنفي, والفعال أقوى من السماء, والحداث‬ ‫أقوى من الحتمالت.‬ ‫أن تكتب الرقام باكلحروف إذا كانت من رقم واحد, أما إذا كانت أكثر من ذكلك‬ ‫فتكتب بالرقام.‬ ‫•‬ ‫تدريب ” إعداد عدة عناوين كللموضوع اكلواحد اثم‬ ‫اكلمقارنة بينها لتختيار الفضل“‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬
  • 11. ‫تعريف العنوان‬ ‫اكلعنوان:‬ ‫اكلعنوان:‬ ‫هـو السـطر أـو مجمولعـة السـطر التـي تسـبق الخـبر، وتدل لعليـه وتشيـر إلى‬ ‫هـو السـطر أـو مجمولعـة السـطر التـي تسـبق الخـبر، وتدل لعليـه وتشيـر إلى‬ ‫مضمونه.‬ ‫مضمونه.‬ ‫11‬
  • 12. ‫كتابة العنوان‬ ‫وتتضمن عملية كتابة اكلعنوان تخطوتين‬ ‫أساسيتين:‬ ‫1- اتختيار اكلزاويـة أـو اكلزوايـا اكلتـي سـيتم اسـتخدامها في‬ ‫اكلعنوان.‬ ‫2-كتابة اكلعنوان بدقة في حدود اكلمساحة اكلمتاحة.‬
  • 13. ‫تابع: كتابة العنوان‬ ‫ وكلتسـهيل كتابـة اكلعنوان يمكـن تحديد اكلكلمات‬‫اكلمفتاحية اكلتي يجب أن يتضمنها كلكي تنقل إكلى‬ ‫اكلقارئ معنـى اكلخـبر، وكلعـل أبسط أشكال هذه‬ ‫اكلطريقة هو الاجابة عن سؤال: من فعل؟ ماذا؟‬ ‫- اكلعناوين اكلجيدة تتضمن فاعل وفعل ومفعول به.‬
  • 14. ‫تابع: مقدمة التلخيص‬ ‫• قــد يسـتخدم اكلمحرر اكلمترادفات لتختصار عدد كلمات‬ ‫اكلعنوان كليتناسب مع اكلمساحة اكلمخصصة كله، مثال ذكلك:‬ ‫• حركة فتح وحركة حماس توقعان اتفاق اكلمصاكلحة= فتح‬ ‫وحماس توقعان اتفاق اكلمصاكلحة.‬ ‫• وزارة اكلدفاع المريكية تسعى كللتأاثير في مناهج اكلمدارس‬ ‫السلمية= اكلبنتاغون تسعى كللتأاثير على مناهج اكلمدارس‬ ‫السلمية.‬
  • 15. ‫تابع: كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫تتحكـم عوامـل عدة في عدد كلمات اكلعنوان‬ ‫أهمهـا: أهميـة وحجـم اكلخـبر، واكلمسـاحة اكلتي‬ ‫يشغلها على اكلصفحة.‬ ‫•‬ ‫تتميز التخبار اكلطويلة واكلمركبة بسهوكلة كتابة‬ ‫عناوينهــا علــى عكـــس التخبار اكلقصيرة‬ ‫واكلبســيطة، نظرا كلتعدد زوايــا الوكلى وتعدد‬ ‫ ً‬ ‫اكلكلمات اكلمفتاحيـة فيهـا بالضافـة إكلـى اتساع‬ ‫اكلمساحة اكلمخصصة كلعناوينها.‬
  • 16. ‫تابع: كتابة العنوان‬ ‫• يلجأ بعض المحررين في حالة البخبار المركبة إلى كتابة‬ ‫أكثطر مطن عنوان كأطن يكتطب عنوانطا رئيسطيا يغططي الزاوية‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الرئيسطية وعنوانطا تمهيديطا يغططي فيطه إحدى الزوايطا اللقل‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫أهمية في الخبر.‬ ‫• - وفطي بعطض الحال ت تفرض طبيعطة الخبر وتعدد زواياه‬ ‫علطى المحرر كتابطة ةثلةثطة عناويطن للخطبر الواحطد، أحدهما‬ ‫تمهيدي والثاني رئيسي والثالث تكميلي أو ةثانوي.‬
  • 17. ‫قواعد كتابة العنوان‬ ‫• مسن الضفضسل اسستخل ص العنوان من المعلومات‬ ‫اللولى ضفي مقدمة الخبر.‬ ‫• عدم التركيسز علسى مسا هسو ثانوي ضفي العنوان‬ ‫لوإهمال النقطة الساسية.‬ ‫• محالولسة أسن يتضمسن العنوان لواحدا من ثل:ث:‬ ‫اً‬ ‫الموضوع الهام الذي يتضمنسه الخسبر، العنصر‬ ‫البارز من عناصر الخبر، الحقيقة الجوهرية ضفي‬ ‫هذا الخبر.‬
  • 18. ‫تابع: قواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫أن يكون ملمئما لموضوع الخبر.‬ ‫اً‬ ‫أن يتناسب مع حجم الموضوع.‬ ‫الوضوح لوعدم الغموض.‬ ‫الموضوعيسسسة لوعدم المبالغسسسة لوالتهويل‬ ‫لوالثارة غير المبنية على أسس سليمة.‬ ‫يجب بناء العنوان من الكلمات المفتاحية التي‬ ‫يتضمنها الخبر.‬
  • 19. ‫تابع: قواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يمكن استخدام الكلمات لوالتعبيرات الواردة ضفي‬ ‫الخبر ضفي كتابة العنوان إذا كان ذلك ضرلوريا،‬ ‫اً‬ ‫لولكن يجب تجنب إعادة المقدمة ضفي العنوان.‬ ‫تجنب استخدام ضفعل ضفي بداية العنوان‬ ‫يجسب الحفاظ علسى الحياديسة ضفي العنوان لوعدم‬ ‫التعبير عن الرأي ضفيه.‬ ‫يجب اللتزام بقواعد اللغة ضفي العنوان.‬
  • 20. ‫تابع: قواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يجسسب اسسستبعاد أدلوات التعريسسف لومعظسسم الصفات‬ ‫لوالظرلوف من العنوان.‬ ‫يجب أن يثير العنوان أحد مراكز الهتمام لدى القارئ.‬ ‫يجب أن يتأكد المحرر من أن عنوانه سهل القراءة‬ ‫يجب التقتصاد الشديد ضفي استخدام التختصارات.‬ ‫التأكد من دتقة العنوان لوأنه ل يحمل أكثر من معنى.‬
  • 21. ‫تابع: لقواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يجب استخدام كلما ت لقصيرة وبسيطة.‬ ‫يجب جعل العنوان محددا عن طريق كتابة ما‬ ‫اً‬ ‫حدث بالضبط.‬ ‫يجب تجنب المبالغة في العنوان، فالعنوان ل بد‬ ‫أن يبنى على الحقائق الواردة في الخبر.‬ ‫ل يجب على الطل ق أن يبدأ العنوان بفعل أو‬ ‫يكون بدون فاعل.‬ ‫عناوين النفي تضر بقيمة الخبر.‬
  • 22. ‫تابع: تقواعد كتابة العنوان‬ ‫• يجططب أططن يكون الفعططل الوارد فططي العنوان فططي الزمن‬ ‫المضارع حتى وإن كان الحدث لقد ولقع بالفعل.‬ ‫• يجطب عدم ربطط الفعطل المضارع بتاريطخ فطي الماضطي في‬ ‫العنوان مثل: الجيش السوداني يعترف أمس بشن غارا ت‬ ‫جوية على دارفور.‬ ‫• إذا كان ذكر التاريخ مهما في العنوان فإن زمن الفعل يجب‬ ‫اً‬ ‫أن يكون ماضيا مثل: 88 ألف شخص حبستهم المصاعد‬ ‫اً‬ ‫في باريس بخل ل العام الماضي.‬
  • 23. ‫تابع: تقواعد كتابة العنوان‬ ‫•‬ ‫يجب أل يستخدم الفعل المضارع في العنوان للتعبير عن‬ ‫أحداث ستقع في المستقبل إل إذا تمت الشارة إلى هذا‬ ‫المسطتقبل مثطل: إيران تفرج لقريبطا عطن السطتاذ الجامعي‬ ‫اً‬ ‫المريكي من أصل إيراني.‬ ‫•‬ ‫استخدام الفعا ل القوية.‬ ‫•‬ ‫وضع النقط والفواصل بطريقة صحيحة.‬ ‫•‬ ‫استخدام كلما ت وتعبيرا ت واضحة.‬
  • 24. ‫نصائح للمحررين في كتابة العناوين‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ل تكتب العنوان بعد تقراءة الخبر مرة لواحدة ضفقط.‬ ‫ل تستخدم اسم المتحد:ث ضفي العنوان التمهيدي، ضفما تقاله هو‬ ‫الهم.‬ ‫ل تحالول أن تبرز اسما غير معرلوف ضفي عنوان الخبر، بل‬ ‫اً‬ ‫أبرز ألول الواتقعة التي تقدم بها السم غير المعرلوف.‬ ‫اً‬ ‫ل تثقل العنوان بكلمات غير ضرلورية.‬ ‫ل تكرر اللفسظ الواحسد ضفسي العنوان، الخارجيسة اليرانية‬ ‫تستدعي السفير البريطاني ضفي إيران )بدلها نستخدم طهران‬ ‫لتجنب التكرار(.‬ ‫استخدام المجاز ضفي العنالوين أمر مكرلوه.‬ ‫ل تستخدم اللغة العامية ضفي العنوان )ليس مطلقا(‬ ‫اً‬ ‫ل تكتب العنوان ضفي صيغة سؤال )ليس مطلقا(‬ ‫اً‬
  • 25. ‫تابع: نصامئح للمحررين ضفي كتابة العنالوين‬ ‫• ل تستخدم النقطة ضفي نهاية العنوان.‬ ‫• تحاش ما يمكن أن يمثل ضفا ألو سبا ضفي‬ ‫اً‬ ‫تقذاً‬ ‫ َ‬ ‫حسق الخشخا ص الواردة أسسماؤهم ضفي‬ ‫الخبر.‬
  • 26. ‫أنواع العناوين من حيث الشكل‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان الرئيسي )المانشيت(:‬ ‫لويقصسد بسه العنوان الذي يتصسدر الصفحة‬ ‫اللولى، أي هو عنوان الخبر الرمئيسي ضفي‬ ‫الصفحة اللولى، غالبا يكون بلون آتخر مثل‬ ‫اً‬ ‫الحمر.‬ ‫لوكلمة مانشيت أجنبية تعني )ردن القميص(‬ ‫الذي يلتف حول معصم اليد.‬
  • 27. ‫تابع: أنواع العناوين من حيث الشكل:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان العريطض: يمتسد علسى عرض الصفحة‬ ‫كلهسا،لوتقسد يتكون مسن سسطر لواحسد أسلو أكثسر من‬ ‫ذلك، لوذلك على الصفحات الداتخلية، لوإذا كان‬ ‫ضفي اللولى يصبح مانشيت.‬ ‫العنوان الممتد: لوهو الذي يمتد على أكثر من‬ ‫عمود لولكنسه ل يصسل ليشمسل عرض الصفحة‬ ‫كلها.‬ ‫العنوان العمودي: لويحتل عرض عمود لواحد.‬
  • 28. ‫تابع: أنواع العناوين من حيث الشكل:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان الثابطت: لوتقسد يكون عنوانا لباب‬ ‫اً‬ ‫إتخباري ثابت.‬ ‫العنوان الثانوي: لوهسو الذي يلي العنوان‬ ‫الرمئيسسي أسلو العريسض أسلو الممتسد، لويقد‬ ‫إضاضفة ألو خشرحا ألو تفسيرا لبعض جوانبه،‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫إضاضفسة إلسى تقيامسه بوظيفسة الربسط بيسن أحد‬ ‫هذه العنالوين لوالمتن.‬
  • 29. ‫تابع: أنواع العناوين من حيث الشكل:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العنوان الجانبي )التمهيدي(: لوعادة يوضع تحته تخط،‬ ‫لوتقسد يكون تمهيدا للعنوان الصسلي، لوينشسر عادة تقبله‬ ‫اً‬ ‫بامتداد لومقاس أصسغر، لويوضسع علسى الجانسب اليمن‬ ‫للعنوان لوأحيانا ضفي الوسط.‬ ‫اً‬ ‫العنوان الفرعططي )عنوان الفقرة(: لويسسستخدم بين‬ ‫ضفقرات الموضوع لكسسسر رتابسسة الموضوع، لومنح‬ ‫القارئ ضفرصة للتقاط أنفاسه استعدادا للمعلومات التي‬ ‫اً‬ ‫تتضمنها الفقرات التالية.‬
  • 30. ‫أنواع العناوين من حيث صياغتها‬ ‫• العنوان الملخص: تقد يتضمن جملة لوصفية‬ ‫لفكرة الموضوع، أسلو إجابسة عسن أهسم سؤال‬ ‫من الشقيقات الخمس.‬ ‫• مثا ل أ: إحياء ذكرى النكبة من ميدان التحرير‬ ‫• مثا ل ب: تحسن ملحوظ ضفي أداء معابر غزة تقريبا‬ ‫اً‬ ‫• مثا ل ج: العياد اليهودية تغلق كرم أبو سالم‬
  • 31. ‫أنواع العناوين من حيث صياغتها:‬ ‫• العنوان التساؤلي: يهدف إلى تحريك غريزة‬ ‫التهتمام لدى القارئ، ودفعه لمعرفة الاجابة‬ ‫من خل ل قراءة الموضوع.‬ ‫• مثال )أ(: تهدفها تعزيز" التكنوقراطية" )تمهيدي(‬ ‫• تههل تخرج مساعي "حكومة الظل" من الظل للنور؟!‬ ‫)رئيسي تساؤلي(‬ ‫• مثال )ب(: لماذا تدور بعههض الكواكب بالتجاه‬ ‫المعاكس؟‬
  • 32. ‫أنواع العناوين من حيث صياغتها:‬ ‫• عنوان الجملسة المقتبسسة )التقتباسي(: وتكون‬ ‫الجملة المقتبسة قوية وتهم أغلب قراء الصحيفة،‬ ‫وغالبها تكون تهذه الجملهة علهى لسهان مسهئو ل أو‬ ‫اً‬ ‫سياسي أو قائد عسكري.‬ ‫• مثال: خل ل حفل تخريج دورة ضباط بغزة‬ ‫تهنية: بناء المؤسسة المنية سيعتمد على‬ ‫الشراكة‬
  • 33. ‫تابع: أنواع العناوين من حيث صياغتها:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫عنوان الوصف: يعتمد على رسم صورة دقيقة‬ ‫للموضوع والربهط بيهن الملحظات المختلفة‬ ‫لتقديهم صهورة وصهفية تجذب القارئ لمعرفة‬ ‫تفاصيلها عن طريق قراءة الموضوع.‬ ‫مثا ل أ: شقيقان يعلقان سهائقا على باب عمارة‬ ‫عاريا ويمزقان اجسده به 22 طعنة‬ ‫مثا ل ب: خناقههة بيههن غالى ومدرب حراس‬ ‫التحاد، وتهرج ومرج داخههل غرف خلع‬ ‫الملبس‬
  • 34. ‫تابع: أنواع العناوين من حيث صياغتها‬ ‫• عنوان المقارنسسة: ويبرز التطور الذي‬ ‫طرأ علههى الموضوع، فيوضح "ماذا‬ ‫كان"، ثم الوضع الجديد له.‬ ‫اً‬ ‫• مثال: اقتحم الحانة لسرقتها فقبض عليه ثمل‬
  • 35. ‫تابع: أنواع العناوين من حيث صياغتها‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫عنوان التوجيه المباشر:‬ ‫ويقصهد بهه توضيهح أتهميهة مها يحملهه الموضوع من‬ ‫تواجيه للقارئ، أو عدم القيام –بفعل معين-، أو اتخاذ‬ ‫موقف معين تجاه موضوع معين، ويجب الحذر في‬ ‫اسهتخدام عنوان التواجيهه المباشهر كي ل يحدث رد‬ ‫فعهل عكسهي مهن القارئ تجاه الصهحفي والصحيفة،‬ ‫فالقارئ يكره التواجيه المباشر الذي يكون في صيغة‬ ‫المر.‬ ‫مثال: صناديق النتخاب في انتظارك صباح غد‬
  • 36. ‫شكل النص/ المحتوى‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تسليط الضوء على كلمات مفتاحية باستخدام عدة طرق )الروابط التشعبية،‬ ‫ممكن أن تكون إحدى تهذه الطرق.‬ ‫تنويع طريقة الطباعة: مثل كتابة بعض العبارات بخط عريض أو مائل أو‬ ‫بلون مختلف(.‬ ‫العناوين: يجب أن يكون العنوان في رأس المادة، واضحا وقويا، يلخص‬ ‫مجمل محتوى المادة ول يعيد السطر الولى منها فقط.‬ ‫عناوين فرعية : ذات معنى وليس عناوين فرعية "ذكية". إذا تجاوز عدد‬ ‫كلمات النص على اله003 كلمة يجب استخدام عنوان فرعي.‬ ‫استخدام الرموز والشكا ل، خاصة في القوائم. إن استخدام الرموز أو‬ ‫الشارات مثل )*،#،-....الخ( في مقدمة بعض الفقرات واللجوء إلى التعداد‬ ‫والقوائم يساعد في لفت نظر القارئ وإعطاء الفقرة معنى.‬
  • 37. ‫شكل النص‬ ‫• فكرة واحدة للفقرة الواحدة ) سوف يهرب‬ ‫القراء من أية فكرة إضافية إذا لم‬ ‫يتلمسوا الفكرة الرئيسية من الكلمات‬ ‫الولى في الفقرة(.‬ ‫• من المفيد أيضا أن تكون الفقرات نفسها،‬ ‫قصيرة ومكثفة ) الفقرة التي تحتوي على‬ ‫001 كلمة ستبدو طويلة جدا لمستخدمي‬ ‫النت(.‬ ‫• إن الفقرات الطويلة سوف ترسل إشارة‬ ‫إلى القارئ بأنه سيبذل جهدا كبيرا في‬
  • 38. ‫مضمون النص‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫واجدت الدراسات أن المصداتقية عامل مهم اجدا بالنسبة لمستخدمي النترنت.‬ ‫وعليه فان أي مادة أو موقع مجهو ل اسم القائمين عليه أو أن المواد المنشورة ل‬ ‫تحمل توثيقا للمصادر التي تم العتماد عليها من النادر أن يقوم المستخدم‬ ‫بالطلع عليها أو الوثوق بها.‬ ‫ولضمان ذلك‬ ‫• يجب على المؤسسة الصحفية / الصحفي ان يبني مصداقيته‬ ‫بتراكم العمل الصحيح والخبار الصادقة‬ ‫• ان يقدم توضيح –تعديل – اعتذار في حالة قدم مضمونا خاطئا‬ ‫• متابعة كل قصة –خبر يطرأ عليه اي تطور لبقاء الجمهور‬ ‫مرتبطا بالموقع /الخبر اقصة .‬
  • 39. ‫بالمكان رفع مصداقية المضمون المنشور من خل ل استخدام:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫رسوم غرافيكية ذات نوعية عالية.‬ ‫الكتابة المسلسلة والقوية.‬ ‫استخدام الروابط التشعبية. والربط مع مواقع أخرى مثل‬ ‫المصادر الولية للمعلومة. وتهذه الطريقة وحدتها كفيلة بإقناع‬ ‫القارئ أن كاتب النص بذ ل اجهدا كبيرا في توثيق مادته‬ ‫المنشورة، ول يخشى أن يقوم زوار موقعه بزيارة المواقع‬ ‫الخرى‬
  • 40. ‫التختصار والتكثيف والفائدة المعلوماتية‬ ‫• كن مفيدا:‬ ‫يستخدم اغلب الناس النترنت للبحث عن المعلومات. وان لم يكن موتقعك موجودا‬ ‫بقصد الترفيه فقط، فتأكد من انك تقدم للمستخدمين معلومات مفيدة، هذا يعني‬ ‫أن تكون المعلومات مفيدة للمستخدم وليس لك.‬ ‫• كلما كنت محددا، كنت مفيدا أكثر:‬ ‫صحيح أن الناس تحتاج للمعلومات العامة، وصحيح أن التعميم يمكن أن يكون‬ ‫مفيدا، إل أن المستخدمين يبحثون في العادة عن معلومات دتقيقة أو تفصيلية. ل‬ ‫تزود المستخدم بمجرد لمحات. تقدم له المعلومات التي يريدها.‬
  • 41. ‫مضمون النص :‬ ‫• الحسسداثة :‬ ‫بمعنى أن الخبر يجب أن يكون حديثا و ل يموت مع مرور الساعات و يصبح متداول مع ذلك، قد‬ ‫تصبح المعلومة القديمة منذ سنوات أو قرون أخبارا إذا كان فيها شيء اجديد كإكتشاف تفاصيل اجديدة‬ ‫حو ل حياة الفراعنة .‬ ‫• الثسارة :‬ ‫يتكلم الكثير عن الثارة في وصف أتهم سمات الخبر الصحفي ، و حددت الثارة لدى البعض بالخروج‬ ‫عن المألوف ، أو الخروج عن السياق العام ، كالساءة والتشهير لي شخص‬ ‫• الهميسسة :‬ ‫فغي اجميع الحالت على الخبر أن يحمل أتهمية ملفتة للنتباه ، سواء على المستوى الوطني الجهوي‬ ‫المحلي أو الدولي و أتهمية الموضوع أو الحدث ترتبط بإتهتمام الجمهور فوفاة كلبة بوش قد يشكل خبرا‬ ‫ذا أتهمية في أمريكا و في بعض المجلت التي تهتم بالحيوانات ،لكن تهل تهو مهم تهنا.‬ ‫• الدتقسة و الموضوعيسسة :‬ ‫الخبر الصحفي يجب أن يكون دقيقا و موضوعيا ، الدقة في تقديم المعلومات و الموضوعية في‬ ‫معالجتها ، لذلك يقا ل أن "الخبر مقدس و التعليق حر ".‬
  • 42. ‫مضمون النص :‬ ‫• تقسوة المصسدر :‬ ‫•‬ ‫إن مصدر الخبر يمثل الصدق و الواقعية و القرب إلى الحقيقة بل تهو معيار الثقة بين الصحفي و‬ ‫اجمهوره لذلك على الصحفي أن يتجنب قدر المستطاع المصادر الغير مشخصة القائمة على‬ ‫مصدر عليم ، مصدر موثوق ، مطلع ، أكيد ، مقرب ، لن تهذه الصيغ تفتح المجا ل للمتتبع أو‬ ‫المتلقي أن يفتح بابا للتساؤ ل و تبدأ التهم المجانية للصحفي، إل إدا اضطر مرغما على عدم كشف‬ ‫مصدر معلوماته .‬ ‫من وااجب الصحفي ان يستعين دوما بالمصادر المباشرة و المرتبطة بالجهات و المؤسسات أو‬ ‫أشخاصا صنعوا الحدث أو شهود و يأتي ضمن المصادر المباشرة و المصادر المشخصة حيث‬ ‫على الصحفي أن يذكر السم و اللقب و الوظيفة .‬ ‫و تهناك المصادر التي يتعذر على الصحفي الوصو ل إليها فيلجأ إلى وكالة النباء أو مواقع‬ ‫الهيئات في النترنيت .‬ ‫إضافة إلى تهذه المواصفات على الخبر أن يجيب على السئلة السبعة التالية: من ؟ متى ؟ ماذا ؟‬ ‫أين ؟ لماذا ؟ كيف ؟ و كم ؟‬
  • 43. ‫2- استخدام الوسائط المتعددة‬ ‫‪Multimedia‬‬ ‫•‬ ‫استخدام اساليب جديدة و متنوعة في نقل الخبر‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫‪USA Today‬‬ ‫‪HuffPost‬‬ ‫‪Alaan‬‬ ‫•‬ ‫النترنت مكن المستخدمون من الحصول على الخبار‬ ‫•‬ ‫من خصائص النترنت: يساهم في تشكيل التغطية المتكاملة للحداث‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫النص‬ ‫الصوت‬ ‫الصورة‬ ‫الفيديو‬ ‫الفلش‬ ‫عندما يريدون‬ ‫اختيار الخبار التي يريدونها‬ ‫بالشكل الذي يريدونه‬
  • 44. ‫3-استخدام ال‬ ‫‪hyperlink‬‬ ‫• الروابط التشعبية‬ ‫• تمكن القراء المهتمين بموضوع معين من الطلع‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫على المعلومات ذات صلة‬ ‫–‬ ‫مثل قصة قديمة او موقع آخر‬ ‫• احد اهم خصائص الصحافة عبر النترنت‬ ‫– اذا اردت المزيد يمكنك ان تحصل عليه بضغطة زر‬ ‫– هل من الممكن فعل ذلك مع الوسائل العلمية‬ ‫الخرى؟‬ ‫• ‪New York Times vs. Alwatan‬‬
  • 45. ‫4-التفاعلية‬ ‫‪Interactivity‬‬ ‫•‬ ‫اعطاء الجمهور فرصة للتواصل و النقاش مع وسائل العلم‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ابداء رأي: سرعة في رجع الصدى‬ ‫تعليق على قصة‬ ‫•‬ ‫‪Social Media‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الرد على الجمهور‬ ‫ل نريد المنافسة مع الشعب بل نريد ان نعمل معا لنصنع‬ ‫الخبر‬ ‫اضافة معلومات جديدة المساهمة في‬ ‫خلق الخبر‬ ‫•‬ ‫–‬ ‫‪Contact us, e-mail‬‬ ‫–‬ ‫‪Comments‬‬ ‫– ‪Like‬‬ ‫– ‪Tweet‬‬ ‫– ‪Share‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪I-Report‬‬ ‫‪Tell Your Story‬‬
  • 46. ‫الموقع الخباري اللكتروني - تصميم واجهة المستخدم‬ ‫‪Web Layout‬‬ ‫•‬ ‫الموقع يجب ان يكون‬ ‫– ذات تصميم جميل و بسيط‬ ‫• الوان و صور و تصاميم مريحة على العين‬ ‫– سهولة ووضوح التنقل من صفحة الى صفحة‬ ‫• ‪Easy to navigate‬‬ ‫– كل ما فيه يعمل‬ ‫• ‪No broken links‬‬ ‫– يجب ان يكون فيه مكان مخصص لخدمة العملء او للتواصل‬ ‫• ‪Contact US, e-mail, phone‬‬ ‫– فيه روابط لصفحات العلم الجتماعي و صفحات اخرى تابعة‬ ‫– يستخدم الفيديو و الصور و النص‬ ‫– يتيح فرصة للمستخدمين ان يشاركوا‬
  • 47. ‫إرشادات للكتابة الجيدة:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫القاعدة المهمة في الكتابة الصحفية هي: استخدم كلمات بسيطة وجمل بسيطة وتذكر‬ ‫دائما أنك تكتب للناس جميعا. والكتابة الجيدة تعتمد على العداد الجيد.‬ ‫استعمل جمال بسيطة.‬ ‫ب ً‬ ‫استعمل جمال قصيرة ما أمكن.‬ ‫ب ً‬ ‫إذا استعملت جمال طويلة فأتبعها بجمل قصيرة.‬ ‫ ٍ‬ ‫أستخدم أفعال قوية.‬ ‫ترجم اللغة المهنية إلى لغة مفهومة.‬ ‫اجمع التفصيال ت قدر المكان.‬ ‫اطرح السئلة.‬ ‫اكتب صورا لفظية.‬ ‫اجعل الخبر يحتوي على عنصر )‪.(So What‬‬ ‫استخدم الحقائق المساندة والصور المرئية.‬ ‫نهاية الخبر أحيانا أهم من مقدمته.‬
  • 49. ‫1- السرعة في نشر الخبر/ الخبار العاجلة‬ ‫‪Break News Faster‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫النترنت اصبح اسرع و اسهل وسيلة في نشر الخبر‬ ‫‪ A push of a button‬ضغطة زر‬ ‫المؤسسة العلمية الناجحة عبر النترنت هي التي‬ ‫تنشر الخبر الصحيح/ مع التفاصيل والمعلومات /اسرع‬ ‫اصبح التنافس على نشر الخبر اكبر من ما ادى التطور‬ ‫الصحافة؟‬ ‫الخبر العاجل اصبح مهمة من ل يعمل بالصحافة‬ ‫– صحافة التحقيق‬ ‫– اشاعات من غير ادلة‬
  • 50. ‫السبق الصحفي /الخبر العاجل‬ ‫• مواصفا ت كل منها و الفرق بينها‬ ‫• ادوا ت نشرها وتوصيلها ومصادرها .‬ ‫• اخالقياتها‬ ‫• كيف يتميز الصحفي عن ”المواطن الصحفي“‬ ‫في التعامل مع الخبر العاجل .‬ ‫عمل‬ ‫مجموعا ت‬
  • 51. ‫5-التواجد في العلم الجتماعي‬ Social Media Facebook • Friend/Unfriend – Twitter • ‫– ماذا تفعل الن؟‬ 140 – Follow/Unfollow – YouTube • Social Video – Facebook Twitter YouTube Alrai Alrai Alrai Aljazeera Aljazeera Aljazeera
  • 52. ‫6-الندماج و اللتقاء‬ ‫‪Convergence‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الندماج و التواصل عبر جميع الوسائل المتاحة سواء كانت‬ ‫عبر العلم التقليدي او العلم الحديث‬ ‫يجب ان نصل الجميع اينما كانوا و نلتقي معهم في‬ ‫وسائلهم المفضلة‬ ‫‪YouTube Channel‬‬ ‫‪Twitter Account‬‬ ‫‪Facebook Page‬‬ ‫‪Flickr Account‬‬ ‫‪Web Site‬‬ ‫‪Traditional Media‬‬ ‫– العلم التقليدي‬ ‫• ‪Phone application‬‬
  • 53.
  • 54. Navigation ‫ما هو الموقع؟‬ Clear Site ID Main Story Search Box
  • 55. ?Where am I ‫اين انا؟‬
  • 56. ‫‪Many links in the Footer‬‬ ‫الكثير من الروابط في اسفل الموقع‬
  • 57. ‫هل هذا الموقع جيد و فعال؟‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ما هو هذا الموقع؟‬ ‫انا حاليا في اي صفحة؟‬ ‫ما هي القسام الرئيسية في الموقع؟‬ ‫كيف ابحث؟‬ ‫كيف اتفاعل؟‬ ‫اين روابط التواصل الجتماعي؟‬ ‫ماذا عن اسفل الموقع؟ ‪footer‬‬