Conferencia titulada "Ferramentas TIC e multimedia nas aulas. Unha visión práctica" impartida en Pontevedra (1-12-2012) en la Feria CULTURGAL de industrias culturales en lengua gallega.

1. Pontevedra, diciembre 2012
Ferramentas TIC
e multimedia
nas aulas.
Unha visión
práctica
Manuel Area Moreira

2. 1
O NOSO PRESENTE:
Un tempo de mudanzas culturais e
tecnolóxicas

3. As ferramentas culturais
do S. XX están desaparecendo

4. Tablets
S. XXI: a experiencia dixital
Web 2.0
Computadoras móviles
Smart phones Laptopts
Computación na nube
Redes sociais
Experiencias 3D Internet das cosas
Papel electrónico
Realidade aumentada
Videoxogos

5. cultura sólida cultura líquida
Obxetos culturais Información
físicos, pechados dixitalizada, aberta

6. o libro de texto: transmite
coñecemento pechado
o libro é cultura sólida

7. o material didáctic
o tradicional
está en crise
©Manuel Area Moreira

8. 2
A chegada das
ferramentas TIC á
escola do S. XXI

9. 25 anos de políticas
educativas sobre TIC
para as escolas en
España

10. Trocar os materiais didácticos de papel
(libros)
por pantallas dixitais
ou ferramentas TIC

11. PDI: Pizarra Dixital Interactiva

12. Netbooks e tabletas dixitais

13. Mesa interactiva ou pupitre dixital

14. Realidade aumentada

18. O mito da tecnoloxía no ensino

19. TECNOCENT
vellas peda RISMO
goxías con
novas tecn
oloxías

20. 3 UCA
ED
QUE XI
SC OLA S. X
A E A o
PAR

21. a tecnoloxía
é necesaria,
pero o
importante
é a
pedagoxía

22. COMPETENCIAS PARA O CIDADÁN DO XXI

23. tencia
compe dadán
ción ou ser ciu
betiza r para
Alfa a tico da
é educ o e democrá
dixital utónom
culto ,a edade dixital
soci

24. Aprendizaxe
colaborativo
Aprendizaxe
por tarefas
Aprendizaxe por
proxectos

25. 4 exemplos
boas prácticas
con TIC

26. Escola Rural con moita TIC en Aragón

27. Proxecto DEDOS con tabletas en colexios Castillla
León

28. Colexio Público Primaria con Web 2.0 en Andalucía

29. Colexio Rural en Castilla La Mancha con PDI

30. Colexio Infantil Primaria en Tenerife: Libdub

35. 5
IDEAS CLAVE
PARA A
APRENDIZAX
E na escola
do s. XXI

36. a aula como centro
de recursos
libros de papel,
web 2.0,
PDI,
tablets, etc.

37. Menos aprender por recepción
y máis aprendizaxe o través
da experiencia reconstruida
oing
in g by d
n
Lear

38. Expresarse
en lenguaxes e formatos dixitais:
textos, narrativas dixitais,
imaxes, podcast, xeolocalización,
infografías,videoclips, mapas,
liñas de tempo, muraies,...

39. Rachar os muros da clase:
comunicarse e traballar
online
redes sociais,
blogs, wikis, webinar…

40. os alumnos construien
o seu
PLE de clase
- obxetos digitais creados por
eles
- selección de recursos web
- traballo en grupo e redes de
comunicación
- reflexions personais
- autoevaluacions

41. ¿E o profesor/a?
6
tres metáforas do docente 2.0

42. metáfora 1
El docente como DJ
Content REMIX:
Busca, selecciona e mistura
obxetos que están na Web
2.0 para os seus alumnos
Crea materiais didácticos dixitais

43. metáfora 2
El docente como Content Curator
FILTRA E DIFUNDE
INFORMACIÓN VALIOSA
DE INTERNET NA CLASE

44. Metáfora 3
El docente como
Commnunity
Manager
Anima, xestiona e
tutoriza a participación
do alumnado nas redes
dixitais

45. Concluindo

46. Na escola do S. XXI:
experimentar e construir coñecemento con
TIC na aula

47. aprendizaxe ubicuo Flipped
(mlearning) classroo
m
Aprendizaje misturado (blearning)
do
au m e n t a
A prendizaxe
n do
icacióe
amif izax Intelixencia colectiva
G
ap rend
izaxe en sivos Personal Learning
Aprend s inmer Enviroment PLE
entorno
3D Personal Le
Network P arning
LN
Educación invisible

48. Manuel Area Moreira