1. La Maison Départementale de
l'Environnement
Pour quelles raisons certains publics ne viennent pas à la MDE ?
Comment les faire venir ?
10 décembre 2012 Manon CHAUDOT
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2. Actuellement, on remarque de plus en plus de problèmes environnementaux à l'échelle
mondiale : les ressources naturelles diminuent, la biodiversité se perd, les catastrophes
naturelles se multiplient, … Ceci est dû à l'action des hommes sur la Terre.
Ayant effectué mon stage à la MQJJ en première année, j'ai choisi de changer de type de
structure et de me diriger à la MDE pour cette deuxième année. Nous avons défini une
problématique avec notre tuteur et le directeur de la MDE qui est la suivante : pour
quelles raisons certains publics ne viennent pas à la MDE ? Comment les faire venir ? Je
tiens juste à préciser que j'ai fait ce stage en compagnie d'une amie de Carrières
Sociales, Claire.
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3. SOMMAIRE
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1) La Maison Départementale de l'Environnement
(MDE)
2) Notre action : amener les étudiants à la MDE
3) Une opinion mitigée sur ce second stage
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4. 1) LA MAISON DEPARTEMENTALE DE
L'ENVIRONNEMENT
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Description
Missions et objectifs
de la structure
Personnes
présentes à la MDE
Cette année à la
MDE
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5. La MDE a été créée à l'initiative du Conseil Général du Territoire de Belfort en 1994. Elle est située sur le
site du Malsaucy à Sermamagny qui est un espace de détente et de loisirs. La MDE est une structure
d'éducation à l'environnement. Ses objectifs sont donc de sensibiliser et éduquer les citoyens face à
l'impact qu'ils ont sur l'environnement, et de les responsabiliser. Les animateurs y parviennent par
l'intermédiaire d'animations et d'expositions différentes chaque année, qui sont en rapport avec un thème
environnemental (l'eau, les déchets, les espèces, …)
A la MDE, il y a d'abord des employés (un directeur, une comptable, des animateurs qui accueillent le
grand public, des animateurs qui s'occupent des groupes scolaires, des agents de maîtrise, et des agents
d'entretien). Beaucoup de partenaires et de prestataires sont indispensables à la réalisation de l'exposition
(peintres, dessinateurs, techniciens, photographes, …). Enfin, il y a le public: la MDE accueille entre mars
et décembre plus de 40 000 visiteurs, et il y a également des groupes scolaires.
L'année 2012 étant l'année de l'eau, la MDE propose une exposition sur l'eau, ainsi qu'un jeu interactif, et
des animations ponctuelles en rapport avec l'eau (ex:visite d'une station).
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6. 2) NOTRE ACTION : AMENER LES ETUDIANTS
À LA MDE
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Pour quelles raisons certains publics ne viennent pas à la
Maison de l'Environnement ? Comment les faire venir ?
Des missions diverses et variées
Une proposition d'action pour innover
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7. Des missions diverses et variées
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Comparer des structures
Enquête « flash » Enquête de
fréquentation
Animation pour
des groupes de
CLSH
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8. → Comparer des structures à la MDE, des structures similaires, qui proposent le même genre d'activité. Nous nous sommes
fixées sur la Maison du Tourisme et certains musées et avons réalisé des fiches résumant leur taux de fréquentation que
nous leur avons demandé, leur période d'ouverture, et le genre d'activité que ces structures proposent.
→ Enquête de fréquentation : dépouillement des questionnaires qu'ils ont distribués pendant les dernières vacances de la
Toussaint. Nous avons également pu étudier les taux de fréquentation de la MDE de 2008 à 2011, et ainsi, savoir quelles
structures organisaient des visites à la MDE.
→ Appeler des Centres de Loisirs en avril pour les inviter à participer à notre animation faite sur l'exposition mais comme
leur programme d'animation était déjà organisé, nous n'avons pas pu accueillir de groupes durant notre stage.
→ Enquête flash, du directeur, pour savoir ce qui donne envie aux visiteurs de venir, ce qu'ils apprécient à la MDE et ce qui
pourrait être amélioré.
Toutes ces missions n'ont pas trop de lien entre elles mise à part la fréquentation, mais elles ne nous aidaient pas à
répondre à notre problématique. Avec Claire, comme nous n'avions pas de réel projet, nous avons pris l'initiative de réaliser
une proposition d'action en direction des étudiants pour la structure car c'est un public absent à la MDE.
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9. Une proposition d'action pour innover
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Interroger les étudiants Constat
Comment faire venir les étudiants à la MDE ?
PROPOSITION D'ACTION
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10. Nous avons donc établi un questionnaire destiné aux étudiants, et avons pu établir un constat : 82,8% des
étudiants ne connaissent pas la Maison de l'Environnement. Cela se traduit par le fait que ces jeunes ne viennent
pas du Territoire de Belfort mais d'autres départements. La publicité est quasi-absente dans les facs et les IUT de
Belfort. Nous avons donc chercher un moyen pour que les étudiants viennent à la MDE. En réfléchissant à
différentes hypothèses d'action, nous en avons développé une : organiser un tournoi sportif entre tous les
départements de l'IUT sur le site du Malsaucy avec un goûter bio à la MDE. Grâce à cette action, nous pourrions
et amener les étudiants à la MDE et les sensibiliser à l'environnement.
Ce tournoi serait organisé un jeudi après-midi vu que les étudiants n'ont pas cours, un co-voiturage serait organisé
grâce à des bénévoles recrutés en Carrières Sociales, souvent amenés à participer à ce genre d'action. Un
partenariat avec l'association Vélocampus pourrait également être réalisé pour ceux qui souhaitent y aller en vélo.
Nous avons réalisé un échéancier et un budget prévisionnel pour le goûter bio, en allant se renseigner à Biocoop
à Valdoie. Ainsi, nous avons pu utiliser les notions vues en cours de méthodologie de projet, sur les différents
points de réalisation d'un projet.
Nous avons ensuite fait part de notre proposition d'action à notre tuteur, qui nous a dit qu'elle serait mise en place
à la rentrée scolaire.
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11. 3) UNE OPINION MITIGÉE SUR CE SECOND
STAGE
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Les avantages et les
points positifs
Les aspects négatifs
du stage
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12. Les avantages et les points positifs
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Un cadre agréable
Une bonne intégration
De nouvelles
connaissances
Un travail d'équipe
satisfaisant
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13. Il est très agréable d'effectuer son stage sur un site tel que celui du Malsaucy, à deux pas de la
plage. L'équipe a été très accueillante et chaleureuse avec nous, une bonne entente dans cette
structure se fait d'elle même, De plus, ce stage m'a permis d'acquérir de nouvelles connaissances
sur l'environnement ainsi que sur les différents points d'organisation d'un projet. Nous avons eu le
temps de rédiger notre rapport de stage, sans précipitation.
Une nouvelle fois, nous avons pu constater que Claire et moi faisions une bonne équipe de travail,
nous pouvions nous donner des conseils, partager nos points de vue sur la proposition d'action, sur
le rapport de stage et sur la structure.
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14. Les aspects négatifs du stage
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Un projet difficile à
définir
Inconvénients Quelques
d'être à deux déceptions
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15. J'appréhendais beaucoup la réalisation du projet que nous sommes censées faire en 2ème année
de DUT Carrières Sociales, mais j'appréhendais encore plus le fait de ne pas avoir de projet. Notre
proposition d'action s'est faite durant l'avant dernière semaine de stage, nous avons eu beaucoup de
mal à se définir un projet. De plus, nous avons été un peu déçues du fait que notre tuteur nous
laissait un peu trop en autonomie et ne nous proposait ni d'animer une fois le jeu interactif proposé
au public ni de l'accompagner dans les animations ponctuelles, ni d'accueillir des groupes. Je pense
que cela est dû à un manque de communication entre nous. Enfin, être à deux peut comporter
quelques inconvénients : il est difficile de se différencier et nous pouvions avoir tendance à se
reposer l'une sur l'autre.
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16. CONCLUSION
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Un changement d'avis grâce aux
stages,
de nouvelles ambitions pour l'avenir !
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17. Grâce à ce stage et à celui de première année, j'ai pu me faire une idée plus précise du
métier d'animateur, et me rendre compte que ce n'est pas ce que je souhaite faire plus
tard. J'ai de nouvelles ambitions : devenir professeur des écoles et donc, me diriger dans
une licence science de l'éducation à la rentrée prochaine.
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Editor's Notes
Actuellement, on remarque de plus en plus de problèmes environnementaux à l'échelle mondiale : les ressources naturelles diminuent, la biodiversité se perd, les catastrophes naturelles se multiplient, … Ceci est dû à l'action des hommes sur la Terre. Ayant effectué mon stage à la MQJJ en première année, j'ai choisi de changer de type de structure et de me diriger à la MDE pour cette deuxième année. Nous avons défini une problématique avec notre tuteur et le directeur de la MDE qui est la suivante : pour quelles raisons certains publics ne viennent pas à la MDE ? Comment les faire venir ? Je tiens juste à préciser que j'ai fait ce stage en compagnie d'une amie de Carrières Sociales, Claire.
Annonce du plan
La MDE créée à l'initiative du Conseil Général du Territoire de Belfort en 1994. Située sur le site du Malsaucy à Sermamagny qui est un espace de détente et de loisirs. La MDE= structure d'éducation à l'environnement. Objectifs : sensibiliser et éduquer les citoyens face à l'impact qu'ils ont sur l'environnement, et de les responsabiliser. Les animateurs y parviennent par l'intermédiaire d'animations et d'expositions différentes chaque année, qui sont en rapport avec un thème environnemental (l'eau, les déchets, les espèces, …) A la MDE, il y a d'abord des employés (un directeur, une comptable, des animateurs qui accueillent le grand public, des animateurs qui s'occupent des groupes scolaires, des agents de maîtrise, et des agents d'entretien), des partenaires et des prestataires sont indispensables à la réalisation de l'exposition. Public: la MDE accueille entre mars et décembre plus de 40 000 visiteurs, et il y a également des groupes scolaires. L'année 2012 étant l'année de l'eau, la MDE propose une exposition sur l'eau, ainsi qu'un jeu interactif, et des animations ponctuelles en rapport avec l'eau (ex:visite d'une station).
Annoncer plan de cette seconde partie
Comparer des structures à la MDE qui proposent le même genre d'activité. Maison du Tourisme et certains musées et avons réalisé des fiches résumant leur taux de fréquentation que nous leur avons demandé, leur période d'ouverture, et le genre d'activité que ces structures proposent. Enquête de fréquentation : dépouillement des questionnaires qu'ils ont distribués pendant les dernières vacances de la toussaint. Nous avons également pu étudier les taux de fréquentation de la MDE de 2008 à 2011, et ainsi, savoir quelles structures organisaient des visites à la MDE. Faire liste de structures qui ne sont jamais venues et rédiger un courrier pour les inviter durant notre seconde période de stage. Ce courrier n'a pas été envoyé car notre tuteur pensait le faire en avril, mais il serait trop tard. Suite à cela, nous avons dû appeler des Centres de Loisirs en avril pour les inviter à participer à notre animation mais comme leur programme d'animation était déjà organisé, nous n'avons pas pu accueillir de groupes durant notre stage. Enquête flash pour savoir ce qui donne envie aux visiteurs de venir, ce qu'ils apprécient à la MDE et ce qui pourrait être amélioré. Lien : Fréquentation. Avec Claire, comme nous n'avions pas de réel projet, nous avons pris l'initiative de réaliser une proposition d'action en direction des étudiants pour la structure car c'est un public absent à la MDE.
Différentes hypothèses d'action, nous en avons développé une : organiser un tournoi sportif entre tous les départements de l'IUT sur le site du Malsaucy avec un goûter bio à la MDE. Grâce à cette action, nous pourrions et amener les étudiants à la MDE et les sensibiliser à l'environnement. Jeudi après-midi vu que les étudiants n'ont pas cours, un co-voiturage serait organisé grâce à des bénévoles recrutés en Carrières Sociales, souvent amenés à participer à ce genre d'action. Un partenariat avec l'association Vélocampus pourrait également être réalisé pour ceux qui souhaitent y aller en vélo. Echéancier et un budget prévisionnel pour le goûter bio, en allant se renseigner à Biocoop à Valdoie. Ainsi, nous avons pu utiliser les notions vues en cours de méthodologie de projet, sur les différents points de réalisation d'un projet. Fait part de notre proposition d'action à notre tuteur, qui nous a dit qu'elle serait mise en place à la rentrée scolaire.
Annonce du plan de cette dernière partie
Il est très agréable d'effectuer son stage sur un site tel que celui du Malsaucy, à deux pas de la plage. L'équipe a été très accueiillante et chaleureuse avec nous, une bonne entente dans cette structure se fait d'elle même, De plus, ce stage m'a permis d'acquérir de nouvelles connaissances sur l'environnement ainsi que sur les différents points d'organisation d'un projet. Nous avons eu le temps de rédiger notre rapport de stage, sans précipitation. Une nouvelle fois, nous avons pu constater que Claire et moi faisions une bonne équipe de travail, nous pouvions nous donner des conseils, partager nos points de vue sur la proposition d'action, sur le rapport de stage et sur la structure.
'appréhendais beaucoup la réalisation du projet que nous sommes censées faire en 2ème année de DUT Carrières Sociales, mais j'appréhendais encore plus le fait de ne pas avoir de projet. Notre proposition d'action s'est faite durant l'avant dernière semaine de stage, nous avons eu beaucoup de mal à se définir un projet. De plus, nous avons été un peu déçues du fait que notre tuteur nous laissait un peu trop en autonomie et ne nous proposait ni d'animer une fois le jeu interactif proposé au public ni de l'accompagner dans les animations ponctuelles, ni d'accueillir des groupes. Je pense que cela est dû à un manque de communication entre nous. Enfin, être à deux peut comporter quelques inconvénients : il est difficile de se différencier et nous pouvions avoir tendance à se reposer l'une sur l'autre.
Grâce à ce stage et à celui de première année, j'ai pu me faire une idée plus précise du métier d'animateur, et me rendre compte que ce n'est pas ce que je souhaite faire plus tard. J'ai de nouvelles ambitions : devenir professeur des écoles et donc, me diriger dans une licence science de l'éducation à la rentrée prochaine.
