SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Murid sedang mengajuk bunyi-bunyi haiwan dan menyanyikan
               lagu “Bunyi-Bunyi Haiwan”.
                        Hubungkait dengan
                        Pendidikan Muzik.
Aplikasi Seni.

- Murid diperkenalkan alatan dan bahan yang
  diperlukan untuk menghasilkan topeng muka haiwan.

- Guru menunjukkan cara membuat topeng muka
  berbentuk muka kucing menggunakan kad manila.
Alatan dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan
               topeng muka haiwan.
Ekspresi Kreatif.

 - Murid menghasilkan topeng muka haiwan dengan
   bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah
   berikut.

Langkah 1

 - Murid diminta melakar muka haiwan yang diingini
   mengikut saiz muka murid sambil dibimbing oleh
   guru.
Murid membuat lakaran haiwan sambil dibimbing oleh
                      guru.
Langkah 2.
 - Melukis bentuk muka haiwan (kucing, ayam dan
   burung) pada kad manila seperti lakaran mata,
   hidung, mulut, telinga dan lain-lain.
 - Mewarna bentuk muka haiwan yang telah dilukis
   dengan padanan warna yang sesuai.
 - Mengunting topeng muka haiwan yang telah
   diwarnakan.
Murid sedang melakarkan gambar haiwan.
Hasil lakaran muka haiwan yang dihasilkan oleh murid.
Langkah 3.
-   Guru menunjukkan cara menebuk lubang bahagian mata
    dan membentuk sepasang mata haiwan yang mereka buat.
-   Murid diminta menebuk pada bahagian telinga topeng
    haiwan yang mereka buat.
-   Guru membimbing murid memasukkan getah pada lubang
    telinga topeng untuk membolehkan dilekatkan pada
    bahagian telinga murid.

Langkah 4.
-   Guru membimbing murid membuat kemasan secara kreatif
    pada topeng muka haiwan yang telah murid buat.
-   Guru membimbing murid menyenaraikan rasa kasih
    sayang terhadap haiwan peliharaan seperti kucing sambil
    menyemai rasa kasi sayang pada haiwan peliharaan.
Murid sedang mewarna dan menebuk lubang bahagian
     mata haiwan sambil dibimbing oleh guru.
Penutup.

-   Murid menyatakan apresiasi mereka terhadap
    karya yang dihasilkan.
-   Murid mempamerkan dan memakai topeng muka
    haiwan yang mereka buat.
-   Guru membuat rumusan tentang hasil kerja seni
    yang telah dibuat.
-   Guru bersoaljawab dengan murid tentang elemen
    keusahawanan.
Murid mempamerkan dan memakai beberapa topeng
 muka haiwan yang telah dihasilkan oleh mereka.
Murid sedang menyanyi sambil membunyi dan
mengayakan gerakan topeng haiwan yang digunakan.

                             Gabungjalin
                           Pendidikan Muzik
                             dan Gerakan

More Related Content

Viewers also liked

Neoplaces_2017
Neoplaces_2017Neoplaces_2017
Neoplaces_2017
NEO PLACES
 
ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
Alexandra Gerakini
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
Alexandra Gerakini
 
P.muzik thn 5
P.muzik thn 5P.muzik thn 5
P.muzik thn 5
manzuna
 
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
ΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣ
ΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣ
ΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣ
Alexandra Gerakini
 
201202141215 hbef2703 topik 3
201202141215 hbef2703 topik 3201202141215 hbef2703 topik 3
201202141215 hbef2703 topik 3
manzuna
 
ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣ
ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣ
ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣ
Alexandra Gerakini
 

Viewers also liked (20)

Neo Places Marketing Services Offer 2014 for Hospitality and Leisure brands
Neo Places Marketing Services Offer 2014 for Hospitality and Leisure brandsNeo Places Marketing Services Offer 2014 for Hospitality and Leisure brands
Neo Places Marketing Services Offer 2014 for Hospitality and Leisure brands
 
NeoPlaces Trend Trip California 2014
NeoPlaces Trend Trip California 2014 NeoPlaces Trend Trip California 2014
NeoPlaces Trend Trip California 2014
 
Neoplaces_2017
Neoplaces_2017Neoplaces_2017
Neoplaces_2017
 
Manzuna
ManzunaManzuna
Manzuna
 
ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
ΟΛΑ ΤΑ ΠΗΡΕ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ , ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
 
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
P.muzik thn 5
P.muzik thn 5P.muzik thn 5
P.muzik thn 5
 
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςΕργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
 
Management information system unit v
Management information system unit vManagement information system unit v
Management information system unit v
 
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΟΥ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗEIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
EIΣΑΓΩΓΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
 
VR/AR tehnologije, MAO, 7.3.2016
VR/AR  tehnologije, MAO, 7.3.2016VR/AR  tehnologije, MAO, 7.3.2016
VR/AR tehnologije, MAO, 7.3.2016
 
ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΓΛΥΚΟ ΤΟΥ ΚΟΥΤΑΛΙΟΥ, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣ
ΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣ
ΓΥΑΛΙΝΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΜΙΧΑΛΗΣ ΓΚΑΝΑΣ
 
Kako delati igre?
Kako delati igre?Kako delati igre?
Kako delati igre?
 
201202141215 hbef2703 topik 3
201202141215 hbef2703 topik 3201202141215 hbef2703 topik 3
201202141215 hbef2703 topik 3
 
ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΔΕΛΦΙΝΙΑ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣ
ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣ
ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ, ΚΩΣΤΑΣ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗΣ
 
ασκησεις στα συμφωνοληκτα ουσιαστικα γ κλισης
ασκησεις στα συμφωνοληκτα ουσιαστικα γ κλισηςασκησεις στα συμφωνοληκτα ουσιαστικα γ κλισης
ασκησεις στα συμφωνοληκτα ουσιαστικα γ κλισης
 

Similar to 111 (15)

Contoh rancangan pengajaran harian pendidikan seni visual tahun 3
Contoh rancangan pengajaran harian pendidikan seni visual tahun 3Contoh rancangan pengajaran harian pendidikan seni visual tahun 3
Contoh rancangan pengajaran harian pendidikan seni visual tahun 3
 
Rancangan pengajaran harian topeng
Rancangan pengajaran harian  topeng Rancangan pengajaran harian  topeng
Rancangan pengajaran harian topeng
 
Kritik video
Kritik videoKritik video
Kritik video
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
Rph haiwan 2013
Rph  haiwan 2013Rph  haiwan 2013
Rph haiwan 2013
 
Pkk tutorial
Pkk tutorialPkk tutorial
Pkk tutorial
 
Tugasan KPD3016....blogger
Tugasan KPD3016....bloggerTugasan KPD3016....blogger
Tugasan KPD3016....blogger
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Presentation1 kognitif
Presentation1 kognitifPresentation1 kognitif
Presentation1 kognitif
 
Rph aspek seni bahasa
Rph aspek seni bahasaRph aspek seni bahasa
Rph aspek seni bahasa
 
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran4
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran4Aktiviti pengajaran dan pembelajaran4
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran4
 
223931903 rph-b-melayu
223931903 rph-b-melayu223931903 rph-b-melayu
223931903 rph-b-melayu
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
Pendidikan_Kesenian_Tahun_4_SK(1).pdf
Pendidikan_Kesenian_Tahun_4_SK(1).pdfPendidikan_Kesenian_Tahun_4_SK(1).pdf
Pendidikan_Kesenian_Tahun_4_SK(1).pdf
 

More from manzuna

Skema ppt rbt tahun 6 2016
Skema ppt rbt tahun 6 2016Skema ppt rbt tahun 6 2016
Skema ppt rbt tahun 6 2016
manzuna
 
Surat aku janji
Surat aku janjiSurat aku janji
Surat aku janji
manzuna
 
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
manzuna
 
2015 rancangan tahunan version orange kelabu
2015 rancangan tahunan  version orange kelabu2015 rancangan tahunan  version orange kelabu
2015 rancangan tahunan version orange kelabu
manzuna
 
P.muzik thn 5
P.muzik thn 5P.muzik thn 5
P.muzik thn 5
manzuna
 
P.muzik thn 5
P.muzik thn 5P.muzik thn 5
P.muzik thn 5
manzuna
 
Sd kad sik dapat baca
Sd kad sik dapat bacaSd kad sik dapat baca
Sd kad sik dapat baca
manzuna
 
Contoh struktur rancangan pelajaran upsi
Contoh struktur rancangan pelajaran upsiContoh struktur rancangan pelajaran upsi
Contoh struktur rancangan pelajaran upsi
manzuna
 

More from manzuna (10)

Skema ppt rbt tahun 6 2016
Skema ppt rbt tahun 6 2016Skema ppt rbt tahun 6 2016
Skema ppt rbt tahun 6 2016
 
Surat aku janji
Surat aku janjiSurat aku janji
Surat aku janji
 
Borang pendaftaran r01 terkini 2
Borang pendaftaran r01 terkini 2Borang pendaftaran r01 terkini 2
Borang pendaftaran r01 terkini 2
 
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
Rptsainstahun4kssr 140105072847-phpapp01
 
Manual
ManualManual
Manual
 
2015 rancangan tahunan version orange kelabu
2015 rancangan tahunan  version orange kelabu2015 rancangan tahunan  version orange kelabu
2015 rancangan tahunan version orange kelabu
 
P.muzik thn 5
P.muzik thn 5P.muzik thn 5
P.muzik thn 5
 
P.muzik thn 5
P.muzik thn 5P.muzik thn 5
P.muzik thn 5
 
Sd kad sik dapat baca
Sd kad sik dapat bacaSd kad sik dapat baca
Sd kad sik dapat baca
 
Contoh struktur rancangan pelajaran upsi
Contoh struktur rancangan pelajaran upsiContoh struktur rancangan pelajaran upsi
Contoh struktur rancangan pelajaran upsi
 

111

  • 1. Murid sedang mengajuk bunyi-bunyi haiwan dan menyanyikan lagu “Bunyi-Bunyi Haiwan”. Hubungkait dengan Pendidikan Muzik.
  • 2. Aplikasi Seni. - Murid diperkenalkan alatan dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan topeng muka haiwan. - Guru menunjukkan cara membuat topeng muka berbentuk muka kucing menggunakan kad manila.
  • 3. Alatan dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan topeng muka haiwan.
  • 4. Ekspresi Kreatif. - Murid menghasilkan topeng muka haiwan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut. Langkah 1 - Murid diminta melakar muka haiwan yang diingini mengikut saiz muka murid sambil dibimbing oleh guru.
  • 5. Murid membuat lakaran haiwan sambil dibimbing oleh guru.
  • 6. Langkah 2. - Melukis bentuk muka haiwan (kucing, ayam dan burung) pada kad manila seperti lakaran mata, hidung, mulut, telinga dan lain-lain. - Mewarna bentuk muka haiwan yang telah dilukis dengan padanan warna yang sesuai. - Mengunting topeng muka haiwan yang telah diwarnakan.
  • 7. Murid sedang melakarkan gambar haiwan.
  • 8. Hasil lakaran muka haiwan yang dihasilkan oleh murid.
  • 9. Langkah 3. - Guru menunjukkan cara menebuk lubang bahagian mata dan membentuk sepasang mata haiwan yang mereka buat. - Murid diminta menebuk pada bahagian telinga topeng haiwan yang mereka buat. - Guru membimbing murid memasukkan getah pada lubang telinga topeng untuk membolehkan dilekatkan pada bahagian telinga murid. Langkah 4. - Guru membimbing murid membuat kemasan secara kreatif pada topeng muka haiwan yang telah murid buat. - Guru membimbing murid menyenaraikan rasa kasih sayang terhadap haiwan peliharaan seperti kucing sambil menyemai rasa kasi sayang pada haiwan peliharaan.
  • 10. Murid sedang mewarna dan menebuk lubang bahagian mata haiwan sambil dibimbing oleh guru.
  • 11. Penutup. - Murid menyatakan apresiasi mereka terhadap karya yang dihasilkan. - Murid mempamerkan dan memakai topeng muka haiwan yang mereka buat. - Guru membuat rumusan tentang hasil kerja seni yang telah dibuat. - Guru bersoaljawab dengan murid tentang elemen keusahawanan.
  • 12. Murid mempamerkan dan memakai beberapa topeng muka haiwan yang telah dihasilkan oleh mereka.
  • 13. Murid sedang menyanyi sambil membunyi dan mengayakan gerakan topeng haiwan yang digunakan. Gabungjalin Pendidikan Muzik dan Gerakan