EXPOSICION PROFESIONAL: “IMPLEMENTAR B-LEARNING EN LOS ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA (UPEL MARACAY - VENEZUELA)” Equipo: • ZORAYMA SALAS • MILDRED ACUÑA • NOHEL BATISTA • MARBELIA SIMOEL

1. Campus Cygnus
PROGRAMA EXPERTO EN E-LEARNING
Modulo 10 - E.P.E.
EXPOSICION PROFESIONAL:
“IMPLEMENTAR B-LEARNING EN LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA RAFAEL ALBERTO ESCOBAR
LARA (UPEL MARACAY - VENEZUELA)”
Prof. Marbelia Simoel Prof. Zorayma Salas Prof. Mildred Acuña Lic. Nohel Batista
AÑO 2013

2. Campus Cygnus
1. Desaparecen las barreras espacio-temporales.
2. Formación actualizada, formación flexible.
3. El estudiante participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos.
4. El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita
los procesos formativos.
5. Comunicación permanente entre los participantes y
tutores.
6. Reducción de costos generados por el
desplazamiento, alojamiento de docentes y estudiantes.
7. Facilita la incorporación progresiva de los docentes y
estudiantes al E-learning.
8. Democratización de la educación.
AÑO 2013

3. Campus Cygnus
Al considerar la visión que la Institución tiene ante
una sociedad exigente en la formación académica e
intelectual de los estudiantes quienes forman parte
de una sociedad, para hacer de ésta un entorno
dinámico y productivo y lograr el progreso del país.
Al Considerar que este centro universitario
enfrentan una gran demanda de personas
que están trabajando y que necesitan
capacitarse
Por Ser una Universidad Nacionales Experimentales
UPEL Maracay
AÑO 2013

4. Campus Cygnus
• No se ha creado el departamento de educación en
línea.
• Se encuentra concluida la instalación de la
infraestructura tecnológica.
• Se esta trabajando en la adaptación del diseño
curricular a la modalidad Blearning.
• En proyecto la instalación de wifi en toda la
edificación del pos- grado.
• Insuficiente personal capacitado en los procesos
educativos virtuales.
AÑO 2013

5. Campus Cygnus
Para implementar un proceso de educación B-Learning en los estudios de
Posgrado en la UPEL Maracay, Venezuela es necesario que se ejecuten los
siguientes pasos:
AÑO 2013

6. Campus Cygnus
Debe estar
DEL: será la
conformado por un
Dependencia que tiene
equipo de tres
por cometido
profesionales un
organizar, desarrollar,
pedagogo, un técnico
regular y evaluar una
y un comunicador. El
modalidad educativa La organización y
pedagogo será quien
alternativa y paralela a gestión administrativa
lleve la dirección de
la presencial que pedagógica de este
esta nueva entidad, y
contribuya a la departamento están
será quien coordine la
formación de los orientados al
aplicación de la
estudiantes y a la fortalecimiento de la
metodología PACIE,
formación equidad educativa, a la
apoyando el proceso
permanente de los expansión de las
de cambio que se
docentes, brindando oportunidades
propone en la
apoyo a las educativas y a la
Institución.
innovaciones mejora de la calidad de
Iniciaremos este
educativas que la Educación, llevando
trabajo con personal
involucren a la Institución a la
de la Institución a
Tecnologías de la vanguardia en la
quienes se les asignará
Información y formación de nuevas
las funciones
Comunicación, juventudes.
correspondientes
aplicando la
dentro del
metodología PACIE.
departamento
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7. Campus Cygnus
Creación del DEL
Cual será la capacidad Elaboración de diseños Comunicar entre los
de las plataformas y del curriculares de los involucrados
servidor para poder cursos en la modalidad Presupuesto para
manejar o soportar los blearning. recursos materiales y
cursos y contenidos Implementación de la humanos, proyecto en
deseados. metodología PACIE. general.
La creación de las EVA, Cantidad de cursos y
para cada curso. profesores que estarán
Implementación de implementando el
capacitaciones a blearning.
profesores y alumnos, Establecer el tiempo
para el usos de para la elaboración de
herramientas los materiales y la
tecnologías y complejidad de los
plataforma virtual. mismos.
“Educar…el arte de torturar con amor”. Ing. Pedro Camacho
AÑO 2013

8. Campus Cygnus
Curso: utilizar el
modelo PACIE en
la estructuración
de los cursos a
dictar bajo la
modalidad
Elementos: Blearning y
Implementar Docentes en el rol Estudiantes: autodeterminación conjugar estos,
planes de de facilitador y no participantes del factor tiempo, Recursos: ¿Qué integrando toda la
capacitación para de profesor, que activos de colaboración y tipo?, ¿Cómo? experiencia de
el personal sean garantes de mentalidad abierta cooperación, ¿Dónde? ¿Cuándo? quienes hacen vida
universitario motivación de y dispuestos a sincronía, Se van a utilizar sin en el postgrado
(administrativo y principio a fin, romper con los asincronía e que lo virtual (facilitadores y
docente) tanto en lo viejos esquemas, y interacción; pilares invada a lo participantes),
involucrado en los presencial como adoptar nuevos fundamentales presencial y respetando el
estudios de en lo virtual paradigmas con para tener éxito. viceversa tiempo, lo tratado
postgrado. una visión analítica (equilibrio). y evaluado en cada
y crítica espacio (presencial
– virtual).
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9. Campus Cygnus
Recursos
Establecer
Humanos Comunicación
Plazos
Prioridad
La Creación del D.E.L.
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10. Campus Cygnus
• Turpo, Osbaldo. Análisis y Perspectiva de La Modalidad Educativa Blendedlearning En El Sistema
Universitario Iberoamericano. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/2982384/BLENDED-LEARNING-
EN-EL-SISTEMA-UNIVERSITARIO-IBEROAMERICANO
• Rubio, Gervasio. B learning. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/61000440/B-Learning-en-Los-
Procesos-de-Postgrado
• Camacho, Pedro (2009) Videoconferencia Educación con Soporte Virtual. FATLA
• Entrevista con la Dra. Francisca Fumero, Sub Directora de investigación y posgrado
UPEL Maracay, Enero 2013.
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