O Caderno de Leitura como um importante recurso a favor da alfabetização.

1. O Caderno de Leitura
Um recurso importante em
favor da alfabetização

2. O que é o Caderno de
Leitura?
 É um caderno comum onde são
coladas cópias de textos
conhecidos dos alunos como
músicas, poemas, listas de
nomes, parlendas, quadrinhas,
adivinhas, trava-línguas, receitas,
contos clássicos.

3. Por que é um recurso
importante para a
alfabetização?
 Essa proposta é fruto da constatação
de que muitas crianças se alfabetizam
a partir da “leitura” de materiais cujo
conteúdo sabem de cor ou conhecem
parcialmente.
 Na tentativa de ajustar o que sabem
de cor com o que está escrito, a
criança vai ajustando o falado ao
escrito.

4. O Caderno de Leitura possibilita:
 Trabalhar com textos reais, de
diferentes gêneros;
 Apresentar um repertório de
textos conhecidos das crianças;
 Organizar os textos trabalhados
em classe;
 Incentivar as crianças a lerem
antes de saber fazê-lo de forma
convencional;

5. O Caderno de Leitura
possibilita ainda:
 Socializar com os familiares alguns
dos textos que circulam na sala de
aula;
 Criar um referencial estável de
textos/palavras que podem ser
usados nos momentos de produzir
outras escritas;
 Desenvolver atividades de leitura
compartilhada.

6. Propósitos do Caderno de
Leitura
 Incentivar a prática da leitura e o
desejo de ler;
 Possibilitar o contato direto das
crianças com textos reais;
 Ampliar a diversidade de gêneros
textuais conhecidos pelos alunos;
 Garantir um repertório de textos
de boa qualidade;

7. Outros propósitos do Caderno de
Leitura
 Incentivar as crianças a lerem
mesmo quando ainda não sabem
ler convencionalmente;
 Apresentar situações reais em
que tenham que utilizar
estratégias de leitura e ajustar o
que sabem de cor ao que está
escrito.

8. Aprendizagens que o
Caderno de Leitura favorece
O Caderno de Leitura favorece algumas
aprendizagens importantes sobre:
 o fato de que todo escrito pode ser lido;
 a linguagem que se usa para escrever;
 a disposição gráfica dos diferentes
gêneros textuais;
 o valor sonoro convencional das letras;
 a direção da escrita (que se lê da
esquerda para a direita e de cima para
baixo).

9. Alguns cuidados importantes
com o Caderno de Leitura
 Garantir na página inicial, uma breve
apresentação do Caderno com seus
objetivos, para que os familiares saibam
para que serve e como será utilizado;
 Deixar, em seguida, uma página para
elaboração progressiva de um índice dos
textos;
 Garantir uma boa apresentação estética do
material;
 Manter a diagramação dos textos tal como
é feita nos portadores de origem;

10. Mais alguns cuidados com o
Caderno de Leitura
 Incentivar as crianças a terem uma
atitude de cuidado com o Caderno;
 Apresentar às crianças os portadores
de origem, de onde são transcritos os
textos;
 Pode ser colado nas páginas deste
caderno ilustrações/imagens
referentes aos textos de memória.

11. Exemplos de textos de
memória

12. MÚSICA: BORBOLETINHA
BORBOLETINHA
TÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA MADRINHA
POTI-POTI
PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO
E NARIZ DE PICA-PAU
PAU-PAU

13. PARLENDA: GALINHA CHOCA
GALINHA CHOCA
GALINHA CHOCA
COMEU MINHOCA
SAIU PULANDO
FEITO PIPOCA

14. MÚSICA: O SAPO NÃO LAVA O PÉ
O SAPO NÃO LAVA O PÉ
NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER
ELE MORA LÁ NA LAGOA
NÃO LAVA O PÉ
PORQUE NÃO QUER
MAS QUE CHULÉ!

15. Bibliografia / Créditos das
imagens e gifs
 Texto baseado no Caderno do Professor.
Contribuições para o trabalho pedagógico.
Educação Infantil e Ensino Fundamental. – Versão
Preliminar. Indaiatuba – SP, 2009.
 http://cultura.culturamix.com/curiosidades/como-
incentivar-a-leitura-entre-criancas
 http://jorge-
menteaberta.blogspot.com.br/2012/11/educacao-
como-criar-o-habito-da-leitura.html
 http://cantodatia.blogspot.com.br/p/gifs-
novidades.html
 http://proktia.wordpress.com/2013/05/13/galinha-
pintadinha-4/
 http://proktia.wordpress.com/2013/05/13/galinha-
pintadinha-4/