SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
I regolamenti Gelmini Marina Boscaino, L.C. Anco Marzio, Roma, 02/12/09 Slides disponibili su www.pavonerisorse.it/quaderno/ancomarzio
art. 64 della legge 133 del 6 agosto (Contenimento della spesa per il pubblico impiego, Disposizioni in materia di organizzazione scolastica) ,[object Object],[object Object]
L’iter dei regolamenti Seconda lettura Consiglio dei Ministri, registrazione della Corte dei Conti Pubblicazione GU  Prob. dicembre
2010: premesse normative  alla “riforma” ,[object Object],[object Object]
I tempi
Un riordino apparente Ma tra sub indirizzi e opzioni  il numero reale degli indirizzi non sembra razionalizzare. Si rischia di cambiare la denominazione degli indirizzi attuali riducendone il curricolo, quantitativa mente e qualitativa mente
L’istruzione liceale ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’istruzione artistica fino al 2009
Liceo artistico
Valutazioni generali sulla flessibilità dei licei Contingente di organico per “potenziare gli insegnamenti obbligatori fermi restando gli obiettivi finanziari art.64 della legge 133/08”
Valutazioni generali 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Solo laboratori tecnici
Valutazioni generali 2 Insegnamento in lingua straniera?  Vaghezza relativa ad attività e insegnamenti Cittadinanza e Costituzione
Criticità generali dei licei
L’istruzione tecnica dal 2010
Da 39 a 11 indirizzi?
I sub indirizzi
 
Riflessi negativi dal punto di vista didattico
Istruzione professionale – Quadro normativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Istruzione professionale
Il progetto ‘92
I passi seguenti ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I professionali sotto Gelmini
 
Rischi concreti immediati
Ancora qualche considerazione ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gli istituti tecnici e professionali nel 2010
Gli istituti tecnici e professionali nel 2010 Dpr 275/99? Rischi di sovrapposizione con collegio e dipartimenti
Criticità dei tecnici e professionali No repertorio nazionale delle qualifiche Flessibilità: no riferimenti ai poli formativi
Ulteriori valutazioni generali
L’utenza dei tecnici e professionali
L’obbligo di istruzione: una promessa vana
Emendamento al decr.112
Conseguenze Impoverimento di funzioni e potenzialità dell’istruzione professionale
Motivi apparenti e Motivi reali
A proposito di Europa… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dispersioni
Indicatori di rischio endogeni
Abbandoni per tipo di scuola a.s. 2006/7
Destini socialmente determinati 1 Ripetenti a.s. 2006/7 Fonte Miur Totale ripetenti 172.035 6.3%
Destini socialmente determinati 2 Ritardi a.s. 2006/7 Fonte Miur
Scuola media
I regolamenti delle superiori ,[object Object],[object Object]
“ Pedademagogia”
 

More Related Content

Viewers also liked

Gestire una classe digitale
Gestire una classe digitaleGestire una classe digitale
Gestire una classe digitalela-prof
 
Il compito della scuola: tecnologie e senso critico
Il compito della scuola: tecnologie e senso criticoIl compito della scuola: tecnologie e senso critico
Il compito della scuola: tecnologie e senso criticoMarco Guastavigna
 
Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzato
Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzatoCorso ambienti di apprendimento innovativi avanzato
Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzatoMattia Davì
 
Webquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumentoWebquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumentoMattia Davì
 
Ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata
Ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrataAmbienti di apprendimento per la didattica digitale integrata
Ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrataAlessandro Greco
 
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina PolicaroAIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina PolicaroCaterina Policaro
 
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaNuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaCaterina Policaro
 
Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)Lorenzo Amadei
 
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...SlideShare
 

Viewers also liked (15)

Gestire una classe digitale
Gestire una classe digitaleGestire una classe digitale
Gestire una classe digitale
 
Il compito della scuola: tecnologie e senso critico
Il compito della scuola: tecnologie e senso criticoIl compito della scuola: tecnologie e senso critico
Il compito della scuola: tecnologie e senso critico
 
Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzato
Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzatoCorso ambienti di apprendimento innovativi avanzato
Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzato
 
Guida a eduCanon
Guida a eduCanonGuida a eduCanon
Guida a eduCanon
 
Content curation
Content curationContent curation
Content curation
 
Webquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumentoWebquest: introduzione allo strumento
Webquest: introduzione allo strumento
 
Mobile Learning: gioco o didattica?
Mobile Learning: gioco o didattica?Mobile Learning: gioco o didattica?
Mobile Learning: gioco o didattica?
 
Ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata
Ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrataAmbienti di apprendimento per la didattica digitale integrata
Ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata
 
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina PolicaroAIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
AIF - Laboratorio scuola digitale Caterina Policaro
 
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didatticaNuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica
 
Come Cambia la Scuola del web 2.0
Come Cambia la Scuola del web 2.0Come Cambia la Scuola del web 2.0
Come Cambia la Scuola del web 2.0
 
Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)Guida in italiano a Prezi (Classic)
Guida in italiano a Prezi (Classic)
 
3
33
3
 
Coaching con pnl
Coaching con pnlCoaching con pnl
Coaching con pnl
 
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...
 

Similar to Regolamenti delle scuole superiori: riflessioni

Modulo 5 gli ordinamenti
Modulo 5   gli ordinamentiModulo 5   gli ordinamenti
Modulo 5 gli ordinamentimagellano1111
 
Sos Periti For For Rev.01
Sos Periti For For Rev.01Sos Periti For For Rev.01
Sos Periti For For Rev.01giorgio
 
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010guesta18c70
 
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010guest5b912a3a
 
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010guestd7e8153
 
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11unimonitor
 
Decreto Legge 112/2008
Decreto Legge 112/2008Decreto Legge 112/2008
Decreto Legge 112/2008guest9a729
 
Dl112 Legge 133
Dl112 Legge 133Dl112 Legge 133
Dl112 Legge 133guest9a729
 
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11unimonitor
 
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11unimonitor
 
Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011
Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011
Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011PD 110
 
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012unimonitor
 
Abstract rapporto scienze.com_2011-2012
Abstract rapporto scienze.com_2011-2012Abstract rapporto scienze.com_2011-2012
Abstract rapporto scienze.com_2011-2012unimonitor
 
I Nuovi Licei
I Nuovi LiceiI Nuovi Licei
I Nuovi Liceipoliziano
 
Riordino Istruzione Tecnica
Riordino Istruzione TecnicaRiordino Istruzione Tecnica
Riordino Istruzione TecnicaLorenzo Caputo
 
Proteo Flcgil Forlì 18 Dicembre 2009
Proteo Flcgil  Forlì 18 Dicembre 2009Proteo Flcgil  Forlì 18 Dicembre 2009
Proteo Flcgil Forlì 18 Dicembre 2009Marco Guastavigna
 
Competenze generali curricolo trasversale v
Competenze generali curricolo trasversale vCompetenze generali curricolo trasversale v
Competenze generali curricolo trasversale vimartini
 
Programmazione per assi culturali pluridisciplinari o competenze
Programmazione per assi culturali pluridisciplinari o competenzeProgrammazione per assi culturali pluridisciplinari o competenze
Programmazione per assi culturali pluridisciplinari o competenzeGiuseppe Iaconis
 

Similar to Regolamenti delle scuole superiori: riflessioni (20)

Modulo 5 gli ordinamenti
Modulo 5   gli ordinamentiModulo 5   gli ordinamenti
Modulo 5 gli ordinamenti
 
Sos Periti For For Rev.01
Sos Periti For For Rev.01Sos Periti For For Rev.01
Sos Periti For For Rev.01
 
Linee guida triennio
Linee guida triennioLinee guida triennio
Linee guida triennio
 
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
 
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
 
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
C:\Documents And Settings\Utente\Desktop\D Ipartimenti Indirizzo 22 Marzo 2010
 
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
 
Decreto Legge 112/2008
Decreto Legge 112/2008Decreto Legge 112/2008
Decreto Legge 112/2008
 
Dl112 Legge 133
Dl112 Legge 133Dl112 Legge 133
Dl112 Legge 133
 
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
 
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11Abstract rapporto scienze.com_2010-11
Abstract rapporto scienze.com_2010-11
 
Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011
Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011
Presentazione di Alessandro Pezzella - Roma, 14/04/2011
 
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com_2012
 
Abstract rapporto scienze.com_2011-2012
Abstract rapporto scienze.com_2011-2012Abstract rapporto scienze.com_2011-2012
Abstract rapporto scienze.com_2011-2012
 
Powerpoint Dl112 Legge 133 1
Powerpoint Dl112 Legge 133 1Powerpoint Dl112 Legge 133 1
Powerpoint Dl112 Legge 133 1
 
I Nuovi Licei
I Nuovi LiceiI Nuovi Licei
I Nuovi Licei
 
Riordino Istruzione Tecnica
Riordino Istruzione TecnicaRiordino Istruzione Tecnica
Riordino Istruzione Tecnica
 
Proteo Flcgil Forlì 18 Dicembre 2009
Proteo Flcgil  Forlì 18 Dicembre 2009Proteo Flcgil  Forlì 18 Dicembre 2009
Proteo Flcgil Forlì 18 Dicembre 2009
 
Competenze generali curricolo trasversale v
Competenze generali curricolo trasversale vCompetenze generali curricolo trasversale v
Competenze generali curricolo trasversale v
 
Programmazione per assi culturali pluridisciplinari o competenze
Programmazione per assi culturali pluridisciplinari o competenzeProgrammazione per assi culturali pluridisciplinari o competenze
Programmazione per assi culturali pluridisciplinari o competenze
 

More from Marco Guastavigna

Concetti per riflettere sulla scuola
Concetti per riflettere sulla scuolaConcetti per riflettere sulla scuola
Concetti per riflettere sulla scuolaMarco Guastavigna
 
Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...
Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...
Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...Marco Guastavigna
 
Lo Sfondo Digitale - di Marco Guastavigna
Lo Sfondo Digitale - di Marco GuastavignaLo Sfondo Digitale - di Marco Guastavigna
Lo Sfondo Digitale - di Marco GuastavignaMarco Guastavigna
 
Tis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco Guastavigna
Tis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco GuastavignaTis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco Guastavigna
Tis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco GuastavignaMarco Guastavigna
 
Digitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuola
Digitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuolaDigitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuola
Digitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuolaMarco Guastavigna
 
Girel - Primo incontro 2006-07
Girel - Primo incontro 2006-07Girel - Primo incontro 2006-07
Girel - Primo incontro 2006-07Marco Guastavigna
 
Girel- Terzo incontro 2006-07
Girel- Terzo incontro 2006-07Girel- Terzo incontro 2006-07
Girel- Terzo incontro 2006-07Marco Guastavigna
 
Girel - Secondo incontro 2006-07
Girel - Secondo incontro 2006-07Girel - Secondo incontro 2006-07
Girel - Secondo incontro 2006-07Marco Guastavigna
 
Mappa concettuale sulla riscrittura
Mappa concettuale sulla riscritturaMappa concettuale sulla riscrittura
Mappa concettuale sulla riscritturaMarco Guastavigna
 

More from Marco Guastavigna (15)

Facebook Sulla Lim
Facebook Sulla LimFacebook Sulla Lim
Facebook Sulla Lim
 
Concetti per riflettere sulla scuola
Concetti per riflettere sulla scuolaConcetti per riflettere sulla scuola
Concetti per riflettere sulla scuola
 
E le tecnologie?
E le tecnologie?E le tecnologie?
E le tecnologie?
 
Schemi, mappe, conoscenza
Schemi, mappe, conoscenzaSchemi, mappe, conoscenza
Schemi, mappe, conoscenza
 
Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...
Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...
Radiografia dei progetti eTwinning sulle competenze civico-sociali con Qualit...
 
Lo Sfondo Digitale - di Marco Guastavigna
Lo Sfondo Digitale - di Marco GuastavignaLo Sfondo Digitale - di Marco Guastavigna
Lo Sfondo Digitale - di Marco Guastavigna
 
Tis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco Guastavigna
Tis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco GuastavignaTis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco Guastavigna
Tis e partecipazione civica, sociale, intellettuale - di Marco Guastavigna
 
La Montagna E Il Topolino
La Montagna E Il TopolinoLa Montagna E Il Topolino
La Montagna E Il Topolino
 
Lo Sfondo Digitale
Lo Sfondo DigitaleLo Sfondo Digitale
Lo Sfondo Digitale
 
Digitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuola
Digitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuolaDigitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuola
Digitali per caso. Escursione nella tecnologi@scuola
 
Girel - Primo incontro 2006-07
Girel - Primo incontro 2006-07Girel - Primo incontro 2006-07
Girel - Primo incontro 2006-07
 
Girel- Terzo incontro 2006-07
Girel- Terzo incontro 2006-07Girel- Terzo incontro 2006-07
Girel- Terzo incontro 2006-07
 
Girel - Secondo incontro 2006-07
Girel - Secondo incontro 2006-07Girel - Secondo incontro 2006-07
Girel - Secondo incontro 2006-07
 
Mappa concettuale sulla riscrittura
Mappa concettuale sulla riscritturaMappa concettuale sulla riscrittura
Mappa concettuale sulla riscrittura
 
Presentazione della scuola
Presentazione della scuolaPresentazione della scuola
Presentazione della scuola
 

Recently uploaded

Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiorevaleriodinoia35
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataGianluigi Cogo
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieVincenzoPantalena1
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldivaleriodinoia35
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxfedericodellacosta2
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxOrianaOcchino
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaPierLuigi Albini
 

Recently uploaded (8)

Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open Data
 
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
 

Regolamenti delle scuole superiori: riflessioni