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Teste microc, celula, class 5º 12 13

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Teste microc, celula, class 5º 12 13

  1. 1. Nota: Lê as perguntas com atenção, responde e observa o que escreveste! Bom trabalho! 1. Observa o microscópio ótico. 1.1. Completa a legenda da figura. 1-revolver 2- ________________ 3- _________________ 4-__________________ 5-_________________6-__________ 7-_______________ 8- ______________ 9-parafusos macro e micrométrico 1.2. Escreve os números das peças do microscópio no local correspondente à sua função: Função Números das peças na imagem Ampliar a imagem Suportar as outras peças Focar a imagem Iluminar o campo do microscópio 1.3. Indica uma utilidade deste instrumento para o estudo dos seres vivos. _________________________________________________________________ 1.4. Desenha a posição da imagem observada ao microscópio da letra P. 1.5. Ordena os passos a dar para realizar uma boa observação microscópica, usando as letras: A- Focar, usando primeiro o parafuso macrométrico e depois o micrométrico B- Encaixar a objetiva de menor ampliação C- Abrir o diafragma e rodar o espelho de forma a iluminar ao máximo o campo do microcópio D- Colocar a preparação sobre a platina e prende-la com as pinças. ____-____-____-___ 2. Observa as imagens correspondentes a observações de seres vivos. 2.1 Faz a legenda da figura. 1-____________2-__________________ 3-___________________ 2.2 Indica uma característica das imagens que te prove que se trata de seres vivos. __________________________________ 2.3 Para se obter a seguinte imagem usou-se uma objetiva que amplia 40x e uma ocular ESCOLA BÁSICA 2,3 PADRE JOÃO COELHO CABANITA - LOULÉ Ficha de Avaliação de Ciências Naturais – 5.º Ano Ano Lectivo 2012/2013 Nome: ___________________________________ Nº: ___, Turma: ____, Data _____/_____/ 2013 Enc. Educação:___________ A Docente:_____________ Opinião do aluno sobre o teste:______________________ __________________________ Classificação: _____________________ 2
  2. 2. que amplia 10x. Qual é o poder de ampliação do microscópio para esta observação?______________________________________________________ 2.4 Indica uma característica da imagem B que te permita provar que se trata de uma planta. _____________________________________________________ 2.5 Qual é a imagem que mostra seres unicelulares, A,B ou C? _________________________ 2.6 A imagem A mostra um tecido, um órgão ou um sistema? _______________________ 3. A classificação de seres vivos é necessária para que se possam organizar os seres vivos segundo características semelhantes. 3.1 Ordena os grupos taxonómicos do que tem menos indivíduos ao que tem mais: (Ordem, Género, família, classe, Filo, Reino, Espécie)_______________-________________-______________- ______________-__________-__________-_____________ 3.2 Escreve os nomes dos reinos dos seres vivos nos respetivos espaços do sistema de classificação: 3.3 Classifica os seguintes seres vivos completando os espaços e usando as chaves dicotómicas mais convenientes (última página do teste). Escreve os números utilizados. Caracol- Reino animal, Filo_____________, classe______________ Picapau- Reino_________, filo dos cordados, classe _____________ Lince-Reino ___________, filo dos cordados, classe _____________ 2

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