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estudo de caso:

                 a utilização das
    REDES SOCIAIS DIGITAISBrasil
em uma instituição de ensino superior no sul do
                                                co Pensak
                         | Luana D amasio | Mar
        Jan aina Petters
                                       Murara
                  MSc. M  arco Antonio
Situação P roblemática
Grande parte das
instituições que são
adeptas das redes sociais
digitais ainda não está
explorando todo o
potencial que estas
podem exercer ou as
utilizam como uma
segunda opção.
Justificativa
A repercussão das informações
emitidas por meio da utilização de
redes sociais digitais em uma
instituição de ensino superior pode
render excelentes resultados e por
consequência consolidar a marca,
bem como incentivar o acompa-
nhamento de suas atividades
e ações para seus seguidores.
Objetiv
                o
                    geral

Estudar a utilização das redes sociais
digitais em uma instituição de ensino
superior no sul do Brasil.
Objetivos específicos
Identificar uma instituição     Levantar quais redes sociais
de ensino superior que          são utilizadas pela
utilize tais ferramentas.       instituição.
Acompanhar como as
ferramentas das redes       Identificar quais os objetivos
                            da utilização de redes sociais
sociais são utilizadas
                            pela instituição.
através do conteúdo,
frequência e interação      Investigar os impactos causados
entre a instituição e       pelo uso das redes sociais para a
seguidores/amigos.	
        instituição.

Demonstrar que a boa administração
dos perfis criados em redes sociais
digitais podem trazer beneficio para a
instituição de ensino superior escolhida. 	
  
é Mark eting?
           O Que

Segundo Kotler (2000, p. 30) “marketing é um
processo social por meio do qual pessoa e
grupos de pessoas obtêm aquilo de que
necessitam e o que desejam com a criação,
oferta e livre negociação de produtos e
serviços de valor com os outros”.
O Que é Marketi
               ng de Relaciona
                              m         ento?

 “O marketing de relacionamento constitui
 um esforço integrado das empresas para
 identificar, construir, manter e aprimorar
 relacionamentos individuais com clientes,
 em um processo de troca de benefícios
 voltado para o longo prazo” (BERRY et al.
 2002 apud D’ANGELO et al. 2006, p. 74).
Sociais?
      são Redes
O Que

As redes sociais são as sociedades,
ou seja, pessoas interagindo com
pessoas segundo um determinado
padrão de organização (MAIA, 2011).
O Que são Re
                 des Sociais D
                              igitais?
As redes sociais digitais são as
ferramentas (de uma forma específica)
onde compartilha-se informação e
consequentemente a interação com outras
pessoas, criando assim uma lista ou
grupos de amigos. Logo, mídias sociais
são todas as ferramentas (de uma
maneira geral) que possibilitam a
disseminação de informações
(CIPRIANI, 2011).
Metodologia


  1ª
                  Pesquisa Exploratória Qualitativa

                  Observação das instituições de ensino superior
                  que utilizam redes sociais digitais no Sul do Brasil.




                                                        2ª
Pesquisa Exploratória Qualitativa

Roteiro de entrevista com questões abertas com a
equipe de Marketing da Católica de Santa Catarina e
com a comunidade em geral através de emails.
	
  

                  Pesquisa Exploratória Qualitativa




  3ª              Observação das redes sociais utilizadas pela
                  instituição e da interatividade que estas
                  proporcionavam entre a instituição e a comunidade
Resultados
                Todas as instituições pesquisadas
               fazem uso de redes sociais digitais.

A escolha da Católica de Santa Catarina aconteceu por
causa do processo de branding que a mesa passou no
  último ano (UNERJ => Católica de Santa Catarina).


           A instituição faz uso das redes sociais
        digitais para publicar conteúdo Institucional.


  A geração de informação acontece no
  mínimo a cada dois dias nas redes em
  que a Católica de Santa Catarina atua.
Resu ltados

       A instituição interage com a comunidade.	
  

Os impactos da utilização das redes sociais
digitais são bons porque reforçam a marca e o
posicionamento da instituição.

   A instituição está preocupada com o
   uso das redes sociais e faz questão
   de utilizá-las para atingir seu público-
   alvo que está presente nesse meio.
Conclusão
      O principal ganho da realização deste estudo
 foi de proporcionar uma visão sistêmica do tema
 abordado para os acadêmicos pesquisadores,
 que anteriormente era extremamente linear.
      Os acadêmicos pesquisadores contribuíram
 para o crescimento e aperfeiçoamento da
 utilização das redes sociais digitais pela Católica
 de Santa Catarina.
      A mensuração e solidificação da imagem da
 instituição e da qualidade do ensino podem
 acontecer para os acadêmicos após os quatro
 anos em que desenvolvem sua graduação, ou
 seja, quando finalmente são reconhecidos pelo
 mercado de trabalho pelo diferencial que seus
 estudos lhe proporcionaram.
 	
  
Limitação
Ausência de referencial teórico sobre o tema
abordado na pesquisa.
Re ferências
ALTERMANN,	
  Dennis.	
  Qual	
  a	
  diferença	
  entre	
  redes	
  sociais	
  e	
  mídias	
  sociais?	
  
Disponível	
  em:	
  <	
  h9p://www.midia>smo.com.br/comunicacao-­‐digital/qual-­‐a-­‐
diferenca-­‐entre-­‐redes-­‐sociais-­‐e-­‐midias-­‐sociais	
  >.	
  Acesso	
  em:	
  11	
  out.	
  2011.	
  
	
  	
  
BRETZKE,	
  Miriam;	
  DOURADO,	
  Yeda;	
  RIBEIRO,	
  Áurea	
  Helena.	
  Marke6ng	
  de	
  
relacionamento:	
  oportunidade	
  para	
  desenvolvimento	
  e	
  crescimento	
  conVnuo	
  no	
  
setor	
  financeiro.	
  Disponível	
  em:	
  <h9p://www.bretzke-­‐marke>ng.com.br/textos/
ar>gos08.htm>.	
  Acesso	
  em:	
  11	
  fev.	
  2012.	
  	
  
	
  	
  
CHAGAS,	
  Roston	
  Tadeu	
  Anivaldo.	
  O	
  ques6onário	
  na	
  pesquisa	
  cien=fica.	
  Disponível	
  
em:	
  <h9p://www.fecap.br/adm_online/art11/anival.htm>.	
  Acesso	
  em	
  25	
  abr.	
  2012.	
  
	
  	
  
CHLEBA,	
  Márcio.	
  Marke6ng	
  digital:	
  novas	
  tecnologias	
  e	
  novos	
  modelos	
  de	
  negócios.	
  
São	
  Paulo:	
  Futura,	
  1999.	
  
	
  	
  
CIPRIANI,	
  Fábio.	
  Blog	
  corpora6vo.	
  2.	
  ed.,	
  rev.	
  e	
  ampl.	
  São	
  Paulo:	
  Novatec,	
  2008.	
  
	
  	
  
	
  
Re ferências
CRAWFORD,	
  H.	
  An	
  Interview	
  with	
  B.	
  Latour.	
  The	
  John	
  Hopkins	
  University	
  Press,	
  pp.	
  
247-­‐268,	
  1993.	
  	
  
	
  	
  
D'ANGELO,	
  André	
  Cauduro;	
  SCHNEIDER,	
  Heleno	
  e	
  LARAN,	
  Juliano	
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  Marke6ng	
  de	
  
relacionamento	
  junto	
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  finais:	
  um	
  estudo	
  exploratório	
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  grandes	
  
empresas	
  brasileiras.	
  Rev.	
  adm.	
  contemp.	
  [online].	
  2006,	
  vol.10,	
  n.1,	
  p.	
  73-­‐93.	
  	
  
	
  	
  
DRUCKER,	
  Peter	
  Ferdinand.	
  A	
  arte	
  da	
  administração	
  total.	
  São	
  Paulo:	
  Pioneira,	
  1975.	
  	
  
	
  	
  
FERREIRA,	
  Aurélio	
  Buarque	
  de	
  Holanda.	
  	
  Novo	
  dicionário	
  da	
  língua	
  portuguesa.	
  	
  2.	
  ed.	
  
aum.	
  Rio	
  de	
  Janeiro	
  :	
  Nova	
  Fronteira,	
  1986.	
  
	
  	
  
FRAGA,	
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  <h9p://www.olavodebrito.com/p/
marke>ng.html>.	
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  em	
  16	
  fev.	
  2012.	
  
	
  
GABRIEL,	
  Martha.	
  Marke6ng	
  na	
  era	
  digital.	
  São	
  Paulo:	
  Novatec	
  Editora,	
  2010.	
  
	
  
Re ferências
GIOIA,	
  Ricardo	
  M.	
  Fundamentos	
  de	
  marke6ng:	
  conceitos	
  básicos.	
  2.	
  ed.,	
  rev.	
  e	
  atual.	
  
São	
  Paulo:	
  Saraiva,	
  2010.	
  	
  
	
  	
  
GORDON,	
  Ian.	
  Marke6ng	
  de	
  relacionamento:	
  estratégias,	
  técnicas	
  e	
  tecnologias	
  para	
  
conquistar	
  clientes	
  e	
  mantê-­‐los	
  para	
  sempre.	
  São	
  Paulo:	
  Futura,	
  1998.	
  
	
  	
  
IWANKIW,	
  Rogério	
  Fabian.	
  Marke6ng	
  de	
  relacionamento:	
  Case	
  Plaenge.	
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  2011.	
  
	
  
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  Philip.	
  	
  Administração	
  de	
  marke6ng:	
  análise,	
  planejamento,	
  implementação	
  
e	
  controle.	
  5.	
  ed.	
  São	
  Paulo:	
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KOTLER,	
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  Administração	
  de	
  marke6ng:	
  a	
  edição	
  do	
  novo	
  milênio.	
  10.	
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  São	
  
Paulo:	
  Pearson	
  Pren>ce	
  Hall,	
  2000.	
  	
  
	
  
	
  	
  
	
  
Re ferências
KOTLER,	
  Philip.	
  Marke6ng.	
  ed.	
  compacta.	
  São	
  Paulo:	
  Atlas,	
  1996.	
  
	
  	
  
	
  	
  
KOTLER,	
  Philip;	
  ARMSTRONG,	
  Gary.	
  Introdução	
  ao	
  marke6ng.	
  4.	
  ed.	
  Rio	
  de	
  Janeiro:	
  
LTC,	
  2000.	
  
	
  	
  
LAS	
  CASAS,	
  Alexandre	
  Luzzi.	
  Marke6ng:	
  conceitos,	
  exercícios,	
  casos.	
  4.	
  ed.	
  São	
  Paulo:	
  
Atlas,	
  1997.	
  	
  
	
  	
  
MAIA,	
  Daiany.	
  Rede	
  Social	
  segundo	
  Augusto	
  de	
  Franco	
  e	
  outros	
  gigantes.	
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  h9p://paposnarede.com.br/2011/10/06/rede-­‐social-­‐segundo-­‐augusto-­‐de-­‐
franco-­‐e-­‐outros-­‐gigantes/	
  >	
  Acesso	
  em:	
  27	
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  2011.	
  
	
  	
  
MATTAR,	
  Fauze	
  Najib.	
  Pesquisa	
  de	
  marke6ng:	
  metodologia,	
  planejamento,	
  execução	
  
e	
  análise.	
  2a.	
  ed.	
  São	
  Paulo:	
  Atlas,	
  1994.	
  
	
  
MONTALVÃO,	
  Alberto.	
  A	
  psicologia	
  do	
  êxito.	
  4.	
  ed.	
  São	
  Paulo:	
  Egéria,	
  1977.	
  
	
  
	
  	
  
	
  
Re ferências
MORAES,	
  Marcia	
  Oliveira.	
  O	
  conceito	
  de	
  rede	
  na	
  filosofia	
  mes6ça.	
  Revista	
  Informare,	
  
	
  	
  
v.	
  
	
   6,	
  n.	
  1,	
  2000.	
  
	
  	
  
MUELLER,	
  Alessandro.	
  Uma	
  aplicação	
  de	
  redes	
  neurais	
  ar6ficiais	
  na	
  previsão	
  do	
  
mercado	
  acionário.	
  Disponível	
  em:	
  <h9p://www.eps.ufsc.br/disserta96/mueller/
index/index.htm#sumario>.	
  Acesso	
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  12	
  fev.	
  2012.	
  
	
  	
  
NÓBREGA,	
  Moacir.	
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  <h9p://pt.wikipedia.org/wiki/
Marke>ng>.	
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  2012.	
  
	
  
QRBCN	
  Project.	
  Disponível	
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  <h9p://qrbcn.com/document.pdf>.	
  Acesso	
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  01	
  fev.	
  
2012.	
  
	
  	
  
PARASURAMAN,	
  A.	
  Marke6ng	
  research.	
  2.	
  ed.	
  Addison	
  WesleyPublishing	
  Company,	
  
1991.	
  
	
  	
  
	
  
	
  	
  
	
  
	
  	
  
Re ferências
SAVATER,	
  Fernando.	
  As	
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  Vida.	
  Portugal,	
  Lisboa:	
  Dom	
  Quixote,	
  2000.	
  
	
  	
  
	
  
SEMINÁRIOS	
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  ADMINISTRAÇÃO.	
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  2004.	
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  São	
  Paulo:	
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  2004.	
  
	
  	
  
SERRANO,	
  Daniel	
  Por>llo.	
  O	
  que	
  é	
  Marke6ng.	
  Disponível	
  em:	
  <h9p://
www.portaldomarke>ng.com.br/Ar>gos/O_que_e_marke>ng.htm>.	
  Acesso	
  em	
  21	
  
fev.	
  2012.	
  
	
  	
  
TORRES,	
  Claudio.	
  A	
  bíblia	
  do	
  marke6ng	
  digital:	
  tudo	
  o	
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  você	
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  saber	
  sobre	
  
marke>ng	
  e	
  publicidade	
  na	
  internet	
  e	
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  quem	
  perguntar.	
  São	
  Paulo:	
  Novatec	
  
Editora,	
  2009.	
  
	
  	
  
ZENONE,	
  Luiz	
  Claudio.	
  Customer	
  Rela6onship	
  Management	
  (CRM)	
  –	
  Conceitos	
  e	
  
Estratégias:	
  Mudando	
  a	
  estratégia	
  sem	
  comprometer	
  o	
  negócio.	
  São	
  Paulo:	
  Atlas,	
  
2001.	
  
Muito obrigado! / ‫ / !ﺃأﻭوﺏبﺭرﻱيﻍغﺍاﺩدﻭو‬Çox sağ olun / Eskerrik asko / Вялікае дзякуй / Много
благодаря / Moltes gràcies / 非常感谢你 / 非常感謝你 / 정말 감사합니다 / Mèsi anpil /
Hvala vam puno / Mange tak / Ďakujem moc / Najlepša hvala / Muchas gracias / Tänan
väga / Paljon kiitoksia / Merci beaucoup / Moitas grazas / Diolch yn fawr / !"!"
#$!%&'$ / Σας ευχαριστώ πολύ / ‫ / ודה רבה‬आपको ब&त ब&त ध)यवाद / Heel erg bedankt /
Köszönöm szépen / Terima kasih banyak / Raibh míle maith agat / Muito obrigado! /
Þakka þú mjög mikill / Grazie mille / どうもありがとう / Optime / Ļoti pateicos / Labai ačiū /
Ви благодарам многу / Terima kasih banyak / Muito obrigado! / Grazzi ħafna / Tusen
takk / ‫ / ﺍاﺯز ﺵشﻡمﺍا ﺏبﺱسﯼیﺍاﺭر ﺱسﭖپﺍاﺱسﮒگﺯزﺍاﺭرﻡم‬Dziękuję bardzo / Mulţumesc mult / Большое спасибо /
Хвала вам врло много / Asante san / Tack så mycket / Maraming lamat sa inyo /
ขอบคุณมาก / Děkuji moc / Çok teşekkür ederim / Велике спасибі / ‫ﺁآﭖپ ﮎکﺍا ﺏبﮧہﺕت ﺏبﮧہﺕت‬

              MUITO OBRIGADO!
‫ / ﺵشﮎکﺭرﯼیﮧہ‬Cảm ơn bạn rất nhiều / ‫ / דאַנקען דיר זייער פיל‬Thank you very much! / Thank
you! / Vielen Dank! / ‫ /!ﺵشﻙكﺭرﺍا ﻝلﻙك‬Muito obrigado! / ‫ / !ﺃأﻭوﺏبﺭرﻱيﻍغﺍاﺩدﻭو‬Çox sağ olun / Eskerrik
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정말 감사합니다 / Mèsi anpil / Hvala vam puno / Mange tak / Ďakujem moc / Najlepša
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‫ / תודה רבה‬आपको ब&त ब&त ध)यवाद / Heel erg bedankt / Köszönöm szépen / Terima kasih
banyak / Raibh míle maith agat / Þakka þú mjög mikill / Grazie mille / どうもありがとう /
Optime / Muito obrigado! / Loti pateicos / Labai ačiū / Ви благодарам многу / Terima
kasih banyak / Grazzi ħafna / Tusen takk / ‫ / ﺍاﺯز ﺵشﻡمﺍا ﺏبﺱسﯼیﺍاﺭر ﺱسﭖپﺍاﺱسﮒگﺯزﺍاﺭرﻡم‬Dziękuję bardzo /
Mulţumesc mult / Большое спасибо / Хвала вам врло много / Asante san / Велике
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you! / Vielen Dank! / ‫ / !ﺵشﻙكﺭرﺍا ﻝلﻙك‬Muito obrigado! / ‫ / !ﺃأﻭوﺏبﺭرﻱيﻍغﺍاﺩدﻭو‬Çox sağ olun / Eskerrik
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  • 1. estudo de caso: a utilização das REDES SOCIAIS DIGITAISBrasil em uma instituição de ensino superior no sul do co Pensak | Luana D amasio | Mar Jan aina Petters Murara MSc. M arco Antonio
  • 2. Situação P roblemática Grande parte das instituições que são adeptas das redes sociais digitais ainda não está explorando todo o potencial que estas podem exercer ou as utilizam como uma segunda opção.
  • 3. Justificativa A repercussão das informações emitidas por meio da utilização de redes sociais digitais em uma instituição de ensino superior pode render excelentes resultados e por consequência consolidar a marca, bem como incentivar o acompa- nhamento de suas atividades e ações para seus seguidores.
  • 4. Objetiv o geral Estudar a utilização das redes sociais digitais em uma instituição de ensino superior no sul do Brasil.
  • 5. Objetivos específicos Identificar uma instituição Levantar quais redes sociais de ensino superior que são utilizadas pela utilize tais ferramentas. instituição. Acompanhar como as ferramentas das redes Identificar quais os objetivos da utilização de redes sociais sociais são utilizadas pela instituição. através do conteúdo, frequência e interação Investigar os impactos causados entre a instituição e pelo uso das redes sociais para a seguidores/amigos.   instituição. Demonstrar que a boa administração dos perfis criados em redes sociais digitais podem trazer beneficio para a instituição de ensino superior escolhida.  
  • 6. é Mark eting? O Que Segundo Kotler (2000, p. 30) “marketing é um processo social por meio do qual pessoa e grupos de pessoas obtêm aquilo de que necessitam e o que desejam com a criação, oferta e livre negociação de produtos e serviços de valor com os outros”.
  • 7. O Que é Marketi ng de Relaciona m ento? “O marketing de relacionamento constitui um esforço integrado das empresas para identificar, construir, manter e aprimorar relacionamentos individuais com clientes, em um processo de troca de benefícios voltado para o longo prazo” (BERRY et al. 2002 apud D’ANGELO et al. 2006, p. 74).
  • 8. Sociais? são Redes O Que As redes sociais são as sociedades, ou seja, pessoas interagindo com pessoas segundo um determinado padrão de organização (MAIA, 2011).
  • 9. O Que são Re des Sociais D igitais? As redes sociais digitais são as ferramentas (de uma forma específica) onde compartilha-se informação e consequentemente a interação com outras pessoas, criando assim uma lista ou grupos de amigos. Logo, mídias sociais são todas as ferramentas (de uma maneira geral) que possibilitam a disseminação de informações (CIPRIANI, 2011).
  • 10. Metodologia 1ª Pesquisa Exploratória Qualitativa Observação das instituições de ensino superior que utilizam redes sociais digitais no Sul do Brasil. 2ª Pesquisa Exploratória Qualitativa Roteiro de entrevista com questões abertas com a equipe de Marketing da Católica de Santa Catarina e com a comunidade em geral através de emails.   Pesquisa Exploratória Qualitativa 3ª Observação das redes sociais utilizadas pela instituição e da interatividade que estas proporcionavam entre a instituição e a comunidade
  • 11. Resultados Todas as instituições pesquisadas fazem uso de redes sociais digitais. A escolha da Católica de Santa Catarina aconteceu por causa do processo de branding que a mesa passou no último ano (UNERJ => Católica de Santa Catarina). A instituição faz uso das redes sociais digitais para publicar conteúdo Institucional. A geração de informação acontece no mínimo a cada dois dias nas redes em que a Católica de Santa Catarina atua.
  • 12. Resu ltados A instituição interage com a comunidade.   Os impactos da utilização das redes sociais digitais são bons porque reforçam a marca e o posicionamento da instituição. A instituição está preocupada com o uso das redes sociais e faz questão de utilizá-las para atingir seu público- alvo que está presente nesse meio.
  • 13. Conclusão O principal ganho da realização deste estudo foi de proporcionar uma visão sistêmica do tema abordado para os acadêmicos pesquisadores, que anteriormente era extremamente linear. Os acadêmicos pesquisadores contribuíram para o crescimento e aperfeiçoamento da utilização das redes sociais digitais pela Católica de Santa Catarina. A mensuração e solidificação da imagem da instituição e da qualidade do ensino podem acontecer para os acadêmicos após os quatro anos em que desenvolvem sua graduação, ou seja, quando finalmente são reconhecidos pelo mercado de trabalho pelo diferencial que seus estudos lhe proporcionaram.  
  • 14. Limitação Ausência de referencial teórico sobre o tema abordado na pesquisa.
  • 15. Re ferências ALTERMANN,  Dennis.  Qual  a  diferença  entre  redes  sociais  e  mídias  sociais?   Disponível  em:  <  h9p://www.midia>smo.com.br/comunicacao-­‐digital/qual-­‐a-­‐ diferenca-­‐entre-­‐redes-­‐sociais-­‐e-­‐midias-­‐sociais  >.  Acesso  em:  11  out.  2011.       BRETZKE,  Miriam;  DOURADO,  Yeda;  RIBEIRO,  Áurea  Helena.  Marke6ng  de   relacionamento:  oportunidade  para  desenvolvimento  e  crescimento  conVnuo  no   setor  financeiro.  Disponível  em:  <h9p://www.bretzke-­‐marke>ng.com.br/textos/ ar>gos08.htm>.  Acesso  em:  11  fev.  2012.         CHAGAS,  Roston  Tadeu  Anivaldo.  O  ques6onário  na  pesquisa  cien=fica.  Disponível   em:  <h9p://www.fecap.br/adm_online/art11/anival.htm>.  Acesso  em  25  abr.  2012.       CHLEBA,  Márcio.  Marke6ng  digital:  novas  tecnologias  e  novos  modelos  de  negócios.   São  Paulo:  Futura,  1999.       CIPRIANI,  Fábio.  Blog  corpora6vo.  2.  ed.,  rev.  e  ampl.  São  Paulo:  Novatec,  2008.        
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  • 21. Muito obrigado! / ‫ / !ﺃأﻭوﺏبﺭرﻱيﻍغﺍاﺩدﻭو‬Çox sağ olun / Eskerrik asko / Вялікае дзякуй / Много благодаря / Moltes gràcies / 非常感谢你 / 非常感謝你 / 정말 감사합니다 / Mèsi anpil / Hvala vam puno / Mange tak / Ďakujem moc / Najlepša hvala / Muchas gracias / Tänan väga / Paljon kiitoksia / Merci beaucoup / Moitas grazas / Diolch yn fawr / !"!" #$!%&'$ / Σας ευχαριστώ πολύ / ‫ / ודה רבה‬आपको ब&त ब&त ध)यवाद / Heel erg bedankt / Köszönöm szépen / Terima kasih banyak / Raibh míle maith agat / Muito obrigado! / Þakka þú mjög mikill / Grazie mille / どうもありがとう / Optime / Ļoti pateicos / Labai ačiū / Ви благодарам многу / Terima kasih banyak / Muito obrigado! / Grazzi ħafna / Tusen takk / ‫ / ﺍاﺯز ﺵشﻡمﺍا ﺏبﺱسﯼیﺍاﺭر ﺱسﭖپﺍاﺱسﮒگﺯزﺍاﺭرﻡم‬Dziękuję bardzo / Mulţumesc mult / Большое спасибо / Хвала вам врло много / Asante san / Tack så mycket / Maraming lamat sa inyo / ขอบคุณมาก / Děkuji moc / Çok teşekkür ederim / Велике спасибі / ‫ﺁآﭖپ ﮎکﺍا ﺏبﮧہﺕت ﺏبﮧہﺕت‬ MUITO OBRIGADO! ‫ / ﺵشﮎکﺭرﯼیﮧہ‬Cảm ơn bạn rất nhiều / ‫ / דאַנקען דיר זייער פיל‬Thank you very much! / Thank you! / Vielen Dank! / ‫ /!ﺵشﻙكﺭرﺍا ﻝلﻙك‬Muito obrigado! / ‫ / !ﺃأﻭوﺏبﺭرﻱيﻍغﺍاﺩدﻭو‬Çox sağ olun / Eskerrik asko / Вялікае дзякуй / Много благодаря / Moltes gràcies / 非常感谢你 / 非常感謝你 / 정말 감사합니다 / Mèsi anpil / Hvala vam puno / Mange tak / Ďakujem moc / Najlepša hvala / Muito obrigado! / Muchas gracias / Tänan väga / Paljon kiitoksia / Merci beaucoup / Moitas grazas / Diolch yn fawr / !"!" #$!%&'$ / Σας ευχαριστώ πολύ / ‫ / תודה רבה‬आपको ब&त ब&त ध)यवाद / Heel erg bedankt / Köszönöm szépen / Terima kasih banyak / Raibh míle maith agat / Þakka þú mjög mikill / Grazie mille / どうもありがとう / Optime / Muito obrigado! / Loti pateicos / Labai ačiū / Ви благодарам многу / Terima kasih banyak / Grazzi ħafna / Tusen takk / ‫ / ﺍاﺯز ﺵشﻡمﺍا ﺏبﺱسﯼیﺍاﺭر ﺱسﭖپﺍاﺱسﮒگﺯزﺍاﺭرﻡم‬Dziękuję bardzo / Mulţumesc mult / Большое спасибо / Хвала вам врло много / Asante san / Велике спасибі / ‫ / ﺁآﭖپ ﮎکﺍا ﺏبﮧہﺕت ﺏبﮧہﺕت ﺵشﮎکﺭرﯼیﮧہ‬Cảm ơn bạn rất nhiều / Thank you very much! / Thank you! / Vielen Dank! / ‫ / !ﺵشﻙكﺭرﺍا ﻝلﻙك‬Muito obrigado! / ‫ / !ﺃأﻭوﺏبﺭرﻱيﻍغﺍاﺩدﻭو‬Çox sağ olun / Eskerrik asko / Вялікае дзякуй / Много благодаря / Optime / Moltes gràcies / Muito obrigado!