O documento discute como a escola reproduz a hierarquia de valores da sociedade e como o projeto político-pedagógico pode guiar a escola a contribuir para uma sociedade mais desejável, ao estabelecer um marco situacional, político e operativo/pedagógico. O autor também descreve como o planejamento educacional envolve estabelecer um referencial ideal, avaliar a realidade atual e programar ações para alcançar os objetivos.

1. ESCRITOR, ESPECIALISTA EM PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO Congressso Conhecer 27, 28 e 29 de agosto de 2010 Sesc de Praia Formosa, Aracruz, ES DANILO GANDIN

3. Reproduzindo a Hierarquia de Valores Escola Tranquila Reprodução Fortalecimento de Valores Sociedade Homogênea

4. Reproduzindo a Desorganização Social Repetição Aleatória Escola em crise Reprodução Sociedade em conflito

7. Uma Aproximação Cientifica (de modo pensado) Sociedade Desejada Sociedade Existente Educação e Escola Desejadas Estes três elementos compõem o Projeto Político-Pedagógico

12. O projeto político-pedagógico não é suficiente para mudar a realidade PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO É APENAS A PRIMEIRA PARTE DE UM PLANO O projeto político-pedagógico é o documento que indica horizonte, rumo, direção para uma entidade

15. Planejamento é um processo de transformar idéias em realidade REFERENCIAL Idéia,desejo,opção, rumo, direção, sentido, fins, finalidade,ideal AVALIAÇÃO Confronto com a realidade à luz do referencial para gerar: PROGRAMAÇÃO : AÇÕES , ATITUDES REGRAS E ROTINAS , PROPOSTAS A PARTIR DA AVALIAÇÃO

16. Cavalo Lento X Cavalo Rápido Uma pessoa está indo por uma estrada, numa viagem, montada num cavalo. É melhor que seu cavalo seja rápido ou que seja lento? Nilton Bonder

22. Perguntas

23. Danilo Gandin danilogandin.blogspot.com [email_address]