Percepción: Registros sensoriales de niños y niñas, Operación integrada del sentir físico y de la conciencia, Qué imágenes suscitan en ellos la impresión sensible y Cómo se configura el pensamiento simbólico La sensibilidad : Entendida como la capacidad propia de los seres, de sentir, percibir sensaciones y expresarlas; facilidad para expresar emociones. La sensibilidad implica la conciencia como elemento esencial La experiencia : Entendida como el conocimiento adquirido en la práctica. Existe la experiencia objetiva (percepción de la realidad física) y la subjetiva (análisis psicológico reflexivo de los hechos de la conciencia)
Experiencia sensible
De formas y lenguajes artísticos (literatura, danza, teatro, música, diseño, artes plásticas y visuales) composición, estilo, historia socio-histórica de la obra de arte, gusto estético. Conceptualización: acontecimientos cercanos significativos, descripciones, efectos emocionales, facetas estética o de la historia del arte, convicción y actitud a nuevos lenguajes.
Competencias básicas El arte como lenguaje Apreciación y comprensión de la experiencia artística, estética y cultural Reconocimiento del proceso de producción, criterios de valoración de la producción artística, estética y cultural. Valoración descriptiva de la producción personal e interpersonal
Literatura, danza, teatro, música, diseño, artes plásticas y visuales.
