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UNIVERSITÉ DE FOGGIA 2000 – 2010 Dix ans d'histoire
SIX FACULTÉS  <ul><li>Sciences de la Formation   </li></ul><ul><li>Agronomie </li></ul><ul><li>Médecine </li></ul><ul><li>...
FACULT É  DES SCIENCES DE LA FORMATION <ul><li>La Fac. des Sciences de la Formation a été activée en 2008 et accueille cer...
NOTRE COURS APRÈS LA LICENCE <ul><li>Master Ier niveau (2 années): </li></ul><ul><li>Manageur de la Formation dans le cont...
ERASMUS INTENSIVE PROGRAM  <ul><li>Universités impliquées: </li></ul><ul><li>Foggia </li></ul><ul><li>Paris XIII Nord </li...
LES PRINCIPALES THEMATIQUES ABORD É ES <ul><li>- Societé de la connaissance et besoin de formation tout au long de la vie ...
ENSEIGNANTS ITALIENS <ul><li>Franca Pinto Minerva, Doyenne de la Faculté des Sciences de la Formation et professeur ordina...
ENSEIGNANTS ESPAGNOLS ET FRANCAIS <ul><li>Josè Luis Rodriguez Illera </li></ul><ul><li>Nurya Rajadell  </li></ul><ul><li>I...
GROUPE DE TRAVAIL ITALIEN <ul><li>Docteurs de recherche: Severo Cardone, Valentina Cassano, Essili Kamal. </li></ul><ul><l...
Étudiants espagnols <ul><li>Raquel Silva Masegosa </li></ul><ul><li>Eva Latorre Requena </li></ul><ul><li>Ana Prat Santos ...
Étudiants français <ul><li>Marion Niclot </li></ul><ul><li>Pablo Gabriel Lhande </li></ul><ul><li>Mehdi N’Meil </li></ul><...
É tu diants italiens <ul><li>Rossella Caso </li></ul><ul><li>Francesco Mansolillo </li></ul><ul><li>Maria Grazia Fiore </l...
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Erasmus IP 2010: Présentation Isabella Loiodice

(1/2/2010) Presentation des thematiques abordées. Présentation du group de professeurs italiens, français et espagnols.

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Erasmus IP 2010: Présentation Isabella Loiodice

  1. 1. UNIVERSITÉ DE FOGGIA 2000 – 2010 Dix ans d'histoire
  2. 2. SIX FACULTÉS <ul><li>Sciences de la Formation </li></ul><ul><li>Agronomie </li></ul><ul><li>Médecine </li></ul><ul><li>Lettres et Philosophie </li></ul><ul><li>Droit </li></ul><ul><li>Économie </li></ul>
  3. 3. FACULT É DES SCIENCES DE LA FORMATION <ul><li>La Fac. des Sciences de la Formation a été activée en 2008 et accueille certains cours faisant partie à l’origine des parcours de la Fac. de Lettres et Philosophie (de 2001 à 2007). </li></ul><ul><li>Les inscriptions au deux cours universitaires de 1er et 2ème niveau pendant l’a.a. 2009-2010 sont 542. </li></ul><ul><li>Institution en 2009 du Doctorat de Recherche en Pédagogie et Sciences de la Formation, dont le collège académique est constitué par des professeurs provenant de différents domaines disciplinaires. </li></ul>
  4. 4. NOTRE COURS APRÈS LA LICENCE <ul><li>Master Ier niveau (2 années): </li></ul><ul><li>Manageur de la Formation dans le contexte européen </li></ul><ul><li>Pédagogie et planification de l'éducation </li></ul><ul><li>Master IIème niveau (1 année): </li></ul><ul><li>Nouveaux médias et formation </li></ul><ul><li>Pédagogie des Arts et éducation au musée </li></ul><ul><li>Formation des cadres scolaires </li></ul><ul><li>Cours de spécialisation (1 année): </li></ul><ul><li>Éducateur de l'intégration des sujets ayant des besoins éducatifs particuliers </li></ul><ul><li>Littérature pour enfants </li></ul><ul><li>Doctorat </li></ul><ul><li>Pédagogie et Sciences de la formation. </li></ul>
  5. 5. ERASMUS INTENSIVE PROGRAM <ul><li>Universités impliquées: </li></ul><ul><li>Foggia </li></ul><ul><li>Paris XIII Nord </li></ul><ul><li>Barcelona </li></ul><ul><li>Titre du programme </li></ul><ul><li>Les m éthodes pédagogiques innovatives pour l’apprentissage des adultes </li></ul><ul><li>Metodologie didattiche innovative per la formazione degli adulti </li></ul>
  6. 6. LES PRINCIPALES THEMATIQUES ABORD É ES <ul><li>- Societé de la connaissance et besoin de formation tout au long de la vie </li></ul><ul><li>- Les adultes parmi formation, vie professionnelle et vie personnelle </li></ul><ul><li>- L’apprentissage à l’âge adulte et les stratégies pour la formation permanente </li></ul><ul><li>- Les méthodes d’apprentissage et de formation à l’âge adulte </li></ul><ul><li>- La méthode autobiographique et le Bilan de Compétences </li></ul><ul><li>- Les technologies de l’éducation </li></ul><ul><li>- Le digital story telling </li></ul><ul><li>- L’e-portfolio </li></ul>
  7. 7. ENSEIGNANTS ITALIENS <ul><li>Franca Pinto Minerva, Doyenne de la Faculté des Sciences de la Formation et professeur ordinaire de Pédagogie générale et sociale; </li></ul><ul><li>Isabella Loiodice, professeur ordinaire de Pédagogie générale et sociale; </li></ul><ul><li>Pierpaolo Limone, professeur associé de Pédagogie expérimentale; </li></ul><ul><li>Irene Strazzeri, chercheuse de Sociologie générale; </li></ul><ul><li>Annagrazia Lopez, chercheuse de Pédagogie générale et sociale; </li></ul><ul><li>Barbara De Serio, chercheuse de Histoire de la Pédadogie ; </li></ul><ul><li>Antonia Chiara Scardicchio, chercheuse de Pédagogie expérimentale. </li></ul>
  8. 8. ENSEIGNANTS ESPAGNOLS ET FRANCAIS <ul><li>Josè Luis Rodriguez Illera </li></ul><ul><li>Nurya Rajadell </li></ul><ul><li>Immaculada Bordas </li></ul><ul><li>Marc Fuertes </li></ul><ul><li>Philippe Plas </li></ul>
  9. 9. GROUPE DE TRAVAIL ITALIEN <ul><li>Docteurs de recherche: Severo Cardone, Valentina Cassano, Essili Kamal. </li></ul><ul><li>Personnel Technique et Scientifique: Erika Ena, Manuela Ladogana. </li></ul><ul><li>Boursiers post-doc: Giuseppe Cinquepalmi, Anna Di Pace. </li></ul>
  10. 10. Étudiants espagnols <ul><li>Raquel Silva Masegosa </li></ul><ul><li>Eva Latorre Requena </li></ul><ul><li>Ana Prat Santos </li></ul><ul><li>Gloria Londono Monroy </li></ul><ul><li>Joseph Blasco Morales </li></ul>
  11. 11. Étudiants français <ul><li>Marion Niclot </li></ul><ul><li>Pablo Gabriel Lhande </li></ul><ul><li>Mehdi N’Meil </li></ul><ul><li>Behdad Nejatbakhshe </li></ul><ul><li>Nina Ralema </li></ul><ul><li>Lofred Mazdou </li></ul>
  12. 12. É tu diants italiens <ul><li>Rossella Caso </li></ul><ul><li>Francesco Mansolillo </li></ul><ul><li>Maria Grazia Fiore </li></ul><ul><li>Teodora Cassano </li></ul><ul><li>Pagano Anna Maria </li></ul><ul><li>Dimiccioli Maria Simona </li></ul>

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