Μια παρουσίαση του google earth χρήσιμη στους εκπαιδευτικούς και για μαθητές. Presentation on google earth, in greek, usefull for educators, and students. Very helpfull in order to learn how to use this software.

1. ΔΝΓΙΑΜΔ΢Η ΔΡΓΑ΢ΙΑ
Μάζεκα: EDUE 265- Δθπαηδεπηηθή Σερλνινγία.
Θέκα: Λνγηζκηθό GOOGLE EARTH
Γηδάζθνπζα: Γξ Μηραειίδνπ Θενδώξα.
Οη θνηηεηέο πνπ εξγάζηεθαλ: Βαζηιηθή Νηθνιή
Γηώξγνο Καπειιάθεο
Μαξία Νηθνιάνπ

2. ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ
•Εγκατϊςταςη λογιςμικού.
•Ξενϊγηςη ςτο λογιςμικό.
•Εκπαιδευτικϋσ χρόςεισ.
•Αξιολόγηςη.
•Κατηγοριοπούηςη.
•Απόψεισ εκπαιδευτικών.
•Θετικϊ-Αρνητικϊ.

3. ΠΤΞΙΔΑΑΝΑΖΗΣΗ΢Η
ΜΕΓΕΘΤΝ΢Η/
΢ΜΙΚΡΤΝ΢Η

4. ΓΡΑΜΜΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ.

5. SIDEBAR.

6. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ΢ ΦΡΗ΢ΕΙ΢.
ΥΑΙΝΟΜΕΝΟ
ΜΕΡΑ΢- ΝΤΦΣΑ΢

7. ΔΙΑ΢ΣΗΜΑ-ΟΤΡΑΝΟ΢.

8. ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΕ΢ ΓΙΑΣΟ ΔΙΑ΢ΣΗΜΑ.

9. ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΕ΢ ΓΙΑ ΠΑΡΑΣΗΡΗΣΗΡΙΑ.

10. ΚΑΙΡΟ΢.

11. «ΚΑΡΥΙΣ΢ΩΜΑ»ΣΟΠΟΘΕ΢ΙΑ΢.

12. ΔΡΟΜΟΙ-ΔΙΑΔΡΟΜΗ.

13. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟΤ
Πεξηερόκελν :
• Σεξεί ζρεδόλ όια ηα θξηηήξηα ζην κέγηζην βαζκό.
Παηδαγωγηθά ραξαθηεξηζηηθά:
• Ιθαλνπνηνύλ ηηο δπλαηόηεηεο αιιειεπίδξαζεο θαη
ελεξγνπνίεζεο ηωλ καζεηώλ.
• Γελ ππάξρνπλ δηαβαζκηζκέλεο δξαζηεξηόηεηεο,
πνηθηιία ηξόπωλ παξνπζίαζεο ηωλ πιεξνθνξηώλ θαη
επαλαηξνθνδόηεζε ή αληηκεηώπηζε ηνπ ιάζνπο ηωλ
καζεηώλ.

14. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟΤ
Σερληθά ραξαθηεξηζηηθά θαη ιεηηνπξγίεο:
• Από αηζζεηηθήο αμίαο ηα γξαθηθά ηνπ είλαη
θαηάιιεια γηα όιεο ηηο ειηθίεο.
• Δύθνιε ε ρξήζε θαη ε πινήγεζή ηνπ.
• Οη δεμηόηεηεο πνπ απαηηνύληαη γηα ηε ρξήζε ηνπ
αληαπνθξίλνληαη ζην επίπεδν ηωλ καζεηώλ ηνπ
δεκνηηθνύ.
• Ύπαξμε ζεκεηωκαηάξηνπ.

15. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟΤ
Λεηηνπξγηθά ραξαθηεξηζηηθά:
• Γίλεη ηε δπλαηόηεηα αληηγξαθήο, απνζήθεπζεο θαη
εθηύπωζεο ζην ρξήζηε.
• Η εγθαηάζηαζή ηνπ είλαη εύθνιε θαη δωξεάλ.
• Απνπζία πξνβιεκάηωλ θαη ηερληθώλ ζθαικάηωλ.
• Ιθαλνπνηεηηθόο βαζκόο αζθάιεηαο.
• Υξεηάδεηαη πξνζαξκνγή ζηηο πξνδηαγξαθέο ηνπ
πιηθνύ ηωλ ζρνιηθώλ εγρεηξηδίωλ.

16. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟΤ
Βνήζεηα πξνο ηνλ εθπαηδεπηηθό:
• Γελ ππάξρνπλ δπλαηόηεηεο εκπινπηηζκνύ ηνπ
πεξηερνκέλνπ θαη ηξνπνπνίεζεο ηωλ
δξαζηεξηνηήηωλ.
• Γελ ππάξρεη νδεγόο δξαζηεξηνηήηωλ γηα
ελζωκάηωζε ηνπ πξνγξάκκαηνο ζην Α.Π.
• Αλύπαξθηε ε ηήξεζε αξρείωλ γηα ηηο επηδόζεηο ηωλ
καζεηώλ.

17. ΚΑΣΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗ΢Η ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟΤ
Θεωρύα μϊθηςησ:
• Η μϊθηςη ωσ διερεύνηςη (δομικόσ
εποικοδομιςμόσ).
Ο ρόλοσ του ςτη μαθηςιακό διαδικαςύα:
• Απλϋσ πηγϋσ πληροφόρηςησ, διερευνητικό
(μικρόκοςμοι και προςομούωςησ), επικοινωνύα και
ςυνεργαςύα μαθητών.

18. ΚΑΣΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗ΢Η ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΟΤ
Βαθμόσ αλληλεπύδραςησ:
• Ανοιχτό περιβϊλλον.
Ο ρόλοσ του ςτη διδαςκαλύα:
• δϊςκαλοσ
• βοηθόσ τησ μϊθηςησ.
• μαθητόσ

19. Απόψεισ εκπαιδευτικών.
Μερικϋσ απόψεισ εκπαιδευτικών από το εξωτερικό που το
ϋχουν χρηςιμοποιόςει:
«Εξαιρετικϊ χρόςιμο, καθώσ εμφανύζει ηλεκτρονικϋσ
διευθύνςεισ που ϋχουν ςχϋςη με την κϊθε περιοχό» (καθ. Λυκ.).
«Ερευνϊσ πόλεισ, καιρό, αεροδρόμια, ταξιδιωτικϋσ διαδρομϋσ,
ςημεύα με ενδιαφϋρον και κϊνεισ εικονικϊ ταξύδια» (δϊςκ. Δημ.).
«Δεύχνει φυςικϊ τοπύα, ηφαύςτεια και την κατϊςταςη του
ςειςμού μϋςω ενόσ προγρϊμματοσ που διαθϋτει» (καθ. Πανεπ.).
«Μελετϊμε γεωγραφύα, λογοτεχνύα και κουλτούρεσ και το
χρηςιμοποιούμε ωσ εργαλεύο εύρεςησ και δημιουργύασ» (δϊςκ.
Δημ.).

20. Θετικϊ-Αρνητικϊ
Θετικϊ:
Βοηθϊει ςτη διδαςκαλύα του προςανατολιςμού, του
φαινομϋνου τησ μϋρασ και τησ νύχτασ, των πλανητών, των
λιμνών, των θαλαςςών, των ωκεανών και των
ςυντεταγμϋνων.
Προωθεύ τη ςυνεργαςύα και την αλληλεπύδραςη των
μαθητών.
Φρόςιμο για διαθεματικϋσ προςεγγύςεισ.
Οπτικό αναπαρϊςταςη του πλανότη.
Ενεργοπούηςη των μαθητών.

21. Θετικϊ-Αρνητικϊ
Αρνητικϊ:
Εκτεταμϋνη χρόςη αγγλικού λεξιλογύου.
Ανϊγκη δημιουργύασ αύθουςασ υπολογιςτών ςτα ςχολεύα
(όχι υποχρεωτικϊ).
Δε διαθϋτει ϋτοιμεσ δραςτηριότητεσ, αφού δε φτιϊχτηκε για
παιδαγωγικούσ ςκοπούσ.
Κύνδυνοσ απόςπαςησ τησ προςοχόσ των μαθητών από τη
διδαςκαλύα.

22.  ΢ύμφωνα με όςα ακούςατε, θα
το χρηςιμοποιούςατε εςεύσ ςτη
διδαςκαλύα ςασ ωσ μελλοντικού
δϊςκαλοι;

23. ΕΤΦΑΡΙ΢ΣΟΤΜΕ ΓΙΑΣΗΝ
ΠΡΟ΢ΟΦΗ ΢Α΢!!!