SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Κάρολος Ντίκενς
«Παραμονή Χριστουγέννων»
Λογοτεχνία Α Γυμνασίου
Ρούσση Μαρία
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
 Στο απόσπασμα του
βιβλίου μας βλέπουμε
μερικά γνωρίσματα του
χαρακτήρα του Σκρούτζ,
με αφορμή τη στάση του
απέναντι στη γιορτή των
Χριστουγέννων.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Υπόθεση του κειμένου:
Σε μια πόλη όπου γιορτάζουν τα Χριστούγεννα σ’ ένα
χειμωνιάτικο τοπίο, ο Σκρουτζ βρίσκεται στο γραφείο
του και δουλεύει.
Εκεί τον επισκέπτεται ο ανιψιός του και οι δυο τους
συνομιλούν για το νόημα της γιορτής των
Χριστουγέννων, όπου φαίνεται η αντίθεση των
απόψεών τους
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΣΚΡΟΥΤΖ
 Χαρακτήρας του Σκρουτζ
Είναι κακότροπος, τσιγκούνης και αρνητικός
απέναντι στους ανθρώπους. Στη συμπεριφορά
του απέναντι στον υπάλληλό του φαίνεται και
τσιγκούνης στα αισθήματα.
Τον υποχρεώνει να εργάζεται σε άσχημες
συνθήκες εκμεταλλευόμενος την ανάγκη του για
δουλειά.
Θυμώνει με τον ανιψιό του, όταν του λέει ότι τα
χρήματά του δεν τον κάνουν ευτυχισμένο.
Χάνει την ψυχραιμία του, γιατί ίσως κατά
βάθος υπάρχει ο άνθρωπος, που ακόμα δεν
συνειδητοποιεί ούτε και ο ίδιος.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Ο Σκρουτζ έχει υποτιμητική, απαξιωτική και απάνθρωπη
άποψη για τον εορτασμό των Χριστουγέννων.
Έτσι, κρίνει ότι τα Χριστούγεννα δεν είναι πηγή χαράς και
ευτυχίας, όπως είναι τα πλούτη {Και τι λόγο έχεις να 'σαι
χαρούμενος; Ποιο δικαίωμα να 'σαι ευτυχισμένος; Είσαι δα
αρκετά φτωχός! και με ειρωνεία: Μωρέ, πολύ καλό θα σου
κάνουν! Πολύ καλό σου έκαναν ως τα τώρα!), αλλά σχεδόν
καταραμένα (φτάνει στο σημείο να ξεστομίσει την υβριστική
φράση «Ξορκισμένα να 'ναι τα Χριστούγεννα»)
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Παράλληλα θεωρεί ότι είναι χαζοί και ηλίθιοι όσοι
αισθάνονται χαρούμενοι τα Χριστούγεννα και είναι άξιοι
για σκληρή τιμωρία
«ζω σ' έναν κόσμο με τόσους χαζούς — Αν ήταν στο χέρι
μου, συνέχισε αγανακτισμένος, τον κάθε ηλίθιο που
τριγυρίζει λέγοντας με το παραμικρό «Καλά
Χριστούγεννα», θα τον έβαζα να βράσει μέσα στην ίδια
τον την πουτίγκα και να θαφτεί μ' ένα παλούκι από
λιόπρινο χωμένο στην καρδιά τον. Ετσι θα 'πρεπε».
Όλη αυτή η στάση του Σκρουτζ για το νόημα των
Χριστουγέννων οφείλεται στην αρρωστημένη σχέση που
έχει με το χρήμα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Χαρακτήρας του ανιψιού
Σέβεται τα Χριστούγεννα και νιώθει το
πανανθρώπινο νόημά τους.
Δεν αξιολογεί τη γιορτή με κριτήριο τα χρήματα,
γιατί ξέρει τη σημασία τους για τους ανθρώπους.
Η γέννηση του Χριστού φέρνει στις ψυχές τους τη
χαρά, τη συμπόνια και την καλοσύνη.
Οι άνθρωποι αφήνουν πίσω τους την εγωιστική
συμπεριφορά τους και πλησιάζουν ο ένας τον
άλλο.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Τα Χριστούγεννα είναι
γιορτή αγάπης, χαράς,
συμπόνιας,
Κάνουν καλό στη ψυχή!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΕΜΕΙΣ ΠΩΣ ΝΙΩΘΟΥΜΕ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ….
ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Οι μαθήτριες και οι μαθητές προσθέτουν
τις επιλογές τους για τα φετινά
Χριστούγεννα!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Στολίσατε το δέντρο σας; Βάλατε τα καλά
σας;
Το σπίτι όλο μύρισε κανέλα απ” τα γλυκά
σας;
Ανοίξτε και την πόρτα σας να μπει η
ευτυχία
και απολαύστε όλοι μαζί χρονιά γεμάτη
υγεία.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Όσα κλαδιά στο δέντρο σου
θα έχεις στολισμένα
τόσα να είναι τα καλά που θα”
ρθουνε σε σένα.
Και όσο θα λάμπει στην
κορφή το φωτεινό τ’αστέρι
τόσο πολύ να σ’αγαπά και το
δικό σου ταίρι.
Χρόνια πολλά, χρόνια καλά,
χρόνια ευτυχισμένα
τα φετινά Χριστούγεννα να
είναι ονειρεμένα.
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
Μαθητές και μαθήτριες
Α1 και Α2
2015-2016
ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΧΡΟΝΙΑ!!!
ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ

More Related Content

What's hot

Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Αvaralig
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναJoannaArtinou
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουEleni Vakana
 
Επαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας
Επαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίαςΕπαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας
Επαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίαςMaria Michali
 
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΟ όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΣύλια Ζέττα-Silia Zetta
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑ1lykspartis
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 

What's hot (20)

Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
 
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
Γιώργος Ιωάννου, "Να 'σαι καλά, δάσκαλε!", Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β...
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...
ΑΝΝΑ ΦΡΑΝΚ,ΑΠΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝ...
 
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ANNA ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
η ιστορια του δαχτυλιδιου
η ιστορια του δαχτυλιδιουη ιστορια του δαχτυλιδιου
η ιστορια του δαχτυλιδιου
 
Η Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του ΚλήδοναΗ Άννα του Κλήδονα
Η Άννα του Κλήδονα
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
Επαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας
Επαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίαςΕπαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας
Επαναληπτικό φυλλάδιο: Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας
 
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότηταΟ όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
Ο όρκος στην Ιλιάδα και την αρχαιότητα
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΔΡΑ
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 

More from 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων

"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 494ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 

More from 4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων (20)

Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February
Pagosmia mera ellinikis glossas 9th FebruaryPagosmia mera ellinikis glossas 9th February
Pagosmia mera ellinikis glossas 9th February
 
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο"Το   "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
"Το "Το μνήμα της μάνας» Α.Καρκαβίτσας συμμετοχή σε μαθητικό συνέδριο
 
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιουΗ Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
Η Ελλάδα στον κόσμο-Ενότητα 1η- γλωσσα γ γυμνασιου
 
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
"Λεώνη» λογοτεχνία α γυμνασίου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ επαναληπτικες εργασιες ιστοριας ενοτητα 27 49
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μαςΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-η επικοινωνία στη ζωή μας
 
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστεΒιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
Βιωματική δράση Α Γυμνασίου-Ζούμε μαζί και συνεργαζόμαστε
 
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλίαΒιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
Βιωματικές Δράσεις Α Γυμνασίου-ερωτηματολόγιο για τη φιλία
 
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-ΦιλίαΒιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
Βιωματικές δράσεις Α Γυμνασίου-Φιλία
 
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
Βιωματική δράση Α Γυμασίου «Ζούμε μαζί –επικοινωνούμε -αναπτύσσουμε φιλικές σ...
 
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα ΤέχνηςΒιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώναΔ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του  στον 20ο αιώνα
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η επίδραση του στον 20ο αιώνα
 
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην ΙσπανίαΔ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
Δ.Θεοτοκόπουλος-Η ζωή του στην Ισπανία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλίαΔομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ~η ζωή του στην ιταλία
 
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος-νεανικά χρόνια του
 
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
"άνθρωποι και δελφίνια» λογοτεχνία β γυμνασιου
 
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρίαθρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
θρησκευτική μεταρρύθμιση-αντιμεταρρύθμιση/ Ιστορία Β Γυμνασίου Ρούσση Μαρία
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
 
"πίνοντας ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
 "πίνοντας  ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ "πίνοντας  ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
"πίνοντας ήλιο κορινθιακό" ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
 

Recently uploaded

ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 

Κάρολος Ντίκενς "Παραμονή Χριστουγέννων"

  • 1. Κάρολος Ντίκενς «Παραμονή Χριστουγέννων» Λογοτεχνία Α Γυμνασίου Ρούσση Μαρία ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 4.  Στο απόσπασμα του βιβλίου μας βλέπουμε μερικά γνωρίσματα του χαρακτήρα του Σκρούτζ, με αφορμή τη στάση του απέναντι στη γιορτή των Χριστουγέννων. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 5. Υπόθεση του κειμένου: Σε μια πόλη όπου γιορτάζουν τα Χριστούγεννα σ’ ένα χειμωνιάτικο τοπίο, ο Σκρουτζ βρίσκεται στο γραφείο του και δουλεύει. Εκεί τον επισκέπτεται ο ανιψιός του και οι δυο τους συνομιλούν για το νόημα της γιορτής των Χριστουγέννων, όπου φαίνεται η αντίθεση των απόψεών τους ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 6. ΣΚΡΟΥΤΖ  Χαρακτήρας του Σκρουτζ Είναι κακότροπος, τσιγκούνης και αρνητικός απέναντι στους ανθρώπους. Στη συμπεριφορά του απέναντι στον υπάλληλό του φαίνεται και τσιγκούνης στα αισθήματα. Τον υποχρεώνει να εργάζεται σε άσχημες συνθήκες εκμεταλλευόμενος την ανάγκη του για δουλειά. Θυμώνει με τον ανιψιό του, όταν του λέει ότι τα χρήματά του δεν τον κάνουν ευτυχισμένο. Χάνει την ψυχραιμία του, γιατί ίσως κατά βάθος υπάρχει ο άνθρωπος, που ακόμα δεν συνειδητοποιεί ούτε και ο ίδιος. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 7. Ο Σκρουτζ έχει υποτιμητική, απαξιωτική και απάνθρωπη άποψη για τον εορτασμό των Χριστουγέννων. Έτσι, κρίνει ότι τα Χριστούγεννα δεν είναι πηγή χαράς και ευτυχίας, όπως είναι τα πλούτη {Και τι λόγο έχεις να 'σαι χαρούμενος; Ποιο δικαίωμα να 'σαι ευτυχισμένος; Είσαι δα αρκετά φτωχός! και με ειρωνεία: Μωρέ, πολύ καλό θα σου κάνουν! Πολύ καλό σου έκαναν ως τα τώρα!), αλλά σχεδόν καταραμένα (φτάνει στο σημείο να ξεστομίσει την υβριστική φράση «Ξορκισμένα να 'ναι τα Χριστούγεννα») ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 8. Παράλληλα θεωρεί ότι είναι χαζοί και ηλίθιοι όσοι αισθάνονται χαρούμενοι τα Χριστούγεννα και είναι άξιοι για σκληρή τιμωρία «ζω σ' έναν κόσμο με τόσους χαζούς — Αν ήταν στο χέρι μου, συνέχισε αγανακτισμένος, τον κάθε ηλίθιο που τριγυρίζει λέγοντας με το παραμικρό «Καλά Χριστούγεννα», θα τον έβαζα να βράσει μέσα στην ίδια τον την πουτίγκα και να θαφτεί μ' ένα παλούκι από λιόπρινο χωμένο στην καρδιά τον. Ετσι θα 'πρεπε». Όλη αυτή η στάση του Σκρουτζ για το νόημα των Χριστουγέννων οφείλεται στην αρρωστημένη σχέση που έχει με το χρήμα. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 10. Χαρακτήρας του ανιψιού Σέβεται τα Χριστούγεννα και νιώθει το πανανθρώπινο νόημά τους. Δεν αξιολογεί τη γιορτή με κριτήριο τα χρήματα, γιατί ξέρει τη σημασία τους για τους ανθρώπους. Η γέννηση του Χριστού φέρνει στις ψυχές τους τη χαρά, τη συμπόνια και την καλοσύνη. Οι άνθρωποι αφήνουν πίσω τους την εγωιστική συμπεριφορά τους και πλησιάζουν ο ένας τον άλλο. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 11. Τα Χριστούγεννα είναι γιορτή αγάπης, χαράς, συμπόνιας, Κάνουν καλό στη ψυχή! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 13. ΕΜΕΙΣ ΠΩΣ ΝΙΩΘΟΥΜΕ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ…. ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 14. Οι μαθήτριες και οι μαθητές προσθέτουν τις επιλογές τους για τα φετινά Χριστούγεννα! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 19. Στολίσατε το δέντρο σας; Βάλατε τα καλά σας; Το σπίτι όλο μύρισε κανέλα απ” τα γλυκά σας; Ανοίξτε και την πόρτα σας να μπει η ευτυχία και απολαύστε όλοι μαζί χρονιά γεμάτη υγεία. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 20. Όσα κλαδιά στο δέντρο σου θα έχεις στολισμένα τόσα να είναι τα καλά που θα” ρθουνε σε σένα. Και όσο θα λάμπει στην κορφή το φωτεινό τ’αστέρι τόσο πολύ να σ’αγαπά και το δικό σου ταίρι. Χρόνια πολλά, χρόνια καλά, χρόνια ευτυχισμένα τα φετινά Χριστούγεννα να είναι ονειρεμένα. ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ
  • 23. Μαθητές και μαθήτριες Α1 και Α2 2015-2016 ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΧΡΟΝΙΑ!!! ΡΟΥΣΣΗ ΜΑΡΙΑ

Editor's Notes

  1. Χιονισμένο τοπίο με εφέ κίνησης (Μεγάλης δυσκολίας) Συμβουλή: Για καλύτερα αποτελέσματα κατά τη χρήση του συγκεκριμένου εφέ, σας συνιστούμε να επιλέξετε μεγάλη εικόνα με υψηλή ανάλυση. Η εικόνα στο παραπάνω παράδειγμα έχει πλάτος 2.000 pixel και ύψος 750 pixel. Για την αναπαραγωγή των εφέ κίνησης, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε οδηγούς σχεδίασης. Για να δείτε και να ρυθμίσετε τους οδηγούς σχεδίασης, κάντε τα εξής: Κάντε δεξιό κλικ στο φόντο της διαφάνειας και επιλέξτε το στοιχείο Πλέγμα και οδηγοί. Από το παράθυρο διαλόγου Πλέγμα και οδηγοί, στην περιοχή Ρυθμίσεις οδηγού, επιλέξτε Εμφάνιση οδηγών σχεδίασης στην οθόνη και στη συνέχεια πατήστε OK. (Σημείωση: Στην προεπιλεγμένη θέση 0,00 της διαφάνειας εμφανίζονται ένας οριζόντιος και ένας κατακόρυφος οδηγός. Καθώς μεταφέρετε τους οδηγούς, ο δρομέας εμφανίζει τη νέα θέση.) Πατήστε και κρατήστε πατημένο το πλήκτρο CTRL, επιλέξτε τον κατακόρυφο οδηγό και στη συνέχεια μεταφέρετέ τον δεξιά στη θέση 5,00. Για αναπαραγωγή των εφέ εικόνας σε αυτήν τη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Διαφάνειες, επιλέξτε Διάταξη και, στη συνέχεια, πατήστε Κενή. Από την καρτέλα Εισαγωγή, στην ομάδα Εικόνες, κάντε κλικ στην επιλογή Εικόνα. Στο παράθυρο διαλόγου Εισαγωγή εικόνας, επιλέξτε μια εικόνα και, στη συνέχεια, κάντε κλικ στην επιλογή Εισαγωγή. Επιλέξτε την εικόνα στη διαφάνεια. Από την περιοχή Εργαλεία εικόνας, καρτέλα Μορφοποίηση, στην κάτω δεξιά γωνία της ομάδας Μέγεθος, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Μέγεθος και θέση. Στο παράθυρο διαλόγου Μορφοποίηση εικόνας, αλλάξτε το μέγεθος της εικόνας ή περικόψτε την, όπως απαιτείται, ώστε το ύψος να είναι 7,5” και το πλάτος 20”. Για να περικόψετε την εικόνα, κάντε κλικ στην επιλογή Περικοπή στο αριστερό τμήμα του παραθύρου, και στο παράθυρο Περικοπή, στην περιοχή Θέση περικοπής, εισαγάγετε τιμές στα πλαίσια Ύψος, Πλάτος, Αριστερά και Επάνω. Για να αλλάξετε το μέγεθος της εικόνας, κάντε κλικ στην επιλογή Μέγεθος στο αριστερό τμήμα του παραθύρου, και στο παράθυρο Μέγεθος, στην περιοχή Μέγεθος και περιστροφή, εισαγάγετε τιμές στα πλαίσια Ύψος και Πλάτος. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Σχεδίαση, κάντε κλικ στο βέλος στην περιοχή Τακτοποίηση, επιλέξτε Στοίχιση και στη συνέχεια κάντε τα εξής: Κάντε κλικ στην επιλογή Στοίχιση σε διαφάνεια. Κάντε κλικ στην επιλογή Στοίχιση αριστερά. Κάντε κλικ στην επιλογή Στοίχιση στο μέσο. Για αναπαραγωγή του πρώτου εφέ νιφάδας χιονιού σε αυτήν τη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εισαγωγή, στην ομάδα Εικόνες, επιλέξτε Εικόνες clip art. Από το παράθυρο Εικόνες clip art, στο πλαίσιο Αναζήτηση για, εισαγάγετε j0299587.wmf, αποεπιλέξτε το πλαίσιο ελέγχου Συμπερίληψη του περιεχομένου του Office.com και στη συνέχεια επιλέξτε Μετάβαση. Επιλέξτε το αρχείο εικόνας clip art στο παράθυρο για να το εισαγάγετε στη διαφάνεια. Σημείωση: Αν επιλέξετε άλλο αρχείο εικόνας clip art, η εικόνα clip art πρέπει να είναι στη μορφή Windows Metafile (.wmf). Στη διαφάνεια, επιλέξτε την εικόνα clip art. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Σχεδίαση, κάντε κλικ στην επιλογή Τακτοποίηση και στη συνέχεια πατήστε Κατάργηση ομαδοποίησης. Στο παράθυρο διαλόγου Microsoft Office PowerPoint, κάντε κλικ στην επιλογή Ναι. Στη διαφάνεια, επιλέξτε την εικόνα clip art που έχει μετατραπεί. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Επεξεργασία, πατήστε Επιλογή και στη συνέχεια κάντε κλικ στο στοιχείο Παράθυρο επιλογής. Στο παράθυρο εργασιών Επιλογή και αναγνωσιμότητα, επιλέξτε την ομάδα που βρίσκεται στο κορυφαίο επίπεδο. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Σχεδίαση, κάντε κλικ στην επιλογή Τακτοποίηση και στη συνέχεια πατήστε Κατάργηση ομαδοποίησης. Επίσης, στο παράθυρο Επιλογή και αναγνωσιμότητα, κάντε τα εξής: Επιλέξτε το αντικείμενο Αυτόματο σχήμα και στη συνέχεια πατήστε το πλήκτρο DELETE. Πατήστε και κρατήστε πατημένο το συνδυασμό πλήκτρων CTRL+SHIFT, επιλέξτε όλα τα ορθογώνια σχήματα και στη συνέχεια πατήστε το πλήκτρο DELETE. Επίσης, στο παράθυρο εργασιών Επιλογή και αναγνωσιμότητα, πατήστε και κρατήστε πατημένο το συνδυασμό πλήκτρων CTRL+SHIFT και, στη συνέχεια, επιλέξτε όλα τα σχήματα ελεύθερης σχεδίασης. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Σχεδίαση, κάντε κλικ στο βέλος που βρίσκεται στην περιοχή Τακτοποίηση και στη συνέχεια επιλέξτε Ομαδοποίηση. Επίσης, στο παράθυρο εργασιών Επιλογή και αναγνωσιμότητα, επιλέξτε την ομάδα αντικειμένων (νιφάδα χιονιού). Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Σχεδίαση, κάντε κλικ στο βέλος δίπλα στην επιλογή Γέμισμα σχήματος και, στη συνέχεια, στην περιοχή Χρώματα θέματος, επιλέξτε Λευκό, φόντο 1 (πρώτη γραμμή, πρώτη επιλογή από αριστερά). Στη διαφάνεια, κάντε δεξιό κλικ στην ομάδα αντικειμένων και στη συνέχεια πατήστε Αποκοπή. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Πρόχειρο, κάντε κλικ στο βέλος που βρίσκεται στην περιοχή Επικόλληση και στη συνέχεια πατήστε Ειδική επικόλληση. Στο παράθυρο διαλόγου Ειδική επικόλληση, επιλέξτε Επικόλληση και, στη συνέχεια, στην περιοχή Ως, επιλέξτε Εικόνα (PNG). Στη διαφάνεια, επιλέξτε τη νέα νιφάδα χιονιού. Από την περιοχή Εργαλεία εικόνας, καρτέλα Μορφοποίηση, στην κάτω δεξιά γωνία της ομάδας Μέγεθος, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Μέγεθος και θέση. Από το παράθυρο διαλόγου Μορφοποίηση εικόνας, καρτέλα Μέγεθος, στην περιοχή Μέγεθος και περιστροφή, κάντε τα εξής: Στο πλαίσιο Ύψος, εισαγάγετε την τιμή 1”. Στο πλαίσιο Πλάτος, εισαγάγετε την τιμή 0,87”. Στο πλαίσιο Περιστροφή, εισαγάγετε την τιμή 20°. Μεταφέρετε τη νιφάδα χιονιού στην επάνω αριστερή γωνία της εικόνας. Για αναπαραγωγή του δεύτερου εφέ νιφάδας χιονιού σε αυτήν τη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, επιλέξτε τη νιφάδα χιονιού. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Πρόχειρο, κάντε κλικ στο βέλος στα δεξιά της επιλογής Αντιγραφή και στη συνέχεια πατήστε Αναπαραγωγή. Επιλέξτε τη δεύτερη νιφάδα χιονιού. Από την περιοχή Εργαλεία εικόνας, καρτέλα Μορφοποίηση, στην κάτω δεξιά γωνία της ομάδας Μέγεθος, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Μέγεθος και θέση. Από το παράθυρο διαλόγου Μορφοποίηση εικόνας, καρτέλα Μέγεθος, στην περιοχή Μέγεθος και περιστροφή, κάντε τα εξής: Στο πλαίσιο Ύψος, εισαγάγετε την τιμή 0,42”. Στο πλαίσιο Πλάτος, εισαγάγετε την τιμή 0,36”. Στο πλαίσιο Περιστροφή, εισαγάγετε την τιμή 20°. Μεταφέρετε τη δεύτερη νιφάδα χιονιού στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Για αναπαραγωγή του τρίτου εφέ νιφάδας χιονιού σε αυτήν τη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Επιλέξτε τη δεύτερη εικόνα νιφάδας χιονιού στη διαφάνεια. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Πρόχειρο, κάντε κλικ στο βέλος στα δεξιά της επιλογής Αντιγραφή και στη συνέχεια πατήστε Αναπαραγωγή. Επιλέξτε την τρίτη νιφάδα χιονιού. Από την περιοχή Εργαλεία εικόνας, καρτέλα Μορφοποίηση, στην κάτω δεξιά γωνία της ομάδας Μέγεθος, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Μέγεθος και θέση. Από το παράθυρο διαλόγου Μορφοποίηση εικόνας, καρτέλα Μέγεθος, στην περιοχή Μέγεθος και περιστροφή, κάντε τα εξής: Στο πλαίσιο Ύψος, εισαγάγετε την τιμή 0,56”. Στο πλαίσιο Πλάτος, εισαγάγετε την τιμή 0,48”. Στο πλαίσιο Περιστροφή, εισαγάγετε την τιμή 20°. Μεταφέρετε την τρίτη νιφάδα χιονιού στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας, κάτω και ελαφρώς αριστερά από τη δεύτερη νιφάδα χιονιού. Για αναπαραγωγή του πλαισίου κειμένου με το απόσπασμα κειμένου σε αυτήν τη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εισαγωγή, στην ομάδα Κείμενο, κάντε κλικ στο στοιχείο Πλαίσιο κειμένου. Στη διαφάνεια, μεταφέρετε το δείκτη του ποντικιού για να σχεδιάσετε ένα πλαίσιο κειμένου. Εισαγάγετε κείμενο για το απόσπασμα στο πλαίσιο κειμένου και στη συνέχεια επιλέξτε το κείμενο. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Γραμματοσειρά, επιλέξτε διαδοχικά Georgia από τη λίστα Γραμματοσειρά και 18 από τη λίστα Μέγεθος γραμματοσειράς, επιλέξτε Πλάγια γραφή, κάντε κλικ στο βέλος δίπλα στην επιλογή Χρώμα γραμματοσειράς και, στη συνέχεια, στην περιοχή Χρώματα θέματος, πατήστε Λευκό, φόντο 1. Μεταφέρετε το πλαίσιο κειμένου στα δεξιά της πρώτης νιφάδας χιονιού, κοντά στην επάνω αριστερή γωνία της διαφάνειας. Για αναπαραγωγή του πλαισίου κειμένου με το πρόσωπο στο οποίο αποδίδεται το απόσπασμα κειμένου σε αυτήν τη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εισαγωγή, στην ομάδα Κείμενο, κάντε κλικ στο στοιχείο Πλαίσιο κειμένου. Στη διαφάνεια, μεταφέρετε το δείκτη του ποντικιού για να σχεδιάσετε ένα πλαίσιο κειμένου. Εισαγάγετε κείμενο για το πρόσωπο στο οποίο αποδίδεται το απόσπασμα κειμένου στο πλαίσιο και στη συνέχεια επιλέξτε το συγκεκριμένο κείμενο. Από την Κεντρική καρτέλα, στην ομάδα Γραμματοσειρά, επιλέξτε διαδοχικά Georgia από τη λίστα Γραμματοσειρά και 14 από τη λίστα Μέγεθος γραμματοσειράς, επιλέξτε Πλάγια γραφή, κάντε κλικ στο βέλος δίπλα στην επιλογή Χρώμα γραμματοσειράς και, στη συνέχεια, στην περιοχή Χρώματα θέματος, πατήστε Λευκό, φόντο 1. Μεταφέρετε το πλαίσιο κειμένου προς τα κάτω και προς τα δεξιά του πλαισίου κειμένου που περιέχει το απόσπασμα κειμένου. Για αναπαραγωγή των εφέ κίνησης της δεύτερης νιφάδας χιονιού από την κορυφή, κάντε τα εξής: Σε αυτήν την περίπτωση, σας προτείνουμε να ενεργοποιήσετε το χάρακα και να επιλέξετε σμίκρυνση από τη διαφάνεια, για την αναπαραγωγή των εφέ κίνησης. Από την καρτέλα Προβολή, στην ομάδα Ζουμ, πατήστε Ζουμ. Στο παράθυρο διαλόγου Ζουμ, επιλέξτε 50%. Επίσης, από την καρτέλα Προβολή, στην ομάδα Εμφάνιση/Απόκρυψη, επιλέξτε Χάρακας. Επιλέξτε την επάνω νιφάδα χιονιού που βρίσκεται στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Διαδρομές κίνησης, επιλέξτε Τόξα. Για να σχεδιάσετε την καμπυλωτή διαδρομή κίνησης στη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, κάντε δεξιό κλικ στο σχήμα και επιλέξτε Επεξεργασία σημείων. Κάντε δεξιό κλικ στη διαδρομή κίνησης κοντά στο κόκκινο τελικό σημείο και επιλέξτε Προσθήκη σημείου Μεταφέρετε το πρώτο σημείο στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας, κοντά στη νιφάδα χιονιού. Μεταφέρετε το δεύτερο σημείο 3,5” προς τα αριστερά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 0,5” πάνω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το τρίτο σημείο 0,5” προς τα αριστερά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 0,5” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το τέταρτο σημείο 2” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 0,4” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το πέμπτο σημείο 4” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 0,8” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το έκτο και τελευταίο σημείο 0,5” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 5,00 και 0,75” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης, στο εξωτερικό περιθώριο της δεξιάς πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές εφέ. Στο παράθυρο διαλόγου Τόξο προς τα κάτω, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, λίστα Διαδρομή, επιλέξτε Κλειδωμένο. Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, καταργήστε την επιλογή Ομαλή έναρξη. Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, καταργήστε την επιλογή Ομαλή λήξη. Από την καρτέλα Χρονισμός, στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 12 δευτερόλεπτα. Επιλέξτε την επάνω νιφάδα χιονιού στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Έμφαση, επιλέξτε Στροβίλισμα. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές εφέ. Από το παράθυρο διαλόγου Στροβιλισμός, στην καρτέλα Χρονισμός, κάντε τα εξής: Στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 6 δευτερόλεπτα. Στη λίστα Επανάληψη, επιλέξτε 2. Επιλέξτε την επάνω νιφάδα χιονιού στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Έμφαση, επιλέξτε Μεγέθυνση/Σμίκρυνση. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές εφέ. Στο παράθυρο διαλόγου Μεγέθυνση/Σμίκρυνση, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εφέ, στη λίστα Μέγεθος, πλαίσιο Προσαρμοσμένο, εισαγάγετε την τιμή 60% και στη συνέχεια πατήστε ENTER. Στην καρτέλα Εφέ, επιλέξτε Ομαλή έναρξη. Στην καρτέλα Εφέ, επιλέξτε Ομαλή λήξη. Στην καρτέλα Εφέ, επιλέξτε Αυτόματη αντιστροφή. Από την καρτέλα Χρονισμός, στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 6 δευτερόλεπτα. Για αναπαραγωγή των εφέ κίνησης της τρίτης νιφάδας χιονιού από την κορυφή, κάντε τα εξής: Επιλέξτε την κάτω νιφάδα χιονιού που βρίσκεται στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Διαδρομές κίνησης, επιλέξτε Τόξα. Για να σχεδιάσετε την καμπυλωτή διαδρομή κίνησης στη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, κάντε δεξιό κλικ στο σχήμα και επιλέξτε Επεξεργασία σημείων. Κάντε δεξιό κλικ στη διαδρομή κίνησης κοντά στο κόκκινο τελικό σημείο και επιλέξτε Προσθήκη σημείου. Μεταφέρετε το πρώτο σημείο στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας, κοντά στη νιφάδα χιονιού. Μεταφέρετε το τρίτο σημείο 3,5” προς τα αριστερά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 1” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το τρίτο σημείο στο σημείο τομής του κατακόρυφου οδηγού 0,00 και του οριζόντιου οδηγού σχεδίασης. Μεταφέρετε το τέταρτο σημείο 2” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 0,25” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το πέμπτο σημείο 4” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης και 0,5” πάνω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το έκτο και τελευταίο σημείο 0,25” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 5,00 και 0,5” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης, στο εξωτερικό περιθώριο της δεξιάς πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές Εφέ. Στο παράθυρο διαλόγου Τόξο προς τα κάτω, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, λίστα Διαδρομή, επιλέξτε Κλειδωμένο. Στην καρτέλα Εφέ, καταργήστε την επιλογή Ομαλή έναρξη. Στην καρτέλα Εφέ, επιλέξτε Ομαλή λήξη. Από την καρτέλα Χρονισμός, στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 8. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 13 δευτερόλεπτα. Επιλέξτε την κάτω νιφάδα χιονιού που βρίσκεται στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Έμφαση, επιλέξτε Στροβίλισμα. Επίσης, από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές εφέ. Στο παράθυρο διαλόγου Στροβίλισμα, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εφέ, στη λίστα Ποσότητα, πλαίσιο Προσαρμοσμένο, εισαγάγετε την τιμή 360° και στη συνέχεια πατήστε ENTER. Στην καρτέλα Εφέ και από τη λίστα Ποσότητα, επιλέξτε Προς τα αριστερά. Από την καρτέλα Χρονισμός, στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 8. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Ταχύτητα, εισαγάγετε την τιμή 13 δευτερόλεπτα. Επιλέξτε την κάτω νιφάδα χιονιού που βρίσκεται στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Έμφαση, επιλέξτε Μεγέθυνση/Σμίκρυνση. Επίσης, από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές εφέ. Στο παράθυρο διαλόγου Μεγέθυνση/Σμίκρυνση, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, λίστα Μέγεθος, πλαίσιο Προσαρμοσμένο, εισαγάγετε την τιμή 40% και στη συνέχεια πατήστε ENTER. Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, επιλέξτε Ομαλή έναρξη. Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, επιλέξτε Ομαλή λήξη. Από την καρτέλα Εφέ, στην περιοχή Ρυθμίσεις, επιλέξτε Αυτόματη αντιστροφή. Από την καρτέλα Χρονισμός, στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 8. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Ταχύτητα, εισαγάγετε την τιμή 6,5 δευτερόλεπτα. Για αναπαραγωγή των εφέ κίνησης εικόνας, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, επιλέξτε τη μεγάλη εικόνα. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Διαδρομές κίνησης επιλέξτε Γραμμές. Επίσης, από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, πατήστε Επιλογές εφέ και στη συνέχεια Αριστερά. Στη διαφάνεια, επιλέξτε το εφέ διαδρομής αριστερής κίνησης για τη μεγάλη εικόνα. Τοποθετήστε το δείκτη του ποντικιού στο τελικό σημείο (κόκκινο βέλος) της επιλεγμένης διαδρομής κίνησης, ώσπου ο δρομέας να μετατραπεί σε βέλος δύο κεφαλών. Πατήστε και κρατήστε πατημένο το πλήκτρο SHIFT και, στη συνέχεια, μεταφέρετε το τελικό σημείο μέχρι τέρμα προς την αριστερή πλευρά της διαφάνειας. (Σημείωση: Βεβαιωθείτε ότι μεταφέροντας το τελικό σημείο επεκτείνετε μόνο τη διαδρομή κίνησης. Μην μεταφέρετε ολόκληρη τη διαδρομή κίνησης επάνω, κάτω, αριστερά ή δεξιά. Ίσως χρειαστεί να μεγεθύνετε τη διαφάνεια, ώστε να μεταφέρετε τη διαδρομή με μεγαλύτερη ακρίβεια. Από την καρτέλα Προβολή, στην ομάδα Ζουμ, πατήστε Ζουμ. Στο παράθυρο διαλόγου Ζουμ, επιλέξτε την τιμή 100% ή μεγαλύτερη τιμή.) Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Χρονισμός, κάντε τα εξής: Στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 17. Στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 3 δευτερόλεπτα. Για αναπαραγωγή των εφέ κίνησης της πρώτης νιφάδας χιονιού από την κορυφή, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, επιλέξτε τη νιφάδα χιονιού που βρίσκεται ακριβώς δίπλα στην αριστερή πλευρά του πλαισίου κειμένου. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Είσοδος, πατήστε Ζουμ. Επίσης, από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Χρονισμός, κάντε τα εξής: Στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 16. Στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 1 δευτερόλεπτο. Στη διαφάνεια, επιλέξτε τη νιφάδα χιονιού που βρίσκεται ακριβώς δίπλα στην αριστερή πλευρά του πλαισίου κειμένου. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Διαδρομές κίνησης, επιλέξτε Τόξα. Για να σχεδιάσετε την καμπυλωτή διαδρομή κίνησης στη διαφάνεια, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, κάντε δεξιό κλικ στο σχήμα και επιλέξτε Επεξεργασία σημείων. Κάντε δεξιό κλικ στη διαδρομή κίνησης κοντά στο κόκκινο τελικό σημείο και επιλέξτε Προσθήκη σημείου. Κάντε δεξιό κλικ στη διαδρομή κίνησης κοντά στο πράσινο σημείο έναρξης και επιλέξτε Προσθήκη σημείου. Μεταφέρετε το πρώτο σημείο στο εξωτερικό περιθώριο της αριστερής πλευράς της διαφάνειας, 2” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το δεύτερο σημείο 3” προς τα αριστερά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 3” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το τρίτο σημείο 1” προς τα αριστερά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 2,75” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το τέταρτο σημείο 2,75” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 1” κάτω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το πέμπτο σημείο 2,25” προς τα δεξιά του κατακόρυφου οδηγού σχεδίασης 0,00 και 0,5” πάνω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το έκτο σημείο στον κατακόρυφο οδηγό σχεδίασης 0,00 και 2” πάνω από τον οριζόντιο οδηγό σχεδίασης. Μεταφέρετε το έβδομο και τελευταίο σημείο στη νιφάδα χιονιού. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Χρονισμός, κάντε τα εξής: Στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 16. Στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 5 δευτερόλεπτα. Κάντε δεξιό κλικ στην περιοχή του φόντου της διαφάνειας και, στη συνέχεια, επιλέξτε Πλέγμα και οδηγοί. Από το παράθυρο διαλόγου Πλέγμα και οδηγοί, στην περιοχή Ρυθμίσεις οδηγού, καταργήστε την επιλογή Εμφάνιση οδηγών σχεδίασης στην οθόνη και στη συνέχεια πατήστε OK. Για αναπαραγωγή των εφέ κίνησης για το πλαίσιο κειμένου του αποσπάσματος, κάντε τα εξής: Στη διαφάνεια, επιλέξτε το πλαίσιο κειμένου του αποσπάσματος. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Είσοδος, πατήστε Βαθμιαία. Επίσης, από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Κίνηση, κάντε κλικ στο στοιχείο εκκίνησης του παραθύρου διαλόγου Επιλογές εφέ. Στο παράθυρο διαλόγου Βαθμιαία, κάντε τα εξής: Από την καρτέλα Εφέ, στη λίστα Εφαρμογή εφέ κίνησης σε κείμενο, επιλέξτε Ανά γράμμα. Από την καρτέλα Εφέ, στο πλαίσιο % καθυστέρηση μεταξύ γραμμάτων, εισαγάγετε την τιμή 4. Από την καρτέλα Χρονισμός, στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 21. Από την καρτέλα Χρονισμός, στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 0,5 δευτερόλεπτα. Για αναπαραγωγή των εφέ κίνησης στο πλαίσιο κειμένου με το πρόσωπο στο οποίο αποδίδεται το απόσπασμα κειμένου, κάντε τα εξής: Επιλέξτε το πλαίσιο κειμένου όπου εμφανίζεται το απόσπασμα. Από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Σύνθετη κίνηση, κάντε κλικ στην επιλογή Προσθήκη κίνησης και, στη συνέχεια, στην περιοχή Είσοδος, πατήστε Βαθμιαία. Επίσης, από την καρτέλα Κινήσεις, στην ομάδα Χρονισμός, κάντε τα εξής: Στη λίστα Έναρξη, επιλέξτε Με το προηγούμενο. Στο πλαίσιο Καθυστέρηση, εισαγάγετε την τιμή 22,5. Στο πλαίσιο Διάρκεια, εισαγάγετε την τιμή 0,5 δευτερόλεπτα.