SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Guión para la lectura de una imagen.
Sección I.1

Lectura objetiva: los elementos formales de la imagen
1. Aspectos globales
- Formato: presenta una forma rectangular posicionada de
manera vertical.
- Nivel de iconicidad: se trata de una fotografía en blanco y
negro manipulada, en la cual el techo debería estar donde han
puesto el suelo.
- Simplicidad/ complejidad: hablamos de una imagen compleja
ya que altera la realidad.
- Objetos, personas y acontecimientos: En dicha imagen se
representan los pies de una persona, al borde de una carretera
que se encuentra del revés
2 .Los signos básicos de la imagen
- Puntos, líneas y formas: la imagen encontramos un
punto de fuga, formado por las dos líneas blancas de la
carretera. También vemos, que la imagen esta separado en tres
secciones marcadas por líneas horizontales. Presenta también
dos líneas en vertical, las líneas blancas.
- La textura: en primer lugar la textura esta muy marcada en la
parte superior, por la rugosidad de la carretera, también se ve
la textura en las nubes del cielo.
- La luz: en esta imagen hay luz difusa. Tiene una dirección
cenital ya que la luz viene de arriba por que la zona superior
tiene más luminosidad, aun siendo una imagen oscura.
- El color: los colores mas predominantes son: el gris, que
demuestra que esta nublado, nos transmite tristeza, el negro,
que da sensación de siniestralidad, e indica que es de noche y
blanco, que solo da luminosidad.
- El encuadre: la imagen tiene un encuadre de plano de detalle,
presenta un ángulo contrapicado ya que recoge al
personaje(los pies) desde abajo.
- La composición:
-Tipos: observamos contrastes en la imagen, por ejemplo,
la línea gris contrasta con el gris y negro de la carretera.
-Centros de interés y peso visual: el centro de interés
serian los dos pies que aparecen en la imagen, pero
también el punto donde final mente se unen todas las
líneas de la carretera

-Direcciones visuales: la dirección de esta imagen se dirige
hacia abajo, nos lleva la vista hacia la parte inferior de la
imagen debido a las lineras que según se van prolongando
se van juntando todas en un mismo punto haciéndose cada
vez mas pequeña.
3. El tiempo
EL tiempo en esta imagen es fijo, es decir no esta reflejado en ningún
sitio, esta pausado, parado, detenido, no muestra un paso del tiempo.
4. Texto y grafismos
El texto que aparece en esta imagen es: “una carretera puede llevarte a
muchos lugares, no elijas el único del que no puedas volver”, este
aparece en la parte inferior izquierda de la imagen. También en la
parte superior izquierda aparece el logotipo de la DGT y el del Estado.

Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
•

Percepción global de la imagen: esta imagen provoca
disgusto, temor, miedo,

•

Estereotipos sociales a los que responde la imagen: el
único estereotipo que aparece aquí son las zapatillos de un
adolescente, lo que indica que este mensaje va dirigido a un
público joven, principiantes en la carretera.

•

•

Reacciones vivénciales que se pretenden provocar en el
espectador: debido a los tonos que tiene y el mensaje que da es
sensación de que te acercas a la muerte si corres por la carretera,
o conduces borracho, te lleva al abismo de la vida, la muerte.
El contexto comunicativo: en este caso la imagen se
encuentra en el ordenador

La finalidad de la imagen y la valoración global
La finalidad que tiene esta imagen es que si decides conducir bajo los
controles del alcohol, o muy deprisa cuando no hay casi luz, cuando
llevas a cabo una conducción temeraria, corres un gran riesgo y tu
mismo te pones en el abismo de la vida, donde te sitúas entre la vida
y la muerte, este dato en concreto se refleja en los pies del chico que
esta en el borde de la carretera (el abismo, el limite de la vida) y al
estar la carretera del revés indica que te puedes caer de ese abismo y
morir, y no llegaras a tu destino que es el final de esta adonde esta
situado el paisaje.
En conclusión quiere decir que en la carretera no juegues, que no te
coloques en ese abismo, que tengas precaución, que te puede caer, que
conduzcas con precaucion.
estar la carretera del revés indica que te puedes caer de ese abismo y
morir, y no llegaras a tu destino que es el final de esta adonde esta
situado el paisaje.
En conclusión quiere decir que en la carretera no juegues, que no te
coloques en ese abismo, que tengas precaución, que te puede caer, que
conduzcas con precaucion.

More Related Content

What's hot

Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)B
Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)BBloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)B
Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)BFernando Roman
 
Fotografía y Semiótica
Fotografía y SemióticaFotografía y Semiótica
Fotografía y SemióticaOscar En Fotos
 
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)Fernando Roman
 
2013indicadores espacio
2013indicadores espacio2013indicadores espacio
2013indicadores espaciojalidf
 
Claroscuro
ClaroscuroClaroscuro
ClaroscuroMarinale
 
Memoria diseño gráfico
Memoria diseño gráficoMemoria diseño gráfico
Memoria diseño gráficoRipi86
 
Claroscuro
Claroscuro Claroscuro
Claroscuro mabel12
 
Fundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visualFundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visualAmed Gonzalez Arauz
 
Composicion elementos
Composicion elementosComposicion elementos
Composicion elementosJessica Tsoi
 
Elementos básicos de las imágenes: La línea
Elementos básicos de las imágenes: La líneaElementos básicos de las imágenes: La línea
Elementos básicos de las imágenes: La líneaPaco Contreras
 
Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)
Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)
Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)Ana Turpín
 
Los Géneros Fotográficos
Los Géneros FotográficosLos Géneros Fotográficos
Los Géneros FotográficosRoger Crunch
 
Grados de iconicidad plastica y visual
Grados de iconicidad plastica y visualGrados de iconicidad plastica y visual
Grados de iconicidad plastica y visualBenjamin Martinez Orti
 
La lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenesLa lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenesPaco Contreras
 
Principios de Composicion
Principios de ComposicionPrincipios de Composicion
Principios de ComposicionLuis Palomino
 

What's hot (20)

Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)B
Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)BBloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)B
Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)B
 
Unidad 5 b la línea como elemento expresivo
Unidad 5 b  la línea como elemento expresivoUnidad 5 b  la línea como elemento expresivo
Unidad 5 b la línea como elemento expresivo
 
Fotografía y Semiótica
Fotografía y SemióticaFotografía y Semiótica
Fotografía y Semiótica
 
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)
 
NIVELES DE ICONICIDAD
NIVELES DE ICONICIDADNIVELES DE ICONICIDAD
NIVELES DE ICONICIDAD
 
2013indicadores espacio
2013indicadores espacio2013indicadores espacio
2013indicadores espacio
 
Claroscuro
ClaroscuroClaroscuro
Claroscuro
 
Memoria diseño gráfico
Memoria diseño gráficoMemoria diseño gráfico
Memoria diseño gráfico
 
Bloque 4 imagen y sonido
Bloque 4 imagen y sonidoBloque 4 imagen y sonido
Bloque 4 imagen y sonido
 
Claroscuro
Claroscuro Claroscuro
Claroscuro
 
Fundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visualFundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visual
 
Composicion elementos
Composicion elementosComposicion elementos
Composicion elementos
 
Elementos básicos de las imágenes: La línea
Elementos básicos de las imágenes: La líneaElementos básicos de las imágenes: La línea
Elementos básicos de las imágenes: La línea
 
Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)
Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)
Analisis imagen EBAU (Ana Turpín)
 
Los Géneros Fotográficos
Los Géneros FotográficosLos Géneros Fotográficos
Los Géneros Fotográficos
 
Grados de iconicidad plastica y visual
Grados de iconicidad plastica y visualGrados de iconicidad plastica y visual
Grados de iconicidad plastica y visual
 
La lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenesLa lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenes
 
Principios de Composicion
Principios de ComposicionPrincipios de Composicion
Principios de Composicion
 
La composición. Tema 7
La composición. Tema 7La composición. Tema 7
La composición. Tema 7
 
Connotativo y denotativo de la imagen
Connotativo y denotativo de la imagenConnotativo y denotativo de la imagen
Connotativo y denotativo de la imagen
 

Viewers also liked

Presentacion profesiones cine.
Presentacion profesiones cine.Presentacion profesiones cine.
Presentacion profesiones cine.andreachachi
 
Consideraciones en el diseño de Cartel
Consideraciones en el diseño de CartelConsideraciones en el diseño de Cartel
Consideraciones en el diseño de Carteloscar hernandez
 
Planos, ángulos y composición.
Planos, ángulos y composición.Planos, ángulos y composición.
Planos, ángulos y composición.dibuplas
 
Recursos expresivos del Cartel
Recursos expresivos del CartelRecursos expresivos del Cartel
Recursos expresivos del Cartelceliamarks
 
Orientaciones para hacer un cartel
Orientaciones para hacer un cartelOrientaciones para hacer un cartel
Orientaciones para hacer un cartelInma Contreras
 

Viewers also liked (12)

Las Imagenes
Las ImagenesLas Imagenes
Las Imagenes
 
Lectura de imagenes
Lectura de imagenesLectura de imagenes
Lectura de imagenes
 
Lectura de imágenes
Lectura de imágenesLectura de imágenes
Lectura de imágenes
 
Composición
ComposiciónComposición
Composición
 
Juguetes y publicidad
Juguetes y publicidadJuguetes y publicidad
Juguetes y publicidad
 
Presentacion profesiones cine.
Presentacion profesiones cine.Presentacion profesiones cine.
Presentacion profesiones cine.
 
Consideraciones en el diseño de Cartel
Consideraciones en el diseño de CartelConsideraciones en el diseño de Cartel
Consideraciones en el diseño de Cartel
 
Planos, ángulos y composición.
Planos, ángulos y composición.Planos, ángulos y composición.
Planos, ángulos y composición.
 
Recursos expresivos del Cartel
Recursos expresivos del CartelRecursos expresivos del Cartel
Recursos expresivos del Cartel
 
Orientaciones para hacer un cartel
Orientaciones para hacer un cartelOrientaciones para hacer un cartel
Orientaciones para hacer un cartel
 
Imagen y Percepción
Imagen y PercepciónImagen y Percepción
Imagen y Percepción
 
La Composicion
La ComposicionLa Composicion
La Composicion
 

Similar to Guión para leer una imagen

Lectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fijaLectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fijaprevons
 
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenPráctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenjaviermorandelpozo
 
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenPráctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenjaviermorandelpozo
 
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenPráctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenjaviermorandelpozo
 
Guión para la lectura de imágenes fijas 2.
Guión para la lectura de imágenes fijas 2.Guión para la lectura de imágenes fijas 2.
Guión para la lectura de imágenes fijas 2.Marina Fernandez
 
Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen. Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen. Gem
 
Elementos de la imagen en fotografía
Elementos de la imagen en fotografíaElementos de la imagen en fotografía
Elementos de la imagen en fotografíaVladimir
 
Lectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fijaLectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fijaprevons
 
Lenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagenLenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagenmvaldesr
 
Elementos morfológicos (básicos) de la Imagen
Elementos morfológicos (básicos) de la ImagenElementos morfológicos (básicos) de la Imagen
Elementos morfológicos (básicos) de la ImagenVladimir
 
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2Abraham Salazar
 
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2Abraham Salazar
 
Lectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijasLectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijasWeirdNathalie
 
Lectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijasLectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijasirennepollito
 
Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.
Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.
Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.IES Luis de Morales
 

Similar to Guión para leer una imagen (20)

Lectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fijaLectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fija
 
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenPráctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
 
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenPráctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
 
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagenPráctica 1. análisis y lectura de imagen
Práctica 1. análisis y lectura de imagen
 
Guión para la lectura de imágenes fijas 2.
Guión para la lectura de imágenes fijas 2.Guión para la lectura de imágenes fijas 2.
Guión para la lectura de imágenes fijas 2.
 
Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen. Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen.
 
Elementos de la imagen en fotografía
Elementos de la imagen en fotografíaElementos de la imagen en fotografía
Elementos de la imagen en fotografía
 
Lectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fijaLectura de la imagen fija
Lectura de la imagen fija
 
Comentario de imagen 2
Comentario de imagen 2Comentario de imagen 2
Comentario de imagen 2
 
Lenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagenLenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagen
 
Elementos morfológicos (básicos) de la Imagen
Elementos morfológicos (básicos) de la ImagenElementos morfológicos (básicos) de la Imagen
Elementos morfológicos (básicos) de la Imagen
 
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
 
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
Fotografía i unidad 4 temas 7, 8, 9, 10 y 11 actividad de aprendizaje 2
 
Elementos basicos de la imagen
Elementos basicos de la  imagenElementos basicos de la  imagen
Elementos basicos de la imagen
 
La Composición FotográFica
La Composición FotográFicaLa Composición FotográFica
La Composición FotográFica
 
Práctica 1. lectura de la imagen
Práctica 1. lectura de la imagenPráctica 1. lectura de la imagen
Práctica 1. lectura de la imagen
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Lectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijasLectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijas
 
Lectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijasLectura de imágenes fijas
Lectura de imágenes fijas
 
Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.
Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.
Tema 2. elementos básicos de la expresión plástica.
 

More from Marina Fernandez

More from Marina Fernandez (7)

La historia del cine
La historia del cineLa historia del cine
La historia del cine
 
La historia del cine
La historia del cineLa historia del cine
La historia del cine
 
El cine
El cineEl cine
El cine
 
La historia del cine
La historia del cineLa historia del cine
La historia del cine
 
Historia del cine
Historia del cineHistoria del cine
Historia del cine
 
La composición
La composición La composición
La composición
 
La composición
La composición La composición
La composición
 

Recently uploaded

Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxAlexander López
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptJavierHerrera662252
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramExplorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramDIDIERFERNANDOGUERRE
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptchaverriemily794
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 

Recently uploaded (20)

Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramExplorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 

Guión para leer una imagen

  • 1. Guión para la lectura de una imagen.
  • 2. Sección I.1 Lectura objetiva: los elementos formales de la imagen 1. Aspectos globales - Formato: presenta una forma rectangular posicionada de manera vertical. - Nivel de iconicidad: se trata de una fotografía en blanco y negro manipulada, en la cual el techo debería estar donde han puesto el suelo. - Simplicidad/ complejidad: hablamos de una imagen compleja ya que altera la realidad. - Objetos, personas y acontecimientos: En dicha imagen se representan los pies de una persona, al borde de una carretera que se encuentra del revés 2 .Los signos básicos de la imagen - Puntos, líneas y formas: la imagen encontramos un punto de fuga, formado por las dos líneas blancas de la carretera. También vemos, que la imagen esta separado en tres secciones marcadas por líneas horizontales. Presenta también dos líneas en vertical, las líneas blancas. - La textura: en primer lugar la textura esta muy marcada en la parte superior, por la rugosidad de la carretera, también se ve la textura en las nubes del cielo. - La luz: en esta imagen hay luz difusa. Tiene una dirección cenital ya que la luz viene de arriba por que la zona superior tiene más luminosidad, aun siendo una imagen oscura.
  • 3. - El color: los colores mas predominantes son: el gris, que demuestra que esta nublado, nos transmite tristeza, el negro, que da sensación de siniestralidad, e indica que es de noche y blanco, que solo da luminosidad. - El encuadre: la imagen tiene un encuadre de plano de detalle, presenta un ángulo contrapicado ya que recoge al personaje(los pies) desde abajo. - La composición: -Tipos: observamos contrastes en la imagen, por ejemplo, la línea gris contrasta con el gris y negro de la carretera. -Centros de interés y peso visual: el centro de interés serian los dos pies que aparecen en la imagen, pero también el punto donde final mente se unen todas las líneas de la carretera -Direcciones visuales: la dirección de esta imagen se dirige hacia abajo, nos lleva la vista hacia la parte inferior de la imagen debido a las lineras que según se van prolongando se van juntando todas en un mismo punto haciéndose cada vez mas pequeña. 3. El tiempo EL tiempo en esta imagen es fijo, es decir no esta reflejado en ningún sitio, esta pausado, parado, detenido, no muestra un paso del tiempo.
  • 4. 4. Texto y grafismos El texto que aparece en esta imagen es: “una carretera puede llevarte a muchos lugares, no elijas el único del que no puedas volver”, este aparece en la parte inferior izquierda de la imagen. También en la parte superior izquierda aparece el logotipo de la DGT y el del Estado. Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador • Percepción global de la imagen: esta imagen provoca disgusto, temor, miedo, • Estereotipos sociales a los que responde la imagen: el único estereotipo que aparece aquí son las zapatillos de un adolescente, lo que indica que este mensaje va dirigido a un público joven, principiantes en la carretera. • • Reacciones vivénciales que se pretenden provocar en el espectador: debido a los tonos que tiene y el mensaje que da es sensación de que te acercas a la muerte si corres por la carretera, o conduces borracho, te lleva al abismo de la vida, la muerte. El contexto comunicativo: en este caso la imagen se encuentra en el ordenador La finalidad de la imagen y la valoración global La finalidad que tiene esta imagen es que si decides conducir bajo los controles del alcohol, o muy deprisa cuando no hay casi luz, cuando llevas a cabo una conducción temeraria, corres un gran riesgo y tu mismo te pones en el abismo de la vida, donde te sitúas entre la vida y la muerte, este dato en concreto se refleja en los pies del chico que esta en el borde de la carretera (el abismo, el limite de la vida) y al
  • 5. estar la carretera del revés indica que te puedes caer de ese abismo y morir, y no llegaras a tu destino que es el final de esta adonde esta situado el paisaje. En conclusión quiere decir que en la carretera no juegues, que no te coloques en ese abismo, que tengas precaución, que te puede caer, que conduzcas con precaucion.
  • 6. estar la carretera del revés indica que te puedes caer de ese abismo y morir, y no llegaras a tu destino que es el final de esta adonde esta situado el paisaje. En conclusión quiere decir que en la carretera no juegues, que no te coloques en ese abismo, que tengas precaución, que te puede caer, que conduzcas con precaucion.