Uso de la PDI en el Primer Ciclo de Educación Infantil

1. PDI en Infantil

2. Nuestra etapa es especial, es
delicada, no puede ser tratada con
concepciones, criterios y métodos que
pertenecen a otras etapas del
desarrollo, con objetivos y formas
metodológicas de otras etapas de la
enseñanza.
Los niños del 0-3 construyen su pensamiento a partir
de las cosas que viven y descubren (acción) y estas
sensaciones se van traduciendo en imágenes,
que en edades posteriores serán base de los conceptos.
Cuantas más cosas vivan, mayor será la posibilidad de
conocer, de imaginar.
Y los recursos online son oportunidad para conocer
más, son más maneras de hacer, experimentar, diseñar y
crear.

3. ¿Qué aportes esperamos de su uso?
• El primero y más
importante, protagonismo del niño
en el aprendizaje, un aprendizaje
activo.
• Contribuir al desarrollo cognitivo.
• Ampliar las oportunidades para
conocer.
• Instar a la participación, el
dinamismo y la retroalimentación.
• Mejorar la motivación porque la
estimulación es abundante.
• Beneficiar la percepción, la atención
y la memoria.
• Estimular la destreza motora.
• Potenciar las habilidades.

4. ¿Cómo haremos una práctica adecuada?
• Contenidos y objetivos deben estar ajustados a necesidades
psicológicas, pedagógicas y fisilógicas.
• Contenidos apropiados a su estilo de aprendizaje, amenos,
variados, adecuados, dosificados en estímulos.
• Teniendo en cuenta la maduración de su sistema nervioso, la
destreza motora, el estilo perceptivo, la motilidad, la dispersión de
la atención.
• Teniendo en cuenta la sobreexcitación que sienten por
abundancia de estímulos, a estas edades son muy impulsivos, por lo
que hay que cuidar los tiempos y la cantidad de estímulos, la
necesidad de repetición y refuerzo para la consolidación de
habilidades…
• Teniendo en cuenta que a estas edades es más fácil intervenir en
su comportamiento a través de la acción que de la palabra, por ello
la actividad digital ha de ser más acción y menos instrucción
verbal.
• Haciendo una selección de recursos que interesen al niño y que
integren y articulen multitud de experiencias.
• Haciendo una selección de recursos que aúne juego y actividad.
• Nuestros chicos aprenden con todos los sentidos pero
especialmente con la vista y el tacto, por ello ¡el recurso online
debe estar dirigido a la acción y a la experimentación!

5. ¿Cómo empiezo a usarla?
Hazte usuario de la comunidad virtual de tu PDI
• para compartir sus recursos,
• acceder a los tutoriales de formación,
• obtener soporte técnico en línea,
• o intercambiar ideas y sugerencias con otros miembros
Busca los tutoriales adecuados a tu necesidad en la red,
algún ejemplo:
• http://onlinehelp.smarttech.com/es/windows/h
elp/notebook/10_0_0/HelpCenter.htm
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/
web/ca/equipamiento-tecnologico/aulas-
digitales/915-mnografico-pizarras-digitales-
primera-parte?start=4
¡Inscríbete en formación online o presencial!

6. ¿Dónde busco recursos?
Existen muchas páginas, explora y reflexiona
sobre la adecuación a las necesidades,
intereses y características de tus alumnos.
• http://www.orientacionandujar.es/2010/08/20/75-
unidades-didacticas-infantil-interactivas-y-para-pdi/
• http://www.cuentosinteractivos.org/
• http://www.angles365.com/
• http://marife.wordpress.com/2011/09/21/reposit
orio-de-recursos-para-infantil/
• http://www.proyectoagrega.es/contenidos/edu
cacion_infantil.html
• http://www.edicioneslolapirindola.com/
• http://recursosticinfantil.blogspot.com.es/
• http://chiquitajos.blogspot.com.es/
• http://www.edibadigital.com/
• http://www.sheppardsoftware.com/preschool/preschool
.htm
• http://actividadeseducainfantil.blogspot.com.es/search/
label/PDI

7. ¿Cómo los ordeno y guardo?
Esperando ser utilizadas muchas herramientas que te van
a ayudar a clasificar, ordenar, guardar y compartir.
Algunas de ellas:
http://mytest.symbaloo.com/profile/escuelaenredada
http://evernote.com/intl/es/
http://www.mister-wong.es/user/escuelagranvia/
http://pinterest.com/escuelagranvia/
http://escuelagranvia.edu.glogster.com/glogs/

8. ¡No te olvides de personalizar los recursos,
son los que contarán con tu conocimiento
del grupo, sus inquietudes, intereses,
necesidades y características!
¡Inventa y crea para ellos!

9. ¡Otra manera de aprender!