Este documento define critérios para atribuição de apoio educativo nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática. Na Língua Portuguesa, os critérios incluem dificuldades com vogais, ditongos, consoantes, leitura, escrita, construção de frases e compreensão de textos. Na Matemática, os critérios incluem dificuldades com orientação espacial, números, cálculos, operações matemáticas básicas e interpretação de dados. O documento foi emitido pelo depart

1. Agrupamento Vertical de Escolas de Mindelo - 150848
Escola D. Pedro IV- Mindelo - 340947
Coordenação de Departamento do 1º Ciclo
DEFINIÇÃO DE CRITÉRIOS PARA ATRIBUIÇÃO DE APOIO EDUCATIVO
Área de Língua Portuguesa
1. Tem dificuldade em identificar as vogais;
2. Tem dificuldade em ler os ditongos;
3. Tem dificuldade em identificar algumas das consoantes;
4. Não lê palavras simples;
5. Não escreve palavras simples;
6. Não consegue ordenar sílabas e palavras;
7. Tem dificuldade em identificar os casos de leitura;
8. Tem dificuldade em ler textos simples (120 palavras com vocabulário corrente);
9. Tem dificuldade na construção e escrita de uma frase simples a partir de uma palavra dada;
10. Tem falta de autonomia na comunicação oral, nomeadamente na descrição de gravuras;
11. Tem dificuldade na capacidade de retenção oral, nomeadamente saber interpretar um
pedido/recado;
12. Tem dificuldade em compreender um texto simples, nomeadamente identificar personagens
e/ou acções;
13. Tem dificuldade em responder a questionários objectivos sobre um texto;
14. Tem dificuldade em reconstruir um texto com frases em desordem;
15. Tem dificuldade na construção e escrita de um texto simples a partir de pistas.
Área de Matemática
1. Tem dificuldade na orientação espacial (lateralidade e posicionamento);
2. Tem dificuldade em identificar e representar números;
3. Tem dificuldade na relação número-quantidade;
4. Tem dificuldade no cálculo mental;
5. Tem dificuldade na composição e decomposição de números;
6. Tem dificuldade em contar por ordem crescente e decrescente;
7. Tem dificuldade em estabelecer relações entre os números e utilizar a respectiva simbologia;

2. 8. Tem dificuldade em relacionar hora/dia/semana/mês/ano;
9. Tem dificuldade em realizar operações simples de adição, subtracção e multiplicação;
10. Tem dificuldade em resolver problemas simples (que envolvem um só raciocínio);
11. Tem dificuldade em identificar/ou comparar as figuras geométricas;
12. Tem dificuldade em organizar dados e ler gráficos e tabelas.
Mindelo, 5 de Julho de 2011
Departamento do 1º Ciclo
Célia Ribeiro
Brígida Gouveia