20 acciones para una formación corporativa relevante
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Se presentan 20 acciones que pueden hacer las unidades de formación corporativas para mejorar su impacto y relevancia en la organización
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20 acciones para una formación corporativa relevante
- 1. 20 acciones que hacen relevante la formacioncorportativa. Jesus Martinez Marin Mireia Ochoa Madrid, 3 Marzo 2011.
- 3. Principio Uno Tu centro(de formacion) no es el centro (del mundo).
- 4. Principio Dos Lo importante no es la formacion (por excelente que sea) sino la eficiencia en el desempeño del trabajo
- 5. Principio Tres El aprendizaje es PERSONAL y SOCIAL (se necesita implicación y esfuerzo)
- 6. EJES Revisar los conceptos de formación cerrada a../dirigida a... Las oportunidades de aprendizaje están en todas partes. Actualizar nuestro catalogo de obsesiones. Mirar mas allá.
- 7. AbiertoVSCerrado/Dirigido (1) La TRANSVERSALIDAD de contenidos y profesionales como valor. La hibridación es buena. Lo específico puede interesar a otros colectivos profesionales ( y no tenemos ninguna obligación de mantener el formato curso/aula como preponderante) Si es bueno, interesa a todos.
- 8. AbiertoVSCerrado/Dirigido (2) Los Departamentos de Formación y de Difusión/Comunicación ¿por qué han de ir separados? Aun mejor: relación directa con RRHH. Los partnersson buenos (si puedes asóciate con otros: universidades, entidades locales, ONGs, etc) Establecer sinergias entre formación generalista y específica.
- 9. LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJEESTAN EN TODASPARTES (1) Peer to Peer (CoPs: PROGRAMA COMPARTIM, por ejemplo) En las redes sociales (mejor internas, si las hay…si no intentar crearlas)
- 10. LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJEESTAN EN TODASPARTES (2) ¿En el AULA? También, por supuesto; pero ajustando roles. En los escenarios reales, cada vez más: Por ejemplo, en el CEJFE: Escuela Policia Catalunya Juzgados
- 11. LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJEESTAN EN TODASPARTES (3) Cualquier actividad es una oportunidad para la interaccion y el aprendizaje. Por ejemplo:– DIÀLEGS –Biblioteca CEJFE
- 12. ACTUALIZAROBSESIONES (1) Dejar de preocuparnos con la virtualización: Existe un proceso natural en el que la Formación se ubica en el lugar más eficiente. (En el caso del CEJFE, con la experiencia, hemos optado por una plataforma única: MOODLE)
- 13. ACTUALIZAROBSESIONES (1) En cambio: Obsesionarse con las métricas, (pero no las de satisfacción) … y con la evaluación del IMPACTO de la formación.
- 14. MIRAR MÁSALLÁ (1) Articular lo FORMAL y lo INFORMAL: PLEspara Juristas, por ejemplo… La FORMACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN SE RETROALIMENTAN : SAVRY RISCANVI CoPs orientadas a la investigación
- 15. MIRAR MÁSALLÁ (2) Ponte presión: el CAMBIO no viene solo. (Un contrato-programa anual puede ser una buena fórmula) El estilo de DIRECCIÓN/LIDERAZGO acelera el cambio (o lo retrasa).
- 16. MIRAR MÁSALLÁ (3) Apoyar a las personas y a los grupos profesionales (usuarios) para que sean protagonistas de su propio aprendizaje, incluso dándoles la alternativa de programación abierta (via presupuesto). Cree en las personas: confianza radical.
- 17. Muchas gracias mochoa@gencat.cat jmm@gencat.cat