10. Evolució (1)
El departament responsable El departament de formació
planifica i ofereix ofereix als aprenedors
l’activitat formativa, i plataformes flexibles i
avalua tot el procés. adaptades a noves
necessitats avaluades
constantment i aposta pel
coneixement intern
Se atén més a la qualitat
(satisfacció dels El punt de mira és l’eficiència.
participants), que a la La transferencia directa
efectivitat (impacte i ROI)
Quadre basat en esquema de Jose Enebral
11. Evolució (2 )
L’usuari es percebut com El aprenedor es percebut com
“alumne”, al que s’ha de usuari actiu que rep i aporta
ensenyar (omplir) i guiar coneixement.
Les accions formatives
s'ofereixen a través de S'ofereixen noves
metodologies i canals metodologies formatives:
tradicionals (inclòs e- mentoring ,coaching, grups
learning) per to peer, etc.
Disposen de tutors i
professors Especialització del rols docents.
Quadre basat en esquema de Jose Enebral
14. “Aprendre i fer
són accions
inseparables”
John Dewey
(1859-1952)
15. Aprenentatge
social
Les activitats humanes
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
estan mediades
per instruments
culturalment
establerts, com
ara eines i el llenguatge
http://www.phillwebb.net
Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The
development of higher psychological processes.
Cambridge, MA: Harvard University Press
16. Steve Wheeler, University of Plymouth, 2011
L’aprenentatge
és alguna cosa
més que
www.newmediamusings.com
sumar
coneixement.
19. Articulant Processos
d’aprenentatge i treball
co·lolaborativo
Claves para desarrollar
programas de trabajo y
aprendizaje colaborativo en red
(el programa Compartim)
20. Factors d’èxit per al treball
col·laboratiu
1-Arquitectura
Organitzativa
2-Gestió
6-Tecnología 3-Comunitat
5-Organizació
21. Perquè col·labora la gent en
Las respuestas
entorns participatius?
1- Amistat
2- Resoldre problemes
3- Recolzament mutu
4-Sentir-me i ser innovador
5- Disfrutar
6- Oportunitat
d’aprendre
1 2
3 4 5 6