1. PLEs para profesionales en la
Administración de Justicia.
Jesus Martinez Marin.
CEJFE.
Departament de Justicia Generalitat de Catalunya
Ple Conference 2010
8 de Julio
7. PERSONAL DEL DEPARTAMENT
DE JUSTICIA
Organos Judiciales: 6617
Centres Penitenciarios 4427
Serveis Central y altres 2200
Total
13244
Personal del CEJFE
50 persones (4 ámbitos)
14.000 alumnos
25.000 horas de formación (600 actividades
formativas)
9. De pueblo a ciudad – CEJFE
2005 2009
Actividades
569
481
Horas
19.222
7.459
Personas
14.700
9.281
10. De pueblo a ciudad – CEJFE
Los servicios han
cambiado de manera Formación
Continua
Formación
Formación
Inicial
20%
que en 2005: 80% restante
20 %
Y en 2009:
Formación
Continua
50%
Formación
restante
Formación
Inicial
50%
50 %
11. De pueblo a ciudad – CEJFE
El cambio en los servicios ha provocado
la aparición de nuevas líneas de trabajo:
o Formacion Abierta.
oAprendidaje en pares a través de CoPs
Programa Compartim ( Cambio en el
concepto de aula)
12. De pueblo a ciudad – CEJFE
Apuesta por las estrategias 2.0:
13. De pueblo a ciudad – CEJFE
o Ampliación y mejora de la
Biblioteca del CEJFE (servicios
electronicos)
14. Mapa de comunidades de práctica 2010
Comunidad de práctica
18
comunidades
+ 300
e-moderador Grupo de trabajo
integrantes
activos
+ 1.800
Reuniones presenciales Trabajo en línea
participantes
(15% )
Discusión
Difusión
Productos
Evaluación
16. Comunidades de Practica
¿Que hace posible que en 20
colectivos laborales (1800
personas), 300 de ellas se
impliquen para producir nuevo
conocimiento para la
organización?
19. ...en estructuras (muy) formales
1 CoPs
7CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
6 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
4 CoPs + 1
grupo trabajo
colaborativo
Total:
18 CoPs 1800 personas
47. Y nos demos cuenta de que lo que
sabemos es importante.
48. Y la manera de transmitirlo sea relevante.
Las historias son poderoses
De conceptos a historias
El relato nos atrapa
Compartir historias
Darse permiso para soñar
54. Y puede ser que esto explique el programa
de trabajo colaborativo Compartim
55. Y tambien la madurez para explorar y
impulsar nuevas estrategias de aprendizaje
(¿Momento de PLEs en la
Administración Pública?)
56. PLEs en Compartim (Dolors Reig)
1.No son herramientas, es metodología.
2- Mashup creativo: Los PLE añaden valor para los
individuos, que pueden, además, situarlos en el
flujo de conocimiento generado en las CoPs
(Conversación distribuida y reflexión centralizada)
3. Es aprendizaje informal (en estado puro).
57. • 4. P2P autónomo (tanto si complementan un curso
cerrado para consolidar de lo aprendido como para
enfrentarse a nuevos retos de conocimiento de forma
colaborativa)
• 5. Al final tendremos organizaciones que aprenden
(Senge, Vigilancia competitiva, BI etc),
.6 Impulsamos cultura de coopetición.
58. Fases en la puesta en marcha
• Experto en entorno web y herramientas tecnológicas:
-Páginas de inicio: Netvibes
-Alertas, herramientas de vigilancia, Business intelligence
• Expertos en la materia concreta (Psicólogos, criminólogos,
Educadores, etc...)
• Expertos en documentación.
• Participantes (personal proactivo-personalización)
59. Propuesta inicial: Páginas de inicio por especialidad profesional
Netvibes
http://www.netvibes.com/plejuristes#Juristes_
Crimin%C3%B2legs
60. Gracias!!!
Jesús Martínez jmm@gencat.cat
http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/
Cornella, 8 de Julio de 2010
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