CIENCIAS NATURALES

1. PLAN DE TRABAJO SIMÚLTANEO N°1<br />1.- DATOS INFORMATIVOS :<br />1.1.-Institución de práctica docente: Escuela Fiscal Mixta “Galo Plaza Lasso”<br />1.2.-Alumna Maestra: María Soledad Castro <br />1.3- Profesor Orientador: Lic. Sara Fuentes <br />1.4.-Profesor Supervisor:<br />1.5.- Año Lectivo: 2011-2012<br />1.6.- Fecha de Realización:<br />1.7.- Ubicación: Provincia: Carchi Parroquia : Jacinto Jijón Caamaño<br /> Cantón: Mira Comunidad: Chinambí <br />2.- DATOS CURRICULARES:<br />2.1.- ÁREA: Lengua y Literatura Ciencias Naturales <br />2.2.- MÉTODO:Fraces y oraciones /Científico <br />2.3.- TÉCNICA: Observación Indirecta <br />3.- Información Científica:<br />3.1.- Bibliografía:<br />4.-Estructura.- <br />Años de básica (GRUPOS )Segundo QUINTOEJE DE APRENDIZAJEHablar Ecosistemas acuático y terrestre: los individuos interactúan con el medio yconforman la comunidad biológicaBLOQUE CURRICULAR 1. La conversación 1. La Tierra, un planeta con vidaDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Comunicar eficazmente sus ideas y opiniones en la conversaciónsobre diferentes temas de interés desde la correcta articulaciónde los sonidos y fluidez al hablarDescribir la flora y la fauna propias de cada piso climático, con laobtención, recolección y procesamiento de datos bibliográficos yexperimentales e interpretaciones de sus experiencias.TEMAS EL FONEMA/o/EL CLIMADISTRIBUCIÓN DE TAREAS 2700655-10795AMAM TIEMPO TENTATIVO2699385-10795A.AA.APRE –REQUISITOS Leer el cuento de los tres osos ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Reconstruir la dinámica a base de preguntas De quién hablábamos en el cuento?Quienes salieron a dar un paseo ?ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO G.- Formular una oración mediante la observación de un gráficoRelacionar la palabra mano con el contenido Entender el contenido de la frase u oración A.- Identificar la palabra generadora Realizar los ejercicios de serie silábica con la letra o y las letras anteriores aprendidasS.- Recomponer la palabra mano Reconocer las sílabas conocidas y formar otras palabras TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO Corregir errores y formar nuevas palabras con el fonema /o/A.A.-Digo el cuarto sonido de la palabra que nombra el dibujo 4254576835 2.- Encierro los dibujos cuyas palabras inician con el sonido //3.- Pongo con una X en los dibujos de ejercicio anterior que tiene el sonido /n/ dentro de la palabra 4.- Encierro los dibujos cuyos nombres inician con el mismo sonido del nombre del dibujo del recuadro 3238543181005.- Observo el dibujo y digo una oración y coloreo un círculo por cada palabra dicha. Juego a aumentar y a disminuir palabras en la oración Realizar las actividades del texto pag. 22Responder las siguientes preguntas 1.- 2.-Subraye la respuesta correcta En el Ecuador se presentan las siguientes estaciones climáticas Primavera verano otoño invierno 3.- Completa Cuando es época de lluvias se le denomina ……………………………………………………………………………………………………………………………………Cuando es época de sequía se le denomina ……………………………………………………………………………………………………………………………………4.- Qué son las estaciones del año explique en pocas palabras ……………………………………………………………………………………………………………………………………-54610-10160AMAMAMPREREQUISITOSElaboración de la dinámica ritmo Reflexionar sobre la dinámica realizadaESQUEMA CONCEPTUAL DEPARTIDAExplorar conocimientos previos de la clase a tratarse. ELABORACION DEL NUEVOA CONOCIMIENTOO Observar el video del clima Dialogar sobre lo observado en el video.FH Formular hipótesis partiendo de lo observado:Hay factores que determinen al clima RD Dar lectura al texto en la pág.12 de ciencias naturales.CH Comprobación de la hipótesis planteada.TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO C Elaborar un resumen sobre la diversidad de climas que posee nuestro país AA.- Realizar las actividades del cuaderno de trabajo pág. 61.- Elabora un gráfico que represente a las estaciones con que cuenta nuestro país, consulta y escribe los meses que corresponden a estas estaciones 141224043180059690431800…………………………….. ..……………………...…………………………….. ..……………………...2.- Complete el diagrama 1).- Período de tiempo en el que predomina un clima.2.-Vapor de agua que se precipita a la tierra 3- Aire en movimiento.4.- Estado promedio del tiempo calculado en un período.5.- Estación en la que predomina el sol y los vientos RECURSOS Imágenes del cuento de los tres osos, texto del estudiante Texto del estudiante ,hojas de evaluación I.ESCENCIALES DE EVALUACIÓN Identifica el fonema o en diferentes frases u oraciones Reconoce palabras que empiezan con el fonema oIdentifica las características climáticas Representa gráficamente las estaciones del año que tiene su país Completa organizadores gráficos con las características de las estaciones del Ecuador TÉCNICA E INSTRUMENTO Prueba escrita Cuestionario Pruebas escrita Cuestionario <br />OSEVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />FIRMA PROF ORIENTADOR FIRMA PROF SUERVISOR FIRMA ALUMNA MAESTRA <br />