SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Calcul mental
  “Proportionnalité”
      série n°4
Diapositive 1


Avec 15 kg de blé, on obtient
12 kg de farine.

Quelle quantité de farine
obtient-on avec 5 kg de blé?
Diapositive 2


Un plateau de 24 œufs coûte 6 €.

Quel est le prix de 36 œufs?
Diapositive 3

Voici les résultats d’une enquête de
satisfaction auprès de 60 personnes.

Réponse         Oui   Non   Total

Effectif        15

Angle
Diapositive 3

Voici les résultats d’une enquête de
satisfaction auprès de 60 personnes.

Réponse         Oui   Non    Total

Effectif        15

Angle
Combien de personnes ont répondu non?
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui   Non   Total

Effectif        15    45     60

Angle
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui     Non     Total

Effectif        15      45       60

Angle
 Compléter la dernière ligne.
Diapositive 5


Dans une classe de 5ème,
5 élèves sur 25 font du latin.

Quel est le pourcentage d’élèves
qui font du latin?
FIN
CORRECTION
Diapositive 1


Avec 15 kg de blé, on obtient
12 kg de farine.

Quelle quantité de farine
obtient-on avec 5 kg de blé?
Diapositive 1


Avec 15 kg de blé, on obtient
12 kg de farine.

5 kg de blé c’est 3 fois moins
que 15 kg. (15 ÷ 3 = 5)
Comme 12 ÷ 3 = 4
On alors obtient 4 kg de farine
Diapositive 1


Avec 15 kg de blé, on obtient
12 kg de farine.

5 kg de blé c’est 3 fois moins
que 15 kg. (15 ÷ 3 = 5)
Comme 12 ÷ 3 = 4
On alors obtient 4 kg de farine
Diapositive 1


Avec 15 kg de blé, on obtient
12 kg de farine.

5 kg de blé c’est 3 fois moins
que 15 kg. (15 ÷ 3 = 5)
Comme 12 ÷ 3 = 4
On alors obtient 4 kg de farine
Diapositive 2


Un plateau de 24 œufs coûte 6 €.

Quel est le prix de 36 œufs?
Diapositive 2


Un plateau de 24 œufs coûte 6 €.

12 œufs coûte 3 € car c’est la moitié
de 24 œufs. (6€ ÷ 2 = 3€)
Comme 12 + 24 = 36
alors 36 œufs coûtent 9 €
(6 € + 3 € = 9 €)
Diapositive 2


Un plateau de 24 œufs coûte 6 €.

12 œufs coûte 3 € car c’est la moitié
de 24 œufs. (6€ ÷ 2 = 3€)
Comme 12 + 24 = 36
alors 36 œufs coûtent 9 €
(6 € + 3 € = 9 €)
Diapositive 2


Un plateau de 24 œufs coûte 6 €.

12 œufs coûte 3 € car c’est la moitié
de 24 œufs. (6€ ÷ 2 = 3€)
Comme 12 + 24 = 36
alors 36 œufs coûtent 9 €
(6 € + 3 € = 9 €)
Diapositive 3

Voici les résultats d’une enquête de
satisfaction auprès de 60 personnes.

Réponse         Oui   Non    Total

Effectif        15

Angle
Combien de personnes ont répondu non?
Diapositive 3

Voici les résultats d’une enquête de
satisfaction auprès de 60 personnes.

Réponse         Oui   Non    Total

Effectif        15             60

Angle
Combien de personnes ont répondu non?
Diapositive 3

Voici les résultats d’une enquête de
satisfaction auprès de 60 personnes.

Réponse         Oui    Non        Total

Effectif        15     45          60
                      (60 – 15)

 Angle
45 personnes ont répondu non.
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui   Non   Total

Effectif        15    45     60

Angle
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui   Non   Total

Effectif        15    45     60

Angle                       180°
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui   Non   Total

Effectif        15    45     60
                                    ×3
Angle                       180°
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui    Non           Total

Effectif        15         45         60
                      ×3        ×3           ×3
Angle                                180°
Diapositive 4

On veut représenter ses réponses
dans un diagramme semi-circulaire.

Réponse         Oui    Non           Total

Effectif        15         45         60
                      ×3        ×3           ×3
Angle           45°    135°          180°
Diapositive 5


Dans une classe de 5ème,
5 élèves sur 25 font du latin.

Quel est le pourcentage d’élèves
qui font du latin?
Diapositive 5


Dans une classe de 5ème,
5 élèves sur 25 font du latin.

Comme 25 x 4 = 100
alors 28 élèves (7 x 4) sur 100
font du latin.
Donc 28 % font du latin.
Diapositive 5


Dans une classe de 5ème,
5 élèves sur 25 font du latin.

Comme 25 x 4 = 100
alors 20 élèves (5 x 4) sur 100
font du latin.
Donc 20 % font du latin.
Diapositive 5


Dans une classe de 5ème,
5 élèves sur 25 font du latin.

Comme 25 x 4 = 100
alors 28 élèves (7 x 4) sur 100
font du latin.
Donc 20 % font du latin.

More Related Content

Viewers also liked

Libro1(1)
Libro1(1)Libro1(1)
Libro1(1)camiace
 
Nivel preescolar
Nivel   preescolarNivel   preescolar
Nivel preescolarligiachaves
 
Trabajo ari (cole)
Trabajo ari (cole)Trabajo ari (cole)
Trabajo ari (cole)ariana
 
CHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVE
CHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVECHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVE
CHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVEPark Wang
 
No me quería enamorar
No me quería enamorarNo me quería enamorar
No me quería enamorartania1701
 
Evacuación+yuri lara
Evacuación+yuri laraEvacuación+yuri lara
Evacuación+yuri laraYuricsbt
 
Trabajo de computacion vicio
Trabajo de computacion vicioTrabajo de computacion vicio
Trabajo de computacion vicioRenato Chavez
 
Ulis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadisticaUlis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadisticaluisapatriciaviviana
 
Articulo cientifico uncp
Articulo cientifico uncpArticulo cientifico uncp
Articulo cientifico uncppaytan
 
Ulis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadisticaUlis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadisticaluisapatriciaviviana
 
Planificación territorial
Planificación territorialPlanificación territorial
Planificación territorialudenar
 
Homo videns and culture jam
Homo videns and culture jamHomo videns and culture jam
Homo videns and culture jam08311990
 

Viewers also liked (20)

Los Hombros
Los HombrosLos Hombros
Los Hombros
 
Libro1(1)
Libro1(1)Libro1(1)
Libro1(1)
 
Nivel preescolar
Nivel   preescolarNivel   preescolar
Nivel preescolar
 
Trabajo ari (cole)
Trabajo ari (cole)Trabajo ari (cole)
Trabajo ari (cole)
 
CHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVE
CHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVECHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVE
CHINA ZHENGGUANG VALVE GROUP VALVE
 
Eduardo Sanchez Iriso
Eduardo Sanchez IrisoEduardo Sanchez Iriso
Eduardo Sanchez Iriso
 
No me quería enamorar
No me quería enamorarNo me quería enamorar
No me quería enamorar
 
Evacuación+yuri lara
Evacuación+yuri laraEvacuación+yuri lara
Evacuación+yuri lara
 
Trabajo de computacion vicio
Trabajo de computacion vicioTrabajo de computacion vicio
Trabajo de computacion vicio
 
Ulis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadisticaUlis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadistica
 
Cantaletras
CantaletrasCantaletras
Cantaletras
 
Muerte O Vida
Muerte O VidaMuerte O Vida
Muerte O Vida
 
Scheme 9
Scheme 9Scheme 9
Scheme 9
 
Pour elle
Pour ellePour elle
Pour elle
 
Informatik
InformatikInformatik
Informatik
 
Articulo cientifico uncp
Articulo cientifico uncpArticulo cientifico uncp
Articulo cientifico uncp
 
Ulis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadisticaUlis ojo es el portafolio de estadistica
Ulis ojo es el portafolio de estadistica
 
Planificación territorial
Planificación territorialPlanificación territorial
Planificación territorial
 
Guajjira
GuajjiraGuajjira
Guajjira
 
Homo videns and culture jam
Homo videns and culture jamHomo videns and culture jam
Homo videns and culture jam
 

More from mathome79 (20)

6-Cm18
6-Cm186-Cm18
6-Cm18
 
6-Cm17
6-Cm176-Cm17
6-Cm17
 
6-Cm16
6-Cm166-Cm16
6-Cm16
 
6-Cm19
6-Cm196-Cm19
6-Cm19
 
6-Cm15
6-Cm156-Cm15
6-Cm15
 
6-Cm5 noté
6-Cm5 noté6-Cm5 noté
6-Cm5 noté
 
Les cartables sont t ils trop lourds?
Les cartables sont t ils trop lourds?Les cartables sont t ils trop lourds?
Les cartables sont t ils trop lourds?
 
4-Cm15
4-Cm154-Cm15
4-Cm15
 
4-Cm14
4-Cm144-Cm14
4-Cm14
 
4-Cm12
4-Cm124-Cm12
4-Cm12
 
4-Cm10
4-Cm104-Cm10
4-Cm10
 
4-Cm9
4-Cm94-Cm9
4-Cm9
 
4-Cm8
4-Cm84-Cm8
4-Cm8
 
4-Cm7
4-Cm74-Cm7
4-Cm7
 
4-Cm6
4-Cm64-Cm6
4-Cm6
 
5-Cm20
5-Cm205-Cm20
5-Cm20
 
3-Cm26
3-Cm263-Cm26
3-Cm26
 
3-Cm25
3-Cm253-Cm25
3-Cm25
 
3-Cm24
3-Cm243-Cm24
3-Cm24
 
3-Cm22
3-Cm223-Cm22
3-Cm22
 

Recently uploaded

Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 

Recently uploaded (19)

Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 

5-Cm19

  • 1. Calcul mental “Proportionnalité” série n°4
  • 2. Diapositive 1 Avec 15 kg de blé, on obtient 12 kg de farine. Quelle quantité de farine obtient-on avec 5 kg de blé?
  • 3. Diapositive 2 Un plateau de 24 œufs coûte 6 €. Quel est le prix de 36 œufs?
  • 4. Diapositive 3 Voici les résultats d’une enquête de satisfaction auprès de 60 personnes. Réponse Oui Non Total Effectif 15 Angle
  • 5. Diapositive 3 Voici les résultats d’une enquête de satisfaction auprès de 60 personnes. Réponse Oui Non Total Effectif 15 Angle Combien de personnes ont répondu non?
  • 6. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 Angle
  • 7. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 Angle Compléter la dernière ligne.
  • 8. Diapositive 5 Dans une classe de 5ème, 5 élèves sur 25 font du latin. Quel est le pourcentage d’élèves qui font du latin?
  • 9. FIN
  • 11. Diapositive 1 Avec 15 kg de blé, on obtient 12 kg de farine. Quelle quantité de farine obtient-on avec 5 kg de blé?
  • 12. Diapositive 1 Avec 15 kg de blé, on obtient 12 kg de farine. 5 kg de blé c’est 3 fois moins que 15 kg. (15 ÷ 3 = 5) Comme 12 ÷ 3 = 4 On alors obtient 4 kg de farine
  • 13. Diapositive 1 Avec 15 kg de blé, on obtient 12 kg de farine. 5 kg de blé c’est 3 fois moins que 15 kg. (15 ÷ 3 = 5) Comme 12 ÷ 3 = 4 On alors obtient 4 kg de farine
  • 14. Diapositive 1 Avec 15 kg de blé, on obtient 12 kg de farine. 5 kg de blé c’est 3 fois moins que 15 kg. (15 ÷ 3 = 5) Comme 12 ÷ 3 = 4 On alors obtient 4 kg de farine
  • 15. Diapositive 2 Un plateau de 24 œufs coûte 6 €. Quel est le prix de 36 œufs?
  • 16. Diapositive 2 Un plateau de 24 œufs coûte 6 €. 12 œufs coûte 3 € car c’est la moitié de 24 œufs. (6€ ÷ 2 = 3€) Comme 12 + 24 = 36 alors 36 œufs coûtent 9 € (6 € + 3 € = 9 €)
  • 17. Diapositive 2 Un plateau de 24 œufs coûte 6 €. 12 œufs coûte 3 € car c’est la moitié de 24 œufs. (6€ ÷ 2 = 3€) Comme 12 + 24 = 36 alors 36 œufs coûtent 9 € (6 € + 3 € = 9 €)
  • 18. Diapositive 2 Un plateau de 24 œufs coûte 6 €. 12 œufs coûte 3 € car c’est la moitié de 24 œufs. (6€ ÷ 2 = 3€) Comme 12 + 24 = 36 alors 36 œufs coûtent 9 € (6 € + 3 € = 9 €)
  • 19. Diapositive 3 Voici les résultats d’une enquête de satisfaction auprès de 60 personnes. Réponse Oui Non Total Effectif 15 Angle Combien de personnes ont répondu non?
  • 20. Diapositive 3 Voici les résultats d’une enquête de satisfaction auprès de 60 personnes. Réponse Oui Non Total Effectif 15 60 Angle Combien de personnes ont répondu non?
  • 21. Diapositive 3 Voici les résultats d’une enquête de satisfaction auprès de 60 personnes. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 (60 – 15) Angle 45 personnes ont répondu non.
  • 22. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 Angle
  • 23. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 Angle 180°
  • 24. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 ×3 Angle 180°
  • 25. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 ×3 ×3 ×3 Angle 180°
  • 26. Diapositive 4 On veut représenter ses réponses dans un diagramme semi-circulaire. Réponse Oui Non Total Effectif 15 45 60 ×3 ×3 ×3 Angle 45° 135° 180°
  • 27. Diapositive 5 Dans une classe de 5ème, 5 élèves sur 25 font du latin. Quel est le pourcentage d’élèves qui font du latin?
  • 28. Diapositive 5 Dans une classe de 5ème, 5 élèves sur 25 font du latin. Comme 25 x 4 = 100 alors 28 élèves (7 x 4) sur 100 font du latin. Donc 28 % font du latin.
  • 29. Diapositive 5 Dans une classe de 5ème, 5 élèves sur 25 font du latin. Comme 25 x 4 = 100 alors 20 élèves (5 x 4) sur 100 font du latin. Donc 20 % font du latin.
  • 30. Diapositive 5 Dans une classe de 5ème, 5 élèves sur 25 font du latin. Comme 25 x 4 = 100 alors 28 élèves (7 x 4) sur 100 font du latin. Donc 20 % font du latin.