SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
α 109-173 
επιμέλεια παρουσίασης: Κρινάκη Μαλαματένια 
Οδύσσεια, 
ενότητα 3
Αρχίζει η εφαρμογή του σχεδίου 
της Αθηνάς 
 Αρχίζει να πραγματοποιείται το δεύτερο μέρος του σχεδίου 
της, αυτό που αφορά την ίδια και την επίσκεψή της στον 
Τηλέμαχο. 
 Ο Τηλέμαχος και οι ενέργειές του στη συνέχεια φτάνουν μέχρι 
και την δ ραψωδία (ραψωδίες α-δ = Τηλεμάχεια). 
 Προέχει η αφύπνιση και δραστηριοποίηση του Τηλέμαχου 
και η γνωριμία του ακροατή με όσα συμβαίνουν στο 
παλάτι της Ιθάκης, για αυτό και εφαρμόζεται πρώτα το 
δεύτερο μέρος του σχεδίου.
Αθηνά 
 Στους στίχους 109-115 παρακολουθούμε την 
προετοιμασία και αναχώρηση της Αθηνάς. 
 Στοιχεία περιγραφικά που συνθέτουν την 
εικόνα της Αθηνάς στους στίχους 109-114: 
ωραία, θεσπέσια και χρυσά σαντάλια στα πόδια 
/ γερό, βαρύ, θεόρατο, στιβαρό και ακονισμένο 
με χαλκό κοντάρι στο χέρι
 Το ότι η Αθηνά φοράει σαντάλια στα πόδια, κρατάει 
κοντάρι στα χέρια και ταξιδεύει είναι στοιχεία 
ανθρωπομορφισμού. 
 Το ίδιο ισχύει και για 
τον θυμό της. 
 Στους στίχους αυτούς παράλληλα με την περιγραφή 
της Αθηνάς, ο χρόνος κυλά (η θεά φοράει σαντάλια, 
παίρνει στο χέρι το κοντάρι και φεύγει πετώντας από 
τον Όλυμπο), άρα έχουμε ταυτόχρονα και αφήγηση. 
Η αφήγηση αυτή που συνδυάζει και στοιχεία 
περιγραφής λέγεται περιγραφική αφήγηση.
Αλλαγή σκηνής 
 Αλλαγή χώρου: Από τον Όλυμπο περνάμε στην Ιθάκη, στην 
εξώπορτα του παλατιού του Οδυσσέα, στο κατώφλι της 
αυλής του/ 116-117 
 Κάθε φορά λοιπόν που θα εντοπίζουμε 
αλλαγή του χώρου, θα λέμε ότι 
αλλάζει η σκηνή. 
 Επίσης, αλλαγή σκηνής έχουμε και 
 όταν αλλάζει: 
ο χρόνος 
ή τα πρόσωπα 
ή ο χώρος και τα πρόσωπα μαζί.
Τα πρόσωπα στον αύλειο χώρο του 
παλατιού 
 Μνηστήρες 
 Κήρυκες και παιδόπουλα 
(οι άνθρωποι των μνηστήρων, 
συνήθως ελεύθεροι, προσφέρουν 
εθελοντικά διάφορες υπηρεσίες) 
 Τηλέμαχος 
 Δεν ανήκουν όλοι …«στο ίδιο στρατόπεδο» , βρίσκονται 
ουσιαστικά σε αντιπαράθεση μεταξύ τους. Από τη μια 
οι μνηστήρες και οι κήρυκες και τα παιδόπουλα που 
πρόθυμα τους υπηρετούσαν και από την άλλη πλευρά 
ο Τηλέμαχος (μοναχικός).
Σκηνές 
 Σε αυτή τη 2η σκηνή, εκτός από την αλλαγή του χώρου, 
έχουμε και αλλαγή προσώπων (προστίθενται 
πρόσωπα): η Αθηνά πατάει το κατώφλι της αυλής και 
μέσα στην αυλή, μπροστά από τις πύλες του παλατιού 
βλέπουμε τους μνηστήρες, τον Τηλέμαχο και τους 
υπηρέτες
Σκηνές 
1η σκηνή: 
Η Αθηνά στον Όλυμπο 
109-115 
2η σκηνή: 
Η Αθηνά, οι μνηστήρες, ο 
Τηλέμαχος και οι 
υπηρέτες στην αυλή του 
παλατιού της Ιθάκης 
116-142 
3η σκηνή: 
Η Αθηνά, ο Τηλέμαχος, οι 
υπηρέτες στο δώμα 
143-161 
4η σκηνή: 
Η Αθηνά, οι μνηστήρες, οι 
υπηρέτες, οι μνηστήρες 
στο δώμα 
162-173
Άλλο η σκηνή κι άλλο η ενότητα 
 Ενότητες χωρίζουμε όταν αλλάζει το θέμα 
Ενότητες 
(ενδεικτικός χωρισμός) 
1η 
Η 
προετοιμασία 
της Αθηνάς 
για 
αναχώρηση 
από τον 
Όλυμπο, 
109-114 
2η: 
τα πρόσωπα 
στον αύλειο 
χώρο του 
παλατιού της 
Ιθάκης, 
115-132 
3η: 
υποδοχή της 
Αθηνάς από 
τον Τηλέμαχο 
και 
πρόσκληση σε 
γεύμα. 
133-140 
4η: 
φιλοξενία της 
Αθηνάς στο 
μεγάλο δώμα 
του παλατιού, 
141-161 
5η: 
είσοδος και 
γλέντι των 
μνηστήρων 
στο μεγάλο 
δώμα (ή: οι 
μνηστήρες στο 
μεγάλο δώμα- 
μέγαρο), 
162-173
Επικοινωνία Αθηνάς με θνητούς 
 Μεταμόρφωση σε άνθρωπο (Μέντης, άρχοντας 
των Ταφίων)-ενανθρώπιση.
Μνηστήρες 
 Καθισμένοι σε τομάρια (δέρματα) βοδιών, που οι 
ίδιοι τα έσφαξαν, έπαιζαν πεσσούς, ενώ δέχονται τις 
υπηρεσίες των υπηρετών του παλατιού. 
Διασκέδαζαν λοιπόν απολαμβάνοντας με απληστία 
τα αγαθά του παλατιού. 
 Φέρονται ως άρχοντες του παλατιού, ως αφεντικά, 
αφού απρόσκλητοι διασκεδάζουν και σπαταλούν 
την περιουσία του παλατιού! 
 Αλαζόνες, υπερόπτες, θρασείς, αναίσχυντοι, 
άρπαγες, άπληστοι (φέρονται σαν αφεντικά και 
σπαταλούν ξένη περιουσία), αργόσχολοι 
(παίζουν πεσσούς)
Προοικονομίες 
 Η συμπεριφορά των μνηστήρων για τι μας 
προετοιμάζει; 
Για την τιμωρία τους. Άρα: προοικονομείται η 
μνηστηροφονία. 
 Μαζί με τους μνηστήρες θα τιμωρηθούν και κάποιοι 
από το υπηρετικό προσωπικό. Λέγεται κάτι στο 
κείμενο της ενότητας που μας προετοιμάζει για κάτι 
τέτοιο και δικαιολογεί μια τέτοια τιμωρία: 
 πρόθυμα τους υπηρετούσαν. Άρα: 
προοικονομείται ότι θα τιμωρηθούν για 
αυτήν τους την επιλογή!
Τηλέμαχος 
 Ο Τηλέμαχος δε συμμερίζεται το κέφι των μνηστήρων. Ο 
Όμηρος κάνει λόγο για πικρία (128). Υπάρχει μεταξύ τους 
αντίθεση. 
 Η πικρία αυτή δεν τον οδηγεί σε σχέδιο αντίδρασης. Τον 
παρακολουθούμε να κάθεται λυπημένος, ήσυχος και 
άπραγος και να ονειρεύεται την επιστροφή του πατέρα του 
στο παλάτι και στην εξουσία και την αποπομπή των 
μνηστήρων (129-133). Ο ίδιος εμφανίζεται αδύναμος να 
αναλάβει πρωτοβουλίες. 
Στους στίχους 129-133 
προοικονομείται η 
επιστροφή του Οδυσσέα 
και η μνηστηροφονία
Υποδοχή Αθηνάς 
 Ο Τηλέμαχος έτρεξε ευθύς προς την αυλόθυρα 
(134), επειδή ντράπηκε που περίμενε τόσην ώρα στην 
πόρτα του ένας ξένος (135). 
 Διαβάστε όσα αναγράφονται σχετικά με το 
θεσμό της φιλοξενίας στη σελίδα 28 και στη 
σελίδα 33, σχόλιο 7. 
 Φιλόξενος και ευγενικός συνεπώς ο Τηλέμαχος, ενώ 
αφιλόξενοι και αγενείς παρουσιάζονται οι μνηστήρες, 
που αδιαφορούν για τον ξένο.
Τυπικό φιλοξενίας 
1ο στάδιο: εγκάρδια υποδοχή και πρόσκληση 
σε γεύμα 
2ο στάδιο: εξαιρετικές περιποιήσεις 
3ο στάδιο: μετά το γεύμα, ερωτήσεις για την 
ταυτότητα του ξένου 
4ο στάδιο: λουτρό και ανταλλαγή δώρων, που 
θα προταθούν στο τέλος της φιλοξενίας
Υποδοχή Αθηνάς-1ο στάδιο 
τυπικού φιλοξενίας 
 Η υποδοχή της Αθηνάς χαρακτηρίζεται εγκάρδια, 
γιατί ο Τηλέμαχος έτρεξε αμέσως να την 
καλωσορίσει, της έσφιξε το χέρι με το δεξί του χέρι 
και με το αριστερό της πήρε το κοντάρι, για να την 
ξεκουράσει(134-137). 
 Αμέσως μετά ο Τηλέμαχος την προσφώνησε και 
την κάλεσε σε γεύμα (139) 
 Η εγκάρδια υποδοχή και η πρόσκληση σε 
γεύμα είναι το πρώτο στάδιο του τυπικού της 
φιλοξενίας.
2ο στάδιο τυπικού φιλοξενίας 
 Εξαιρετικές περιποιήσεις (143-161) 
Τακτοποίηση 
οπλισμού: 
Τοποθετεί το 
δόρυ της σε 
καλοξυσμένη 
θήκη, μαζί με 
τα όπλα του 
Οδυσσέα 
(143-145) 
Παραχώρηση 
τιμητικής θέσης: 
Την βάζει να 
καθίσει σε θρόνο 
όμορφο, 
λεπτουργημένο, 
απλώνοντας πάνω 
του μαλακό 
ύφασμα, και της 
φέρνει ένα σκαμνί, 
για να στηρίζει τα 
πόδια της 
(146-148) 
Την βάζει 
να καθίσει 
μακριά 
από τους 
μνηστήρες 
για να μην 
ενοχληθεί 
από την 
παρουσία 
τους 
(150-151) 
Την 
εξυπηρετούν 
χρησιμοποιώ 
ντας 
πολύτιμα 
αντικείμενα 
(χρυσό 
λαγήνι, 
154/αργυρό 
λεβέτι, 
156/χρυσές 
κούπες, 160) 
Πλύσιμο 
χεριών 
(154-156) 
Σερβίρισμα 
σε 
γυαλιστερό 
τραπέζι 
(156) 
Ψωμί 
+άφθονο 
φαγητό 
+δίσκοι με 
κάθε είδους 
κρέατα/ 
κάθε τόσο 
τους γέμιζαν 
τα κύπελλα 
με κρασί 
157-161
3ο και 4ο στάδιο του τυπικού της φιλοξενίας 
Μετά το γεύμα, ερωτήσεις για την ταυτότητα του ξένου. 
Στην ενότητα αυτή δεν διατυπώνονται οι ερωτήσεις αυτές. 
Προαναγγέλλονται μόνο στους στίχους 139-140. 
(τη συζήτηση αυτή θα την παρακολουθήσουμε στην 
επόμενη ενότητα του βιβλίου) 
Το 4ο στάδιο του ίδιου τυπικού περιλαμβάνει το λουτρό και 
την ανταλλαγή δώρων. Αυτά θα τα διαβάσουμε μόνο ως 
πρόταση, καθώς η Αθηνά θα αρνηθεί (α 344-353)
 Η Αθηνά τρώει και πίνει σαν άνθρωπος. Αυτό είναι 
στοιχείο 
ανθρωπορφισμού. 
 Τα πολλά και ανενεργά δόρατα του Οδυσσέα 
περίμεναν την επιστροφή του Οδυσσέα, για να 
πάψουν να είναι ανενεργά! Θα τα χρησιμοποιήσει ο 
Οδυσσέας, για να εξοντώσει τους μνηστήρες. 
 Άρα, στο στίχο αυτό 
προοικονομείται ο νόστος και η μνηστηροφονία!
Προοικονομία 
Στους 140 και 152-153 προοικονομείται 
η συζήτηση ανάμεσα στην Αθηνά/Μέντη και 
στον Τηλέμαχο.
Μνηστήρων συμπεριφορά 
 Η συμπεριφορά των μνηστήρων στο δώμα δεν είναι 
διαφορετική από αυτήν που είχαν όσο βρίσκονταν 
στην αυλή (αλαζονική και υπεροπτική, φέρονται ως 
αφέντες του παλατιού). 
 Κάθονται σε θρόνους και αναπαυτικά καθίσματα. 
 Κήρυκες, δούλες και έφηβοι τους περιποιούνται 
καθώς τρώνε και πίνουν (από τα φαγητά του 
παλατιού) 
 Αφού χορτάσουν, αναγκάζουν τον αοιδό του 
παλατιού, τον Φήμιο, να τους τραγουδήσει.
Προοικονομείται και πάλι η μνηστηροφονία 
(ως τιμωρία για την αλαζονική τους 
συμπεριφορά) 
 Η φράση από ανάγκη (172) μας οδηγεί στη 
διαπίστωση ότι ο Φήμιος τους υπηρετεί παρά τη 
θέλησή του. 
 Ο Φήμιος θα διασωθεί κατά τη μνηστηροφονία. 
 Δικαίως διασώζεται, επειδή ακριβώς υποχρεώθηκε 
να τους υπηρετεί. 
Στο στίχο 172 προοικονομείται ότι ο Φήμιος 
δε θα θανατωθεί από τον Οδυσσέα 
κατά τη μνηστηροφονία.
Πολιτισμικά στοιχεία
Πολιτισμικά στοιχεία
Δραματική ειρωνεία 
 Τεχνική κατά την οποία ο αναγνώστης γνωρίζει 
κάτι που το αγνοεί ο ήρωας. 
 Τι γνωρίζουμε εμείς που το αγνοούν οι ήρωες; 
 Ότι ο ξένος που εμφανίστηκε είναι η Αθηνά. 
 Ότι οι θεοί έχουν ήδη πάρει την απόφαση να 
γυρίσει στην πατρίδα του ο Οδυσσέας.

More Related Content

What's hot

ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ somakris
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της ΙλιάδαςRia Papamanoli
 
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιουερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιουtvagelis96
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108matoula74
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςmvourtsian
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουSofia Telidou
 
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)JoannaArtinou
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουmatoula74
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108Maria Michali
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικωνEleni Kots
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdaki
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 despifor
 

What's hot (20)

ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
 
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιουερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
ραψωδία α 109 360 (περίληψη)
 
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιουενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
ενοτητα 6, φυλλο εργασιας, Αρχαία α γυμνασιου
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108
 
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
α'    β΄ κλιση ουσιαστικωνα'    β΄ κλιση ουσιαστικων
α' β΄ κλιση ουσιαστικων
 
Ανδρομάχη
ΑνδρομάχηΑνδρομάχη
Ανδρομάχη
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
 

Viewers also liked

Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360vserdaki
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
ραψωδία α 109 360
ραψωδία α 109 360ραψωδία α 109 360
ραψωδία α 109 360JoannaArtinou
 
ραψωδία α 174 360
ραψωδία α  174 360ραψωδία α  174 360
ραψωδία α 174 360varalig
 
ο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνη
ο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνηο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνη
ο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνηΕλενη Ζαχου
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Georgia Sofi
 
Οδύσσεια, α 109 173
Οδύσσεια, α 109   173Οδύσσεια, α 109   173
Οδύσσεια, α 109 173gina zaza
 
Οδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φ
Οδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φΟδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φ
Οδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φAngeliki Chroni
 
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων varalig
 
Καταληκτικά διπλοθεμα σε ας , -αντος
Καταληκτικά διπλοθεμα σε  ας , -αντοςΚαταληκτικά διπλοθεμα σε  ας , -αντος
Καταληκτικά διπλοθεμα σε ας , -αντοςVasso Rabaouni
 
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούΕπαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούvaralig
 
Οδύσσεια α 174 360
Οδύσσεια α 174   360Οδύσσεια α 174   360
Οδύσσεια α 174 360gina zaza
 
εικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντοςεικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντοςNek Far
 

Viewers also liked (20)

Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
ραψωδία α 109 360
ραψωδία α 109 360ραψωδία α 109 360
ραψωδία α 109 360
 
ραψωδία α 174 360
ραψωδία α  174 360ραψωδία α  174 360
ραψωδία α 174 360
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Είδη δευτερευουσών πρ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Είδη δευτερευουσών πρ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Είδη δευτερευουσών πρ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Είδη δευτερευουσών πρ...
 
ο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνη
ο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνηο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνη
ο λαός ζει σκλαβωμένος στην αίγυπτο θεοδωρίδου -κουγιωνη
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
Ομήρου Οδύσσεια, α, 26-108
 
Οδύσσεια, α 109 173
Οδύσσεια, α 109   173Οδύσσεια, α 109   173
Οδύσσεια, α 109 173
 
Οδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φ
Οδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φΟδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φ
Οδύσσεια ραψωδίες ρ, σ, τ, υ, φ
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
Ανθολόγιο φιλοσοφικών κειμένων
 
Οδύσσεια
ΟδύσσειαΟδύσσεια
Οδύσσεια
 
Καταληκτικά διπλοθεμα σε ας , -αντος
Καταληκτικά διπλοθεμα σε  ας , -αντοςΚαταληκτικά διπλοθεμα σε  ας , -αντος
Καταληκτικά διπλοθεμα σε ας , -αντος
 
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούΕπαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
 
Οδύσσεια α 174 360
Οδύσσεια α 174   360Οδύσσεια α 174   360
Οδύσσεια α 174 360
 
εικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντοςεικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντος
 

Similar to Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019emathites
 
άννα βορδού κατερίνα γεώργα
άννα βορδού κατερίνα γεώργαάννα βορδού κατερίνα γεώργα
άννα βορδού κατερίνα γεώργαMatoula Mk
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172Matoula Mk
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docxΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docx
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docxKatzelakis Dimitrios
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γvaralig
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥssuserf86bc9
 
οδυσσεια.doc
οδυσσεια.docοδυσσεια.doc
οδυσσεια.docAndrianaEm
 
6. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-512
6. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-5126. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-512
6. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-512JoannaArtinou
 
5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότηταEvangelia Patera
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255Georgia Sofi
 
ο κόσμος της οδύσσειας
ο κόσμος της οδύσσειαςο κόσμος της οδύσσειας
ο κόσμος της οδύσσειαςStella Stath
 
ομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppmkrkd
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
4η ενότητα α 174-360
4η ενότητα α 174-3604η ενότητα α 174-360
4η ενότητα α 174-360Maria Michali
 

Similar to Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3 (20)

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
 
άννα βορδού κατερίνα γεώργα
άννα βορδού κατερίνα γεώργαάννα βορδού κατερίνα γεώργα
άννα βορδού κατερίνα γεώργα
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docxΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docx
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
οδυσσεια.doc
οδυσσεια.docοδυσσεια.doc
οδυσσεια.doc
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 
6. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-512
6. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-5126. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-512
6. ραψωδία ζ 139-259, ραψωδία ι 240-512
 
5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα5η διδακτική ενότητα
5η διδακτική ενότητα
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
Ομήρου Οδύσσεια, α, 174-255
 
eliza
elizaeliza
eliza
 
Ραψωδια Γ
Ραψωδια ΓΡαψωδια Γ
Ραψωδια Γ
 
ο κόσμος της οδύσσειας
ο κόσμος της οδύσσειαςο κόσμος της οδύσσειας
ο κόσμος της οδύσσειας
 
ομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Ppομηρου ιλιαδα Pp
ομηρου ιλιαδα Pp
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-ΕΙΣΑΓΩΓΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Helen of Troy
Helen of TroyHelen of Troy
Helen of Troy
 
4η ενότητα α 174-360
4η ενότητα α 174-3604η ενότητα α 174-360
4η ενότητα α 174-360
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 

More from matoula74

Ενότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docx
Ενότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docxΕνότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docx
Ενότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docxmatoula74
 
φύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότητα
φύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότηταφύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότητα
φύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότηταmatoula74
 
5η ενότητα, Οδύσσεια
5η ενότητα, Οδύσσεια5η ενότητα, Οδύσσεια
5η ενότητα, Οδύσσειαmatoula74
 
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίαςmatoula74
 
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίαςmatoula74
 
ουσιαστικά β κλίσης
ουσιαστικά β κλίσηςουσιαστικά β κλίσης
ουσιαστικά β κλίσηςmatoula74
 
Anadiplasiasmos
AnadiplasiasmosAnadiplasiasmos
Anadiplasiasmosmatoula74
 
Tonismos a klisi
Tonismos a klisiTonismos a klisi
Tonismos a klisimatoula74
 
Enestotas mellontas
Enestotas mellontasEnestotas mellontas
Enestotas mellontasmatoula74
 
Onomatiki rimatiki frasi
Onomatiki    rimatiki frasiOnomatiki    rimatiki frasi
Onomatiki rimatiki frasimatoula74
 
Anaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagrammaAnaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagrammamatoula74
 
Edm612 ergasia1 plakas_100006488.docx
Edm612 ergasia1 plakas_100006488.docxEdm612 ergasia1 plakas_100006488.docx
Edm612 ergasia1 plakas_100006488.docxmatoula74
 
Ομήρου Οδύσσεια β, γ, δ
Ομήρου Οδύσσεια β, γ, δΟμήρου Οδύσσεια β, γ, δ
Ομήρου Οδύσσεια β, γ, δmatoula74
 
Επαγγέλματα παραδοσιακά
Επαγγέλματα παραδοσιακάΕπαγγέλματα παραδοσιακά
Επαγγέλματα παραδοσιακάmatoula74
 
εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)
εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)
εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)matoula74
 
Antoine de saint exupery
Antoine de saint exuperyAntoine de saint exupery
Antoine de saint exuperymatoula74
 
H καταστροφή της Σμύρνης
H καταστροφή της Σμύρνης H καταστροφή της Σμύρνης
H καταστροφή της Σμύρνης matoula74
 

More from matoula74 (20)

Ενότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docx
Ενότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docxΕνότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docx
Ενότητα 4, συντακρικες ασκησεις.docx
 
φύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότητα
φύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότηταφύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότητα
φύλλο εργασίας, Οδύσσεια, 3η ενότητα
 
5η ενότητα, Οδύσσεια
5η ενότητα, Οδύσσεια5η ενότητα, Οδύσσεια
5η ενότητα, Οδύσσεια
 
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας
7η ενότητα, στίχοι 50 107, φυλλο εργασίας
 
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
 
ουσιαστικά β κλίσης
ουσιαστικά β κλίσηςουσιαστικά β κλίσης
ουσιαστικά β κλίσης
 
Anadiplasiasmos
AnadiplasiasmosAnadiplasiasmos
Anadiplasiasmos
 
Tonismos a klisi
Tonismos a klisiTonismos a klisi
Tonismos a klisi
 
Enestotas mellontas
Enestotas mellontasEnestotas mellontas
Enestotas mellontas
 
Tonismos
TonismosTonismos
Tonismos
 
Protheseis
ProtheseisProtheseis
Protheseis
 
Of rf
Of rfOf rf
Of rf
 
Onomatiki rimatiki frasi
Onomatiki    rimatiki frasiOnomatiki    rimatiki frasi
Onomatiki rimatiki frasi
 
Anaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagrammaAnaforikes protaseis sxediagramma
Anaforikes protaseis sxediagramma
 
Edm612 ergasia1 plakas_100006488.docx
Edm612 ergasia1 plakas_100006488.docxEdm612 ergasia1 plakas_100006488.docx
Edm612 ergasia1 plakas_100006488.docx
 
Ομήρου Οδύσσεια β, γ, δ
Ομήρου Οδύσσεια β, γ, δΟμήρου Οδύσσεια β, γ, δ
Ομήρου Οδύσσεια β, γ, δ
 
Επαγγέλματα παραδοσιακά
Επαγγέλματα παραδοσιακάΕπαγγέλματα παραδοσιακά
Επαγγέλματα παραδοσιακά
 
εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)
εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)
εκλογες νεου φορεα 2017 my portal(p)
 
Antoine de saint exupery
Antoine de saint exuperyAntoine de saint exupery
Antoine de saint exupery
 
H καταστροφή της Σμύρνης
H καταστροφή της Σμύρνης H καταστροφή της Σμύρνης
H καταστροφή της Σμύρνης
 

Recently uploaded

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 

Recently uploaded (20)

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 

Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3

  • 1. α 109-173 επιμέλεια παρουσίασης: Κρινάκη Μαλαματένια Οδύσσεια, ενότητα 3
  • 2. Αρχίζει η εφαρμογή του σχεδίου της Αθηνάς  Αρχίζει να πραγματοποιείται το δεύτερο μέρος του σχεδίου της, αυτό που αφορά την ίδια και την επίσκεψή της στον Τηλέμαχο.  Ο Τηλέμαχος και οι ενέργειές του στη συνέχεια φτάνουν μέχρι και την δ ραψωδία (ραψωδίες α-δ = Τηλεμάχεια).  Προέχει η αφύπνιση και δραστηριοποίηση του Τηλέμαχου και η γνωριμία του ακροατή με όσα συμβαίνουν στο παλάτι της Ιθάκης, για αυτό και εφαρμόζεται πρώτα το δεύτερο μέρος του σχεδίου.
  • 3. Αθηνά  Στους στίχους 109-115 παρακολουθούμε την προετοιμασία και αναχώρηση της Αθηνάς.  Στοιχεία περιγραφικά που συνθέτουν την εικόνα της Αθηνάς στους στίχους 109-114: ωραία, θεσπέσια και χρυσά σαντάλια στα πόδια / γερό, βαρύ, θεόρατο, στιβαρό και ακονισμένο με χαλκό κοντάρι στο χέρι
  • 4.  Το ότι η Αθηνά φοράει σαντάλια στα πόδια, κρατάει κοντάρι στα χέρια και ταξιδεύει είναι στοιχεία ανθρωπομορφισμού.  Το ίδιο ισχύει και για τον θυμό της.  Στους στίχους αυτούς παράλληλα με την περιγραφή της Αθηνάς, ο χρόνος κυλά (η θεά φοράει σαντάλια, παίρνει στο χέρι το κοντάρι και φεύγει πετώντας από τον Όλυμπο), άρα έχουμε ταυτόχρονα και αφήγηση. Η αφήγηση αυτή που συνδυάζει και στοιχεία περιγραφής λέγεται περιγραφική αφήγηση.
  • 5. Αλλαγή σκηνής  Αλλαγή χώρου: Από τον Όλυμπο περνάμε στην Ιθάκη, στην εξώπορτα του παλατιού του Οδυσσέα, στο κατώφλι της αυλής του/ 116-117  Κάθε φορά λοιπόν που θα εντοπίζουμε αλλαγή του χώρου, θα λέμε ότι αλλάζει η σκηνή.  Επίσης, αλλαγή σκηνής έχουμε και  όταν αλλάζει: ο χρόνος ή τα πρόσωπα ή ο χώρος και τα πρόσωπα μαζί.
  • 6. Τα πρόσωπα στον αύλειο χώρο του παλατιού  Μνηστήρες  Κήρυκες και παιδόπουλα (οι άνθρωποι των μνηστήρων, συνήθως ελεύθεροι, προσφέρουν εθελοντικά διάφορες υπηρεσίες)  Τηλέμαχος  Δεν ανήκουν όλοι …«στο ίδιο στρατόπεδο» , βρίσκονται ουσιαστικά σε αντιπαράθεση μεταξύ τους. Από τη μια οι μνηστήρες και οι κήρυκες και τα παιδόπουλα που πρόθυμα τους υπηρετούσαν και από την άλλη πλευρά ο Τηλέμαχος (μοναχικός).
  • 7. Σκηνές  Σε αυτή τη 2η σκηνή, εκτός από την αλλαγή του χώρου, έχουμε και αλλαγή προσώπων (προστίθενται πρόσωπα): η Αθηνά πατάει το κατώφλι της αυλής και μέσα στην αυλή, μπροστά από τις πύλες του παλατιού βλέπουμε τους μνηστήρες, τον Τηλέμαχο και τους υπηρέτες
  • 8. Σκηνές 1η σκηνή: Η Αθηνά στον Όλυμπο 109-115 2η σκηνή: Η Αθηνά, οι μνηστήρες, ο Τηλέμαχος και οι υπηρέτες στην αυλή του παλατιού της Ιθάκης 116-142 3η σκηνή: Η Αθηνά, ο Τηλέμαχος, οι υπηρέτες στο δώμα 143-161 4η σκηνή: Η Αθηνά, οι μνηστήρες, οι υπηρέτες, οι μνηστήρες στο δώμα 162-173
  • 9. Άλλο η σκηνή κι άλλο η ενότητα  Ενότητες χωρίζουμε όταν αλλάζει το θέμα Ενότητες (ενδεικτικός χωρισμός) 1η Η προετοιμασία της Αθηνάς για αναχώρηση από τον Όλυμπο, 109-114 2η: τα πρόσωπα στον αύλειο χώρο του παλατιού της Ιθάκης, 115-132 3η: υποδοχή της Αθηνάς από τον Τηλέμαχο και πρόσκληση σε γεύμα. 133-140 4η: φιλοξενία της Αθηνάς στο μεγάλο δώμα του παλατιού, 141-161 5η: είσοδος και γλέντι των μνηστήρων στο μεγάλο δώμα (ή: οι μνηστήρες στο μεγάλο δώμα- μέγαρο), 162-173
  • 10. Επικοινωνία Αθηνάς με θνητούς  Μεταμόρφωση σε άνθρωπο (Μέντης, άρχοντας των Ταφίων)-ενανθρώπιση.
  • 11. Μνηστήρες  Καθισμένοι σε τομάρια (δέρματα) βοδιών, που οι ίδιοι τα έσφαξαν, έπαιζαν πεσσούς, ενώ δέχονται τις υπηρεσίες των υπηρετών του παλατιού. Διασκέδαζαν λοιπόν απολαμβάνοντας με απληστία τα αγαθά του παλατιού.  Φέρονται ως άρχοντες του παλατιού, ως αφεντικά, αφού απρόσκλητοι διασκεδάζουν και σπαταλούν την περιουσία του παλατιού!  Αλαζόνες, υπερόπτες, θρασείς, αναίσχυντοι, άρπαγες, άπληστοι (φέρονται σαν αφεντικά και σπαταλούν ξένη περιουσία), αργόσχολοι (παίζουν πεσσούς)
  • 12. Προοικονομίες  Η συμπεριφορά των μνηστήρων για τι μας προετοιμάζει; Για την τιμωρία τους. Άρα: προοικονομείται η μνηστηροφονία.  Μαζί με τους μνηστήρες θα τιμωρηθούν και κάποιοι από το υπηρετικό προσωπικό. Λέγεται κάτι στο κείμενο της ενότητας που μας προετοιμάζει για κάτι τέτοιο και δικαιολογεί μια τέτοια τιμωρία:  πρόθυμα τους υπηρετούσαν. Άρα: προοικονομείται ότι θα τιμωρηθούν για αυτήν τους την επιλογή!
  • 13. Τηλέμαχος  Ο Τηλέμαχος δε συμμερίζεται το κέφι των μνηστήρων. Ο Όμηρος κάνει λόγο για πικρία (128). Υπάρχει μεταξύ τους αντίθεση.  Η πικρία αυτή δεν τον οδηγεί σε σχέδιο αντίδρασης. Τον παρακολουθούμε να κάθεται λυπημένος, ήσυχος και άπραγος και να ονειρεύεται την επιστροφή του πατέρα του στο παλάτι και στην εξουσία και την αποπομπή των μνηστήρων (129-133). Ο ίδιος εμφανίζεται αδύναμος να αναλάβει πρωτοβουλίες. Στους στίχους 129-133 προοικονομείται η επιστροφή του Οδυσσέα και η μνηστηροφονία
  • 14. Υποδοχή Αθηνάς  Ο Τηλέμαχος έτρεξε ευθύς προς την αυλόθυρα (134), επειδή ντράπηκε που περίμενε τόσην ώρα στην πόρτα του ένας ξένος (135).  Διαβάστε όσα αναγράφονται σχετικά με το θεσμό της φιλοξενίας στη σελίδα 28 και στη σελίδα 33, σχόλιο 7.  Φιλόξενος και ευγενικός συνεπώς ο Τηλέμαχος, ενώ αφιλόξενοι και αγενείς παρουσιάζονται οι μνηστήρες, που αδιαφορούν για τον ξένο.
  • 15. Τυπικό φιλοξενίας 1ο στάδιο: εγκάρδια υποδοχή και πρόσκληση σε γεύμα 2ο στάδιο: εξαιρετικές περιποιήσεις 3ο στάδιο: μετά το γεύμα, ερωτήσεις για την ταυτότητα του ξένου 4ο στάδιο: λουτρό και ανταλλαγή δώρων, που θα προταθούν στο τέλος της φιλοξενίας
  • 16. Υποδοχή Αθηνάς-1ο στάδιο τυπικού φιλοξενίας  Η υποδοχή της Αθηνάς χαρακτηρίζεται εγκάρδια, γιατί ο Τηλέμαχος έτρεξε αμέσως να την καλωσορίσει, της έσφιξε το χέρι με το δεξί του χέρι και με το αριστερό της πήρε το κοντάρι, για να την ξεκουράσει(134-137).  Αμέσως μετά ο Τηλέμαχος την προσφώνησε και την κάλεσε σε γεύμα (139)  Η εγκάρδια υποδοχή και η πρόσκληση σε γεύμα είναι το πρώτο στάδιο του τυπικού της φιλοξενίας.
  • 17. 2ο στάδιο τυπικού φιλοξενίας  Εξαιρετικές περιποιήσεις (143-161) Τακτοποίηση οπλισμού: Τοποθετεί το δόρυ της σε καλοξυσμένη θήκη, μαζί με τα όπλα του Οδυσσέα (143-145) Παραχώρηση τιμητικής θέσης: Την βάζει να καθίσει σε θρόνο όμορφο, λεπτουργημένο, απλώνοντας πάνω του μαλακό ύφασμα, και της φέρνει ένα σκαμνί, για να στηρίζει τα πόδια της (146-148) Την βάζει να καθίσει μακριά από τους μνηστήρες για να μην ενοχληθεί από την παρουσία τους (150-151) Την εξυπηρετούν χρησιμοποιώ ντας πολύτιμα αντικείμενα (χρυσό λαγήνι, 154/αργυρό λεβέτι, 156/χρυσές κούπες, 160) Πλύσιμο χεριών (154-156) Σερβίρισμα σε γυαλιστερό τραπέζι (156) Ψωμί +άφθονο φαγητό +δίσκοι με κάθε είδους κρέατα/ κάθε τόσο τους γέμιζαν τα κύπελλα με κρασί 157-161
  • 18. 3ο και 4ο στάδιο του τυπικού της φιλοξενίας Μετά το γεύμα, ερωτήσεις για την ταυτότητα του ξένου. Στην ενότητα αυτή δεν διατυπώνονται οι ερωτήσεις αυτές. Προαναγγέλλονται μόνο στους στίχους 139-140. (τη συζήτηση αυτή θα την παρακολουθήσουμε στην επόμενη ενότητα του βιβλίου) Το 4ο στάδιο του ίδιου τυπικού περιλαμβάνει το λουτρό και την ανταλλαγή δώρων. Αυτά θα τα διαβάσουμε μόνο ως πρόταση, καθώς η Αθηνά θα αρνηθεί (α 344-353)
  • 19.  Η Αθηνά τρώει και πίνει σαν άνθρωπος. Αυτό είναι στοιχείο ανθρωπορφισμού.  Τα πολλά και ανενεργά δόρατα του Οδυσσέα περίμεναν την επιστροφή του Οδυσσέα, για να πάψουν να είναι ανενεργά! Θα τα χρησιμοποιήσει ο Οδυσσέας, για να εξοντώσει τους μνηστήρες.  Άρα, στο στίχο αυτό προοικονομείται ο νόστος και η μνηστηροφονία!
  • 20. Προοικονομία Στους 140 και 152-153 προοικονομείται η συζήτηση ανάμεσα στην Αθηνά/Μέντη και στον Τηλέμαχο.
  • 21. Μνηστήρων συμπεριφορά  Η συμπεριφορά των μνηστήρων στο δώμα δεν είναι διαφορετική από αυτήν που είχαν όσο βρίσκονταν στην αυλή (αλαζονική και υπεροπτική, φέρονται ως αφέντες του παλατιού).  Κάθονται σε θρόνους και αναπαυτικά καθίσματα.  Κήρυκες, δούλες και έφηβοι τους περιποιούνται καθώς τρώνε και πίνουν (από τα φαγητά του παλατιού)  Αφού χορτάσουν, αναγκάζουν τον αοιδό του παλατιού, τον Φήμιο, να τους τραγουδήσει.
  • 22. Προοικονομείται και πάλι η μνηστηροφονία (ως τιμωρία για την αλαζονική τους συμπεριφορά)  Η φράση από ανάγκη (172) μας οδηγεί στη διαπίστωση ότι ο Φήμιος τους υπηρετεί παρά τη θέλησή του.  Ο Φήμιος θα διασωθεί κατά τη μνηστηροφονία.  Δικαίως διασώζεται, επειδή ακριβώς υποχρεώθηκε να τους υπηρετεί. Στο στίχο 172 προοικονομείται ότι ο Φήμιος δε θα θανατωθεί από τον Οδυσσέα κατά τη μνηστηροφονία.
  • 25. Δραματική ειρωνεία  Τεχνική κατά την οποία ο αναγνώστης γνωρίζει κάτι που το αγνοεί ο ήρωας.  Τι γνωρίζουμε εμείς που το αγνοούν οι ήρωες;  Ότι ο ξένος που εμφανίστηκε είναι η Αθηνά.  Ότι οι θεοί έχουν ήδη πάρει την απόφαση να γυρίσει στην πατρίδα του ο Οδυσσέας.