Sobre las acciones que vicerrectoría de Docencia, Escuela de Física y CI tomarán para mejorar la alta taza de reprobación en esta escuela y la mejora en nuestra educación.

1. Plan de acción alta reprobación
cursos de Física y faltante de cupos

2. Personas que han trabajado
directamente en Comisiones
 DOP: Alejandra Alfaro
 CEDA: Martha Quesada y Mónica Hernández
 Escuela de Física:
 Edgar Segura
 Natalia Murillo
 Gerardo Lacy
 Fabian Vasquez
 Milena Guevara

3. Antecedentes
 Nivel de reprobación del 80 % en Física
General I durante el 2013 (Histórico 50 %)
 Demanda de cupos insatisfecha durante la
matricula.

4. Realidad actual
 Para el I semestre 2014 se recupero el índice
de reprobación histórico en Física General I
Resultados según actas de calificaciones para el primer semestre de 2014
Aprobados Reprobados RJ RPA
Física General I 51% 36% 1% 11%
 Aumento en cercano a un 10 % en los cupos
comparado con el II semestre 2013.

5. Acciones principales
 Revisión del programa de Física General I
 Diseño de un plan de capacitación a la
medida
 Rescate y fortalecimiento del Programa de
Tutorías estudiantiles.

6. Acciones
 Programas de la Escuela:
 Peer Instruction
 Aula invertida
 Cursos modalidad taller
 Grupos taller abierto
 Cambios a la evaluación

7. Acciones
 Ampliación en la oferta de cursos de verano
 Implementación de método predictivo para
estimación de grupos
 Generación de datos estadísticos para la
toma de decisiones

8. Plan de capacitación
 Diciembre-enero: CEDA
 2015: Convenio con LASPAU

9. Aporte del CEDA
Acuerdos
Actualización del programa
Física I
Acompañamiento talleres
(Centro académico)
Capacitación docente:
• Diseño pruebas escritas
(CEDA)
• Planeamiento didáctico
(CEDA)
• “Programa para
fortalecer la enseñanza y
el aprendizaje de la física
en el TEC” (LASPAU-Afiliada
a Harvard
University)
Convenio LASPAU-TEC
Propuesta programa
personalizado
Compromiso institucional
Creación de una comisión de
trabajo (Escuela física)
Mecanismos de difusión y
convocatoria
Visión del programa
Metas esperadas en un año
Necesidades clave.
Impresión y publicación libro PI

10. Programa para fortalecer la enseñanza y el
aprendizaje de la física en el TEC
 LASPAU: Programas Académicos y Profesionales para las Américas es
una organización sin fines de lucro afiliada a Harvard University. LASPAU
se esfuerza por mejorar la calidad en la educación superior y promueve
la innovación académica en la región.
 IDIA Initiative for the Development of Academic Innovation conecta
instituciones en América Latina y el Caribe con una red global de
expertos y mejores prácticas en enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo? A través de la creación personalizada de capacitaciones,
desarrollo de la formación docente y programas de evaluación.

11. Metodología y Ventajas identificadas de PI
Metodología:
 El objetivo de esta metodología es que haya una comprensión real de
los conceptos vistos en los cursos introductorios. De forma tal que los
temas sean comprendidos en un nivel de profundidad tal que se
modifiquen las pre concepciones sobre los fenómenos de la física de
manera adecuada.
 Se realizan preguntas grupales. Una vez que el estudiante contesta, si la
respuesta fue errada, se incentiva a que se discuta entre los que
marcaron la opción correcta y se justifique dicha respuesta (es
recomendable utilizar herramientas de e-learning como clickers o
learning catalytics)*

12. Metodología y Ventajas identificadas de PI
Ventajas:
 Se rompe la dinámica de clases pasivas
 Responsabilizan del propio proceso de aprendizaje a
los estudiantes. Deben verbalizar los conocimientos.
Aumenta la confianza del estudiante.
Aumenta la proporción de respuestas correctas y
comprensión de los temas así como el rendimiento
académico.

13. Detalles del programa
Fechas de módulos : Fechas tentativas
Metas:
Capacitar alrededor de 50 personas que se
conviertan en expertos (agentes
multiplicadores).
Generar material escrito y audiovisual para uso
libre en la institución (DENTRO del TEC)

14. Detalles del programa
Cantidad de módulos y temas
Tres módulos divididos en cuatro etapas
Temas: Aprendizaje justo a tiempo e Instrucción
entre pares
Costos: 30500 dólares

15. Detalles del programa
Incluye:
Diseño inicial del programa, Capacitación.
Nota: los costos presentados en esta
propuesta no incluyen los costos logísticos
de los talleres presenciales, los cuales
deberán ser cubiertos por el instituto
Estado actual: Convenio en proceso

16. Rescate y fortalecimiento de tutorías
estudiantiles
Rescate del Programa de Tutorías estudiantiles
 Responsabilidad técnica recae sobre los coordinadores
de los cursos.
 Permitir el uso de espacios de la Escuela (el programa
tiene un grave problema de espacio)
 Mejora en la divulgación.
 Apropiación del programa como actividad propia de la
Escuela.

17. Resultados
Los datos para el II SEM 2014 van hasta la semana lectiva 12.

18. Programa éxito académico en Física
 Ofrecer talleres semanales con una duración de al
menos dos horas en los cursos de Física General I, II y
III, previa matricula al inicio de semestre.
 Ofrecidos por estudiantes de tercer y cuarto año de la
carrera de Física en la Universidad de Costa Rica
 La asistencia es obligatoria.
 Los tutores serán supervisados por los docentes
coordinadores del proyecto en la Escuela. La elección
de los ejercicios y temáticas a desarrollar serán
propuestos por dichos docentes

19. Requerimientos
 Presupuesto para pago de tutores: ₡4 480 000 (Fondos
CONARE)
 Tiempo docente: 3 horas semanales para cada curso: 9
horas semanales (plaza VIDA)
 Aulas: Al menos tres aulas asignadas formalmente al
Proyecto Éxito Académico, sin contemplar las
necesidades del Programa de Tutoría Estudiantil.
 Alquiler de aulas
 Construcción de aulas