2. Una de las grandes características de la
educación clásica que hoy en día se puede ver
en las aulas son las pizarras en las que se utilizan
tizas, sin tener en cuenta lo siguiente:
llevan más de un siglo en las aulas y está
sobradamente demostrado que el polvo de tiza
en suspensión puede provocar distintas
afecciones en personas expuestas durante largos
periodos de tiempo. Desde alteraciones
cutáneas, picores y problemas visuales, hasta
diagnósticos más alarmantes como afecciones
pulmonares, son solo algunas de las
consecuencias de trabajar en entornos con
polvo en suspensión y donde muchas veces no
se aplican las necesarias medidas de ventilación.

3. Ya que esta demostrado que las pizarras de tizas
son obsoletas y que aun en nuestro país se las
continua usando, los educadores no han tenido
en cuenta que la pizarra mas idónea para
impartir la educación es una pizarra de usos
múltiples o polivalente de acero vitrificado.
Donde se puede combinar su uso para escritura
manual (con rotuladores de fácil borrado), para
usar como superficie de proyección y para
trabajar de forma interactiva con un sistema de
posicionamiento de precisión – que puede ser
independiente de la propia pizarra o integrada
en el marco – para convertirla en pizarra digital
interactiva (PDi)

4. Ya que las pizarras interactivas pueden entrar
de manera masiva en las aulas, se podrá
recomendar una muy buena presentación
de varias ideas de uso de las PDI en las aulas.
Resulta muy interesante para quien ya
dispone de una PDI en su aula. Si ya usamos
nuestra PDI, nos dará nuevas ideas y si no
sabemos bien como sacarle provecho, este
recorrido nos dará muchas y muy buenas
pistas.

5. Corregir en grupo trabajos y ejercicios de
alumnos,
Presentar un ejercicio, un problema o una
pregunta y esconder la solución,
Consultar y utilizar contenidos de editoriales,
en CD-ROM o en Internet
Enseñar el manejo de programas,
Aprovechar las herramientas propias de las
PDI para escribir, anotar, destacar, captura,
Guardar, enviar o imprimir nuestros apuntes…

6. Podemos usar la PDI como un PC, nuestro
lápiz o dedo hace de ratón,
Abrir documentos de imagen, de vídeo,
de texto, para enriquecer la clase y
generar análisis, debates, lecturas,
Conectarnos a Internet para consultar
periódicos y enciclopedias, ver vídeos y
presentaciones,
Hacer ejercicios, juegos y actividades
online,
Hacer presentaciones de tipo PowerPoint,

7. A la espera de sus aportes
para seguir en el proceso
que la educación en
nuestro país este acorde
con la tecnología
existente se les agradece
su atención dispensada