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ESTRUCTURA DEL SUJETO 
6º 
PRIMARIA 
CAPACIDAD: 
Escucha mensajes diversos, 
haciendo preguntas y 
comentarios para demostrar 
si entendió o no.
Profesora: Arcila Guerrero, 
Victoria
Observa y responde 
¿Quién le puso una cortina a la pecera? 
El sujeto es la persona, animal o cosa de la que 
se está diciendo algo en la oración. 
SUJETO
El sujeto se reconoce formulando 
las preguntas: 
¿Cómo reconocemos el sujeto? 
¿Quién + 
verbo? 
¿Quiénes 
+ verbo? 
¿Qué + 
verbo? 
Luisa practica matemática todas las noches. 
¿Quién practica matemática todas las noches? 
SUJETO
LA ESTRUCTURA DEL SUJETO 
NÚCLEO MODIFICADORES 
Es la palabra más 
importante del sujeto. 
MODIFICADOR 
DIRECTO 
MODIFICADOR 
INDIRECTO 
Se une al núcleo 
sin usar enlaces. 
Se une al núcleo 
con enlaces. 
APOSICIÓN 
Explica o especifica el 
significado del núcleo.
EJEMPLOS 
Sujeto 
La muñeca de vestido azul no necesita batería. 
MD NÚCLEO MI 
Sujeto 
María, la de lindo cabello, viajó sola a España. 
NÚCLEO APOSICIÓN 
Sujeto 
La niña de sus ojos ganó el concurso de canto. 
MD NÚCLEO MI
LOS TIPOS DE SUJETO 
SUJETO EXPRESO SUJETO TÁCITO 
Cuando el sujeto está ausente, 
pero sobrentendido. 
Cuando el sujeto está 
presente. 
(Yo) Iré a ver 
el partido. 
SUJETO 
SIMPLE 
SUJETO 
COMPUESTO 
Es aquel que solo 
tiene un núcleo. 
Es aquel que tiene 
más de un núcleo. 
María viajó a España. 
María y Juan viajaron a España.
ACTIVIDADES 
Realiza las siguientes actividades en el cuaderno de comunicación. 
1.- En las siguientes oraciones reconoce el sujeto y el 
núcleo del sujeto. 
a. Los dirigentes de zona tienen una reunión importante. 
b. La biblioteca de la comunidad abre sus puertas a los lectores. 
c. Al iniciarse el partido de fútbol la hinchada alentó hasta el 
cansancio. 
2.- Reconoce el núcleo del sujeto (N.S), los (M.D) y 
los (M.I) en el sujeto. 
a. La amiga de Luisa compró lindos cuadros. 
b. Un perro con rabia anda suelto por la calle. 
c. Mi pelota de colores se reventó en el parque.
Observa la ilustración y escribe tres oraciones. 
En cada oración, subraya el sujeto y sus 
modificadores.
Aquí tienes algunos enlaces donde 
encontrarás ejercicios para que practiques 
el tema. 
http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoe 
s/Oracionesnivelbasico.htm 
http://www.edu.xunta.es/contidos/premios 
/p2003/b/archaron9/GRAMATICA/suj_pre 
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Estructura del sujeto

  • 1. ESTRUCTURA DEL SUJETO 6º PRIMARIA CAPACIDAD: Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas y comentarios para demostrar si entendió o no.
  • 3. Observa y responde ¿Quién le puso una cortina a la pecera? El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se está diciendo algo en la oración. SUJETO
  • 4. El sujeto se reconoce formulando las preguntas: ¿Cómo reconocemos el sujeto? ¿Quién + verbo? ¿Quiénes + verbo? ¿Qué + verbo? Luisa practica matemática todas las noches. ¿Quién practica matemática todas las noches? SUJETO
  • 5. LA ESTRUCTURA DEL SUJETO NÚCLEO MODIFICADORES Es la palabra más importante del sujeto. MODIFICADOR DIRECTO MODIFICADOR INDIRECTO Se une al núcleo sin usar enlaces. Se une al núcleo con enlaces. APOSICIÓN Explica o especifica el significado del núcleo.
  • 6. EJEMPLOS Sujeto La muñeca de vestido azul no necesita batería. MD NÚCLEO MI Sujeto María, la de lindo cabello, viajó sola a España. NÚCLEO APOSICIÓN Sujeto La niña de sus ojos ganó el concurso de canto. MD NÚCLEO MI
  • 7. LOS TIPOS DE SUJETO SUJETO EXPRESO SUJETO TÁCITO Cuando el sujeto está ausente, pero sobrentendido. Cuando el sujeto está presente. (Yo) Iré a ver el partido. SUJETO SIMPLE SUJETO COMPUESTO Es aquel que solo tiene un núcleo. Es aquel que tiene más de un núcleo. María viajó a España. María y Juan viajaron a España.
  • 8. ACTIVIDADES Realiza las siguientes actividades en el cuaderno de comunicación. 1.- En las siguientes oraciones reconoce el sujeto y el núcleo del sujeto. a. Los dirigentes de zona tienen una reunión importante. b. La biblioteca de la comunidad abre sus puertas a los lectores. c. Al iniciarse el partido de fútbol la hinchada alentó hasta el cansancio. 2.- Reconoce el núcleo del sujeto (N.S), los (M.D) y los (M.I) en el sujeto. a. La amiga de Luisa compró lindos cuadros. b. Un perro con rabia anda suelto por la calle. c. Mi pelota de colores se reventó en el parque.
  • 9. Observa la ilustración y escribe tres oraciones. En cada oración, subraya el sujeto y sus modificadores.
  • 10. Aquí tienes algunos enlaces donde encontrarás ejercicios para que practiques el tema. http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoe s/Oracionesnivelbasico.htm http://www.edu.xunta.es/contidos/premios /p2003/b/archaron9/GRAMATICA/suj_pre d/sujeto_predicado1.htm http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/Oracionesnivelmedio.htm