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UPTAEB

 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN




EVALUACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES DIRIGIDO A
  LOS MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL PUEBLO NUEVO I.
              BARQUISIMETO- ESTADO LARA




                                   Participantes

                                   Leissa Santiago

                                   Mariolys Paredes

                                   Yesenia Torrealba

                                       Aura S. Linarez

                                   Anyelie Bracamonte

                                   Jennifer Ortiz

                                   Tutor Asesor: Milagros Velasco

                                   Tutor Externo: María Pérez



                     Noviembre, 2011



                            i
INDICE GENERAL

                                                                  PAG.

INDICE DE CUADROS………………………………………………………. iv

INDICE DE GRAFICOS………………………………………………………. v

RESUMEN…………………………………………………………………….. vi

                                 I PARTE

                    DESCRIPCION DEL PROYECTO

1. Diagnostico Situacional…………………………………………………….. 7
      1.1 Descripción del Contexto…………………………………………… 9
      1.1.1   Razón Social de la Organización……………………………….. 9
      1.1.2   Localización Geográfica…………………………………… …... 9
      1.1.3   Historia de vida de la Organización……………………………. 9
      1.1.4   Organizaciones Vinculadas al Proyecto……………… ……… 10

1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto………………… …… 10

     1.2.1 Descripción del Diagnostico situacional……………………….. 10

     1.2.2 Jerarquización e Identificación de las Necesidades……………... 14

     1.2.3 Selección de las necesidades…………………………………….. 15

     1.2.4 Alternativas de Solución………………………………………… 15

2. Justificación e Impacto Social…………………………………………. .… 15

3. Objetivos…………………………………………………………………... 29




                                     ii
II PARTE

                  PLANIFICACION DEL PROYECTO

4. Plan de Acción……………………………………………………………… 30

5. Cronograma de Actividades………………………………………………… 41




                              III PARTE

               CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………..…… 45

  6.1. Conclusiones…………………………………………………… ………45

  6.2. Recomendaciones………………………..…………………………....… 45




                              IV PARTE

             PROPUESTA DE PRODUCTOS O SERVICIOS

1. Objetivos de la Propuesta (Productos o Servicios)………………………..… 46

2. Metodología Empleada……………………………………………………… 47

3. Memoria Descriptiva.………………………..……………………….…...… 49

  3.1. Descripción del Producto……………………………………………… 52

  3.2. Presentación del Producto……………………………………………… 55

REFERENCIAS………………………………………………………..……... 59

ANEXOS………………………………………………………………..……... 60




                                  iii
INDICE DE CUADROS




Nro.                            CUADRO                                 PAG.

 1     Matriz FODA……………………………………………………… 13
 2     Vinculación del Proyecto Socio Integrador con las Líneas del Plan
       Nacional de Desarrollo Estratégico Simón Bolívar…………........... 26
 3     Vinculación del Proyecto Socio Integrador Aprendizaje con los Ejes
       de Formación Epistemológico, Etico-Politico, Trabajo Productivo y
       Estético-Lúdico……………………………………..………........... 27
 4     Vinculación del Proyecto Socio Integrador de Aprendizaje con las
       Líneas de Investigación del Programa Nacional de Formación en
       Administración (PNFA) ………………………..…………............ 28
 5     Plan de Acción………………………………….............................. 31
 6     Cronograma de Actividades 2010………………………………… 41
 7     Cronograma de Actividades 2011………………………………… 43
 8     Menoría Descriptiva………………………………………….…… 51
 9     Presentación del Producto…………………………………….…… 58




                                         iv
INDICE DE GRÁFICOS

Nro.                   GRAFICO                      PAG.

 1     Jerarquización y Selección de Necesidades……….… 12
 2     Diseño del Manual de Cargos y Funciones………….. 29




                              v
EVALUACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES DE LOS
         MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL PUEBLO NUEVO I.
                        BARQUISIMETO- ESTADO LARA



                                                 Participante:
                                                 Santiago Leissa
                                                 Linarez Aura Silvana
                                                 Bracamonte Anyelie
                                                 Paredes Mariolys
                                                 Torrealba Yesenia
                                                 Ortiz Jennifer
                                                 Tutor Asesor: Milagros Velasco
                                                 Tutor Externo: María Pérez
                                                 Año: Noviembre 2011



                                      RESUMEN
El presente Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje tiene como objetivo
fundamental Evaluar el Manual de Cargos y Funciones de los Miembros del Consejo
Comunal Pueblo Nuevo I. Tomando en cuenta que, la realidad estudiada se realizo
bajo diferentes metodologías, como lo son el Aprendizaje Basado por Proyectos,
Investigación Cualitativa e Investigación Acción-Participativa, usando las diferentes
técnicas de recolección de información como lo son la observación, las anotaciones,
las grabaciones orales y escritas, las fotografías, los cuestionarios, las entrevistas, las
discusiones grupales, y así de esta forma brindarle los conocimientos y orientaciones
a los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I en cuanto a los procesos
administrativos como lo es la dirección y control. En este sentido, mediante la
realización de la misma no solo se benefician cada uno de los comités que integran el
Consejo Comunal, sino también los consejos comunales de los sectores I y II de
Pueblo Nuevo, obteniendo así resultados que se traducen en Impacto Comunitario,
como lo es la integración social la motivación y la reciprocidad que hubo entre
participantes del proyecto socio integrador, tutores y la comunidad.
Descriptores: Manual de Cargos y Funciones, Dirección, Control, Consejo Comunal
Pueblo Nuevo I.



                                            vi
I PARTE


                        DESCRIPCION DEL PROYECTO


 1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:

  Dada la complejidad de las demandas de la sociedad hacia la educación
universitaria, las instituciones u organizaciones deben crecer con actual diversidad,
flexibilidad y articulación. Esto es de suma importancia para garantizar el acceso y
permanencia en condiciones equitativas y con calidad para todos y todas,
contribuyendo al alcance de la suprema felicidad social.


  En consecuencia,     el Programa Nacional de Formación en Administración se
desarrolla con proyectos que se nutren de la participación activa de las comunidades y
de diferentes áreas de conocimiento que son aplicables a las distintas realidades del
entorno social. Esto, por una parte, soluciona problemas reales y sentidos por las
comunidades y, por otra, se convierte en un generador del debate académico en la
búsqueda de la validación de los procesos formativos y de creación intelectual. Por
ello, el proyecto está definido como eje integrador de conocimientos pues en él
confluyen teoría y práctica, vinculando al participante y a la institución con la
comunidad.


  En este mismo orden de ideas, se deben señalar un conjunto de actividades
agrupadas sobre las bases de ejes de formación, estos ejes se constituyen como ejes
temáticos de formación integral que a través de las actividades socio comunitarias
relacionadas con la instrumentación de estos ejes, se logra poner en marcha proyectos
concretos que resuelvan problemas específicos de las comunidades u organizaciones.
Un aspecto importante de señalar es la participación protagónica de las comunidades,


                                          7
en conjunto con las instituciones de educación superior, no sólo en el planteamiento
de las problemáticas que requieren solución, sino en la dirección, control y ejecución
de los proyectos asociados a las mismas.


   Tomando en cuenta las consideraciones anteriores, la comunidad seleccionada
para la solución de una problemática es el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I de la
Parroquia Juan de Villegas Municipio Iribarren de Barquisimeto Estado Lara, la cual,
tenía la necesidad de un Manual de Cargos y Funciones, por tanto, las participantes
plantearon como solución en el III Trayecto el diseño de un Manual que ayudó al
mejor desenvolvimiento administrativo de los comités en cuanto a las funciones y
tareas que a cada miembro le correspondía.


   Es necesario resaltar la influencia que tienen los ejes temáticos en la comunidad,
ya que sin el monitoreo adecuado para la ejecución del proyecto, el mismo no dará el
resultado esperado. Para la implementación y ejecución del proyecto socio integrador
de aprendizaje, es necesario, el seguimiento de las actividades definidas en el plan de
acción y al mismo tiempo, tener presente que la capacitación académica de las
participantes nutrirán de información necesaria a toda la comunidad en general que
ayude a un mejor desenvolvimiento administrativo en las funciones que cada comité
debe desarrollar.


   La realidad estudiada en la comunidad de Pueblo Nuevo I se analizo bajo la
metodología de investigación acción, enfoque experimental de la ciencia social con
programas de acción social que responden a los problemas organizacionales. De esta
forma, se pretende emprender en forma simultánea los conocimientos de manera que
se unan la teoría y la práctica, la misma radica en el hecho de la constitución de un
precedente, en el cual las instituciones o casas de estudios y los adscritos a los
mismos, se acercan a la comunidad, tratando las problemáticas en forma colectiva y
no la comunidad a las instituciones como ocurría anteriormente.



                                           8
1.1. Descripción del Contexto


   1.1.1. Razón Social
   La razón social de la Comunidad se denomina, Consejo Comunal Pueblo Nuevo I,
el cual se dedica a solventar problemas y necesidades presentes en la comunidad, el
mismo se encarga de tramitar y administrar ante los organismos públicos los recursos
que les sean asignados por el Estado.
   En este mismo sentido, en el marco constitucional de la democracia participativa y
protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre las
diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas,
que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas
públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social.


   1.1.2. Localización geográfica
      La comunidad del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, está ubicado en la Región
Centro Occidental al oeste de la ciudad de Barquisimeto, Estado Lara,
específicamente en la carrera 1 entre calles 1 y 2 del sector Pueblo Nuevo I. Parroquia
Juan De Villegas, Municipio Iribarren.


   1.1.3 Historia de vida de la Comunidad
   Los luchadores sociales formaron una junta pro-mejorada para el sector, en ese
entonces había aproximadamente 1.400 habitantes. Esa junta estaba asesorada por
Rafael Ramón Guerra, en las reuniones decidieron cambiarle el nombre al sector y
decidieron colocarle el nombre de Pueblo Nuevo de San Antonio con motivo a la
devoción que tenían hacia el santo que religiosamente le hacían velorios de más de
200 años tradición en este sector.
   El Consejo Legislativo para el año 1954 solo aprobó el nombre de Pueblo Nuevo.
Debido al crecimiento poblacional la comunidad de Pueblo Nuevo se dividió en tres



                                          9
sectores; cada sector cuenta con un Consejo Comunal, el sector I desde el año 2006
cuenta con uno de estos, donde se reúnen 200 habitantes con el fin de resolver los
problemas de la comunidad, para este fin se formaron los diferentes comités: de
Salud, Mesa de Agua, Educación, Información, Energía, Gestión Financiera, Tierra,
Hábitat, Cultura, Protección Social, Electoral, Deporte, Contraloría Social. La sede de
este Consejo Comunal está ubicada en la calle 1 entre carreras 1 y 2 de esta
comunidad Pueblo Nuevo Sector I.


   1.1.4. Nombre de las Organizaciones vinculadas al Proyecto.
   En la presente investigación existen organizaciones que brindaron apoyo para la
realización del proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje; en especial la Universidad
Politécnica Territorial de Lara “Andrés Eloy Blanco”, el cual a servido de soporte
para la realización de la misma, ya que ha proporcionado; aprendizaje, conocimiento
y herramientas básicas necesarias para llevar a cabo dicho estudio. Y que además, ha
sido de base fundamental para el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, puesto que el
Universidad no solo brinda apoyo a sus estudiantes, sino también a las comunidades
de Pueblo Nuevo sector I, II y III, San Francisco, La Caldera, y El Olivo, que han
servido de apoyo para vincular los sectores con el entorno social y así aportar
información para la solución de una problemática.




   1.2.     Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto


   1.2.1. Descripción del Diagnóstico Situacional
   El Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, es una organización social que permite a la
comunidad asumir la gestión de las políticas y proyectos públicos del Estado,
orientados a responder las necesidades y aspiraciones de la comunidad; esto es sobre
la base de, la participación, corresponsabilidad, democracia, solidaridad, honestidad,
bien común, responsabilidad social e igualdad social, entre otras.



                                          10
En consecuencia, el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I conformado por 36
miembros, desarrolla sus actividades activamente en función de las necesidades del
sector, aun sin conocer o manejar los sistemas y procesos administrativos podían
gestionar sus problemáticas.
  En este sentido, en el trayecto III se elaboró un Manual de Cargos y Funciones
para evitar así la duplicidad de funciones, y en base a ello asignar las
responsabilidades y actividades inherentes a cada cargo, es por ello, que en base a las
observaciones realizadas y a la aplicación de instrumentos y técnicas como la
encuesta, entrevista semi-estructurada, fichaje, minutas llevadas a cabo en cada
reunión con el vocero principal de la comunidad, conjuntamente con los participantes,
tiene la finalidad de conocer el desenvolvimiento de los miembros del Consejo
Comunal Pueblo Nuevo I que ahora cuentan con el Manual de Cargos y Funciones.


  Así mismo la Matriz FODA como herramienta de análisis para obtener
información, se determinó una serie de carencias, que han sido listadas, fijando unos
criterios como lo son; el control y monitoreo de los sistemas administrativos, para
determinar si se está llevando a cabo dentro de la organización, la propuesta así como
también medir correctivos y preveer situaciones futuras, identificando de esta forma,
la ausencia de los procesos de Dirección y Control en los sistemas administrativos,
así como también, falta de motivación por parte de la comunidad en general para
asistir a las reuniones, de la misma manera mediante una consulta a los miembros del
Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Se obtuvo lo siguiente:
  Los miembros que conforman los distintos comités de trabajo, además de, no tener
conocimiento de Dirección y Control como procesos administrativos, carecen de
espacio físico para la realización de sus funciones , además de, equipos y
herramientas específicas, como mobiliario y enseres. Se hizo notable también, la falta
de compromiso por parte de la comunidad en general con la organización, así como el
desinterés y la desmotivación para cumplir sus tareas.




                                          11
De esta manera, se hace necesario Evaluar el Manual de Cargos y Funciones, para
determinar las responsabilidades de cada uno de los miembros de los diferentes
comités incluyendo la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas, y así detectar las
debilidades en cuanto al funcionamiento del Manual.
  A continuación se presenta la matriz FODA para fortalecer los cambios que se
requieren dentro de la organización para un mejor servicio. (Ver Cuadro No. 1).




                                         12
Cuadro No. 1
Matriz FODA Realizada en la Comunidad Consejo Comunal Pueblo Nuevo I
               1. Manejan sistemas administrativos como lo es el Manual
                   de Cargos y Funciones.
               2. Planifican y organizan las actividades y programas a
                   realizar en la comunidad.
      F        3. El tiempo de respuesta de los miembros de la comunidad
                   en sus necesidades es relativamente rápida.
               4. Compromiso por parte de los miembros que conforman
                   los distintos comités para llevar a cabo las actividades
                   inherentes a su cargo.
               1. Desarrollo y ejecución de planes.
               2. Desarrollo de programas de capacitación según las
                   necesidades de la comunidad Pueblo Nuevo I.
      O
               3. Adquisición de destrezas en la ejecución de programas.
               4. Desarrollo de programas e incentivos que permitan mayor
                   motivación de la comunidad.
               1. Desconocimiento de los procesos de Dirección y Control
                   en los sistemas administrativos.
               2. Ausencia de recursos humanos técnicamente capacitados.
               3. Carencia de espacio físico adecuado y acondicionado que
      D
                   permita ejercer sus funciones.
               4. Ausencia de equipos y herramientas especificas.
               5. Falta de Interés y Motivación por parte de la comunidad
                   en general.
               1. Falta de capacitación de parte del personal integrado a los
                   diferentes comités.
      A
               2. Cambios políticos que se generen en el entorno.
               3. El impacto económico cambiante.
Fuente: Participantes (2011)


                                         13
1.2.2. Jerarquización y Selección de Necesidades
  Una vez aplicada las técnicas de recolección de información se mencionan las
  necesidades más relevantes donde las participantes del Programa Nacional de
  Formación pueden abordar una solución desde el punto de vista administrativo.
 1. Ausencia de los procesos de Dirección y Control en los sistemas administrativos
    dentro de la Organización.
 2. Ausencia de recursos humanos técnicamente capacitados.
 3. Carencia de espacio físico adecuado y acondicionado que permita ejercer sus
     funciones.
 4. Ausencia de equipos y herramientas tecnológicas.
 5. Falta de Interés y Motivación por parte de la Asamblea de Ciudadanos y
     Ciudadanas.
                                       Ausencia de
                                         recursos
                                        humanos
                                      técnicamente
                                       capacitados




                                                               Falta de Interés
                                                                y Motivación
              Carencia de            Ausencia de los           por parte de la
             espacio físico           procesos de               Asamblea de
               adecuado
                                      Dirección y               Ciudadanos y
                                                                Ciudadanas.
                                        Control




                                      Ausencia de
                                        equipos y
                                      herramientas
                                      tecnológicas




Gráfico N° 1: Jerarquización y Selección de Necesidades
Fuente: Participantes (2011)



                                        14
1.2.3. Selección del Problema o Necesidad
     De acuerdo al diagnóstico realizado en la Comunidad de Pueblo Nuevo I, y
fundamentado por algunos criterios, como el tiempo que tiene la necesidad en la
comunidad, el monitorear el funcionamiento del Manual de Cargos y Funciones, para
evaluar si lo están llevando a cabo dentro de la organización, así como también tomar
medidas correctivas y preveer situaciones futuras, se determino Evaluar el Manual de
Cargos y Funciones de los Miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I.
Barquisimeto-Estado Lara.



     1.2.4. Alternativas de Solución
     A través de la evaluación del Manual de Cargos y Funciones se busca, determinar
cómo se está cumpliendo las actividades, tareas y funciones de cada uno de los
comité conformados en el Consejo Comunal de Pueblo Nuevo I, y de este modo,
guiar a los miembros y a la comunidad en general a la consecución de los objetivos
propuestos dentro de la organización, al mismo tiempo se pretende evaluar el manual
como:

1. Satisfacer necesidad en la Comunidad.
2. Determinar si el proyecto es viable desde el punto de vista técnico y
     administrativo.
3. Medir el impacto social.




2.     JUSTIFICACIÓN E IMPACTO SOCIAL
     En esta parte, se explica las razones por los cuales se pretende realizar la
investigación, motivo de que existe una necesidad y debe ser fundamentada desde el
punto de vista teórico, técnico y legal:




                                           15
2.1 Razones que Conllevan a Realizar el Proyecto:
  a) Desde el punto de vista teórico y sus aportes al conocimiento
  El proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje se justifica por las siguientes
razones:
  Desde el punto de vista teórico, el proyecto es relevante en el área de
Administración, ya que, aporta a la comunidad información fundamental que
permitirá el buen desenvolvimiento de las actividades y responsabilidades por parte
de los miembros de la organización esto es a través de la participación comunitaria.
Al mismo tiempo, busca motivar a la comunidad a involucrarse en el proyecto
diagnosticado en la organización.

  Así mismo, mediante el proceso de Dirección, se pretende poner en marcha los
lineamientos establecidos durante la planeación y la organización, considerando que
la dirección eficiente es determinada en la moral de los miembros y
consecuentemente, en la productibilidad. Su calidad refleja el logro de los objetivos,
la implementación de métodos de organización y en la eficacia de los sistemas de
control. Además, a través de ella se busca un mejorar el ambiente de trabajo para
lograr buenos resultados.

  En otras palabras, la Dirección busca encaminar a la organización a la consecución
de las metas y objetivos establecidos, esto es a través de la motivación. Así lo señala
Robbins y Cenzo (1996) “Dirección: incluye la motivación de los subordinados, la
dirección de otros, selección de los canales de comunicación más efectivos y la
solución de conflictos”.
  Así mismo, Koontz y Weihrich (2004) expresa lo siguiente; “la función
administrativa de dirección es el proceso consistente en influir en las personas para
que contribuyan al cumplimiento de las metas organizacionales y grupales”
  En otras palabras la Dirección es el proceso de la Administración que implica
guiar a los individuos que integran la organización para que unan sus esfuerzos a fin
de que funcionen efectivamente para el logro de los objetivos esto es mediante la
motivación y liderazgo.


                                          16
Por otra parte, Robbins y Cenzo (1996) definen el control como; “proceso de
seguimientos de las actividades para asegurar que estas sean llevadas a cabo
conforme a lo planeado y para corregir cualquier desviación”.
  En este sentido; Melinkoff (2008) también expresa lo siguiente, “el control
asegura la existencia de un programa en función ejecutoria que significa su aplicación
y a tiempo, además puede determinar que el personal es capaz y que está siendo
utilizado adecuadamente, a través del control se verifica el desarrollo de algunos
principios puestos en prácticas por la empresas tales como la disciplina y la unidad de
mando y dirección”
     Por tanto, es imprescindible Dirigir y Controlar, para de esta manera corregir
posibles desviaciones y encaminar a la comunidad en general al logro de los objetivos
propuestos y esto es posible mediante la Motivación y Liderazgo, elementos
imprescindibles en toda organización, responsable del deseo de un individuo de
realizar un gran esfuerzo para lograr los objetivos organizacionales, condicionado por
la capacidad del esfuerzo de satisfacer alguna necesidad individual e influir en un
grupo para orientarlo hacia el logro de objetivos de la comunidad.

     Así mismo, el Proyecto Socio integrador de Aprendizaje suministra
información que servirá de insumos para otras investigaciones similares en el área
administrativa.



    b) Desde el punto de vista técnico – ámbito de acción
  Las razones técnicas vinculadas con el Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje
titulado Evaluar el Manual de Cargos y Funciones para los miembros del Consejo
Comunal Pueblo Nuevo I, indispensable para la toma de decisiones en el Consejo
Comunal, ya que facilitó el aprendizaje y proporcionó orientación a cada uno de los
miembros de los comités que conforman la Comunidad de Pueblo Nuevo I.
  En este sentido, se registra y transmite de forma ordenada las funciones de cada
comité, Tierra y Agua, Habitad y Vivienda, con el fin de llevar en forma sistemática
el proceso de organización, así como también las instrucciones y lineamientos que se


                                          17
estén llevando a cabo en las tareas de cada uno de los miembros del Consejo
Comunal, debido a esto cada Comité conoce cada una de las responsabilidades a
realizar conjuntamente con el resto de la Comunidad.
   Por consiguiente, se pretende instruir y capacitar a los miembros y voceros en los
aspectos tales como; objetivos, funciones, políticas, normas y procedimientos,
asimismo, se precisa las funciones de cada unidad administrativa para asignar
responsabilidades, y así evitar duplicidad entre la organización. Por otra parte, la
propuesta sirve de guía a los nuevos miembros que se integren al Consejo Comunal
Pueblo Nuevo I, para facilitar la incorporación a las distintas funciones operacionales.
Además de, proporcionar información básica para la planeación e implantación de los
procesos administrativos.
   De la misma manera, con el Manual de cargos y Funciones, la información y
comunicación que esta transmitiendo el Consejo Comunal es de forma directa, donde
el informante clave en este sentido la vocera principal del la comunidad, a través de
reuniones se interactúan aspectos relacionados al funcionamiento del Consejo
Comunal. Por tal motivo, las instrucciones del Manual están permitiendo dar a
conocer de manera objetiva cada una de las situaciones que se presentan dentro de la
comunidad, logrando así que el Consejo Comunal cumpla con los objetivos de la
organización y que cada comité lleve a cabo cada una de las funciones del manual de
manera tal una buena relación con los demás miembros del Consejo Comunal.
   Es necesario resaltar, que la elaboración del Manual de Cargos y Funciones dentro
de la Comunidad facilitó los conocimientos a cada miembro de la misma y el
desenvolvimiento de la ejecución de las tareas. De igual manera se logra estandarizar
los procesos en el Consejo Comunal mejorando así el funcionamiento de cada
participante del comité     y el manejo de la organización, en general las razones
técnicas esta vinculando en evaluar el Manual de Cargos y Funciones, una vez
diseñado lo cual permite obtener información y así medir los resultados para analizar
el impacto social.




                                          18
c) Desde la Razón Legal
      Desde el punto de vista legal, el Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje trata
de resaltar lo importante de constituir organizaciones comunitarias, ya que, de esta
manera se le brinda participación a los consejos comunales dentro de las políticas
públicas, y requiere de un soporte jurídico legal a través de lo siguiente:
      La Constitución Bolivariana de Venezuela, dicta en el Artículo 182 y 184 lo
siguiente;
      Artículo 182: Se crea el Consejo Local de Planificación Pública, presidido por
el Alcalde o Alcaldesa e integrado por los concejales y concejalas, los Presidentes o
Presidentas de las juntas parroquiales y representantes de organizaciones vecinales y
otras de la sociedad organizada, de conformidad con las disposiciones que establezca
la ley.
      Artículo 184: La ley creará mecanismos abiertos y flexibles para que los
Estados y los Municipios descentralicen y transfieran a las comunidades y grupos
vecinales organizados los servicios que éstos gestionen previa demostración de su
capacidad para prestarlos, promoviendo:
      1. La transferencia de servicios en materia de salud, educación, vivienda,
deporte, cultura, programas sociales, ambiente, mantenimiento de áreas industriales,
mantenimiento y conservación de áreas urbanas, prevención y protección vecinal,
construcción de obras y prestación de servicios públicos. A tal efecto, podrán
establecer convenios     cuyos contenidos estarán orientados por los principios de
interdependencia, coordinación, cooperación y corresponsabilidad.
      2. La participación de las comunidades y de ciudadanos o ciudadanas, a través
de las asociaciones vecinales y organizaciones no gubernamentales, en la formulación
de propuestas de inversión ante las autoridades estadales y municipales encargadas de
la elaboración de los respectivos planes de inversión, así como en la ejecución,
evaluación y control de obras, programas sociales y servicios públicos en su
jurisdicción.




                                           19
3. La participación en los procesos económicos estimulando las expresiones de
la economía social, tales como cooperativas, cajas de ahorro, mutuales y otras formas
asociativas.
      4. La participación de los trabajadores o trabajadoras y comunidades en la
gestión de las empresas públicas mediante mecanismos autogestionarios y
cogestionarios.
      5. La creación de organizaciones, cooperativas y empresas comunales de
servicios, como fuentes generadoras de empleo y de bienestar social, propendiendo a
su permanencia mediante el diseño de políticas en las cuales aquellas tengan
participación.
      6. La creación de nuevos sujetos de descentralización a nivel de las parroquias,
las comunidades, los barrios y las vecindades a los fines de garantizar el principio de
la corresponsabilidad en la gestión pública de los gobiernos locales y estadales y
desarrollar procesos autogestionarios y cogestionarios en la administración y control
de los servicios públicos estadales y municipales.
      7. La participación de las comunidades en actividades de acercamiento a los
establecimientos penales y de vinculación de éstos con la población.
      En este sentido, solo a las comunidades organizadas se les brindaran los
servicios que el Estado ofrece, para promover de esa forma la transferencia de apoyo
legal en materia de salud, educación, vivienda, deporte, cultura, entre otros.


      Ley Orgánica de los Consejo Comunales, en los siguientes artículos señala:
      Artículo 1: La presente Ley tiene por objeto regular la constitución,
conformación, organización y funcionamiento de los consejo comunales como una
instancia de participación para el ejercicio directo de la soberanía popular y su
relación con los órganos y entes del Poder Público para la formulación, ejecución,
control y evaluación de las políticas públicas, así como los planes y proyectos
vinculados al desarrollo comunitario.
      Artículo 2: Los Consejos Comunales, en el marco constitucional de la
democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e


                                          20
integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones
comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo organizado
ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de
las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de
igualdad, equidad y justicia social.


      Por otra parte, la Ley de los Consejos Locales de Planificación Pública, dicta
también lo siguiente:
   Artículo 8: El Consejo Local de Planificación Pública promoverá la Red de
consejos parroquiales y comunales en cada uno de los espacios de la sociedad civil
que, en general, respondan a la naturaleza propia del municipio cuya función será
convertirse en el centro principal de la participación y protagonismo del pueblo en la
formulación, ejecución, control y evaluación de las políticas públicas, así como
viabilizar ideas y propuestas para que la comunidad organizada las presente ante el
Consejo Local de Planificación Pública. Una vez aprobadas sus propuestas y
convertidas en proyectos, los miembros de los consejos parroquiales y comunales
podrán realizar el seguimiento, control y evaluación respectivo.
       Los miembros de los consejos parroquiales y comunales tendrán carácter ad-
honorem.
Artículo 9: La comunidad organizada, excepto los pueblos indígenas donde los
hubiere, para postular sus representantes al Consejo Local de Planificación Pública,
deberá hacerlo por intermedio de una organización civil creada de acuerdo a la ley, en
asamblea de sus miembros, cuyos requisitos son:
       1.   Estar inscrita en el registro subalterno para determinar su personalidad
jurídica.
      2. Presentar el libro de actas de reuniones y de asambleas.
      3. Presentar constancia de la última elección, de su Junta Directiva.
      4. Presentar un ejemplar de sus estatutos.




                                          21
5.     Presentar nómina actualizada de sus integrantes, contentiva de nombres y
apellidos, cédula de identidad y dirección.
      6. Inscribirse, para tal fin, en la oficina respectiva del Consejo Local de
Planificación Pública.
       La comunidad organizada que no reúna alguno de los requisitos indicados,
pero presente actas de elección o relegitimación por asamblea, de sus miembros, o
que tenga constancia de estar realizando labores en beneficio de su comunidad, por lo
menos durante un año consecutivo, será inscrita en la oficina de control del Consejo
Local de Planificación Pública y se le orientará y apoyará para que adquiera
personalidad jurídica.


      La Ley de la Administración del Sector Público dicta en algunos de            sus
artículos lo siguiente:
Promoción de la participación ciudadana:
Artículo 138. Los órganos y entes de la Administración Pública promoverán la
Participación Ciudadana en la gestión Pública, las personas podrán, directamente o a
través de las comunidades organizadas, presentar propuestas y formular opiniones
sobre la gestión de los órganos y entes de la Administración Publica, así como
participar en la elaboración de los instrumentos de contenido normativo.
Los órganos y entes públicos llevarán un registro de las comunidades organizadas
cuyo objeto se refiera al sector correspondiente.
La Ley Orgánica Para el Sistema de la Economía Popular en sus artículos expresa lo
siguiente:
Sistema Económico Comunal:
Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar y fortalecer el Poder Popular,
estableciendo las normas, principios, y procedimientos para la creación,
funcionamiento y desarrollo del Sistema Económico Comunal, integrado por
organizaciones socio productivas bajo régimen de propiedad socio comunal
impulsadas por las instancias del Poder Popular , el Poder Publico, o por acuerdo
entre ambos, para la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y


                                           22
servicios, así como de saberes y conocimientos, para satisfacer las necesidades
colectivas y reinventar socialmente el excedente, mediante una planificación
estratégica , democrática y participativa.


Artículo 2. Conjunto de relaciones sociales de producción, distribución, intercambio
y consumo de bienes y servicios, así como de saberes.
Artículo 4. La presente Ley tiene por finalidad:
1. Garantizar la participación popular en el proceso económico-productivo.
2. Impulsar el Sistema Económico Comunal a través de un modelo de gestión
sustentable y sostenible para el fortalecimiento del desarrollo endógeno.
3. Dotar a la sociedad de medios y factores de producción que garanticen la
satisfacción de las necesidades humanas, consolidar el ejercicio de la soberanía
nacional y contribuir al desarrollo humano integral para alcanzar la Suprema
Felicidad Social.
4. Promover un sistema de financiamiento para apoyar las iniciativas de las
comunidades sobre proyectos socio productivos sustentables, con criterios de equidad
y justicia social, donde se reconozcan los saberes, el conocimiento y las
potencialidades locales como elementos constitutivos de garantía para la viabilidad y
el cumplimiento.
5. Garantizar la formación y la acreditación de saberes y conocimientos en materia
política, técnica, y productiva de los ciudadanos y ciudadanas, integrantes o por
integrarlas organizaciones socio productivas impulsadas por esta Ley.


   Así mismo se puede reflexionar que la carta magna contentiva en sus artículos
busca profundizar el nuevo modelo de democracia, suplantando la vieja estructura
representativa que subyugaba al pueblo sin tomar consideración las necesidades de
las comunidades y el uso racional y distribución de la riqueza de nuestro país. En tal
sentido su preámbulo abre un abanico de oportunidades tomando de manera histórica
al pueblo como la base fundamental de esta nueva democracia participativa y
protagónica.


                                             23
Cabe destacar que el año 2007 se da el, primer paso para darle responsabilidad a la
constitución con la creación de los consejos comunales el cual pasa a ser poder
popular dándole valor a las masas desde las barriadas de manera organizada
ejerciendo un gobierno comunitario en cada punto mas alejado en la extensión
territorial con el objetivo fundamental en la nueva distribución territorial y comunal
para así poder desarrollar al país de manera sistematizada y organizada en cuanto a la
gestión pública establecido en la Ley de Consejos Locales de Planificación Publica
donde el pueblo y la comunidad organizada son el centro de participación y
protagonismo de las necesidades en cuanto a salud, educación, vivienda, vialidad en
otras.


   En otras palabras, los artículos antes descritos indican que toda comunidad debe
estar organizada, en este caso es el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, para obtener
los beneficios que brinda la Nación, regido por algunos estatutos establecidos por la
Ley de Consejos Comunales. En consecuencia, los aspectos legales antes expuestos
se vinculan a este Proyecto Socio Integrador de Aprendizaje porque, mediante ellas
les da poder a las comunidades organizadas brindándole participación y protagonismo
al pueblo, tomando en cuenta que, las organizaciones sociales como el Consejo
Comunal busca lograr viabilizar sus ideas y propuestas ante los organismos
correspondientes, se les hace necesario delegar funciones para que cada comité ejerza
correctamente sus actividades, es ahí la importancia de evaluar el Manual de Cargos y
Funciones. Pues de esta manera, se puede planificar y desarrollar las tareas a cumplir
por los miembros de la Comunidad y así lograr obtener los beneficios que el Estado
les brinda.


   d) Desde el Contexto Participante – Comunidad:
   Dentro de este orden de ideas, cabe resaltar, que la evaluación de este Proyecto
Socio-Integrador de Aprendizaje, realizado conjuntamente con la comunidad es un
logro de transformación, puesto que con la presentación del proyecto cada miembro
se sintió identificado demostrando interés y entusiasmo, con la elaboración del mismo


                                         24
motivando a cada miembro del Consejo Comunal a asistir a reuniones, logrando así la
participación y responsabilidad de los participantes. De tal manera la presentación del
proyecto es una experiencia gratificante porque impacto tanto a los participantes
como a la comunidad, la interacción del público presente, el Tutor Asesor y las
participantes, conjuntamente la colaboración de la vocera principal, se presentaron
miembros de otros consejos comunales y habitantes adyacentes de la Comunidad
Pueblo Nuevo I.
  En tal sentido, desde el punto de vista social, se logró el objetivo planteado del
Manual de Cargos y Funciones originando cambios positivos en beneficio del sector
Pueblo Nuevo I, se está llevando a cabo el seguimiento y responsabilidades de cada
puesto y la relación entre los miembros del Consejo Comunal y la Comunidad que
debe cumplir,     logrando impartir información y conocimientos integrando la
Comunidad Pueblo Nuevo I, con la Universidad Politécnica Territorial de Lara
“Andrés Eloy Blanco” a través del Programa Nacional de Formación en
Administración.
  Cabe destacar, que la presentación del Manual de Cargos y Funciones es
importante para el Consejo Comunal para sentirse identificado y cumplir con cada
una de las tareas que se derivan de la organización, mostrando así entusiasmo,
aceptación y participación de la comunidad y el cual estuvieron atentos a la
presentación del Proyecto Socio Integrador.
   Dicho proyecto ha generado cambios en el área institucional, puesto que se está
llevando a cabo cada uno de los objetivos, políticas, procedimientos, funciones, y las
normas que deben cumplir los diferentes comités de trabajo.




                                          25
e) Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico, Líneas de
          Investigación de los PNF y la Transversalidad

Cuadro N° 2: Vinculación del Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje con las
Líneas del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013

                                                                        Democracia Protagónica
    La Suprema Felicidad Social
                                                                             Revolucionaria
Segunda línea del Plan Nacional, el cual señala,                  Tercera línea del Plan Nacional, el cual explica,
que el país está en la construcción de una nueva                  que es necesario que los individuos se organicen
estructura social incluyente, formada por una                     para lograr las ventajas que otorga la asociación
nueva sociedad de incluidos, un nuevo modelo                      cooperativa,    trabajando              de      una     forma
social,    productivo,      socialista,      humanista,           mancomunada.         Es        decir,        transformar    su
endógeno, donde todos vivamos en similares                        debilidad individual en fuerza colectiva, teniendo
condiciones. Y con igualdad en cuanto a lo que                    en   cuenta    que        el   establecimiento         de   la
se refiere a la inclusión social. Permitiendo                     organización no implicará menoscabo de la
avanzar en forma planificada y solidaria hacia la                 independencia, autonomía, libertad y poder
satisfacción    de     necesidades        culturales    y         originario del individuo.
espirituales.
                                                              Así       mismo,         al        ejecutar        el     Proyecto
En este sentido, con la realización del presente
                                                              Sociointegrador de Aprendizaje, se dieron las
Proyecto Sociointegrador se logró que la
                                                              herramientas a través del Manual de Cargos y
comunidad se integrara y conocieran el rol que
                                                              Funciones para que cada uno de los miembros
cada uno debe desempeñar dentro del Consejo
                                                              pertenecientes al Consejo Comunal conocieran las
Comunal con el fin de trabajar en equipo para así
                                                              responsabilidades inherentes a su puesto de
solventar las necesidades imperantes de la
                                                              trabajo, recalcando así la importancia que tienen
comunidad.      Cabe     resaltar,   que     tanto     los
                                                              dentro de la Organización.
miembros del Consejo Comunal como la
                                                              De esta manera, los ciudadanos que conforman el
Comunidad de Pueblo Nuevo I se sintieron
                                                              sector Pueblo Nuevo I, son los protagonistas de la
identificados con el Proyecto, y así mismo se
                                                              comunidad, ahora ellos pueden llevar a cabo los
mostraron motivados porque ahora se logra una
                                                              proyectos a ejecutar de forma organizada y
mayor participación y compromiso en cada una
                                                              mediante un trabajo mancomunado en función de
de las tareas que ejecuta cada uno de los
                                                              solventar las necesidades que les afecten.
miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I.

Fuente: Participantes (2011)



                                                             26
Cuadro N° 3: Vinculación del Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje con los
Ejes de Formación Epistemológico, Etico-Politico, Trabajo Productivo y
Estético-Lúdico
                                                                        Eje
                                                                                                                    Eje
Eje Epistemológico                 Eje Ético-Político             Trabajo
                                                                                                            Estético-Lúdico
                                                                 Productivo
Mediante este eje de          A través de este eje de            Por medio de este Eje Este Eje de Formación se encuentra
formación                se   Formación se realzaron             de        Formación,          se vinculadas        a        las   practicas
aplicaron               los   Los       valores        éticos,   planteo      la     idea      de académicas, cuyo fin es involucrar a
conocimientos                 responsabilidad,                   trabajar en función de los participantes a las actividades al
adquiridos en clases          solidaridad          y       del   las necesidades de la aire libre interactuando así con las
para obtener como             reconocimiento                y    comunidad, de llevar los comunidades adyacentes, en este
resultado evaluación          respeto            de        las   conocimientos             a   la sentido también forma parte el
de un Manual de               diferencias que puedan             práctica,         desde       los Consejo Comunal Pueblo Nuevo I,
Cargos y Funciones,           estar presentes en la              inicios del trayecto III quienes están abiertos a cualquier
el        cual          fue   comunidad, rescatando              hasta ahora trayecto IV, práctica deportiva, arte o recreación
implementado en el            de     esta        forma     las   generando           así       un para así compartir en conjunto ideas,
Consejo          Comunal      potencialidades                    Manual de Cargos y y                 abrirse   a       la   imaginación   y
Pueblo      Nuevo        I,   humanas, partiendo de              Funciones, con el fin de creatividad.
quienes                  se   que cada persona tiene             solventar una necesidad
mostraron atentos a           algo     importante          que   real         de           índole
toda información o            aportar dentro de la               administrativo,
sugerencia que se les         Organización, ya que               indispensable en toda
pudiera suministrar;          son      los       ciudadanos      organización,
a través, de este Eje         pertenecientes al sector           vinculando así a los
se   pudo         dar    a    de     Pueblo        Nuevo     I   participantes        con      la
conocer el manejo             protagonistas del nuevo            comunidad,
apropiado        de     los   proceso         de       cambio    desarrollando                 en
sistemas                      social, y es mediante la           conjunto los procesos de
administrativos que           unión      de      todos     los   gestión participativos y
como             Consejo      miembros la forma en               dinámicos para generar
Comunal            deben      que           se         pueden    en las personas y en las
llevar a cabo.                conseguir los objetivos            comunidades, el interés
                              propuestos para poder              de velar y actuar en pro
                              solventar                    las   del bien común.
                              necesidades             de    la
                              misma.

Fuente: Participantes (2011)



                                                                      27
Cuadro N° 4: Vinculación del Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje con las
Líneas    de    Investigación     del   Programa         Nacional   de     Formación     en
Administración (PNFA)
                                                  Línea 3: Construcción de un
 Línea 1: Participación Social                    nuevo modelo que facilite la
       en la gestión de las                        eficiencia de los procesos
         organizaciones:                          administrativos en el ámbito
                                                     de la gestión pública
Mediante esta línea de Investigación, se les Con la presente Línea se impulsó los valores
proporcionó a las comunidades mecanismos de responsabilidad, solidaridad, igualdad
de control para desarrollar eficazmente los social,       cooperativismo   dentro   de   la
proyectos a ejecutar, en el cual están comunidad, puesto que todos los ciudadanos
involucrados     todos     los    ciudadanos forman parte de la misma, por tanto, se busca
pertenecientes a la comunidad, puesto que son la igualdad en función de la integración
ellos los protagonistas, quienes tienen en sus social.
manos las responsabilidad de solventar las
necesidades de su comunidad, por tanto se
promovió la participación activa para que
todos se involucren y trabajen de forma
mancomunada para el logro de los objetivos
planteados.

Fuente: Participantes (2011)




                                             28
2.2 Población Beneficiada
   La población beneficiada directamente con el desarrollo de este Proyecto Socio-
Integrador de Aprendizaje, son los 36 miembros           de las diferentes Unidades y
Comités como los son: Unidad de Contraloría Social, Unidad Ejecutiva, Unidad
Administrativa y Financiera, Comité de Salud, Comité de Tierra Urbana, Comité de
Vivienda y Habitad, Comité de Economía Comunal, Comité de Seguridad y Defensa
Integral, Comité de Medios Alternativos Comunitarios, Comité de Recreación y
Deportes, Comité de Alimentación y Defensa del Consumidor, Comité de Mesa
Técnica de Agua, Comité de Mesa de Energía y Gas, Comité de Protección Social e
Igualdad Social, que conforman el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I.
  Así mismo se beneficiaran indirectamente, aquellas comunidades adyacentes a esta
organización, como lo son, el sector de Pueblo Nuevo II y III, así como también las
comunas adyacentes a esta comunidad.



3. OBJETIVOS DEL PROYECTO


  Objetivo General:

  Evaluar el Manual de Cargos y Funciones dirigido a los miembros del Consejo
Comunal Pueblo Nuevo I.


  Objetivos Específicos:
  1.   Diagnosticar las necesidades inherentes a las funciones que desarrollen los
       miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I.
  2.   Indicar el impacto social que genere el evaluar la propuesta.
  3.   Determinar la viabilidad técnica administrativa para generar recursos que
       conllevan a la evaluación del Manual de Cargos y Funciones.
  4.   Proponer la evaluación de un Manual de Cargos y Funciones dirigidos a los
       miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, con la finalidad de orientar
       la ejecución de las tareas y responsabilidades.


                                          29
II PARTE


                            PLANIFICACION DEL PROYECTO


   4.   El Plan de Acción

   Mediante este plan se prioriza las iniciativas más importantes para llevar a cabo las
metas y objetivos planteados por los participantes, lo cual sirve de guía para llevar a
cabo la realización del proyecto.

   En este sentido, la implementación de este plan de acción se da a conocer todas las
actividades que se han llevado a cabo en la investigación y desarrollo del proyecto
socio-integrador como lo es el manual de cargos y funciones para los miembros del
consejo comunal pueblo nuevo I. a lo largo de su desarrollo, Vinculando cada
actividad con su fecha.




                                          30
Cuadro Nº 5: Plan de Acción

               ¿Qué se hizo?                      ¿Cómo se hizo?            ¿Cuándo?               ¿Dónde?                         ¿Quiénes?                       ¿Con que?
      Se Visito Al Consejo Comunal Pueblo                                                  Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2      Sra. María Pérez. El Equipo      El recurso utilizado fue la
      Nuevo I, Se Entrevisto A La Sra. María                                               De La Comunidad Pueblo            Integrado Por: Santiago          información recolectada
      Pérez Quien Encabeza El Consejo                                                      Nuevo. Parroquia Juan De          Leissa, Linarez Aura             mediante la entrevista a la
                                                 Mediante Una Entrevista     18/03/2010
      Comunal, Se Le Formularon Algunas                                                    Villegas.     Municipio       I   Silvana, Paredes Mariolys,       sra. María pérez.
      Preguntas, Sobre Los Problemas Que                                                   Iribarren, Estado Lara.           Bracamonte Anyelie, Ortiz
      Existen En La Comunidad.                                                                                               Jennifer, Torrealba Yesenia.




      Se recolecto información referente a la                                              Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2      Vocero        Del      Consejo   Mediante la información y
      reseña histórica del consejo comunal, es    Mediante Una Entrevista    06/04/2010    De La Comunidad Pueblo            Comunal: Sra. María Pérez.       recolección de datos con
31




      decir fecha de su fundación.                                                         Nuevo. Parroquia Juan De          El Equipo Que Integra Dicho      fechas importantes acerca
                                                                                           Villegas.     Municipio       I   Proyecto Socio-Integrador.       de su fundación.
                                                                                           Iribarren, Estado Lara




                                                                                                                             Sra. María Pérez. El Equipo      Tomando Datos, Anotados
                                                                                           Calle 1 entre carreras 1 y 2 de   Integrado     Por:    Santiago   Con Puntos De Interés
      Se visito al Consejo Comunal Pueblo                                                  la comunidad Pueblo Nuevo.        Leissa,     Linarez       Aura   Para El Razonamiento De
      Nuevo I, se entrevisto a la Sra. María                                               Parroquia Juan De Villegas.       Silvana, Paredes Mariolys,       Interés.
      Pérez, donde se le hicieron una serie de    Mediante Una Entrevista    15/04/2010
                                                                                           Municipio I Iribarren, Estado     Bracamonte Anyelie, Ortiz
      preguntas como lo es: nombre de las                                                  Lara.                             Jennifer, Torrealba Yesenia.
      organizaciones vinculadas al proyecto.


     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                          31
Cuadro N° 5 (Continuación)

     Se recolecto información sobre el                                           Calle 1 entre carreras 1 y 2    Sra. María Pérez. El Equipo     El recurso utilizado fue la
     diagnostico situacional, de dicho                                           de la Comunidad Pueblo          Integrado Por: Santiago         información recolectada
     Consejo Comunal de Pueblo           Mediante Una Entrevista   16/04/2010    Nuevo. Parroquia Juan De        Leissa, Linarez Aura            mediante la entrevista a la
     Nuevo Sector I.                                                             Villegas.     Municipio     I   Silvana, Paredes Mariolys,      Sra. María Pérez.
                                                                                 Iribarren, Estado Lara.         Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                 Jennifer, Torrealba Yesenia.



     Se      recolecto    información                                            Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2    Vocero        Del     Consejo
     referente a datos más precisos                                              De La Comunidad Pueblo          Comunal: Sra. María Pérez.
                                         Mediante Una Entrevista   22/04/2010
     acerca de la gestión de sus                                                 Nuevo. Parroquia Juan De        El Equipo que Integra Dicho     Información Recolectada A
     políticas.                                                                  Villegas.     Municipio     I   Proyecto Socio-Integrador.      Través De Una Agenda.
                                                                                 Iribarren, Estado Lara
32




                                                                                 Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2    Vocero        Del     Consejo
     Se recolecto información sobre                                                                                                              A través de minutas llevadas
                                                                                 De La Comunidad Pueblo          Comunal: Sra. María Pérez.
     las   necesidades    que   están    Mediante Una Entrevista                                                                                 a cabo en cada reunión.
                                                                                 Nuevo. Parroquia Juan De        El Equipo que Integra Dicho
     afectando a la comunidad, así                                 29/04/2010
                                                                                 Villegas.     Municipio     I   Proyecto Socio-Integrador.
     como también la matriz FODA.
                                                                                 Iribarren, Estado Lara.


                                                                                 En las instalaciones de la      Tutor Asesor: Prof. Milagros
                                                                                 Universidad       Politécnica   Velasco y los participantes     A través de la utilización de
       Asesoría con el Tutor Asesor,                                             Territorial de Lara Andrés      del Proyecto Socio-                       Fichajes.
                                                                   07/05/2010
      Facilitadora Milagros Velasco.     Mediante Una Entrevista                 Eloy   Blanco,    Dpto.   De    Integrador.

                                                                                 Administración.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                32
Cuadro N° 5 (Continuación)

      Asesoría con el Tutor Asesor,                                                    En las instalaciones de la    Tutor Asesor: Prof. Milagros
      Facilitadora Milagros Velasco.       Mediante Una Entrevista   14/05/2010         Universidad Politécnica      Velasco y los participantes    A través de la utilización de
                                                                                       Territorial de Lara Andrés    del Proyecto Socio-              un borrador del informe
                                                                                        Eloy Blanco, Dpto. De        Integrador.

                                                                                           Administración.




     Asesoría con el Tutor Asesor,                                                 En las instalaciones de la        Tutor Asesor: Prof. Milagros
     Facilitadora Milagros Velasco,                                                Universidad         Politécnica   Velasco y los participantes    A través de la utilización de
     correspondiente a las                 Mediante Una Entrevista   21/05/2010    Territorial de Lara Andrés        del     Proyecto      Socio-     un borrador del informe
     Alternativas de Solución.                                                     Eloy     Blanco,    Dpto.    De   Integrador.

                                                                                   Administración.
33




     Asesoría con el Tutor Asesor,                                                 En las instalaciones de la        Tutor Asesor: Prof. Milagros   A través de la utilización de
     Facilitadora Milagros Velasco,                                                Universidad         Politécnica   Velasco y los participantes    un borrador del informe.
     referente a la Redacción del                                                  Territorial de Lara Andrés        del     Proyecto      Socio-
                                                                                                                                                    Leyes, Plan de Desarrollo,
     Proyecto,     vinculación       del                                           Eloy     Blanco,    Dpto.    De   Integrador.
                                           Mediante Una Entrevista   04/06/2010                                                                     Plan de la Nación, Programa
     Proyecto    con     las     Líneas                                            Administración.                                                  Nacional de Formación en
     Estratégicas del Plan       de la
                                                                                                                                                    Administración.
     Nación Simón Bolívar 2007-
     2013.




     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                  33
Cuadro N° 5 (Continuación)

     Asesoría con el Tutor Asesor,
                                                                               En las instalaciones de la        Tutor Asesor: Prof. Milagros
     Facilitadora Milagros Velasco.
                                                                               Universidad         Politécnica   Velasco y los participantes
     Referente a la redacción del
                                       Mediante Una Entrevista   02/07/2010    Territorial de Lara Andrés        del Proyecto Socio-
     proyecto (III parte)                                                                                                                       A través de la utilización de
                                                                               Eloy     Blanco,    Dpto.    De   Integrador.
                                                                                                                                                  un borrador del informe
                                                                               Administración.




       Asesoría con el Tutor Asesor,                                               En las instalaciones de la    Tutor Asesor: Prof. Milagros
      Facilitadora Milagros Velasco.                                                Universidad Politécnica      Velasco y los participantes
                                       Mediante Una Entrevista   07/08/2010                                                                     A través de la utilización de
        Referente a la redacción del                                               Territorial de Lara Andrés    del Proyecto Socio-
            proyecto (IV parte)                                                     Eloy Blanco, Dpto. De        Integrador.                      un borrador del informe

                                                                                       Administración.
34




     Asesoría con el Tutor Asesor,                                             En las instalaciones de la        Tutor Asesor: Prof. Milagros
     Facilitadora Milagros Velasco.                                            Universidad         Politécnica   Velasco y los participantes
                                       Mediante Una Entrevista   15/10/2010                                                                     A través de la utilización de
                                                                               Territorial de Lara Andrés        del     Proyecto      Socio-
                                                                               Eloy     Blanco,    Dpto.    De   Integrador.                      un borrador del informe

                                                                               Administración.

                                                                               En las instalaciones de la
     Asesoría con el Tutor Asesor,                                                                               Tutor Asesor: Prof. Milagros   A través de la utilización de
                                                                               Universidad         Politécnica
     Facilitadora Milagros Velasco,    Mediante Una Entrevista   22/10/2010                                      Velasco y los participantes    un borrador del informe.
                                                                               Territorial de Lara Andrés
     referente a la Redacción del                                                                                del     Proyecto      Socio-
                                                                               Eloy     Blanco,    Dpto.    De
     Proyecto.                                                                                                   Integrador.
                                                                               Administración.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                              34
Cuadro N° 5 (Continuación)

     Asesoría con el Tutor Asesor,
                                                                                En las instalaciones de la         Tutor Asesor: Prof. Milagros
     Facilitadora Milagros Velasco.
                                                                                Universidad          Politécnica   Velasco y los participantes
     Referente a la redacción del
                                        Mediante Una Entrevista   12/11/2010    Territorial de Lara Andrés         del Proyecto Socio-            A través de la utilización de
     proyecto. Diseño del Producto                                                                                                                 un borrador del informe y
                                                                                Eloy     Blanco,     Dpto.    De   Integrador.
                                                                                                                                                     Ley Consejo Comunal
                                                                                Administración.




      Asesoría con el Tutor Asesor,                                             Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2       Tutor Asesor: Prof. Milagros
     Facilitadora Milagros Velasco. Y                                               De La Comunidad Pueblo         Velasco, Vocero Del
                                        Mediante Una Entrevista   19/11/2010                                                                      A través de la utilización de
     Asesor Externo Sra. María Pérez.                                               Nuevo. Parroquia Juan De       Consejo Comunal: Sra.
                                                                                                                                                   un borrador del informe y
           Diseño del Producto.                                                       Villegas. Municipio I        María Pérez. y los
                                                                                                                                                     Ley Consejo Comunal
                                                                                     Iribarren, Estado Lara        participantes del Proyecto
35




                                                                                                                   Socio-Integrador.


     Asesoría con el Tutor Asesor,                                              En las instalaciones de la         Tutor Asesor: Prof. Milagros
     Facilitadora Milagros Velasco.                                             Universidad          Politécnica   Velasco y los participantes
                                        Mediante Una Entrevista   26/11/2010                                                                      A través de la utilización de
                                                                                Territorial de Lara Andrés         del     Proyecto      Socio-
                                                                                Eloy     Blanco,     Dpto.    De   Integrador.                      un borrador del informe

                                                                                Administración.


     Asesoría con el Tutor Asesor,                                              En la Calle 30 con 30, Urb.        Tutor Asesor: Prof. Milagros   A través de la utilización de
     Facilitadora Milagros Velasco,     Mediante Una Entrevista   18/12/2010    Terepaima.         Barquisimeto,   Velasco y los participantes    un borrador del informe.
     referente a la Redacción del                                               Edo. Lara                          del     Proyecto      Socio-
     Proyecto.                                                                                                     Integrador.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                               35
Cuadro N° 5 (Continuación)

     Se       recolecto        información                                                                                         Sra.María Pérez. El Equipo
                                                 Mediante Discusiones                          En las Instalaciones de la
     referente     a    la    redacción    y                                                                                       Integrado Por: Santiago           A través de Anotaciones,
                                                       focalizadas           12/02/2011        Universidad
     desarrollo     del      proyecto,    4to                                                                                      Leissa, Linarez Aura ,            minutas.
                                                                                               PolitecnicaTerritorial         de
     trayecto Fase I.                                                                                                              Paredes Mariolys,
                                                                                               Lara “Andrés Eloy Blanco”.
                                                                                                                                   Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                               Dpto. de Administración.
                                                                                                                                   Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                                                                   Tutor Asesor, Milagros
                                                                                                                                   Velazco.




       Asesoría con el Tutor Asesor,                                                               En las instalaciones de la      El Equipo Integrado Por:
      Facilitadora Milagros Velasco.                                                                Universidad Politécnica        Santiago Leissa, Linarez          A través de la utilización de
          Pautas para el desarrollo 4to         Mediante Una Entrevista          17/02/2011        Territorial de Lara Andrés      Aura , Paredes Mariolys,            un borrador del informe
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                   Trayecto                                                                         Eloy Blanco, Dpto. De          Bracamonte Anyelie, Ortiz

                                                                                                       Administración.             Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                                                                   Tutor Asesor, Milagros
                                                                                                                                   Velazco.


     Entrevista Inicial y Redacción                                                            En las instalaciones de la          El Equipo Integrado Por:
     de la Información del Proyecto                                                            Universidad         Politécnica     Santiago     Leissa,    Linarez
     Socio Integrador de Aprendizaje            Entrevista no estructurada       05/03/2011    Territorial de Lara Andrés          Aura , Paredes Mariolys,
                                                                                                                                                                     A través de la utilización de
     “Evaluación del Manual de                                                                 Eloy     Blanco,    Dpto.    De     Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                                                                       un borrador del informe
     Cargos y Funciones para los                                                               Administración.                     Jennifer, Torrealba Yesenia.
     Miembros del Consejo Comunal                                                                                                  Tutor      Asesor,     Milagros
     Pueblo Nuevo I.                                                                                                               Velazco.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                              36
Cuadro N° 5 (Continuación)

                                                                                                                         El Equipo Integrado Por:
                                           Mediante Discusiones                       En las Instalaciones de la
     Redacción de la Información                                                                                         Santiago Leissa, Linarez
                                                focalizadas         26/03/2011        Universidad                                                          A través de Anotaciones,
     recolectada acerca del Proyecto                                                                                     Aura , Paredes Mariolys,
                                                                                      PolitecnicaTerritorial        de                                     minutas.
     Socio Integrador de Aprendizaje.                                                                                    Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                      Lara “Andrés Eloy Blanco”.
                                                                                                                         Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                      Dpto. de Administración.




       Se visitó al Consejo Comunal                                                   Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2       Tutor externo Sra. María
     Pueblo Nuevo I, se entrevisto a la                                                   De La Comunidad Pueblo         Pérez, El Equipo Integrado
                                          Mediante Una Entrevista                                                                                          A través de la utilización de
     vocero principal de la comunidad                                                     Nuevo. Parroquia Juan De       Por: Santiago Leissa,
                                                                        01/05/2011                                                                           un borrador del informe
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                                                                                            Villegas. Municipio I        Linarez Aura , Paredes
                                                                                           Iribarren, Estado Lara        Mariolys, Bracamonte
                                                                                                                         Anyelie, Ortiz Jennifer,
                                                                                                                         Torrealba Yesenia. Tutor
                                                                                                                         Asesor, Milagros Velazco.

     Asesoría con el Tutor     Asesor,                                                En las instalaciones de la         El Equipo Integrado Por:
     Milagros Velasco, referente a la                                                 Universidad         Politécnica    Santiago     Leissa,    Linarez
     redacción del proyecto. IV parte                                                 Territorial de Lara Andrés         Aura , Paredes Mariolys,
                                          Mediante una Entrevista       02/07/2011                                                                         A través de la utilización de
     del Proyecto.                                                                    Eloy     Blanco,   Dpto.      De   Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                                                             un borrador del informe
                                                                                      Administración.                    Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                                                         Tutor      Asesor,     Milagros
                                                                                                                         Velazco.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                     37
Cuadro N° 5 (Continuación)

                                                                                                                              El Equipo Integrado Por:
     Redacción de la Información              Mediante Discusiones                       En las Instalaciones de la
                                                                                                                              Santiago Leissa, Linarez
                                                   focalizadas         16/07/2011        Universidad
     recolectada acerca del Proyecto                                                                                                                            A través de la utilización de
                                                                                                                              Aura , Paredes Mariolys,
     Socio Integrador de Aprendizaje,                                                    PolitecnicaTerritorial          de                                     un borrador del informe.
                                                                                                                              Bracamonte Anyelie, Ortiz
     IV Parte.                                                                           Lara “Andrés Eloy Blanco”.
                                                                                                                              Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                         Dpto. de Administración.




          Asesoría Con El Tutor                                                              En las Instalaciones de la       El Equipo Integrado Por:
     Académico, Como Lo Es Con La            Mediante Una Entrevista                               Universidad                Santiago Leissa, Linarez          A través de la utilización de
      Facilitadora Milagros Velasco,                                                         PolitecnicaTerritorial de        Aura , Paredes Mariolys,            un borrador del informe
                                                                           23/07/2011
        referente a la redacción del                                                     Lara “Andrés Eloy Blanco”.           Bracamonte Anyelie, Ortiz
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      proyecto. IV parte del Proyecto                                                        Dpto. de Administración.         Jennifer, Torrealba Yesenia.
                 (Correcciones).                                                                                              Tutor Asesor, Milagros
                                                                                                                              Velazco.


     Asesoría Con El Tutor         Asesor,                                               En las instalaciones de la           El Equipo Integrado Por:
     Milagros Velasco, referente a la                                                    Universidad         Politécnica      Santiago     Leissa,    Linarez
     redacción del proyecto.                                                             Territorial de Lara Andrés           Aura , Paredes Mariolys,
                                             Mediante una Entrevista       06/08/2011                                                                           A través de la utilización de
                                                                                         Eloy     Blanco,    Dpto.    De      Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                                                                  un borrador del informe
                                                                                         Administración.                      Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                                                              Tutor      Asesor,     Milagros
                                                                                                                              Velazco.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                        38
Cuadro N° 5 (Continuación)

                                                                                     Carrera 4 entre calles 8 y 8ª,     El Equipo Integrado Por:
     Reunión Grupal para corregir y
                                          Mediante Discusiones                           Pueblo Nuevo I, Casa de        Santiago Leissa, Linarez
     adelantar el proyecto                                         17/09/2011                                                                              A través de la utilización de
                                                                                     Leissa Santiago participante       Aura , Paredes Mariolys,
                                                                                                                                                           un borrador del informe
                                                                                                del equipo.             Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                        Jennifer, Torrealba Yesenia.




     Asesoría y visita a la comunidad                                                                                                                      El Recurso Utilizado Fue La
                                                                       30/09/2011    Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2       Tutor Externo, María Pérez,
     Con El Tutor    Asesor, Milagros      Mediante Entrevista                                                                                             Información Recolectada
                                                                                         De La Comunidad Pueblo         Tutor Asesor: Milagros
     Velasco, referente a la redacción                                                                                                                     Mediante La Entrevista A La
                                                                                         Nuevo. Parroquia Juan De       Velazco. El Equipo:
     del proyecto.                                                                                                                                         Sra. María Pérez.
                                                                                           Villegas. Municipio I        Santiago Leissa, Linarez
                                                                                          Iribarren, Estado Lara        Aura , Paredes Mariolys,
39




                                                                                                                        Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                        Jennifer, Torrealba Yesenia.



                                                                                     En las instalaciones de la         El Equipo Integrado Por:
     Asesoría Con El Tutor     Asesor,                                               Universidad         Politécnica    Santiago     Leissa,    Linarez
     Milagros Velasco, referente a la    Mediante una Entrevista       21/10/2011    Territorial de Lara Andrés         Aura,      Paredes     Mariolys,   A través de la utilización de
     redacción del proyecto.                                                         Eloy     Blanco,   Dpto.      De   Bracamonte Anyelie, Ortiz            un borrador del informe

                                                                                     Administración.                    Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                                                        Tutor      Asesor,     Milagros
                                                                                                                        Velazco.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                    39
Cuadro N° 5 (Continuación)

                                                                                     Carrera 4 entre calles 8 y 8ª,     El Equipo Integrado Por:
     Reunión Grupal para corregir y
                                          Mediante Discusiones                           Pueblo Nuevo I, Casa de        Santiago Leissa, Linarez
     adelantar el proyecto                                         22/10/2011                                                                              A través de la utilización de
                                                                                     Leissa Santiago participante       Aura , Paredes Mariolys,
                                                                                                                                                           un borrador del informe
                                                                                                del equipo.             Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                        Jennifer, Torrealba Yesenia.




     Asesoría y visita a la comunidad                                                                                                                      El Recurso Utilizado Fue La
                                                                       28/10/2011    Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2       Tutor Externo, María Pérez,
     Con El Tutor    Asesor, Milagros     Mediante Entrevista,
                                                                                                                                                           Información Recolectada
                                                                                         De La Comunidad Pueblo         Tutor Asesor: Milagros
     Velasco, referente a la redacción    Grabaciones, Video.
                                                                                                                                                           Mediante La Entrevista A La
                                                                                         Nuevo. Parroquia Juan De       Velazco. El Equipo:
     del proyecto, lineamientos para                                                                                                                       Sra. María Pérez.
                                                                                           Villegas. Municipio I        Santiago Leissa, Linarez
     Presentación Pública.
40




                                                                                          Iribarren, Estado Lara        Aura, Paredes Mariolys,
                                                                                                                        Bracamonte Anyelie, Ortiz
                                                                                                                        Jennifer, Torrealba Yesenia.



                                                                                     En las instalaciones de la         El Equipo Integrado Por:
     Asesoría Con El Tutor     Asesor,                                               Universidad         Politécnica    Santiago     Leissa,    Linarez
     Milagros Velasco, referente a la    Mediante una Entrevista       31/10/2011    Territorial de Lara Andrés         Aura,      Paredes     Mariolys,   A través de la utilización de
     redacción del proyecto y detalles                                               Eloy     Blanco,   Dpto.      De   Bracamonte Anyelie, Ortiz            un borrador del informe
     para la Presentación Pública.                                                                                      Jennifer, Torrealba Yesenia.
                                                                                     Administración.
                                                                                                                        Tutor      Asesor,     Milagros
                                                                                                                        Velazco.

     Fuente: Participantes (2011)




                                                                                    40
5. Cronograma de actividades:

     Cuadro Nº 6: Cronograma de Actividades 2010

              Actividades                 Marzo             Abril            Mayo               Junio
                                       2- 3 - 4 - 5    1 - 2 - 3 - 4    1 - 2 - 3 - 4   1- 2- 3- 4- 5


     1.Seleccion de la                     X   X
     comunidad/Visita a la misma
     2.Abordaje de la comunidad/                   X
     búsqueda de información/ visita
     a la comunidad
     3.Recoleccion de Información/                     X
41




     Visita a la Comunidad
     4.Analisis de la Información                          X
     5.Descripcion del Contexto/                                X   X
     Visita de la comunidad
     6. Vinculación con las líneas                                      X   X X
     PNDES y PNFA
     7. Redacción De La Información                                     X   X       X
     Recolectada/Visita a la
     comunidad con Tutor
     Académico.
     8.Correcciones y entrega del                                                       X   X
     Proyecto
     Fuente: Participantes (2011)




                                                               41
Cuadro N° 6 (Continuación)

               Actividades                  Agosto        Septiembre            Octubre      Noviembre       Diciembre
                                        1 - 2 - 3 - 4   1 - 2 - 3 - 4        1- 2- 3- 4- 5   1–2–3-4     1–2–3-4


     9. Asesoría con el Tutor Asesor.   X X
     Redacción de la Información.
     10. Asesoría con el Tutor                                                     X X
     Asesor. Redacción de la
     Información.
     11. Visita a la Comunidad                                                                 X X X
     Consejo Comunal Pueblo
     Nuevo I. Análisis y Redacción
42




     de la Información.
     12. Correcciones Generales del                                                                      X
     Proyecto
     13. Asesoría con el Tutor                                                                                X
     Asesor.
     Fuente: Participantes (2011)




                                                                        42
Cuadro Nº 7: Cronograma de Actividades 2011

              Actividades               Febrero            Marzo                 Abril          Mayo
                                      1- 2 - 3 -4     1 - 2 - 3 - 4 -5     1 - 2 - 3 - 4   1- 2- 3- 4- 5


     1.Asesoría con el Tutor Asesor       X

     2.Redacción de la Información                X
     3.Entrevista a la Sra. María                         X
     Pérez
     4.Planificación de las                                        X
     Actividades a desarrollar
43




     5. Asesoría y Redacción de la                                     X
     Información suministrada.
     6. Redacción de la Información                                          X
     7. Redacción De La Información                                                        X
     Recolectada/Visita a la
     comunidad con Tutor Asesor
     Fuente: Participantes (2011)




                                                              43
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  • 1. UPTAEB PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN EVALUACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES DIRIGIDO A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL PUEBLO NUEVO I. BARQUISIMETO- ESTADO LARA Participantes Leissa Santiago Mariolys Paredes Yesenia Torrealba Aura S. Linarez Anyelie Bracamonte Jennifer Ortiz Tutor Asesor: Milagros Velasco Tutor Externo: María Pérez Noviembre, 2011 i
  • 2. INDICE GENERAL PAG. INDICE DE CUADROS………………………………………………………. iv INDICE DE GRAFICOS………………………………………………………. v RESUMEN…………………………………………………………………….. vi I PARTE DESCRIPCION DEL PROYECTO 1. Diagnostico Situacional…………………………………………………….. 7 1.1 Descripción del Contexto…………………………………………… 9 1.1.1 Razón Social de la Organización……………………………….. 9 1.1.2 Localización Geográfica…………………………………… …... 9 1.1.3 Historia de vida de la Organización……………………………. 9 1.1.4 Organizaciones Vinculadas al Proyecto……………… ……… 10 1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto………………… …… 10 1.2.1 Descripción del Diagnostico situacional……………………….. 10 1.2.2 Jerarquización e Identificación de las Necesidades……………... 14 1.2.3 Selección de las necesidades…………………………………….. 15 1.2.4 Alternativas de Solución………………………………………… 15 2. Justificación e Impacto Social…………………………………………. .… 15 3. Objetivos…………………………………………………………………... 29 ii
  • 3. II PARTE PLANIFICACION DEL PROYECTO 4. Plan de Acción……………………………………………………………… 30 5. Cronograma de Actividades………………………………………………… 41 III PARTE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………..…… 45 6.1. Conclusiones…………………………………………………… ………45 6.2. Recomendaciones………………………..…………………………....… 45 IV PARTE PROPUESTA DE PRODUCTOS O SERVICIOS 1. Objetivos de la Propuesta (Productos o Servicios)………………………..… 46 2. Metodología Empleada……………………………………………………… 47 3. Memoria Descriptiva.………………………..……………………….…...… 49 3.1. Descripción del Producto……………………………………………… 52 3.2. Presentación del Producto……………………………………………… 55 REFERENCIAS………………………………………………………..……... 59 ANEXOS………………………………………………………………..……... 60 iii
  • 4. INDICE DE CUADROS Nro. CUADRO PAG. 1 Matriz FODA……………………………………………………… 13 2 Vinculación del Proyecto Socio Integrador con las Líneas del Plan Nacional de Desarrollo Estratégico Simón Bolívar…………........... 26 3 Vinculación del Proyecto Socio Integrador Aprendizaje con los Ejes de Formación Epistemológico, Etico-Politico, Trabajo Productivo y Estético-Lúdico……………………………………..………........... 27 4 Vinculación del Proyecto Socio Integrador de Aprendizaje con las Líneas de Investigación del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) ………………………..…………............ 28 5 Plan de Acción………………………………….............................. 31 6 Cronograma de Actividades 2010………………………………… 41 7 Cronograma de Actividades 2011………………………………… 43 8 Menoría Descriptiva………………………………………….…… 51 9 Presentación del Producto…………………………………….…… 58 iv
  • 5. INDICE DE GRÁFICOS Nro. GRAFICO PAG. 1 Jerarquización y Selección de Necesidades……….… 12 2 Diseño del Manual de Cargos y Funciones………….. 29 v
  • 6. EVALUACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL PUEBLO NUEVO I. BARQUISIMETO- ESTADO LARA Participante: Santiago Leissa Linarez Aura Silvana Bracamonte Anyelie Paredes Mariolys Torrealba Yesenia Ortiz Jennifer Tutor Asesor: Milagros Velasco Tutor Externo: María Pérez Año: Noviembre 2011 RESUMEN El presente Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje tiene como objetivo fundamental Evaluar el Manual de Cargos y Funciones de los Miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Tomando en cuenta que, la realidad estudiada se realizo bajo diferentes metodologías, como lo son el Aprendizaje Basado por Proyectos, Investigación Cualitativa e Investigación Acción-Participativa, usando las diferentes técnicas de recolección de información como lo son la observación, las anotaciones, las grabaciones orales y escritas, las fotografías, los cuestionarios, las entrevistas, las discusiones grupales, y así de esta forma brindarle los conocimientos y orientaciones a los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I en cuanto a los procesos administrativos como lo es la dirección y control. En este sentido, mediante la realización de la misma no solo se benefician cada uno de los comités que integran el Consejo Comunal, sino también los consejos comunales de los sectores I y II de Pueblo Nuevo, obteniendo así resultados que se traducen en Impacto Comunitario, como lo es la integración social la motivación y la reciprocidad que hubo entre participantes del proyecto socio integrador, tutores y la comunidad. Descriptores: Manual de Cargos y Funciones, Dirección, Control, Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. vi
  • 7. I PARTE DESCRIPCION DEL PROYECTO 1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: Dada la complejidad de las demandas de la sociedad hacia la educación universitaria, las instituciones u organizaciones deben crecer con actual diversidad, flexibilidad y articulación. Esto es de suma importancia para garantizar el acceso y permanencia en condiciones equitativas y con calidad para todos y todas, contribuyendo al alcance de la suprema felicidad social. En consecuencia, el Programa Nacional de Formación en Administración se desarrolla con proyectos que se nutren de la participación activa de las comunidades y de diferentes áreas de conocimiento que son aplicables a las distintas realidades del entorno social. Esto, por una parte, soluciona problemas reales y sentidos por las comunidades y, por otra, se convierte en un generador del debate académico en la búsqueda de la validación de los procesos formativos y de creación intelectual. Por ello, el proyecto está definido como eje integrador de conocimientos pues en él confluyen teoría y práctica, vinculando al participante y a la institución con la comunidad. En este mismo orden de ideas, se deben señalar un conjunto de actividades agrupadas sobre las bases de ejes de formación, estos ejes se constituyen como ejes temáticos de formación integral que a través de las actividades socio comunitarias relacionadas con la instrumentación de estos ejes, se logra poner en marcha proyectos concretos que resuelvan problemas específicos de las comunidades u organizaciones. Un aspecto importante de señalar es la participación protagónica de las comunidades, 7
  • 8. en conjunto con las instituciones de educación superior, no sólo en el planteamiento de las problemáticas que requieren solución, sino en la dirección, control y ejecución de los proyectos asociados a las mismas. Tomando en cuenta las consideraciones anteriores, la comunidad seleccionada para la solución de una problemática es el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I de la Parroquia Juan de Villegas Municipio Iribarren de Barquisimeto Estado Lara, la cual, tenía la necesidad de un Manual de Cargos y Funciones, por tanto, las participantes plantearon como solución en el III Trayecto el diseño de un Manual que ayudó al mejor desenvolvimiento administrativo de los comités en cuanto a las funciones y tareas que a cada miembro le correspondía. Es necesario resaltar la influencia que tienen los ejes temáticos en la comunidad, ya que sin el monitoreo adecuado para la ejecución del proyecto, el mismo no dará el resultado esperado. Para la implementación y ejecución del proyecto socio integrador de aprendizaje, es necesario, el seguimiento de las actividades definidas en el plan de acción y al mismo tiempo, tener presente que la capacitación académica de las participantes nutrirán de información necesaria a toda la comunidad en general que ayude a un mejor desenvolvimiento administrativo en las funciones que cada comité debe desarrollar. La realidad estudiada en la comunidad de Pueblo Nuevo I se analizo bajo la metodología de investigación acción, enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que responden a los problemas organizacionales. De esta forma, se pretende emprender en forma simultánea los conocimientos de manera que se unan la teoría y la práctica, la misma radica en el hecho de la constitución de un precedente, en el cual las instituciones o casas de estudios y los adscritos a los mismos, se acercan a la comunidad, tratando las problemáticas en forma colectiva y no la comunidad a las instituciones como ocurría anteriormente. 8
  • 9. 1.1. Descripción del Contexto 1.1.1. Razón Social La razón social de la Comunidad se denomina, Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, el cual se dedica a solventar problemas y necesidades presentes en la comunidad, el mismo se encarga de tramitar y administrar ante los organismos públicos los recursos que les sean asignados por el Estado. En este mismo sentido, en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social. 1.1.2. Localización geográfica La comunidad del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, está ubicado en la Región Centro Occidental al oeste de la ciudad de Barquisimeto, Estado Lara, específicamente en la carrera 1 entre calles 1 y 2 del sector Pueblo Nuevo I. Parroquia Juan De Villegas, Municipio Iribarren. 1.1.3 Historia de vida de la Comunidad Los luchadores sociales formaron una junta pro-mejorada para el sector, en ese entonces había aproximadamente 1.400 habitantes. Esa junta estaba asesorada por Rafael Ramón Guerra, en las reuniones decidieron cambiarle el nombre al sector y decidieron colocarle el nombre de Pueblo Nuevo de San Antonio con motivo a la devoción que tenían hacia el santo que religiosamente le hacían velorios de más de 200 años tradición en este sector. El Consejo Legislativo para el año 1954 solo aprobó el nombre de Pueblo Nuevo. Debido al crecimiento poblacional la comunidad de Pueblo Nuevo se dividió en tres 9
  • 10. sectores; cada sector cuenta con un Consejo Comunal, el sector I desde el año 2006 cuenta con uno de estos, donde se reúnen 200 habitantes con el fin de resolver los problemas de la comunidad, para este fin se formaron los diferentes comités: de Salud, Mesa de Agua, Educación, Información, Energía, Gestión Financiera, Tierra, Hábitat, Cultura, Protección Social, Electoral, Deporte, Contraloría Social. La sede de este Consejo Comunal está ubicada en la calle 1 entre carreras 1 y 2 de esta comunidad Pueblo Nuevo Sector I. 1.1.4. Nombre de las Organizaciones vinculadas al Proyecto. En la presente investigación existen organizaciones que brindaron apoyo para la realización del proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje; en especial la Universidad Politécnica Territorial de Lara “Andrés Eloy Blanco”, el cual a servido de soporte para la realización de la misma, ya que ha proporcionado; aprendizaje, conocimiento y herramientas básicas necesarias para llevar a cabo dicho estudio. Y que además, ha sido de base fundamental para el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, puesto que el Universidad no solo brinda apoyo a sus estudiantes, sino también a las comunidades de Pueblo Nuevo sector I, II y III, San Francisco, La Caldera, y El Olivo, que han servido de apoyo para vincular los sectores con el entorno social y así aportar información para la solución de una problemática. 1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto 1.2.1. Descripción del Diagnóstico Situacional El Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, es una organización social que permite a la comunidad asumir la gestión de las políticas y proyectos públicos del Estado, orientados a responder las necesidades y aspiraciones de la comunidad; esto es sobre la base de, la participación, corresponsabilidad, democracia, solidaridad, honestidad, bien común, responsabilidad social e igualdad social, entre otras. 10
  • 11. En consecuencia, el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I conformado por 36 miembros, desarrolla sus actividades activamente en función de las necesidades del sector, aun sin conocer o manejar los sistemas y procesos administrativos podían gestionar sus problemáticas. En este sentido, en el trayecto III se elaboró un Manual de Cargos y Funciones para evitar así la duplicidad de funciones, y en base a ello asignar las responsabilidades y actividades inherentes a cada cargo, es por ello, que en base a las observaciones realizadas y a la aplicación de instrumentos y técnicas como la encuesta, entrevista semi-estructurada, fichaje, minutas llevadas a cabo en cada reunión con el vocero principal de la comunidad, conjuntamente con los participantes, tiene la finalidad de conocer el desenvolvimiento de los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I que ahora cuentan con el Manual de Cargos y Funciones. Así mismo la Matriz FODA como herramienta de análisis para obtener información, se determinó una serie de carencias, que han sido listadas, fijando unos criterios como lo son; el control y monitoreo de los sistemas administrativos, para determinar si se está llevando a cabo dentro de la organización, la propuesta así como también medir correctivos y preveer situaciones futuras, identificando de esta forma, la ausencia de los procesos de Dirección y Control en los sistemas administrativos, así como también, falta de motivación por parte de la comunidad en general para asistir a las reuniones, de la misma manera mediante una consulta a los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Se obtuvo lo siguiente: Los miembros que conforman los distintos comités de trabajo, además de, no tener conocimiento de Dirección y Control como procesos administrativos, carecen de espacio físico para la realización de sus funciones , además de, equipos y herramientas específicas, como mobiliario y enseres. Se hizo notable también, la falta de compromiso por parte de la comunidad en general con la organización, así como el desinterés y la desmotivación para cumplir sus tareas. 11
  • 12. De esta manera, se hace necesario Evaluar el Manual de Cargos y Funciones, para determinar las responsabilidades de cada uno de los miembros de los diferentes comités incluyendo la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas, y así detectar las debilidades en cuanto al funcionamiento del Manual. A continuación se presenta la matriz FODA para fortalecer los cambios que se requieren dentro de la organización para un mejor servicio. (Ver Cuadro No. 1). 12
  • 13. Cuadro No. 1 Matriz FODA Realizada en la Comunidad Consejo Comunal Pueblo Nuevo I 1. Manejan sistemas administrativos como lo es el Manual de Cargos y Funciones. 2. Planifican y organizan las actividades y programas a realizar en la comunidad. F 3. El tiempo de respuesta de los miembros de la comunidad en sus necesidades es relativamente rápida. 4. Compromiso por parte de los miembros que conforman los distintos comités para llevar a cabo las actividades inherentes a su cargo. 1. Desarrollo y ejecución de planes. 2. Desarrollo de programas de capacitación según las necesidades de la comunidad Pueblo Nuevo I. O 3. Adquisición de destrezas en la ejecución de programas. 4. Desarrollo de programas e incentivos que permitan mayor motivación de la comunidad. 1. Desconocimiento de los procesos de Dirección y Control en los sistemas administrativos. 2. Ausencia de recursos humanos técnicamente capacitados. 3. Carencia de espacio físico adecuado y acondicionado que D permita ejercer sus funciones. 4. Ausencia de equipos y herramientas especificas. 5. Falta de Interés y Motivación por parte de la comunidad en general. 1. Falta de capacitación de parte del personal integrado a los diferentes comités. A 2. Cambios políticos que se generen en el entorno. 3. El impacto económico cambiante. Fuente: Participantes (2011) 13
  • 14. 1.2.2. Jerarquización y Selección de Necesidades Una vez aplicada las técnicas de recolección de información se mencionan las necesidades más relevantes donde las participantes del Programa Nacional de Formación pueden abordar una solución desde el punto de vista administrativo. 1. Ausencia de los procesos de Dirección y Control en los sistemas administrativos dentro de la Organización. 2. Ausencia de recursos humanos técnicamente capacitados. 3. Carencia de espacio físico adecuado y acondicionado que permita ejercer sus funciones. 4. Ausencia de equipos y herramientas tecnológicas. 5. Falta de Interés y Motivación por parte de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. Ausencia de recursos humanos técnicamente capacitados Falta de Interés y Motivación Carencia de Ausencia de los por parte de la espacio físico procesos de Asamblea de adecuado Dirección y Ciudadanos y Ciudadanas. Control Ausencia de equipos y herramientas tecnológicas Gráfico N° 1: Jerarquización y Selección de Necesidades Fuente: Participantes (2011) 14
  • 15. 1.2.3. Selección del Problema o Necesidad De acuerdo al diagnóstico realizado en la Comunidad de Pueblo Nuevo I, y fundamentado por algunos criterios, como el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad, el monitorear el funcionamiento del Manual de Cargos y Funciones, para evaluar si lo están llevando a cabo dentro de la organización, así como también tomar medidas correctivas y preveer situaciones futuras, se determino Evaluar el Manual de Cargos y Funciones de los Miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Barquisimeto-Estado Lara. 1.2.4. Alternativas de Solución A través de la evaluación del Manual de Cargos y Funciones se busca, determinar cómo se está cumpliendo las actividades, tareas y funciones de cada uno de los comité conformados en el Consejo Comunal de Pueblo Nuevo I, y de este modo, guiar a los miembros y a la comunidad en general a la consecución de los objetivos propuestos dentro de la organización, al mismo tiempo se pretende evaluar el manual como: 1. Satisfacer necesidad en la Comunidad. 2. Determinar si el proyecto es viable desde el punto de vista técnico y administrativo. 3. Medir el impacto social. 2. JUSTIFICACIÓN E IMPACTO SOCIAL En esta parte, se explica las razones por los cuales se pretende realizar la investigación, motivo de que existe una necesidad y debe ser fundamentada desde el punto de vista teórico, técnico y legal: 15
  • 16. 2.1 Razones que Conllevan a Realizar el Proyecto: a) Desde el punto de vista teórico y sus aportes al conocimiento El proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje se justifica por las siguientes razones: Desde el punto de vista teórico, el proyecto es relevante en el área de Administración, ya que, aporta a la comunidad información fundamental que permitirá el buen desenvolvimiento de las actividades y responsabilidades por parte de los miembros de la organización esto es a través de la participación comunitaria. Al mismo tiempo, busca motivar a la comunidad a involucrarse en el proyecto diagnosticado en la organización. Así mismo, mediante el proceso de Dirección, se pretende poner en marcha los lineamientos establecidos durante la planeación y la organización, considerando que la dirección eficiente es determinada en la moral de los miembros y consecuentemente, en la productibilidad. Su calidad refleja el logro de los objetivos, la implementación de métodos de organización y en la eficacia de los sistemas de control. Además, a través de ella se busca un mejorar el ambiente de trabajo para lograr buenos resultados. En otras palabras, la Dirección busca encaminar a la organización a la consecución de las metas y objetivos establecidos, esto es a través de la motivación. Así lo señala Robbins y Cenzo (1996) “Dirección: incluye la motivación de los subordinados, la dirección de otros, selección de los canales de comunicación más efectivos y la solución de conflictos”. Así mismo, Koontz y Weihrich (2004) expresa lo siguiente; “la función administrativa de dirección es el proceso consistente en influir en las personas para que contribuyan al cumplimiento de las metas organizacionales y grupales” En otras palabras la Dirección es el proceso de la Administración que implica guiar a los individuos que integran la organización para que unan sus esfuerzos a fin de que funcionen efectivamente para el logro de los objetivos esto es mediante la motivación y liderazgo. 16
  • 17. Por otra parte, Robbins y Cenzo (1996) definen el control como; “proceso de seguimientos de las actividades para asegurar que estas sean llevadas a cabo conforme a lo planeado y para corregir cualquier desviación”. En este sentido; Melinkoff (2008) también expresa lo siguiente, “el control asegura la existencia de un programa en función ejecutoria que significa su aplicación y a tiempo, además puede determinar que el personal es capaz y que está siendo utilizado adecuadamente, a través del control se verifica el desarrollo de algunos principios puestos en prácticas por la empresas tales como la disciplina y la unidad de mando y dirección” Por tanto, es imprescindible Dirigir y Controlar, para de esta manera corregir posibles desviaciones y encaminar a la comunidad en general al logro de los objetivos propuestos y esto es posible mediante la Motivación y Liderazgo, elementos imprescindibles en toda organización, responsable del deseo de un individuo de realizar un gran esfuerzo para lograr los objetivos organizacionales, condicionado por la capacidad del esfuerzo de satisfacer alguna necesidad individual e influir en un grupo para orientarlo hacia el logro de objetivos de la comunidad. Así mismo, el Proyecto Socio integrador de Aprendizaje suministra información que servirá de insumos para otras investigaciones similares en el área administrativa. b) Desde el punto de vista técnico – ámbito de acción Las razones técnicas vinculadas con el Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje titulado Evaluar el Manual de Cargos y Funciones para los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, indispensable para la toma de decisiones en el Consejo Comunal, ya que facilitó el aprendizaje y proporcionó orientación a cada uno de los miembros de los comités que conforman la Comunidad de Pueblo Nuevo I. En este sentido, se registra y transmite de forma ordenada las funciones de cada comité, Tierra y Agua, Habitad y Vivienda, con el fin de llevar en forma sistemática el proceso de organización, así como también las instrucciones y lineamientos que se 17
  • 18. estén llevando a cabo en las tareas de cada uno de los miembros del Consejo Comunal, debido a esto cada Comité conoce cada una de las responsabilidades a realizar conjuntamente con el resto de la Comunidad. Por consiguiente, se pretende instruir y capacitar a los miembros y voceros en los aspectos tales como; objetivos, funciones, políticas, normas y procedimientos, asimismo, se precisa las funciones de cada unidad administrativa para asignar responsabilidades, y así evitar duplicidad entre la organización. Por otra parte, la propuesta sirve de guía a los nuevos miembros que se integren al Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, para facilitar la incorporación a las distintas funciones operacionales. Además de, proporcionar información básica para la planeación e implantación de los procesos administrativos. De la misma manera, con el Manual de cargos y Funciones, la información y comunicación que esta transmitiendo el Consejo Comunal es de forma directa, donde el informante clave en este sentido la vocera principal del la comunidad, a través de reuniones se interactúan aspectos relacionados al funcionamiento del Consejo Comunal. Por tal motivo, las instrucciones del Manual están permitiendo dar a conocer de manera objetiva cada una de las situaciones que se presentan dentro de la comunidad, logrando así que el Consejo Comunal cumpla con los objetivos de la organización y que cada comité lleve a cabo cada una de las funciones del manual de manera tal una buena relación con los demás miembros del Consejo Comunal. Es necesario resaltar, que la elaboración del Manual de Cargos y Funciones dentro de la Comunidad facilitó los conocimientos a cada miembro de la misma y el desenvolvimiento de la ejecución de las tareas. De igual manera se logra estandarizar los procesos en el Consejo Comunal mejorando así el funcionamiento de cada participante del comité y el manejo de la organización, en general las razones técnicas esta vinculando en evaluar el Manual de Cargos y Funciones, una vez diseñado lo cual permite obtener información y así medir los resultados para analizar el impacto social. 18
  • 19. c) Desde la Razón Legal Desde el punto de vista legal, el Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje trata de resaltar lo importante de constituir organizaciones comunitarias, ya que, de esta manera se le brinda participación a los consejos comunales dentro de las políticas públicas, y requiere de un soporte jurídico legal a través de lo siguiente: La Constitución Bolivariana de Venezuela, dicta en el Artículo 182 y 184 lo siguiente; Artículo 182: Se crea el Consejo Local de Planificación Pública, presidido por el Alcalde o Alcaldesa e integrado por los concejales y concejalas, los Presidentes o Presidentas de las juntas parroquiales y representantes de organizaciones vecinales y otras de la sociedad organizada, de conformidad con las disposiciones que establezca la ley. Artículo 184: La ley creará mecanismos abiertos y flexibles para que los Estados y los Municipios descentralicen y transfieran a las comunidades y grupos vecinales organizados los servicios que éstos gestionen previa demostración de su capacidad para prestarlos, promoviendo: 1. La transferencia de servicios en materia de salud, educación, vivienda, deporte, cultura, programas sociales, ambiente, mantenimiento de áreas industriales, mantenimiento y conservación de áreas urbanas, prevención y protección vecinal, construcción de obras y prestación de servicios públicos. A tal efecto, podrán establecer convenios cuyos contenidos estarán orientados por los principios de interdependencia, coordinación, cooperación y corresponsabilidad. 2. La participación de las comunidades y de ciudadanos o ciudadanas, a través de las asociaciones vecinales y organizaciones no gubernamentales, en la formulación de propuestas de inversión ante las autoridades estadales y municipales encargadas de la elaboración de los respectivos planes de inversión, así como en la ejecución, evaluación y control de obras, programas sociales y servicios públicos en su jurisdicción. 19
  • 20. 3. La participación en los procesos económicos estimulando las expresiones de la economía social, tales como cooperativas, cajas de ahorro, mutuales y otras formas asociativas. 4. La participación de los trabajadores o trabajadoras y comunidades en la gestión de las empresas públicas mediante mecanismos autogestionarios y cogestionarios. 5. La creación de organizaciones, cooperativas y empresas comunales de servicios, como fuentes generadoras de empleo y de bienestar social, propendiendo a su permanencia mediante el diseño de políticas en las cuales aquellas tengan participación. 6. La creación de nuevos sujetos de descentralización a nivel de las parroquias, las comunidades, los barrios y las vecindades a los fines de garantizar el principio de la corresponsabilidad en la gestión pública de los gobiernos locales y estadales y desarrollar procesos autogestionarios y cogestionarios en la administración y control de los servicios públicos estadales y municipales. 7. La participación de las comunidades en actividades de acercamiento a los establecimientos penales y de vinculación de éstos con la población. En este sentido, solo a las comunidades organizadas se les brindaran los servicios que el Estado ofrece, para promover de esa forma la transferencia de apoyo legal en materia de salud, educación, vivienda, deporte, cultura, entre otros. Ley Orgánica de los Consejo Comunales, en los siguientes artículos señala: Artículo 1: La presente Ley tiene por objeto regular la constitución, conformación, organización y funcionamiento de los consejo comunales como una instancia de participación para el ejercicio directo de la soberanía popular y su relación con los órganos y entes del Poder Público para la formulación, ejecución, control y evaluación de las políticas públicas, así como los planes y proyectos vinculados al desarrollo comunitario. Artículo 2: Los Consejos Comunales, en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e 20
  • 21. integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social. Por otra parte, la Ley de los Consejos Locales de Planificación Pública, dicta también lo siguiente: Artículo 8: El Consejo Local de Planificación Pública promoverá la Red de consejos parroquiales y comunales en cada uno de los espacios de la sociedad civil que, en general, respondan a la naturaleza propia del municipio cuya función será convertirse en el centro principal de la participación y protagonismo del pueblo en la formulación, ejecución, control y evaluación de las políticas públicas, así como viabilizar ideas y propuestas para que la comunidad organizada las presente ante el Consejo Local de Planificación Pública. Una vez aprobadas sus propuestas y convertidas en proyectos, los miembros de los consejos parroquiales y comunales podrán realizar el seguimiento, control y evaluación respectivo. Los miembros de los consejos parroquiales y comunales tendrán carácter ad- honorem. Artículo 9: La comunidad organizada, excepto los pueblos indígenas donde los hubiere, para postular sus representantes al Consejo Local de Planificación Pública, deberá hacerlo por intermedio de una organización civil creada de acuerdo a la ley, en asamblea de sus miembros, cuyos requisitos son: 1. Estar inscrita en el registro subalterno para determinar su personalidad jurídica. 2. Presentar el libro de actas de reuniones y de asambleas. 3. Presentar constancia de la última elección, de su Junta Directiva. 4. Presentar un ejemplar de sus estatutos. 21
  • 22. 5. Presentar nómina actualizada de sus integrantes, contentiva de nombres y apellidos, cédula de identidad y dirección. 6. Inscribirse, para tal fin, en la oficina respectiva del Consejo Local de Planificación Pública. La comunidad organizada que no reúna alguno de los requisitos indicados, pero presente actas de elección o relegitimación por asamblea, de sus miembros, o que tenga constancia de estar realizando labores en beneficio de su comunidad, por lo menos durante un año consecutivo, será inscrita en la oficina de control del Consejo Local de Planificación Pública y se le orientará y apoyará para que adquiera personalidad jurídica. La Ley de la Administración del Sector Público dicta en algunos de sus artículos lo siguiente: Promoción de la participación ciudadana: Artículo 138. Los órganos y entes de la Administración Pública promoverán la Participación Ciudadana en la gestión Pública, las personas podrán, directamente o a través de las comunidades organizadas, presentar propuestas y formular opiniones sobre la gestión de los órganos y entes de la Administración Publica, así como participar en la elaboración de los instrumentos de contenido normativo. Los órganos y entes públicos llevarán un registro de las comunidades organizadas cuyo objeto se refiera al sector correspondiente. La Ley Orgánica Para el Sistema de la Economía Popular en sus artículos expresa lo siguiente: Sistema Económico Comunal: Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar y fortalecer el Poder Popular, estableciendo las normas, principios, y procedimientos para la creación, funcionamiento y desarrollo del Sistema Económico Comunal, integrado por organizaciones socio productivas bajo régimen de propiedad socio comunal impulsadas por las instancias del Poder Popular , el Poder Publico, o por acuerdo entre ambos, para la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y 22
  • 23. servicios, así como de saberes y conocimientos, para satisfacer las necesidades colectivas y reinventar socialmente el excedente, mediante una planificación estratégica , democrática y participativa. Artículo 2. Conjunto de relaciones sociales de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios, así como de saberes. Artículo 4. La presente Ley tiene por finalidad: 1. Garantizar la participación popular en el proceso económico-productivo. 2. Impulsar el Sistema Económico Comunal a través de un modelo de gestión sustentable y sostenible para el fortalecimiento del desarrollo endógeno. 3. Dotar a la sociedad de medios y factores de producción que garanticen la satisfacción de las necesidades humanas, consolidar el ejercicio de la soberanía nacional y contribuir al desarrollo humano integral para alcanzar la Suprema Felicidad Social. 4. Promover un sistema de financiamiento para apoyar las iniciativas de las comunidades sobre proyectos socio productivos sustentables, con criterios de equidad y justicia social, donde se reconozcan los saberes, el conocimiento y las potencialidades locales como elementos constitutivos de garantía para la viabilidad y el cumplimiento. 5. Garantizar la formación y la acreditación de saberes y conocimientos en materia política, técnica, y productiva de los ciudadanos y ciudadanas, integrantes o por integrarlas organizaciones socio productivas impulsadas por esta Ley. Así mismo se puede reflexionar que la carta magna contentiva en sus artículos busca profundizar el nuevo modelo de democracia, suplantando la vieja estructura representativa que subyugaba al pueblo sin tomar consideración las necesidades de las comunidades y el uso racional y distribución de la riqueza de nuestro país. En tal sentido su preámbulo abre un abanico de oportunidades tomando de manera histórica al pueblo como la base fundamental de esta nueva democracia participativa y protagónica. 23
  • 24. Cabe destacar que el año 2007 se da el, primer paso para darle responsabilidad a la constitución con la creación de los consejos comunales el cual pasa a ser poder popular dándole valor a las masas desde las barriadas de manera organizada ejerciendo un gobierno comunitario en cada punto mas alejado en la extensión territorial con el objetivo fundamental en la nueva distribución territorial y comunal para así poder desarrollar al país de manera sistematizada y organizada en cuanto a la gestión pública establecido en la Ley de Consejos Locales de Planificación Publica donde el pueblo y la comunidad organizada son el centro de participación y protagonismo de las necesidades en cuanto a salud, educación, vivienda, vialidad en otras. En otras palabras, los artículos antes descritos indican que toda comunidad debe estar organizada, en este caso es el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, para obtener los beneficios que brinda la Nación, regido por algunos estatutos establecidos por la Ley de Consejos Comunales. En consecuencia, los aspectos legales antes expuestos se vinculan a este Proyecto Socio Integrador de Aprendizaje porque, mediante ellas les da poder a las comunidades organizadas brindándole participación y protagonismo al pueblo, tomando en cuenta que, las organizaciones sociales como el Consejo Comunal busca lograr viabilizar sus ideas y propuestas ante los organismos correspondientes, se les hace necesario delegar funciones para que cada comité ejerza correctamente sus actividades, es ahí la importancia de evaluar el Manual de Cargos y Funciones. Pues de esta manera, se puede planificar y desarrollar las tareas a cumplir por los miembros de la Comunidad y así lograr obtener los beneficios que el Estado les brinda. d) Desde el Contexto Participante – Comunidad: Dentro de este orden de ideas, cabe resaltar, que la evaluación de este Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje, realizado conjuntamente con la comunidad es un logro de transformación, puesto que con la presentación del proyecto cada miembro se sintió identificado demostrando interés y entusiasmo, con la elaboración del mismo 24
  • 25. motivando a cada miembro del Consejo Comunal a asistir a reuniones, logrando así la participación y responsabilidad de los participantes. De tal manera la presentación del proyecto es una experiencia gratificante porque impacto tanto a los participantes como a la comunidad, la interacción del público presente, el Tutor Asesor y las participantes, conjuntamente la colaboración de la vocera principal, se presentaron miembros de otros consejos comunales y habitantes adyacentes de la Comunidad Pueblo Nuevo I. En tal sentido, desde el punto de vista social, se logró el objetivo planteado del Manual de Cargos y Funciones originando cambios positivos en beneficio del sector Pueblo Nuevo I, se está llevando a cabo el seguimiento y responsabilidades de cada puesto y la relación entre los miembros del Consejo Comunal y la Comunidad que debe cumplir, logrando impartir información y conocimientos integrando la Comunidad Pueblo Nuevo I, con la Universidad Politécnica Territorial de Lara “Andrés Eloy Blanco” a través del Programa Nacional de Formación en Administración. Cabe destacar, que la presentación del Manual de Cargos y Funciones es importante para el Consejo Comunal para sentirse identificado y cumplir con cada una de las tareas que se derivan de la organización, mostrando así entusiasmo, aceptación y participación de la comunidad y el cual estuvieron atentos a la presentación del Proyecto Socio Integrador. Dicho proyecto ha generado cambios en el área institucional, puesto que se está llevando a cabo cada uno de los objetivos, políticas, procedimientos, funciones, y las normas que deben cumplir los diferentes comités de trabajo. 25
  • 26. e) Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico, Líneas de Investigación de los PNF y la Transversalidad Cuadro N° 2: Vinculación del Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje con las Líneas del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013 Democracia Protagónica La Suprema Felicidad Social Revolucionaria Segunda línea del Plan Nacional, el cual señala, Tercera línea del Plan Nacional, el cual explica, que el país está en la construcción de una nueva que es necesario que los individuos se organicen estructura social incluyente, formada por una para lograr las ventajas que otorga la asociación nueva sociedad de incluidos, un nuevo modelo cooperativa, trabajando de una forma social, productivo, socialista, humanista, mancomunada. Es decir, transformar su endógeno, donde todos vivamos en similares debilidad individual en fuerza colectiva, teniendo condiciones. Y con igualdad en cuanto a lo que en cuenta que el establecimiento de la se refiere a la inclusión social. Permitiendo organización no implicará menoscabo de la avanzar en forma planificada y solidaria hacia la independencia, autonomía, libertad y poder satisfacción de necesidades culturales y originario del individuo. espirituales. Así mismo, al ejecutar el Proyecto En este sentido, con la realización del presente Sociointegrador de Aprendizaje, se dieron las Proyecto Sociointegrador se logró que la herramientas a través del Manual de Cargos y comunidad se integrara y conocieran el rol que Funciones para que cada uno de los miembros cada uno debe desempeñar dentro del Consejo pertenecientes al Consejo Comunal conocieran las Comunal con el fin de trabajar en equipo para así responsabilidades inherentes a su puesto de solventar las necesidades imperantes de la trabajo, recalcando así la importancia que tienen comunidad. Cabe resaltar, que tanto los dentro de la Organización. miembros del Consejo Comunal como la De esta manera, los ciudadanos que conforman el Comunidad de Pueblo Nuevo I se sintieron sector Pueblo Nuevo I, son los protagonistas de la identificados con el Proyecto, y así mismo se comunidad, ahora ellos pueden llevar a cabo los mostraron motivados porque ahora se logra una proyectos a ejecutar de forma organizada y mayor participación y compromiso en cada una mediante un trabajo mancomunado en función de de las tareas que ejecuta cada uno de los solventar las necesidades que les afecten. miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Fuente: Participantes (2011) 26
  • 27. Cuadro N° 3: Vinculación del Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje con los Ejes de Formación Epistemológico, Etico-Politico, Trabajo Productivo y Estético-Lúdico Eje Eje Eje Epistemológico Eje Ético-Político Trabajo Estético-Lúdico Productivo Mediante este eje de A través de este eje de Por medio de este Eje Este Eje de Formación se encuentra formación se Formación se realzaron de Formación, se vinculadas a las practicas aplicaron los Los valores éticos, planteo la idea de académicas, cuyo fin es involucrar a conocimientos responsabilidad, trabajar en función de los participantes a las actividades al adquiridos en clases solidaridad y del las necesidades de la aire libre interactuando así con las para obtener como reconocimiento y comunidad, de llevar los comunidades adyacentes, en este resultado evaluación respeto de las conocimientos a la sentido también forma parte el de un Manual de diferencias que puedan práctica, desde los Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, Cargos y Funciones, estar presentes en la inicios del trayecto III quienes están abiertos a cualquier el cual fue comunidad, rescatando hasta ahora trayecto IV, práctica deportiva, arte o recreación implementado en el de esta forma las generando así un para así compartir en conjunto ideas, Consejo Comunal potencialidades Manual de Cargos y y abrirse a la imaginación y Pueblo Nuevo I, humanas, partiendo de Funciones, con el fin de creatividad. quienes se que cada persona tiene solventar una necesidad mostraron atentos a algo importante que real de índole toda información o aportar dentro de la administrativo, sugerencia que se les Organización, ya que indispensable en toda pudiera suministrar; son los ciudadanos organización, a través, de este Eje pertenecientes al sector vinculando así a los se pudo dar a de Pueblo Nuevo I participantes con la conocer el manejo protagonistas del nuevo comunidad, apropiado de los proceso de cambio desarrollando en sistemas social, y es mediante la conjunto los procesos de administrativos que unión de todos los gestión participativos y como Consejo miembros la forma en dinámicos para generar Comunal deben que se pueden en las personas y en las llevar a cabo. conseguir los objetivos comunidades, el interés propuestos para poder de velar y actuar en pro solventar las del bien común. necesidades de la misma. Fuente: Participantes (2011) 27
  • 28. Cuadro N° 4: Vinculación del Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje con las Líneas de Investigación del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) Línea 3: Construcción de un Línea 1: Participación Social nuevo modelo que facilite la en la gestión de las eficiencia de los procesos organizaciones: administrativos en el ámbito de la gestión pública Mediante esta línea de Investigación, se les Con la presente Línea se impulsó los valores proporcionó a las comunidades mecanismos de responsabilidad, solidaridad, igualdad de control para desarrollar eficazmente los social, cooperativismo dentro de la proyectos a ejecutar, en el cual están comunidad, puesto que todos los ciudadanos involucrados todos los ciudadanos forman parte de la misma, por tanto, se busca pertenecientes a la comunidad, puesto que son la igualdad en función de la integración ellos los protagonistas, quienes tienen en sus social. manos las responsabilidad de solventar las necesidades de su comunidad, por tanto se promovió la participación activa para que todos se involucren y trabajen de forma mancomunada para el logro de los objetivos planteados. Fuente: Participantes (2011) 28
  • 29. 2.2 Población Beneficiada La población beneficiada directamente con el desarrollo de este Proyecto Socio- Integrador de Aprendizaje, son los 36 miembros de las diferentes Unidades y Comités como los son: Unidad de Contraloría Social, Unidad Ejecutiva, Unidad Administrativa y Financiera, Comité de Salud, Comité de Tierra Urbana, Comité de Vivienda y Habitad, Comité de Economía Comunal, Comité de Seguridad y Defensa Integral, Comité de Medios Alternativos Comunitarios, Comité de Recreación y Deportes, Comité de Alimentación y Defensa del Consumidor, Comité de Mesa Técnica de Agua, Comité de Mesa de Energía y Gas, Comité de Protección Social e Igualdad Social, que conforman el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Así mismo se beneficiaran indirectamente, aquellas comunidades adyacentes a esta organización, como lo son, el sector de Pueblo Nuevo II y III, así como también las comunas adyacentes a esta comunidad. 3. OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo General: Evaluar el Manual de Cargos y Funciones dirigido a los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Objetivos Específicos: 1. Diagnosticar las necesidades inherentes a las funciones que desarrollen los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. 2. Indicar el impacto social que genere el evaluar la propuesta. 3. Determinar la viabilidad técnica administrativa para generar recursos que conllevan a la evaluación del Manual de Cargos y Funciones. 4. Proponer la evaluación de un Manual de Cargos y Funciones dirigidos a los miembros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, con la finalidad de orientar la ejecución de las tareas y responsabilidades. 29
  • 30. II PARTE PLANIFICACION DEL PROYECTO 4. El Plan de Acción Mediante este plan se prioriza las iniciativas más importantes para llevar a cabo las metas y objetivos planteados por los participantes, lo cual sirve de guía para llevar a cabo la realización del proyecto. En este sentido, la implementación de este plan de acción se da a conocer todas las actividades que se han llevado a cabo en la investigación y desarrollo del proyecto socio-integrador como lo es el manual de cargos y funciones para los miembros del consejo comunal pueblo nuevo I. a lo largo de su desarrollo, Vinculando cada actividad con su fecha. 30
  • 31. Cuadro Nº 5: Plan de Acción ¿Qué se hizo? ¿Cómo se hizo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quiénes? ¿Con que? Se Visito Al Consejo Comunal Pueblo Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Sra. María Pérez. El Equipo El recurso utilizado fue la Nuevo I, Se Entrevisto A La Sra. María De La Comunidad Pueblo Integrado Por: Santiago información recolectada Pérez Quien Encabeza El Consejo Nuevo. Parroquia Juan De Leissa, Linarez Aura mediante la entrevista a la Mediante Una Entrevista 18/03/2010 Comunal, Se Le Formularon Algunas Villegas. Municipio I Silvana, Paredes Mariolys, sra. María pérez. Preguntas, Sobre Los Problemas Que Iribarren, Estado Lara. Bracamonte Anyelie, Ortiz Existen En La Comunidad. Jennifer, Torrealba Yesenia. Se recolecto información referente a la Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Vocero Del Consejo Mediante la información y reseña histórica del consejo comunal, es Mediante Una Entrevista 06/04/2010 De La Comunidad Pueblo Comunal: Sra. María Pérez. recolección de datos con 31 decir fecha de su fundación. Nuevo. Parroquia Juan De El Equipo Que Integra Dicho fechas importantes acerca Villegas. Municipio I Proyecto Socio-Integrador. de su fundación. Iribarren, Estado Lara Sra. María Pérez. El Equipo Tomando Datos, Anotados Calle 1 entre carreras 1 y 2 de Integrado Por: Santiago Con Puntos De Interés Se visito al Consejo Comunal Pueblo la comunidad Pueblo Nuevo. Leissa, Linarez Aura Para El Razonamiento De Nuevo I, se entrevisto a la Sra. María Parroquia Juan De Villegas. Silvana, Paredes Mariolys, Interés. Pérez, donde se le hicieron una serie de Mediante Una Entrevista 15/04/2010 Municipio I Iribarren, Estado Bracamonte Anyelie, Ortiz preguntas como lo es: nombre de las Lara. Jennifer, Torrealba Yesenia. organizaciones vinculadas al proyecto. Fuente: Participantes (2011) 31
  • 32. Cuadro N° 5 (Continuación) Se recolecto información sobre el Calle 1 entre carreras 1 y 2 Sra. María Pérez. El Equipo El recurso utilizado fue la diagnostico situacional, de dicho de la Comunidad Pueblo Integrado Por: Santiago información recolectada Consejo Comunal de Pueblo Mediante Una Entrevista 16/04/2010 Nuevo. Parroquia Juan De Leissa, Linarez Aura mediante la entrevista a la Nuevo Sector I. Villegas. Municipio I Silvana, Paredes Mariolys, Sra. María Pérez. Iribarren, Estado Lara. Bracamonte Anyelie, Ortiz Jennifer, Torrealba Yesenia. Se recolecto información Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Vocero Del Consejo referente a datos más precisos De La Comunidad Pueblo Comunal: Sra. María Pérez. Mediante Una Entrevista 22/04/2010 acerca de la gestión de sus Nuevo. Parroquia Juan De El Equipo que Integra Dicho Información Recolectada A políticas. Villegas. Municipio I Proyecto Socio-Integrador. Través De Una Agenda. Iribarren, Estado Lara 32 Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Vocero Del Consejo Se recolecto información sobre A través de minutas llevadas De La Comunidad Pueblo Comunal: Sra. María Pérez. las necesidades que están Mediante Una Entrevista a cabo en cada reunión. Nuevo. Parroquia Juan De El Equipo que Integra Dicho afectando a la comunidad, así 29/04/2010 Villegas. Municipio I Proyecto Socio-Integrador. como también la matriz FODA. Iribarren, Estado Lara. En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Universidad Politécnica Velasco y los participantes A través de la utilización de Asesoría con el Tutor Asesor, Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- Fichajes. 07/05/2010 Facilitadora Milagros Velasco. Mediante Una Entrevista Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. Administración. Fuente: Participantes (2011) 32
  • 33. Cuadro N° 5 (Continuación) Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Mediante Una Entrevista 14/05/2010 Universidad Politécnica Velasco y los participantes A través de la utilización de Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- un borrador del informe Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. Administración. Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco, Universidad Politécnica Velasco y los participantes A través de la utilización de correspondiente a las Mediante Una Entrevista 21/05/2010 Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- un borrador del informe Alternativas de Solución. Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. Administración. 33 Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros A través de la utilización de Facilitadora Milagros Velasco, Universidad Politécnica Velasco y los participantes un borrador del informe. referente a la Redacción del Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- Leyes, Plan de Desarrollo, Proyecto, vinculación del Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. Mediante Una Entrevista 04/06/2010 Plan de la Nación, Programa Proyecto con las Líneas Administración. Nacional de Formación en Estratégicas del Plan de la Administración. Nación Simón Bolívar 2007- 2013. Fuente: Participantes (2011) 33
  • 34. Cuadro N° 5 (Continuación) Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Universidad Politécnica Velasco y los participantes Referente a la redacción del Mediante Una Entrevista 02/07/2010 Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- proyecto (III parte) A través de la utilización de Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. un borrador del informe Administración. Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Universidad Politécnica Velasco y los participantes Mediante Una Entrevista 07/08/2010 A través de la utilización de Referente a la redacción del Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- proyecto (IV parte) Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. un borrador del informe Administración. 34 Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Universidad Politécnica Velasco y los participantes Mediante Una Entrevista 15/10/2010 A través de la utilización de Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. un borrador del informe Administración. En las instalaciones de la Asesoría con el Tutor Asesor, Tutor Asesor: Prof. Milagros A través de la utilización de Universidad Politécnica Facilitadora Milagros Velasco, Mediante Una Entrevista 22/10/2010 Velasco y los participantes un borrador del informe. Territorial de Lara Andrés referente a la Redacción del del Proyecto Socio- Eloy Blanco, Dpto. De Proyecto. Integrador. Administración. Fuente: Participantes (2011) 34
  • 35. Cuadro N° 5 (Continuación) Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Universidad Politécnica Velasco y los participantes Referente a la redacción del Mediante Una Entrevista 12/11/2010 Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- A través de la utilización de proyecto. Diseño del Producto un borrador del informe y Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. Ley Consejo Comunal Administración. Asesoría con el Tutor Asesor, Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Y De La Comunidad Pueblo Velasco, Vocero Del Mediante Una Entrevista 19/11/2010 A través de la utilización de Asesor Externo Sra. María Pérez. Nuevo. Parroquia Juan De Consejo Comunal: Sra. un borrador del informe y Diseño del Producto. Villegas. Municipio I María Pérez. y los Ley Consejo Comunal Iribarren, Estado Lara participantes del Proyecto 35 Socio-Integrador. Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la Tutor Asesor: Prof. Milagros Facilitadora Milagros Velasco. Universidad Politécnica Velasco y los participantes Mediante Una Entrevista 26/11/2010 A través de la utilización de Territorial de Lara Andrés del Proyecto Socio- Eloy Blanco, Dpto. De Integrador. un borrador del informe Administración. Asesoría con el Tutor Asesor, En la Calle 30 con 30, Urb. Tutor Asesor: Prof. Milagros A través de la utilización de Facilitadora Milagros Velasco, Mediante Una Entrevista 18/12/2010 Terepaima. Barquisimeto, Velasco y los participantes un borrador del informe. referente a la Redacción del Edo. Lara del Proyecto Socio- Proyecto. Integrador. Fuente: Participantes (2011) 35
  • 36. Cuadro N° 5 (Continuación) Se recolecto información Sra.María Pérez. El Equipo Mediante Discusiones En las Instalaciones de la referente a la redacción y Integrado Por: Santiago A través de Anotaciones, focalizadas 12/02/2011 Universidad desarrollo del proyecto, 4to Leissa, Linarez Aura , minutas. PolitecnicaTerritorial de trayecto Fase I. Paredes Mariolys, Lara “Andrés Eloy Blanco”. Bracamonte Anyelie, Ortiz Dpto. de Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la El Equipo Integrado Por: Facilitadora Milagros Velasco. Universidad Politécnica Santiago Leissa, Linarez A través de la utilización de Pautas para el desarrollo 4to Mediante Una Entrevista 17/02/2011 Territorial de Lara Andrés Aura , Paredes Mariolys, un borrador del informe 36 Trayecto Eloy Blanco, Dpto. De Bracamonte Anyelie, Ortiz Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Entrevista Inicial y Redacción En las instalaciones de la El Equipo Integrado Por: de la Información del Proyecto Universidad Politécnica Santiago Leissa, Linarez Socio Integrador de Aprendizaje Entrevista no estructurada 05/03/2011 Territorial de Lara Andrés Aura , Paredes Mariolys, A través de la utilización de “Evaluación del Manual de Eloy Blanco, Dpto. De Bracamonte Anyelie, Ortiz un borrador del informe Cargos y Funciones para los Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. Miembros del Consejo Comunal Tutor Asesor, Milagros Pueblo Nuevo I. Velazco. Fuente: Participantes (2011) 36
  • 37. Cuadro N° 5 (Continuación) El Equipo Integrado Por: Mediante Discusiones En las Instalaciones de la Redacción de la Información Santiago Leissa, Linarez focalizadas 26/03/2011 Universidad A través de Anotaciones, recolectada acerca del Proyecto Aura , Paredes Mariolys, PolitecnicaTerritorial de minutas. Socio Integrador de Aprendizaje. Bracamonte Anyelie, Ortiz Lara “Andrés Eloy Blanco”. Jennifer, Torrealba Yesenia. Dpto. de Administración. Se visitó al Consejo Comunal Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Tutor externo Sra. María Pueblo Nuevo I, se entrevisto a la De La Comunidad Pueblo Pérez, El Equipo Integrado Mediante Una Entrevista A través de la utilización de vocero principal de la comunidad Nuevo. Parroquia Juan De Por: Santiago Leissa, 01/05/2011 un borrador del informe 37 Villegas. Municipio I Linarez Aura , Paredes Iribarren, Estado Lara Mariolys, Bracamonte Anyelie, Ortiz Jennifer, Torrealba Yesenia. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Asesoría con el Tutor Asesor, En las instalaciones de la El Equipo Integrado Por: Milagros Velasco, referente a la Universidad Politécnica Santiago Leissa, Linarez redacción del proyecto. IV parte Territorial de Lara Andrés Aura , Paredes Mariolys, Mediante una Entrevista 02/07/2011 A través de la utilización de del Proyecto. Eloy Blanco, Dpto. De Bracamonte Anyelie, Ortiz un borrador del informe Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Fuente: Participantes (2011) 37
  • 38. Cuadro N° 5 (Continuación) El Equipo Integrado Por: Redacción de la Información Mediante Discusiones En las Instalaciones de la Santiago Leissa, Linarez focalizadas 16/07/2011 Universidad recolectada acerca del Proyecto A través de la utilización de Aura , Paredes Mariolys, Socio Integrador de Aprendizaje, PolitecnicaTerritorial de un borrador del informe. Bracamonte Anyelie, Ortiz IV Parte. Lara “Andrés Eloy Blanco”. Jennifer, Torrealba Yesenia. Dpto. de Administración. Asesoría Con El Tutor En las Instalaciones de la El Equipo Integrado Por: Académico, Como Lo Es Con La Mediante Una Entrevista Universidad Santiago Leissa, Linarez A través de la utilización de Facilitadora Milagros Velasco, PolitecnicaTerritorial de Aura , Paredes Mariolys, un borrador del informe 23/07/2011 referente a la redacción del Lara “Andrés Eloy Blanco”. Bracamonte Anyelie, Ortiz 38 proyecto. IV parte del Proyecto Dpto. de Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. (Correcciones). Tutor Asesor, Milagros Velazco. Asesoría Con El Tutor Asesor, En las instalaciones de la El Equipo Integrado Por: Milagros Velasco, referente a la Universidad Politécnica Santiago Leissa, Linarez redacción del proyecto. Territorial de Lara Andrés Aura , Paredes Mariolys, Mediante una Entrevista 06/08/2011 A través de la utilización de Eloy Blanco, Dpto. De Bracamonte Anyelie, Ortiz un borrador del informe Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Fuente: Participantes (2011) 38
  • 39. Cuadro N° 5 (Continuación) Carrera 4 entre calles 8 y 8ª, El Equipo Integrado Por: Reunión Grupal para corregir y Mediante Discusiones Pueblo Nuevo I, Casa de Santiago Leissa, Linarez adelantar el proyecto 17/09/2011 A través de la utilización de Leissa Santiago participante Aura , Paredes Mariolys, un borrador del informe del equipo. Bracamonte Anyelie, Ortiz Jennifer, Torrealba Yesenia. Asesoría y visita a la comunidad El Recurso Utilizado Fue La 30/09/2011 Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Tutor Externo, María Pérez, Con El Tutor Asesor, Milagros Mediante Entrevista Información Recolectada De La Comunidad Pueblo Tutor Asesor: Milagros Velasco, referente a la redacción Mediante La Entrevista A La Nuevo. Parroquia Juan De Velazco. El Equipo: del proyecto. Sra. María Pérez. Villegas. Municipio I Santiago Leissa, Linarez Iribarren, Estado Lara Aura , Paredes Mariolys, 39 Bracamonte Anyelie, Ortiz Jennifer, Torrealba Yesenia. En las instalaciones de la El Equipo Integrado Por: Asesoría Con El Tutor Asesor, Universidad Politécnica Santiago Leissa, Linarez Milagros Velasco, referente a la Mediante una Entrevista 21/10/2011 Territorial de Lara Andrés Aura, Paredes Mariolys, A través de la utilización de redacción del proyecto. Eloy Blanco, Dpto. De Bracamonte Anyelie, Ortiz un borrador del informe Administración. Jennifer, Torrealba Yesenia. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Fuente: Participantes (2011) 39
  • 40. Cuadro N° 5 (Continuación) Carrera 4 entre calles 8 y 8ª, El Equipo Integrado Por: Reunión Grupal para corregir y Mediante Discusiones Pueblo Nuevo I, Casa de Santiago Leissa, Linarez adelantar el proyecto 22/10/2011 A través de la utilización de Leissa Santiago participante Aura , Paredes Mariolys, un borrador del informe del equipo. Bracamonte Anyelie, Ortiz Jennifer, Torrealba Yesenia. Asesoría y visita a la comunidad El Recurso Utilizado Fue La 28/10/2011 Calle 1 Entre Carreras 1 Y 2 Tutor Externo, María Pérez, Con El Tutor Asesor, Milagros Mediante Entrevista, Información Recolectada De La Comunidad Pueblo Tutor Asesor: Milagros Velasco, referente a la redacción Grabaciones, Video. Mediante La Entrevista A La Nuevo. Parroquia Juan De Velazco. El Equipo: del proyecto, lineamientos para Sra. María Pérez. Villegas. Municipio I Santiago Leissa, Linarez Presentación Pública. 40 Iribarren, Estado Lara Aura, Paredes Mariolys, Bracamonte Anyelie, Ortiz Jennifer, Torrealba Yesenia. En las instalaciones de la El Equipo Integrado Por: Asesoría Con El Tutor Asesor, Universidad Politécnica Santiago Leissa, Linarez Milagros Velasco, referente a la Mediante una Entrevista 31/10/2011 Territorial de Lara Andrés Aura, Paredes Mariolys, A través de la utilización de redacción del proyecto y detalles Eloy Blanco, Dpto. De Bracamonte Anyelie, Ortiz un borrador del informe para la Presentación Pública. Jennifer, Torrealba Yesenia. Administración. Tutor Asesor, Milagros Velazco. Fuente: Participantes (2011) 40
  • 41. 5. Cronograma de actividades: Cuadro Nº 6: Cronograma de Actividades 2010 Actividades Marzo Abril Mayo Junio 2- 3 - 4 - 5 1 - 2 - 3 - 4 1 - 2 - 3 - 4 1- 2- 3- 4- 5 1.Seleccion de la X X comunidad/Visita a la misma 2.Abordaje de la comunidad/ X búsqueda de información/ visita a la comunidad 3.Recoleccion de Información/ X 41 Visita a la Comunidad 4.Analisis de la Información X 5.Descripcion del Contexto/ X X Visita de la comunidad 6. Vinculación con las líneas X X X PNDES y PNFA 7. Redacción De La Información X X X Recolectada/Visita a la comunidad con Tutor Académico. 8.Correcciones y entrega del X X Proyecto Fuente: Participantes (2011) 41
  • 42. Cuadro N° 6 (Continuación) Actividades Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1 - 2 - 3 - 4 1 - 2 - 3 - 4 1- 2- 3- 4- 5 1–2–3-4 1–2–3-4 9. Asesoría con el Tutor Asesor. X X Redacción de la Información. 10. Asesoría con el Tutor X X Asesor. Redacción de la Información. 11. Visita a la Comunidad X X X Consejo Comunal Pueblo Nuevo I. Análisis y Redacción 42 de la Información. 12. Correcciones Generales del X Proyecto 13. Asesoría con el Tutor X Asesor. Fuente: Participantes (2011) 42
  • 43. Cuadro Nº 7: Cronograma de Actividades 2011 Actividades Febrero Marzo Abril Mayo 1- 2 - 3 -4 1 - 2 - 3 - 4 -5 1 - 2 - 3 - 4 1- 2- 3- 4- 5 1.Asesoría con el Tutor Asesor X 2.Redacción de la Información X 3.Entrevista a la Sra. María X Pérez 4.Planificación de las X Actividades a desarrollar 43 5. Asesoría y Redacción de la X Información suministrada. 6. Redacción de la Información X 7. Redacción De La Información X Recolectada/Visita a la comunidad con Tutor Asesor Fuente: Participantes (2011) 43