2. Выбор темы или о чем я больше
всего хочу рассказать
Тема должна быть
- интересна всем участникам проекта
- доступной (соответствовать возрастным
особенностям ребенка)
- актуальной (иметь теоретическую и/или
практическую значимость)
- реально выполнимой
- быть оригинальной (способность как найти нечто
необычное, так и нестандартно смотреть на
традиционные предметы и явления)
- иметь продолжение (желательно)
- презентабельной (фото, видео, графики и т.д.)
3. Актуальность исследования
• Степень важности темы в данный момент, в
конкретной ситуации для решения данной
проблемы
Пример:
Тема: Имена людей в названиях улиц города
Тюмени
Актуальность: малая изученность данной темы с
точки зрения выявления и сравнения тематических
групп названий улиц, в общем, и названий улиц с
именами людей, в частности
4. Объект и предмет исследования
• Объект исследования – это то, на что направлено
внимание исследователя, то, что подлежит
рассмотрению
Пример: названия улиц города Тюмени
• Предмет исследования – это аспект, отдельная
сторона или ракурс изучаемого объекта
Пример: названия улиц города Тюмени в которых
встречаются имена людей
Объект шире предмета!
5. Гипотеза
• Предположение, истинность которого
требуется доказать.
• Предположение –предварительное
соображение.
• Гипотеза не должна быть очевидной и
тривиальной.
• Гипотеза может и не найти своего
подтверждения.
6. Цель и задачи исследования
• Цель исследования – какой результат
предполагается получить?
Пример: выявление и сравнение тематических
групп имен людей, которые встречаются в
названиях улиц города Тюмени
7. Задачи исследования
• Что нужно сделать для того, чтобы достичь цели?
Пример:
1) провести количественный подсчет улиц города Тюмени;
2) выявить из общего количества улиц те, в названиях которых
присутствуют имена людей;
3) сравнить полученные данные по тематическим группам
Формулировки:
Выявить, определить, изучить, описать, апробировать,
раскрыть, рассмотреть, охарактеризовать, обосновать,
обобщить, доказать, раскрыть специфику,
систематизировать, исследовать, сопоставить и т.д.
8. Теоретическая и практическая
значимость
• Насколько полезна выполненная работа
Теоретическая значимость – содержание в
работе теоретических положений и научную
новизну.
Практическая значимость – кому и как будут
полезны полученные результаты.
9. Пример: полученные данные могли бы быть
использованы в дальнейших исследованиях
названий улиц города Тюмени и других городов
в сравнении и в рамках классных и внеклассных
занятий с целью расширения общего кругозора,
а также воспитания чувства патриотизма и
гордости у учащихся за своих земляков, за свой
народ.
10. Источники
• Книги (монографии, сборники,
энциклопедические словари)
• Газеты, журналы по теме
• Авторитетные интернет-источники (обратите
внимание на авторство сайта, внешний вид,
частоту обновлений, отсутствие
грамматических ошибок, наличие контактов,
посещаемость, интерактивность и т.д.)
• Другие люди (работники музеев, родители,
учителя и т.д.)
