Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
MèTodes Per A Laprenentatge De Lescriptura
1. MÈTODES PER A L’APRENENTATGE DE L’ESCRIPTURA I LA LECTURA Montserrat Bertran
2. MÈTODES SINTÈTICS ES PARTEIX DEL SO O LA LLETRA LA SUMA D’ELEMENTS ENS PORTA A LA PARAULA DE LA PARAULA A LA FRASE DE LA UNITAT SENSE SIGNIFICAT A LA UNITAT AMB SIGNIFICAT (SÍNTESI)
3. MÈTODES ANALÍTICS PARTEIX D’UNA UNITAT AMB SIGNIFICAT: PARAULA O FRASE S’ANALITZEN LES UNITATS: SÍL.LABES I SONS DE LA UNITAT AMB SIGNIFICAT A LA UNITAT SENSE SIGNIFICAT (ANÀLISI)
7. EL CONSTRUCTIVISME NO ÉS UN MÈTODE ÉS UN MARC GLOBAL DE REFERÈNCIA ON HI CONVERGEIXEN DIFERENTS TEORIES RELACIONS BIDIRECCIONALS ENTRE TEORIA I PRÀCTICA L’ENFOCAMENT CONSTRUCTIVISTA S’ESTEN A TOTES LES ÀREES I A TOTS ELS NIVELLS. A TOT EL PROCÉS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE.
8. FUNCIONAL NO PODEM SEPARAR L’APRENENTATGE DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA DELS ALTRES APRENENTATGES, SI VOLEM QUE LLEGIR I ESCRIURE S’INTEGRI EN LA PRÒPIA VIDA (…) DE LA VIDA DE LA MATEIXA AULA SORGEIXEN MIL I UNA OPORTUNITATS ON EL LLEGIR I ESCRIURE ES FAN NECESSARIS. M. T BOFARULL
9. EL CONSTRUCTIVISMES NO ÉS UN MÈTODE PER A L’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA LECTURA I ESCRIPTURA, SINÓ UN ENFOCAMENT, UN MARC GLOBAL DE REFERÈNCIA ON CONVERGEIXEN ELEMENTS DE DIFERENTS TEORIES. M. TERESA BOFARULL GLOBAL
10. EL CONCEPTE D’APRENENTATGE SIGNIFICATIU ÉS AQUELL QUE PERMET RELACIONAR-LO AMB L’ESTRUCTURA COGNITIVA ANTERIOR, AMB ELS CONEIXEMENTS PREVIS. CAL DIR A MÉS, QUE L’APRENENTATGE SIGNIFICATIU GENERA MOTIVACIÓ INTRÍNSECA JA QUE ES COMPRÈN ALLÒ QUE S’APRÈN I S’HI TROBA SENTIT. M. TERESA BOFARULL SIGNIFICATIU