SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Reformasistemuluideîngrijireacopilului înMoldova
Realizărișiprovocări
Stela Grigoraș
Ministru Sănătății, Muncii și
Protecției Sociale
Londra
11 septembrie 2017
1
Denumire oficială: Republica Moldova
Amplasare geografică: Europa de Est
Suprafață: 33 846 km²
Țări vecine: România, Ucraina
Populaţie: 3 553 000 de locuitori (2016)
Rata anuală de creștere a populației: - 0,7%
(2015)
Capitala: Chișinău
Unități administrativ-teritoriale: 32 raioane,
3 municipii și 2 regiuni autonome (Găgăuzia
și Transnistria)
Constituţie: Adoptată de Parlament, în 1994
Sistem politic: Republică
Statutul UE: Țară asociată, 2014 2
Moldova: Harta și date de bază
Numărul de copii scade - mai puțin de 20% din totalul populației în
anul 2016 comparativ cu 25% în anul 2005
3,600 3,564 3,560 3,560 3,560 3,560 3,555 3,553
895
765 746 728 712 700 691 686
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
2005 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Total Child population Linear (Child population)
Tendințele demografice
Sursă: Biroul Național de Statistică
3
4
Indicator Valoare
PIB-ul pe cap de locuitor: 5,036 USD (PPP)
Speranţa de viață la naștere 71.5 ani
Mortalitatea infantilă (per 1.000 nou-născuți vii) 9.7
Rata mortalității infantile (copii sub vârsta de 5 ani) (la
1000 născuți-vii)
11.7
Mortalitatea maternă (decese la 100.000 de nou-
născuți vii)
20.9 (media pe 3 ani)
Indicele Dezvoltării Umane (IDU) 0,696; Clasament: 107 din 188 de țări
Rata inflației (%) 9.1
Rata sărăciei absolute (%) 9,6 (11,5% pentru copii)
Durata medie a educației (copii între 7-18 ani) 9,69 ani
Rata de școlarizare (%, copiii cu vârste cuprinse între
7-15 ani)
88.2
Rata de înscriere în instituțiile preșcolare (%, copiii cu
vârsta de 3-6 ani)
85.1
Copii lăsați acasă de către părinții plecați la muncă ?????
Rata de ocupare (%) 40.3
Rata șomajului (%) 4.9
Principalii indicatori economici și sociali
(2015)
Sursă: Biroul Național de Statistică
Sărăcia este în declin, însă numărul copiilor ce trăiesc în sărăcie este
disproporționat mai mare comparativ cu adulții
26
15
35
23
26
42
18
7
25
14
21
37
11
5
16
9
14
27
Total Urban Rural HHs* with one child HHs with 2 children HHs with 3 children
and more
2008 2011 2014
Rata sărăciei,%, în funcție de zonă rezidențială și de numărul de copii în gospodării (HH)
Principalii indicatori economici și sociali
(2015) (cont.)
Sursă: Sursa: Ministerul Economiei (2015). notă informativă. Sărăcia în Republica Moldova 2014
5
Influențe culturale și istorice în domeniul
îngrijirii
6
Protecție
socială
Educație Sănătate
Siguranță
publică
Finanțe
Mediul
academic,
alte
domenii
Ministere, agenții guvernamentale, consilii, instituții rezidențiale,
universități, donatori și parteneri internaționali de dezvoltare, ONG-uri
Departamente, direcții, servicii, instituții rezidențiale, ONG-uri
Servicii comunitare, instituții, ONG-uri, familii, comunități
Actori-cheie ai reformei în domeniul îngrijirii
Nivel
național
Nivel
raional
Nivel
local
7
Beneficii importante pentru copii
Până în 2016, numărul de copii în instituțiile rezidențiale a scăzut 10 ori comparativ cu
anul 2001
14,000
11,544
1,365
806
6,562
11,115
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
2001 2007 2016
children in residential care children in family-type care
Sursă: 8
Beneficii importante pentru copii
Tot mai mulți copii au fost plasați în îngrijire de tip familial
41
142
645
0
100
200
300
400
500
600
700
2007 2010 2015
Copii plasați în asistență parentală profesionistă,
2007-2015
241
298
336
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2007 2010 2015
Copii în case de copii de tip familial,
2007-2015
1,218
1,512
2,865
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
2007 2010 2015
Copii aflați sub tutela/curatela rudelor, 2007-
2015
Series 1 Sursă: 9
Beneficii importante pentru copii
10
0
200
400
600
800
1000
1200
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
368
491
284
331
472
212
1,002
1,138
950
1,127
Numărul de copii reintegrați în familia biologică sau
familia extinsă, 2007-2016
6375 copii au fost reintegrați în familie începând cu anul 2007
Sursă:
Beneficii importante pentru copii
În ultimii șapte ani, numărul copiilor cu dizabilități și nevoi educaționale speciale integrați
în învățământul general a crescut mai mult de cinci ori
Sursă: Educaţie în Republica Moldova 2016/2017. Publicația statistică. Biroul Naționalde Statistici, http:
//www.statistica.md/public/files/publicatii_electronice/Educatia/Educatia_RM_2017.pdf
3,148
2,300
1,807
1,538 1,033 860
1,538
2,258
4,495
7,660
10,393 10,130
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
2009/2010 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17
in special schools in mainstream schools
11
Principalele caracteristici ale reformei în
domeniul îngrijirii
Principii
• Interesul superior al
copilului
• Mediu familial pentru
fiecare copil
• Nediscriminare și șanse
egale pentru toți copiii
• Respectarea opiniei copilului
• Responsabilizarea și
implicarea părinților
• Parteneriate și cooperare
intersectorială
Obiective
• Prevenirea separării copilului
de familia sa
• Încetarea graduală a
instituționalizării copiilor cu
vârste între 0 și 3 ani
• Reducerea numărului de
copii în instituțiile
rezidențiale
• Asigurarea accesului copiilor
lipsiți de îngrijire părintească
la serviciile de tip familial și
la serviciile comunitare
Acțiuni-cheie de
politici
•Dezvoltarea cadrului legal
și instituțional
• Restructurarea instituțiilor
rezidențiale și
redirecționarea resurselor
către serviciile comunitare
• Reconversia profesională a
personalului din sistemul de
îngrijire rezidențială
• Dezvoltarea serviciilor
sociale comunitare
• Îmbunătățirea sistemului de
sprijin financiar
• Dezvoltarea mecanismelor
de cooperare intersectorială
• Comunicare, advocacy și
mobilizare socială
Asigurarea și respectarea dreptului copilului
de a crește într-un mediu familial
12
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Prevenirea separării de familie - ce am făcut
13
• Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru:
o prevenirea separării copilului de familie, prevenirea instituționalizării și dezvoltarea abilităților
parentale
o crearea unor mecanisme de cooperare intersectorială pentru reducerea mortalității infantile și
pentru referirea și susținerea copiilor-victime sau potențiale victime ale violenței, neglijării,
exploatării și traficului
o promovarea sănătății reproducerii și a sarcinii fără riscuri
• Furnizarea de servicii:
o noi servicii dezvoltate: servicii de sprijin familial; ajutoare sociale în numerar; servicii de intervenție
timpurie; asistență psiho-pedagogică; servicii de îngrijire perinatală; centre de sănătate
prietenoase tinerilor; alte servicii ca alternative instituționalizării.
• Resursele umane:
o personal instruit pentru a oferi noile servicii
o poziția de ”cadru didactic de sprijin” introdusă în școli
o psihologi, asistenți sociali, juriști angajați în centrele perinatale
• Finanţare:
o resursele rezultate din dezinstituționalizare reorientate către dezvoltarea serviciilor comunitare și
educaționale
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Prevenirea separării de familie - ce este în curs de desfășurare
14
o Consolidarea serviciilor de sprijin familial și a serviciilor de intervenție
timpurie
o Dezvoltarea serviciilor educaționale pentru copiii cu dizabilități grave
sau deficiențe senzoriale, care sunt în cel mai mare risc de
instituționalizare
o Pilotarea unor modele noi de prevenire a separării de familie, și anume
Modelul Național de Practică pentru asigurarea bunăstării copilului;
vizite la domiciliu pentru copiii cu vârste cuprinse între 0-3 ani
o Noul management de caz axat pe......
o Planul de Acțiune pentru implementarea Strategiei de dezvoltare a
abilităților și competențelor parentale 2016-2022
o Indicatori de monitorizare a mecanismului de cooperare intersectorială
o Registru electronic (la nivel local și raional) și modul privind copiii aflați
în situație de risc și copiii separați de părinții lor inclus în Sistemul
Informațional Automatizat Asistență Socială
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Plasament de tip rezidențial - ce am făcut
15
• Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru:
o închiderea sau transformarea a 39 din 67 instituții rezidențiale de mari dimensiuni
o descurajarea plasamentului copiilor în instituții rezidențiale, cu excepția unor circumstanțe
excepționale și numai pentru o perioadă limitată de timp
• Furnizarea de servicii:
o serviciile vechi reorganizate și servicii noi dezvoltate, de exemplu: case internat pentru
copii cu dizabilități mintale, case comunitare, centre de plasament temporar, asistență
psiho-pedagogică, centre de resurse pentru educație incluzivă, etc.
• Resursele umane:
o personalul din fostele instituții rezidențiale instruit pentru a prelua un nou rol în instituțiile
reorganizate sau în cadrul serviciilor noi
o Modul de educație incluzivă introdus în curriculumul de formare a cadrelor didactice;
poziția de cadru didactic de sprijin introdusă în școli
• Finanţare:
o resursele economisite în procesul de reformare a instituțiilor rezidențiale reorientate către
dezvoltarea de servicii alternative de tip familial
o Fond de Educație Incluzivă creat
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Plasament de tip rezidențial - ce este în curs de desfășurare
o Închiderea sau transformarea instituțiilor rezidențiale pentru copii cu
dizabilități senzoriale (văz, auz) și pentru copiii cu dizabilități mintale
grave
o Reformarea centrelor de plasament pentru copiii de vârstă fragedă,
prin reducerea numărului de copii în îngrijire rezidențială în paralel cu
dezvoltarea serviciilor de sprijin pentru copii și familii, de exemplu:
centre maternale; servicii de îngrijire de zi pentru reabilitare, inclusiv
pentru copii subponderali; creșe sociale; servicii de respiro.
o Dezvoltarea modulului privind copiii aflați în situație de risc și copiii
separați de părinții lor în cadrul Sistemului Informațional Automatizat
Asistență Socială
16
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Plasament de tip familial - ce am făcut
17
• Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru:
o Acordarea priorității plasamentului de tip familial față de plasamentul de tip rezidențial
o Acțiuni de prevenire a instituționalizării
• Furnizarea de servicii:
o Servicii de plasament familial dezvoltate pentru prima dată, și anume asistență parentală
profesionistă (inclusiv asistență de urgență și de respiro) și case de copii de tip familial
o Standarde minime de calitate pentru serviciile de plasament de tip familial adoptate și
puse în aplicare
• Resursele umane:
o Programe și materiale de instruire elaborate
o Asistenți parentali instruiți (formare inițială și continuă)
• Finanţare:
o Norme financiare pentru îngrijirea copilului (salariu pentru îngrijitori, alocație lunară
pentru copii în plasament, etc.)
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Plasament de tip familial - ce este în curs de desfășurare
o Modificarea cadrului legal și adoptarea unor prevederi financiare –
combinarea celor două tipuri de plasament de tip familial pentru a face
beneficiile și alocațiile mai echitabile și pentru a reduce posibilele confuzii
referitoare cu privire la eligibilitate, beneficii, etc.
o Asigurarea unei mai bune de rate de acoperire a serviciilor de plasament de
tip familial în întreaga țară
o Specializarea asistenților parentali profesioniști pentru a lua în îngrijire copii
cu vârste cuprinse între 0-3 și copiii cu dizabilități; ajustarea normelor
financiare relevante
o Punerea în aplicare a unui nou management de caz, axat pe ......
o Dezvoltarea modulului privind copiii aflați în situație de risc și copiii separați
de părinții lor în cadrul Sistemului Informațional Automatizat Asistență
Socială
18
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Tutela/curatela de către rude - ce am făcut
19
• Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru:
o Prioritizarea plasamentului de tip familial; prevenirea instituționalizării
o Reglementarea tutelei/curatelei ca serviciu recunoscut de protecție
o Modificarea Codului Civil referitor la tutelă/curatelă
• Furnizarea de servicii:
o Serviciul de sprijin familial reglementat și funcțional, inclusiv standarde minime
de calitate
• Rude cu copii în tutelă/curatelă:
o Lucru intens cu familia extinsă pentru a accepta plasamentul copiilor
• Finanţare:
o Mecanismului de stabilire și plată a indemnizațiilor pentru copiii aflați în
tutelă/curatelă adoptat
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Tutela/curatela de către rude - ce este în curs de desfășurare
o Modificarea cadrului legal privind reprezentarea legală a
copilului, instituirea tutelei, responsabilitatea legală și
plasamentul custodial
o Elaborarea cadrului normativ privind organizarea și
funcționarea serviciului de tutelă/curatelă și plasament
custodial
o Unificarea normelor de finanțare a serviciului
o Implementarea unui nou management de caz axat pe ......
o Dezvoltarea unui modul privind copiii aflați în situație de risc și
copiii separați de părinții lor în cadrul Sistemului Informațional
Automatizat Asistență Socială
o 20
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Serviciu de trai independent supravegheat
21
• Ce am făcut:
o Un nou serviciu dezvoltat, și anume casă comunitară, inclusiv
standarde minime de calitate
• Ce este în curs de desfășurare:
o Dezvoltarea și implementarea serviciilor de îngrijire ulterioară
pentru copiii care părăsesc sistemul de protecție la vârsta de
18 ani
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Reintegrarea în familie - ce am făcut
22
• Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru:
o Prioritizarea reintegrării în familie
o Prevenirea instituționalizării
o Încurajarea participării părinților
• Furnizarea de servicii:
o Serviciu de sprijin familial reglementat și pus în aplicare, inclusiv standardele minime de
calitate
o Plan de interventie individualizat elaborat pentru fiecare copil, pe baza unei evaluări
complexe efectuate de o echipa multi-disciplinară
o Referirea copiilor către servicii specializate, în conformitate cu planul
• Resursele umane:
o Personal aflat în contact cu copii reintegrați instruit în spiritul celor mai bune abordări de
lucru
• Finanţare:
o De adaugat
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Reintegrarea în familie – ce este în curs de desfășurare
23
o Consolidarea serviciului de sprijin familial
o Implementarea noului management de caz
o Adoptarea planului de acțiuni pentru implementarea Strategiei
pentru dezvoltarea abilităților și competențelor parentale
2016-2022
o Dezvoltarea serviciilor educaționale pentru copiii cu dizabilități
grave sau deficiențe senzoriale, care sunt supuși celui mai mare
risc de instituționalizare
o Includerea datelor referitoare la reintegrarea în familie în
Sistemul Informațional Automatizat Asistență Socială
57
100
104
88
105
0 4
17 10 11
0
20
40
60
80
100
120
2012 2013 2014 2015 2016
Adopție națională
Adopție internațională
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Adopţia - ce am făcut
24
• Expertizarea internațională complexă
a cadrului normativ și instituțional
privind adopția și adoptarea unei noi
legislații
• Aprobarea Regulamentului privind
procedura de evaluare a garanțiilor
morale și condițiilor materiale ale
solicitanților pentru adopție
• Combaterea practicilor defectuoase și
a corupției (de exemplu, separarea
fraților); personal instruit să aplice noi
proceduri de adopție
• Prioritizarea adopției copiilor de către
cetățenii moldoveni
• Aprobarea metodologiei de evaluare a
solicitanților de adopții internaționale
• Aprobarea procedurilor post-adopție
Am acordat prioritate
adopțiilor naționale
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Adopția - ce este în curs de desfășurare
o Modificarea cadrului normativ și instituțional (de exemplu,
limitarea rolulului judecătorului, reducerea termenelor și
respectarea acestora, creșterea transparenței și accesului
adoptatorilor la informații, reducerea posibilităților de corupție)
o Dezvoltarea și includerea Registrului de stat privind adopțiile în
Sistemul Informațional Automatizat Asistență Socială
25
Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire:
Factorii care au făcut posibilă schimbarea
26
 Voința politică de a implementa o reformă ambițioasă și nepopulară
 Lobby-ul și promovarea dezinstituționalizării copiilor de către
organizațiile internaționale și ONG-uri
 Cooperarea intersectorială (protecție socială - educație - sănătate -
siguranță publică) îmbunătățită în identificarea, referirea și asistența
copiilor lipsiți de îngrijire părintească
 Parteneriatele cu ONG-urile în preluarea și adaptarea bunelor practici
internaționale
 Alocarea de resurse dedicate pentru punerea în aplicare a reformei,
inclusiv pentru reorganizarea instituțiilor rezidențiale și dezvoltarea
serviciilor alternative
 Campanii de informare și de sensibilizare pentru schimbarea normelor
sociale
Provocări-cheie
27
Funcționarea neuniformă a mecanismului de prevenire a instituționalizării
(gatekeeping) în raioanele țării
Dezinstituționalizarea și educația incluzivă a copiilor cu dizabilități severe
Tendințe recente de instituționalizare a copiilor sub trei ani exclusiv din cauza
sărăciei
Dezvoltarea neuniformă a serviciilor sociale pentru copiii și familiile aflate în
situație de risc în întreaga țară
Sustenabilitatea financiară a serviciilor existente pe fundalul descentralizării
finanțelor publice și a unei capacității locale reduse de planificare a resurselor
Fluctuația personalului; lipsa unui sistem național de formare inițială și continuă a
resurselor umane din domeniul protecției copilului
Structuri de guvernanță în domeniul monitorizării și evaluării, sisteme informatice
și de asigurare a calității datelor insuficient dezvoltate
Oportunități
28
Viziune strategică
privind reforma
sistemului de
îngrijire și
protecție a
copilului și un
plan clar de
acțiuni
Angajamentul
țării pentru
îndeplinirea
Obiectivelor de
Dezvoltare
Durabilă (Agenda
2030)
Parteneriate de
cooperare
durabilă cu
partenerii
internaționali de
dezvoltare și cu
ONG-uri
Interesul
donatorilor de a
sprijini reformele
în domeniul
îngrijirii și
protecției
copiluluiAcordul de
Asociere la UE,
capitolul cu
privire la
drepturile
copilului
Mass-media și
publicul interesați
în problemele cu
care se confruntă
sistemul de
îngrijire și
protecție a
copilului
Reforma
sistemului de
formare a
resurselor umane
în domeniul
asistenței sociale

More Related Content

What's hot

Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formalaManual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formalaeconsiliere
 
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSAPractici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSADaniela Munca-Aftenev
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriDaniela Munca-Aftenev
 
Paradigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copilParadigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copilzinaidasatnciuc
 
Comunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiComunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiIna Dumbrava
 
Jocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesJocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesLivia Dobrescu
 
Ce este bullyingul.pptx
Ce este bullyingul.pptxCe este bullyingul.pptx
Ce este bullyingul.pptxssuser17c5f01
 
2.guideinclusiveeducation 170403083634
2.guideinclusiveeducation 1704030836342.guideinclusiveeducation 170403083634
2.guideinclusiveeducation 170403083634CalciuMonica
 
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, GrădinițăAlgoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, GrădinițăDaniela Munca-Aftenev
 
Jocul logico matematic
Jocul logico  matematicJocul logico  matematic
Jocul logico matematicCauniac
 
Managementul calitatii
Managementul calitatiiManagementul calitatii
Managementul calitatiiMariaStan7
 
Metoda Observatiei
Metoda ObservatieiMetoda Observatiei
Metoda Observatieiguest5989655
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarChirileanu Teodor
 

What's hot (20)

Jocuri didactice
Jocuri didactice Jocuri didactice
Jocuri didactice
 
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formalaManual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
 
Identitatea
IdentitateaIdentitatea
Identitatea
 
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSAPractici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptori
 
Raport psihologic
Raport psihologicRaport psihologic
Raport psihologic
 
Paradigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copilParadigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copil
 
Sedinta cu parintii
Sedinta cu parintiiSedinta cu parintii
Sedinta cu parintii
 
Comunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiComunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintii
 
Jocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu cesJocul in formarea cc la copii cu ces
Jocul in formarea cc la copii cu ces
 
Parteneriatul gradiniţă
Parteneriatul gradiniţăParteneriatul gradiniţă
Parteneriatul gradiniţă
 
Ce este bullyingul.pptx
Ce este bullyingul.pptxCe este bullyingul.pptx
Ce este bullyingul.pptx
 
Ecomapa
EcomapaEcomapa
Ecomapa
 
2.guideinclusiveeducation 170403083634
2.guideinclusiveeducation 1704030836342.guideinclusiveeducation 170403083634
2.guideinclusiveeducation 170403083634
 
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, GrădinițăAlgoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
Algoritmul de prezentare a unui studiu de caz, Grădiniță
 
Jocul logico matematic
Jocul logico  matematicJocul logico  matematic
Jocul logico matematic
 
Managementul calitatii
Managementul calitatiiManagementul calitatii
Managementul calitatii
 
Lectorat pentru parinti
  Lectorat pentru parinti  Lectorat pentru parinti
Lectorat pentru parinti
 
Metoda Observatiei
Metoda ObservatieiMetoda Observatiei
Metoda Observatiei
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
 

Similar to Reforma sistemului de îngrijire a copilului în Moldova Realizări și provocări

Raport Anual 2017
Raport Anual 2017Raport Anual 2017
Raport Anual 2017Adela Lazar
 
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016Alianta INFONET
 
Prezentare siret
Prezentare siretPrezentare siret
Prezentare siretrrapl
 
Strategia C.E.A.C. 2018-2022
Strategia C.E.A.C. 2018-2022Strategia C.E.A.C. 2018-2022
Strategia C.E.A.C. 2018-2022Scoala Speciala
 
Strategia CEAC 2018-2022
Strategia CEAC 2018-2022Strategia CEAC 2018-2022
Strategia CEAC 2018-2022Scoala Speciala
 
Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...
Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...
Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...Marin Mic
 
Prezentarea lui Gremalschi Anatol
Prezentarea lui Gremalschi AnatolPrezentarea lui Gremalschi Anatol
Prezentarea lui Gremalschi AnatolAlexandru Lebedev
 
Schimbari mici, diferente mari!
Schimbari mici, diferente mari!Schimbari mici, diferente mari!
Schimbari mici, diferente mari!Osc Iasi
 
Esunet 1st newsletter_all ro
Esunet 1st newsletter_all roEsunet 1st newsletter_all ro
Esunet 1st newsletter_all roDenise Fatulescu
 
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016Alianta INFONET
 
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016Alianta INFONET
 
Curriculum invatamant prescolar 2008
Curriculum  invatamant prescolar 2008Curriculum  invatamant prescolar 2008
Curriculum invatamant prescolar 2008mocirean
 

Similar to Reforma sistemului de îngrijire a copilului în Moldova Realizări și provocări (20)

Raport Anual 2017
Raport Anual 2017Raport Anual 2017
Raport Anual 2017
 
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.3-2016
 
Sansa pentru copil - Asociatia Hraniti Copiii
Sansa pentru copil - Asociatia Hraniti CopiiiSansa pentru copil - Asociatia Hraniti Copiii
Sansa pentru copil - Asociatia Hraniti Copiii
 
Asociatia P.A.V.E.L. - Centrul de spital
Asociatia P.A.V.E.L. - Centrul de spitalAsociatia P.A.V.E.L. - Centrul de spital
Asociatia P.A.V.E.L. - Centrul de spital
 
Prezentare siret
Prezentare siretPrezentare siret
Prezentare siret
 
Strategia C.E.A.C. 2018-2022
Strategia C.E.A.C. 2018-2022Strategia C.E.A.C. 2018-2022
Strategia C.E.A.C. 2018-2022
 
Strategia CEAC 2018-2022
Strategia CEAC 2018-2022Strategia CEAC 2018-2022
Strategia CEAC 2018-2022
 
PpP-Nr.4-53
PpP-Nr.4-53PpP-Nr.4-53
PpP-Nr.4-53
 
Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...
Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...
Petiție pentru dezvoltarea unui Sistem Național de Intervenție Timpurie pentr...
 
Platile in folosul scolii
Platile in folosul scoliiPlatile in folosul scolii
Platile in folosul scolii
 
Prezentarea lui Gremalschi Anatol
Prezentarea lui Gremalschi AnatolPrezentarea lui Gremalschi Anatol
Prezentarea lui Gremalschi Anatol
 
MedVET module 6 part 2 ro
MedVET module 6 part 2 roMedVET module 6 part 2 ro
MedVET module 6 part 2 ro
 
Schimbari mici, diferente mari!
Schimbari mici, diferente mari!Schimbari mici, diferente mari!
Schimbari mici, diferente mari!
 
Esunet 1st newsletter_all ro
Esunet 1st newsletter_all roEsunet 1st newsletter_all ro
Esunet 1st newsletter_all ro
 
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.2(4)/2016
 
Oferta GSSAI
Oferta GSSAIOferta GSSAI
Oferta GSSAI
 
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016
Pro Accesibilitate, Pro Incluziune, Pro Democratie nr.5 (7) 2016
 
Noul curriculum 2008 m
Noul curriculum 2008 mNoul curriculum 2008 m
Noul curriculum 2008 m
 
Curriculum invatamant prescolar 2008
Curriculum  invatamant prescolar 2008Curriculum  invatamant prescolar 2008
Curriculum invatamant prescolar 2008
 
Salvati Copiii Romania - Fiecare copil conteaza
Salvati Copiii Romania - Fiecare copil conteazaSalvati Copiii Romania - Fiecare copil conteaza
Salvati Copiii Romania - Fiecare copil conteaza
 

More from MEASURE Evaluation

Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...
Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...
Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...MEASURE Evaluation
 
Use of Routine Data for Economic Evaluations
Use of Routine Data for Economic EvaluationsUse of Routine Data for Economic Evaluations
Use of Routine Data for Economic EvaluationsMEASURE Evaluation
 
Routine data use in evaluation: practical guidance
Routine data use in evaluation: practical guidanceRoutine data use in evaluation: practical guidance
Routine data use in evaluation: practical guidanceMEASURE Evaluation
 
Tuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and Background
Tuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and BackgroundTuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and Background
Tuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and BackgroundMEASURE Evaluation
 
How to improve the capabilities of health information systems to address emer...
How to improve the capabilities of health information systems to address emer...How to improve the capabilities of health information systems to address emer...
How to improve the capabilities of health information systems to address emer...MEASURE Evaluation
 
LCI Evaluation Uganda Organizational Network Analysis
LCI Evaluation Uganda Organizational Network AnalysisLCI Evaluation Uganda Organizational Network Analysis
LCI Evaluation Uganda Organizational Network AnalysisMEASURE Evaluation
 
Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...
Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...
Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...MEASURE Evaluation
 
Understanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young Women
Understanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young WomenUnderstanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young Women
Understanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young WomenMEASURE Evaluation
 
Data for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping Method
Data for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping MethodData for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping Method
Data for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping MethodMEASURE Evaluation
 
Local Capacity Initiative (LCI) Evaluation
Local Capacity Initiative (LCI) EvaluationLocal Capacity Initiative (LCI) Evaluation
Local Capacity Initiative (LCI) EvaluationMEASURE Evaluation
 
Development and Validation of a Reproductive Empowerment Scale
Development and Validation of a Reproductive Empowerment ScaleDevelopment and Validation of a Reproductive Empowerment Scale
Development and Validation of a Reproductive Empowerment ScaleMEASURE Evaluation
 
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...MEASURE Evaluation
 
Using Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in Uganda
Using Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in UgandaUsing Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in Uganda
Using Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in UgandaMEASURE Evaluation
 
Lessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in Evaluation
Lessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in EvaluationLessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in Evaluation
Lessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in EvaluationMEASURE Evaluation
 
Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...
Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...
Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...MEASURE Evaluation
 
Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...
Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...
Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...MEASURE Evaluation
 
Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...
Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...
Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...MEASURE Evaluation
 
Lessons learned in using process tracing for evaluation
Lessons learned in using process tracing for evaluationLessons learned in using process tracing for evaluation
Lessons learned in using process tracing for evaluationMEASURE Evaluation
 
Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...
Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...
Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...MEASURE Evaluation
 
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health Informatics
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health InformaticsSustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health Informatics
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health InformaticsMEASURE Evaluation
 

More from MEASURE Evaluation (20)

Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...
Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...
Managing missing values in routinely reported data: One approach from the Dem...
 
Use of Routine Data for Economic Evaluations
Use of Routine Data for Economic EvaluationsUse of Routine Data for Economic Evaluations
Use of Routine Data for Economic Evaluations
 
Routine data use in evaluation: practical guidance
Routine data use in evaluation: practical guidanceRoutine data use in evaluation: practical guidance
Routine data use in evaluation: practical guidance
 
Tuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and Background
Tuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and BackgroundTuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and Background
Tuberculosis/HIV Mobility Study: Objectives and Background
 
How to improve the capabilities of health information systems to address emer...
How to improve the capabilities of health information systems to address emer...How to improve the capabilities of health information systems to address emer...
How to improve the capabilities of health information systems to address emer...
 
LCI Evaluation Uganda Organizational Network Analysis
LCI Evaluation Uganda Organizational Network AnalysisLCI Evaluation Uganda Organizational Network Analysis
LCI Evaluation Uganda Organizational Network Analysis
 
Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...
Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...
Using Organizational Network Analysis to Plan and Evaluate Global Health Prog...
 
Understanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young Women
Understanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young WomenUnderstanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young Women
Understanding Referral Networks for Adolescent Girls and Young Women
 
Data for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping Method
Data for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping MethodData for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping Method
Data for Impact: Lessons Learned in Using the Ripple Effects Mapping Method
 
Local Capacity Initiative (LCI) Evaluation
Local Capacity Initiative (LCI) EvaluationLocal Capacity Initiative (LCI) Evaluation
Local Capacity Initiative (LCI) Evaluation
 
Development and Validation of a Reproductive Empowerment Scale
Development and Validation of a Reproductive Empowerment ScaleDevelopment and Validation of a Reproductive Empowerment Scale
Development and Validation of a Reproductive Empowerment Scale
 
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Maternal and Child ...
 
Using Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in Uganda
Using Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in UgandaUsing Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in Uganda
Using Most Significant Change in a Mixed-Methods Evaluation in Uganda
 
Lessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in Evaluation
Lessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in EvaluationLessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in Evaluation
Lessons Learned In Using the Most Significant Change Technique in Evaluation
 
Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...
Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...
Malaria Data Quality and Use in Selected Centers of Excellence in Madagascar:...
 
Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...
Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...
Evaluating National Malaria Programs’ Impact in Moderate- and Low-Transmissio...
 
Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...
Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...
Improved Performance of the Malaria Surveillance, Monitoring, and Evaluation ...
 
Lessons learned in using process tracing for evaluation
Lessons learned in using process tracing for evaluationLessons learned in using process tracing for evaluation
Lessons learned in using process tracing for evaluation
 
Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...
Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...
Use of Qualitative Comparative Analysis in the Assessment of the Actionable D...
 
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health Informatics
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health InformaticsSustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health Informatics
Sustaining the Impact: MEASURE Evaluation Conversation on Health Informatics
 

Reforma sistemului de îngrijire a copilului în Moldova Realizări și provocări

  • 1. Reformasistemuluideîngrijireacopilului înMoldova Realizărișiprovocări Stela Grigoraș Ministru Sănătății, Muncii și Protecției Sociale Londra 11 septembrie 2017 1
  • 2. Denumire oficială: Republica Moldova Amplasare geografică: Europa de Est Suprafață: 33 846 km² Țări vecine: România, Ucraina Populaţie: 3 553 000 de locuitori (2016) Rata anuală de creștere a populației: - 0,7% (2015) Capitala: Chișinău Unități administrativ-teritoriale: 32 raioane, 3 municipii și 2 regiuni autonome (Găgăuzia și Transnistria) Constituţie: Adoptată de Parlament, în 1994 Sistem politic: Republică Statutul UE: Țară asociată, 2014 2 Moldova: Harta și date de bază
  • 3. Numărul de copii scade - mai puțin de 20% din totalul populației în anul 2016 comparativ cu 25% în anul 2005 3,600 3,564 3,560 3,560 3,560 3,560 3,555 3,553 895 765 746 728 712 700 691 686 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 2005 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Total Child population Linear (Child population) Tendințele demografice Sursă: Biroul Național de Statistică 3
  • 4. 4 Indicator Valoare PIB-ul pe cap de locuitor: 5,036 USD (PPP) Speranţa de viață la naștere 71.5 ani Mortalitatea infantilă (per 1.000 nou-născuți vii) 9.7 Rata mortalității infantile (copii sub vârsta de 5 ani) (la 1000 născuți-vii) 11.7 Mortalitatea maternă (decese la 100.000 de nou- născuți vii) 20.9 (media pe 3 ani) Indicele Dezvoltării Umane (IDU) 0,696; Clasament: 107 din 188 de țări Rata inflației (%) 9.1 Rata sărăciei absolute (%) 9,6 (11,5% pentru copii) Durata medie a educației (copii între 7-18 ani) 9,69 ani Rata de școlarizare (%, copiii cu vârste cuprinse între 7-15 ani) 88.2 Rata de înscriere în instituțiile preșcolare (%, copiii cu vârsta de 3-6 ani) 85.1 Copii lăsați acasă de către părinții plecați la muncă ????? Rata de ocupare (%) 40.3 Rata șomajului (%) 4.9 Principalii indicatori economici și sociali (2015) Sursă: Biroul Național de Statistică
  • 5. Sărăcia este în declin, însă numărul copiilor ce trăiesc în sărăcie este disproporționat mai mare comparativ cu adulții 26 15 35 23 26 42 18 7 25 14 21 37 11 5 16 9 14 27 Total Urban Rural HHs* with one child HHs with 2 children HHs with 3 children and more 2008 2011 2014 Rata sărăciei,%, în funcție de zonă rezidențială și de numărul de copii în gospodării (HH) Principalii indicatori economici și sociali (2015) (cont.) Sursă: Sursa: Ministerul Economiei (2015). notă informativă. Sărăcia în Republica Moldova 2014 5
  • 6. Influențe culturale și istorice în domeniul îngrijirii 6
  • 7. Protecție socială Educație Sănătate Siguranță publică Finanțe Mediul academic, alte domenii Ministere, agenții guvernamentale, consilii, instituții rezidențiale, universități, donatori și parteneri internaționali de dezvoltare, ONG-uri Departamente, direcții, servicii, instituții rezidențiale, ONG-uri Servicii comunitare, instituții, ONG-uri, familii, comunități Actori-cheie ai reformei în domeniul îngrijirii Nivel național Nivel raional Nivel local 7
  • 8. Beneficii importante pentru copii Până în 2016, numărul de copii în instituțiile rezidențiale a scăzut 10 ori comparativ cu anul 2001 14,000 11,544 1,365 806 6,562 11,115 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 2001 2007 2016 children in residential care children in family-type care Sursă: 8
  • 9. Beneficii importante pentru copii Tot mai mulți copii au fost plasați în îngrijire de tip familial 41 142 645 0 100 200 300 400 500 600 700 2007 2010 2015 Copii plasați în asistență parentală profesionistă, 2007-2015 241 298 336 0 50 100 150 200 250 300 350 400 2007 2010 2015 Copii în case de copii de tip familial, 2007-2015 1,218 1,512 2,865 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 2007 2010 2015 Copii aflați sub tutela/curatela rudelor, 2007- 2015 Series 1 Sursă: 9
  • 10. Beneficii importante pentru copii 10 0 200 400 600 800 1000 1200 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 368 491 284 331 472 212 1,002 1,138 950 1,127 Numărul de copii reintegrați în familia biologică sau familia extinsă, 2007-2016 6375 copii au fost reintegrați în familie începând cu anul 2007 Sursă:
  • 11. Beneficii importante pentru copii În ultimii șapte ani, numărul copiilor cu dizabilități și nevoi educaționale speciale integrați în învățământul general a crescut mai mult de cinci ori Sursă: Educaţie în Republica Moldova 2016/2017. Publicația statistică. Biroul Naționalde Statistici, http: //www.statistica.md/public/files/publicatii_electronice/Educatia/Educatia_RM_2017.pdf 3,148 2,300 1,807 1,538 1,033 860 1,538 2,258 4,495 7,660 10,393 10,130 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 2009/2010 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 in special schools in mainstream schools 11
  • 12. Principalele caracteristici ale reformei în domeniul îngrijirii Principii • Interesul superior al copilului • Mediu familial pentru fiecare copil • Nediscriminare și șanse egale pentru toți copiii • Respectarea opiniei copilului • Responsabilizarea și implicarea părinților • Parteneriate și cooperare intersectorială Obiective • Prevenirea separării copilului de familia sa • Încetarea graduală a instituționalizării copiilor cu vârste între 0 și 3 ani • Reducerea numărului de copii în instituțiile rezidențiale • Asigurarea accesului copiilor lipsiți de îngrijire părintească la serviciile de tip familial și la serviciile comunitare Acțiuni-cheie de politici •Dezvoltarea cadrului legal și instituțional • Restructurarea instituțiilor rezidențiale și redirecționarea resurselor către serviciile comunitare • Reconversia profesională a personalului din sistemul de îngrijire rezidențială • Dezvoltarea serviciilor sociale comunitare • Îmbunătățirea sistemului de sprijin financiar • Dezvoltarea mecanismelor de cooperare intersectorială • Comunicare, advocacy și mobilizare socială Asigurarea și respectarea dreptului copilului de a crește într-un mediu familial 12
  • 13. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Prevenirea separării de familie - ce am făcut 13 • Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru: o prevenirea separării copilului de familie, prevenirea instituționalizării și dezvoltarea abilităților parentale o crearea unor mecanisme de cooperare intersectorială pentru reducerea mortalității infantile și pentru referirea și susținerea copiilor-victime sau potențiale victime ale violenței, neglijării, exploatării și traficului o promovarea sănătății reproducerii și a sarcinii fără riscuri • Furnizarea de servicii: o noi servicii dezvoltate: servicii de sprijin familial; ajutoare sociale în numerar; servicii de intervenție timpurie; asistență psiho-pedagogică; servicii de îngrijire perinatală; centre de sănătate prietenoase tinerilor; alte servicii ca alternative instituționalizării. • Resursele umane: o personal instruit pentru a oferi noile servicii o poziția de ”cadru didactic de sprijin” introdusă în școli o psihologi, asistenți sociali, juriști angajați în centrele perinatale • Finanţare: o resursele rezultate din dezinstituționalizare reorientate către dezvoltarea serviciilor comunitare și educaționale
  • 14. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Prevenirea separării de familie - ce este în curs de desfășurare 14 o Consolidarea serviciilor de sprijin familial și a serviciilor de intervenție timpurie o Dezvoltarea serviciilor educaționale pentru copiii cu dizabilități grave sau deficiențe senzoriale, care sunt în cel mai mare risc de instituționalizare o Pilotarea unor modele noi de prevenire a separării de familie, și anume Modelul Național de Practică pentru asigurarea bunăstării copilului; vizite la domiciliu pentru copiii cu vârste cuprinse între 0-3 ani o Noul management de caz axat pe...... o Planul de Acțiune pentru implementarea Strategiei de dezvoltare a abilităților și competențelor parentale 2016-2022 o Indicatori de monitorizare a mecanismului de cooperare intersectorială o Registru electronic (la nivel local și raional) și modul privind copiii aflați în situație de risc și copiii separați de părinții lor inclus în Sistemul Informațional Automatizat Asistență Socială
  • 15. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Plasament de tip rezidențial - ce am făcut 15 • Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru: o închiderea sau transformarea a 39 din 67 instituții rezidențiale de mari dimensiuni o descurajarea plasamentului copiilor în instituții rezidențiale, cu excepția unor circumstanțe excepționale și numai pentru o perioadă limitată de timp • Furnizarea de servicii: o serviciile vechi reorganizate și servicii noi dezvoltate, de exemplu: case internat pentru copii cu dizabilități mintale, case comunitare, centre de plasament temporar, asistență psiho-pedagogică, centre de resurse pentru educație incluzivă, etc. • Resursele umane: o personalul din fostele instituții rezidențiale instruit pentru a prelua un nou rol în instituțiile reorganizate sau în cadrul serviciilor noi o Modul de educație incluzivă introdus în curriculumul de formare a cadrelor didactice; poziția de cadru didactic de sprijin introdusă în școli • Finanţare: o resursele economisite în procesul de reformare a instituțiilor rezidențiale reorientate către dezvoltarea de servicii alternative de tip familial o Fond de Educație Incluzivă creat
  • 16. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Plasament de tip rezidențial - ce este în curs de desfășurare o Închiderea sau transformarea instituțiilor rezidențiale pentru copii cu dizabilități senzoriale (văz, auz) și pentru copiii cu dizabilități mintale grave o Reformarea centrelor de plasament pentru copiii de vârstă fragedă, prin reducerea numărului de copii în îngrijire rezidențială în paralel cu dezvoltarea serviciilor de sprijin pentru copii și familii, de exemplu: centre maternale; servicii de îngrijire de zi pentru reabilitare, inclusiv pentru copii subponderali; creșe sociale; servicii de respiro. o Dezvoltarea modulului privind copiii aflați în situație de risc și copiii separați de părinții lor în cadrul Sistemului Informațional Automatizat Asistență Socială 16
  • 17. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Plasament de tip familial - ce am făcut 17 • Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru: o Acordarea priorității plasamentului de tip familial față de plasamentul de tip rezidențial o Acțiuni de prevenire a instituționalizării • Furnizarea de servicii: o Servicii de plasament familial dezvoltate pentru prima dată, și anume asistență parentală profesionistă (inclusiv asistență de urgență și de respiro) și case de copii de tip familial o Standarde minime de calitate pentru serviciile de plasament de tip familial adoptate și puse în aplicare • Resursele umane: o Programe și materiale de instruire elaborate o Asistenți parentali instruiți (formare inițială și continuă) • Finanţare: o Norme financiare pentru îngrijirea copilului (salariu pentru îngrijitori, alocație lunară pentru copii în plasament, etc.)
  • 18. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Plasament de tip familial - ce este în curs de desfășurare o Modificarea cadrului legal și adoptarea unor prevederi financiare – combinarea celor două tipuri de plasament de tip familial pentru a face beneficiile și alocațiile mai echitabile și pentru a reduce posibilele confuzii referitoare cu privire la eligibilitate, beneficii, etc. o Asigurarea unei mai bune de rate de acoperire a serviciilor de plasament de tip familial în întreaga țară o Specializarea asistenților parentali profesioniști pentru a lua în îngrijire copii cu vârste cuprinse între 0-3 și copiii cu dizabilități; ajustarea normelor financiare relevante o Punerea în aplicare a unui nou management de caz, axat pe ...... o Dezvoltarea modulului privind copiii aflați în situație de risc și copiii separați de părinții lor în cadrul Sistemului Informațional Automatizat Asistență Socială 18
  • 19. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Tutela/curatela de către rude - ce am făcut 19 • Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru: o Prioritizarea plasamentului de tip familial; prevenirea instituționalizării o Reglementarea tutelei/curatelei ca serviciu recunoscut de protecție o Modificarea Codului Civil referitor la tutelă/curatelă • Furnizarea de servicii: o Serviciul de sprijin familial reglementat și funcțional, inclusiv standarde minime de calitate • Rude cu copii în tutelă/curatelă: o Lucru intens cu familia extinsă pentru a accepta plasamentul copiilor • Finanţare: o Mecanismului de stabilire și plată a indemnizațiilor pentru copiii aflați în tutelă/curatelă adoptat
  • 20. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Tutela/curatela de către rude - ce este în curs de desfășurare o Modificarea cadrului legal privind reprezentarea legală a copilului, instituirea tutelei, responsabilitatea legală și plasamentul custodial o Elaborarea cadrului normativ privind organizarea și funcționarea serviciului de tutelă/curatelă și plasament custodial o Unificarea normelor de finanțare a serviciului o Implementarea unui nou management de caz axat pe ...... o Dezvoltarea unui modul privind copiii aflați în situație de risc și copiii separați de părinții lor în cadrul Sistemului Informațional Automatizat Asistență Socială o 20
  • 21. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Serviciu de trai independent supravegheat 21 • Ce am făcut: o Un nou serviciu dezvoltat, și anume casă comunitară, inclusiv standarde minime de calitate • Ce este în curs de desfășurare: o Dezvoltarea și implementarea serviciilor de îngrijire ulterioară pentru copiii care părăsesc sistemul de protecție la vârsta de 18 ani
  • 22. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Reintegrarea în familie - ce am făcut 22 • Politici (strategii, legislație, planuri naționale de acțiune) adoptate pentru: o Prioritizarea reintegrării în familie o Prevenirea instituționalizării o Încurajarea participării părinților • Furnizarea de servicii: o Serviciu de sprijin familial reglementat și pus în aplicare, inclusiv standardele minime de calitate o Plan de interventie individualizat elaborat pentru fiecare copil, pe baza unei evaluări complexe efectuate de o echipa multi-disciplinară o Referirea copiilor către servicii specializate, în conformitate cu planul • Resursele umane: o Personal aflat în contact cu copii reintegrați instruit în spiritul celor mai bune abordări de lucru • Finanţare: o De adaugat
  • 23. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Reintegrarea în familie – ce este în curs de desfășurare 23 o Consolidarea serviciului de sprijin familial o Implementarea noului management de caz o Adoptarea planului de acțiuni pentru implementarea Strategiei pentru dezvoltarea abilităților și competențelor parentale 2016-2022 o Dezvoltarea serviciilor educaționale pentru copiii cu dizabilități grave sau deficiențe senzoriale, care sunt supuși celui mai mare risc de instituționalizare o Includerea datelor referitoare la reintegrarea în familie în Sistemul Informațional Automatizat Asistență Socială
  • 24. 57 100 104 88 105 0 4 17 10 11 0 20 40 60 80 100 120 2012 2013 2014 2015 2016 Adopție națională Adopție internațională Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Adopţia - ce am făcut 24 • Expertizarea internațională complexă a cadrului normativ și instituțional privind adopția și adoptarea unei noi legislații • Aprobarea Regulamentului privind procedura de evaluare a garanțiilor morale și condițiilor materiale ale solicitanților pentru adopție • Combaterea practicilor defectuoase și a corupției (de exemplu, separarea fraților); personal instruit să aplice noi proceduri de adopție • Prioritizarea adopției copiilor de către cetățenii moldoveni • Aprobarea metodologiei de evaluare a solicitanților de adopții internaționale • Aprobarea procedurilor post-adopție Am acordat prioritate adopțiilor naționale
  • 25. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Adopția - ce este în curs de desfășurare o Modificarea cadrului normativ și instituțional (de exemplu, limitarea rolulului judecătorului, reducerea termenelor și respectarea acestora, creșterea transparenței și accesului adoptatorilor la informații, reducerea posibilităților de corupție) o Dezvoltarea și includerea Registrului de stat privind adopțiile în Sistemul Informațional Automatizat Asistență Socială 25
  • 26. Principalele realizări ale reformei sistemului de îngrijire: Factorii care au făcut posibilă schimbarea 26  Voința politică de a implementa o reformă ambițioasă și nepopulară  Lobby-ul și promovarea dezinstituționalizării copiilor de către organizațiile internaționale și ONG-uri  Cooperarea intersectorială (protecție socială - educație - sănătate - siguranță publică) îmbunătățită în identificarea, referirea și asistența copiilor lipsiți de îngrijire părintească  Parteneriatele cu ONG-urile în preluarea și adaptarea bunelor practici internaționale  Alocarea de resurse dedicate pentru punerea în aplicare a reformei, inclusiv pentru reorganizarea instituțiilor rezidențiale și dezvoltarea serviciilor alternative  Campanii de informare și de sensibilizare pentru schimbarea normelor sociale
  • 27. Provocări-cheie 27 Funcționarea neuniformă a mecanismului de prevenire a instituționalizării (gatekeeping) în raioanele țării Dezinstituționalizarea și educația incluzivă a copiilor cu dizabilități severe Tendințe recente de instituționalizare a copiilor sub trei ani exclusiv din cauza sărăciei Dezvoltarea neuniformă a serviciilor sociale pentru copiii și familiile aflate în situație de risc în întreaga țară Sustenabilitatea financiară a serviciilor existente pe fundalul descentralizării finanțelor publice și a unei capacității locale reduse de planificare a resurselor Fluctuația personalului; lipsa unui sistem național de formare inițială și continuă a resurselor umane din domeniul protecției copilului Structuri de guvernanță în domeniul monitorizării și evaluării, sisteme informatice și de asigurare a calității datelor insuficient dezvoltate
  • 28. Oportunități 28 Viziune strategică privind reforma sistemului de îngrijire și protecție a copilului și un plan clar de acțiuni Angajamentul țării pentru îndeplinirea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă (Agenda 2030) Parteneriate de cooperare durabilă cu partenerii internaționali de dezvoltare și cu ONG-uri Interesul donatorilor de a sprijini reformele în domeniul îngrijirii și protecției copiluluiAcordul de Asociere la UE, capitolul cu privire la drepturile copilului Mass-media și publicul interesați în problemele cu care se confruntă sistemul de îngrijire și protecție a copilului Reforma sistemului de formare a resurselor umane în domeniul asistenței sociale