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competencia profesional docente

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Analizar el estudio del planeamiento de las competencias de aprendizaje para asumir los procesos de cambio e innovación en la docencia

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competencia profesional docente

  1. 1. Universidad Técnica de Machala Unidad Académica de Ciencias Sociales Carrera Docencia en Educación Básica Asignatura: Informática Aplicada Docente: Ing. Rosemary Samaniego Ocampo Estudiante: Melissa Macías Robles Semestre: Octavo Período Lectivo 2014 – 2015 Machala El Oro Ecuador
  2. 2. Índice
  3. 3. TEMA COMPETENCIA PROFESIONAL DOCENTE PARA ASUMIR LOS DIFERENTES APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
  4. 4. INTRODUCCIÓN mejorar el aprendizaje incrementar la calidad sociedad del conocimiento formación inicial E integral de los estudiantes Y obtengan un aprendizaje eficaz
  5. 5. Proceso de aprendizaje de los niños y jóvenes Creen, pueden y están dispuestos a hacer docentes Estudiantes Buenas políticas para que la formación Competencias necesarias Compromisos de respetar los derechos Justificación
  6. 6. Objetivos Generales Analizar el estudio del planeamiento de las competencias de aprendizaje para asumir los procesos de cambio e innovación en la docencia Específicos Analizar los modelos didácticos, considerando los componentes de la planificación didácti ca. Reflexionar sobre las prácticas tradicionales e innovadoras de evaluación de aprendizajes.
  7. 7. MARCO TEORICO Fundamentació n Epistemológica Fundamento Pedagógico Fundamentació n Didáctica Fundamentación Sociológica Fundamentaci ón Sociocultural Teoría del constructivi smo
  8. 8. BIBLIOGRAFÍA (Mertens. (1996,). la idea de competencia. Recuperado el 2014 LÓPEZ. (2007). http://www.oei. es/publicacione s/detalle_public acion.php?id http://www.mo nografias.com/t rabajos-pdf5/ compe

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